公眾演講-學(xué)生行為規(guī)范演講稿

第57頁共57頁公眾演講:學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)演講稿公眾演講:學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)演講稿。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，親愛的同學(xué)們：大家好！伴隨著驕陽似火的夏日的降臨，三年級(jí)的第二學(xué)期已經(jīng)完畢，一個(gè)學(xué)年兩個(gè)學(xué)期一晃而過，一年里我們不僅個(gè)子長高了，知識(shí)也更豐富了，踏著歲月的腳步，合著一年的苦與樂，我們即將步入一個(gè)新的學(xué)年，繼續(xù)求知生涯中的下一個(gè)里程碑。今天，我謹(jǐn)就小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)之七，——虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力抑制。這一條向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，親愛的同學(xué)們闡述我個(gè)人的理解和體會(huì)，希望與我的伙伴們共勉。首先，說一下“虛心學(xué)習(xí)，不嫉妒別人”這句話，我是這樣理解的。俗話說：“尺有所短，寸有所長，金無足赤，人無完人”，每個(gè)人在浩如煙海的知識(shí)空間中都只能學(xué)習(xí)到其中的一小部分。特別是我們這些還處于人生學(xué)習(xí)起步階段的孩子，更應(yīng)該具有謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度。有這樣一那么故事，可能我們都聽說過。有位年輕人去問愛因斯坦，說：“您已經(jīng)是物理學(xué)界的泰斗了，何必還要繼續(xù)孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢？”愛因斯坦并沒有直接答復(fù)這個(gè)問題，而是用筆在紙上畫了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，然后對(duì)那位年輕人說：“你的知識(shí)就像這個(gè)小圓，而我的就像這個(gè)大圓，整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無邊無際的。對(duì)于大圓，它的周長大，同時(shí)與未知領(lǐng)域的接觸面也就相應(yīng)增大，所以更感到自己未知的東西多，會(huì)更加努力地去探究?！痹谶@個(gè)故事中我們都能解讀到這樣一個(gè)道理：每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)“虛懷假設(shè)谷”的胸懷，這樣，我們才能用有限的生命去探求無窮的知識(shí)空間。我們?nèi)缃裰蛔x完了三年級(jí)，在萬里求知路上，才剛剛起步，當(dāng)我們看到別人長處和優(yōu)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)肯定并虛心學(xué)習(xí)，而不應(yīng)他〔她〕有長處而嫉妒她。試中，成績不太理想，你是選擇垂頭喪氣、止步不前？還是分析^p總結(jié)自己失敗的原因，爭(zhēng)取在下一次獲得好成績呢？相信同學(xué)們一定會(huì)選擇后者。人生道路上人人都會(huì)遇到困難，困難本身并不可怕，可怕的是喪失了抑制困難的勇氣和信心，應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)的意志去面對(duì)生活中遇到的各種挫折，不經(jīng)歷風(fēng)雨如何能見彩虹？我們堅(jiān)決不向困難低頭！我的演講完畢了，謝謝大家！學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)演講稿〔2〕：如何做一個(gè)行為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生？一、胸懷祖國，心系人民，樹立遠(yuǎn)大志向。我們?cè)谧鎳腿嗣竦暮亲o(hù)下成長，應(yīng)當(dāng)立志回報(bào)祖國，效勞人民。要以對(duì)祖國最真摯的情感，自覺把個(gè)人理想和祖國的前途命運(yùn)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來，時(shí)刻維護(hù)國家利益，絕不做危害國家或有損國家尊嚴(yán)的事。從孝敬長輩做起，從尊敬教師做起，從幫助同學(xué)做起，樹立效勞別人、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，使自己的言行有益于別人、有益于學(xué)校、有益于社會(huì)。二、勤奮學(xué)習(xí)，追求真知，培養(yǎng)科學(xué)精神。學(xué)習(xí)是我們成長的動(dòng)力，科學(xué)是我們翻開將來之門的金鑰匙。每一個(gè)有理想的中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把珍貴的時(shí)間投入到探求知識(shí)奧秘當(dāng)中，把美妙的光陰用于攀登科學(xué)的頂峰，勤學(xué)博習(xí)，修身利行，崇尚科學(xué)，抵抗迷信，弘揚(yáng)文明，抑制愚昧，努力掌握各種有益知識(shí)和勞動(dòng)技能，不斷進(jìn)步自身科學(xué)文化素質(zhì)。三、樂于助人，擅長合作，增強(qiáng)集體觀念。人字的構(gòu)造就是互相支撐，每一個(gè)人的進(jìn)步都離不開別人的幫助。有了長輩的關(guān)愛，我們得以安康地成長；有了教師的啟蒙，我們找到了人生的航標(biāo)；有了同學(xué)的幫助，我們懂得了友誼的珍貴。送人玫瑰，手有余香。每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到集體的力量，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)同學(xué)，擅長合作，與人為善，特別是熱情關(guān)心和幫助身邊有困難的同學(xué)，在幫助別人中收獲快樂。四、遵紀(jì)守法，崇尚節(jié)省，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。和諧社會(huì)離不開法律和道德，任何一個(gè)公民都必須遵守法律的約束和道德的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于成長中的我們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣比什么都更為重要。我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，做到知法守法，并自覺遵守中學(xué)生守那么、中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)。我們的所食所用都是父母勞動(dòng)的成果，都是社會(huì)創(chuàng)造的財(cái)富，對(duì)于我們中學(xué)生，特別要注重養(yǎng)成節(jié)省的習(xí)慣，崇尚節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，在生活上不追求奢侈和攀比，努力以良好的品行、優(yōu)異的成績回報(bào)父母，回饋社會(huì)。同學(xué)們，社會(huì)榮辱觀是我們明辨是非、善惡、美丑的標(biāo)桿。讓我們攜起手來，從自身做起，從日常生活做起，把社會(huì)榮辱觀的要求落實(shí)到行動(dòng)上，在促進(jìn)精神文明、構(gòu)建和諧社會(huì)的生動(dòng)理論中展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的良好形象【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀2023公眾演講稿：學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)公眾演講稿：學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)簡介：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，親愛的同學(xué)們：大家好！伴隨著驕陽似火的夏日的降臨，三年級(jí)的第二學(xué)期已經(jīng)完畢，一個(gè)學(xué)年兩個(gè)學(xué)期一晃而過，一年里我們不僅個(gè)子長高了，知識(shí)也更豐富了，踏著歲月的腳步，合著一年的苦與樂，我們即將步入一個(gè)新的學(xué)年，繼續(xù)求知生涯中的下一...文摘首頁教學(xué)論文實(shí)用文檔個(gè)人簡歷論文中心演講范文英語學(xué)習(xí)黨團(tuán)社會(huì)職場(chǎng)技巧作文園地法律文書幼兒教育故事大王教育論文高考專題節(jié)日慶典文章搜索：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，親愛的同學(xué)們：大家好！伴隨著驕陽似火的夏日的降臨，三年級(jí)的第二學(xué)期已經(jīng)完畢，一個(gè)學(xué)年兩個(gè)學(xué)期一晃而過，一年里我們不僅個(gè)子長高了，知識(shí)也更豐富了，踏著歲月的腳步，合著一年的苦與樂，我們即將步入一個(gè)新的學(xué)年，繼續(xù)求知生涯中的下一個(gè)里程碑。今天，我謹(jǐn)就小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)之七，——虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力抑制。這一條向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，親愛的同學(xué)們闡述我個(gè)人的理解和體會(huì)，希望與我的伙伴們共勉。首先，說一下“虛心學(xué)習(xí)，不嫉妒別人”這句話，我是這樣理解的。俗話說：“尺有所短，寸有所長，金無足赤，人無完人”，每個(gè)人在浩如煙海的知識(shí)空間中都只能學(xué)習(xí)到其中的一小部分。特別是我們這些還處于人生學(xué)習(xí)起步階段的孩子，更應(yīng)該具有謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度。有這樣一那么故事，可能我們都聽說過。有位年輕人去問愛因斯坦，說：“您已經(jīng)是物理學(xué)界的泰斗了，何必還要繼續(xù)孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢？”愛因斯坦并沒有直接答復(fù)這個(gè)問題，而是用筆在紙上畫了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，然后對(duì)那位年輕人說：“你的知識(shí)就像這個(gè)小圓，而我的就像這個(gè)大圓，整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無邊無際的。對(duì)于大圓，它的周長大，同時(shí)與未知領(lǐng)域的接觸面也就相應(yīng)增大，所以更感到自己未知的東西多，會(huì)更加努力地去探究?！痹谶@個(gè)故事中我們都能解讀到這樣一個(gè)道理：每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)“虛懷假設(shè)谷”的胸懷，這樣，我們才能用有限的生命去探求無窮的知識(shí)空間。我們?nèi)缃裰蛔x完了三年級(jí)，在萬里求知路上，才剛剛起步，當(dāng)我們看到別人長處和優(yōu)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)肯定并虛心學(xué)習(xí)，而不應(yīng)他〔她〕有長處而嫉妒她。而當(dāng)我們遇到挫折和失敗時(shí)應(yīng)當(dāng)不灰心，不氣餒，遇到困難努力抑制。挫折人人都會(huì)遇到，但挫折可以防止，可以戰(zhàn)勝，挫折還能磨練人吃一塹長一智。在困難挫折面前唉聲嘆氣并不會(huì)降低困難，減少失敗，灰心喪氣只會(huì)增加自己痛苦。比方，你在一次考試中，成績不太理想，你是選擇垂頭喪氣、止步不前？還是分析^p總結(jié)自己失敗的原因，爭(zhēng)取在下一次獲得好成績呢？相信同學(xué)們一定會(huì)選擇后者。人生道路上人人都會(huì)遇到困難，困難本身并不可怕，可怕的是喪失了抑制困難的勇氣和信心，應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)的意志去面對(duì)生活中遇到的各種挫折，不經(jīng)歷風(fēng)雨如何能見彩虹？我們堅(jiān)決不向困難低頭！我的演講完畢了，謝謝大家！最新公眾演講稿：學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，親愛的同學(xué)們：大家好！伴隨著驕陽似火的夏日的降臨，三年級(jí)的第二學(xué)期已經(jīng)完畢，一個(gè)學(xué)年兩個(gè)學(xué)期一晃而過，一年里我們不僅個(gè)子長高了，知識(shí)也更豐富了，踏著歲月的腳步，合著一年的苦與樂，我們即將步入一個(gè)新的學(xué)年，繼續(xù)求知生涯中的下一個(gè)里程碑。今天，我謹(jǐn)就小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)之七，——虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力抑制。這一條向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，親愛的同學(xué)們闡述我個(gè)人的理解和體會(huì)，希望與我的伙伴們共勉。首先，說一下“虛心學(xué)習(xí)，不嫉妒別人”這句話，我是這樣理解的。俗話說：“尺有所短，寸有所長，金無足赤，人無完人”，每個(gè)人在浩如煙海的知識(shí)空間中都只能學(xué)習(xí)到其中的一小部分。特別是我們這些還處于人生學(xué)習(xí)起步階段的孩子，更應(yīng)該具有謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度。有這樣一那么故事，可能我們都聽說過。有位年輕人去問愛因斯坦，說：“您已經(jīng)是物理學(xué)界的泰斗了，何必還要繼續(xù)孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢？”愛因斯坦并沒有直接答復(fù)這個(gè)問題，而是用筆在紙上畫了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，然后對(duì)那位年輕人說：“你的知識(shí)就像這個(gè)小圓，而我的就像這個(gè)大圓，整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無邊無際的。對(duì)于大圓，它的周長大，同時(shí)與未知領(lǐng)域的接觸面也就相應(yīng)增大，所以更感到自己未知的東西多，會(huì)更加努力地去探究?！痹谶@個(gè)故事中我們都能解讀到這樣一個(gè)道理：每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)“虛懷假設(shè)谷”的胸懷，這樣，我們才能用有限的生命去探求無窮的知識(shí)空間。我們?nèi)缃裰蛔x完了三年級(jí)，在萬里求知路上，才剛剛起步，當(dāng)我們看到別人長處和優(yōu)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)肯定并虛心學(xué)習(xí)，而不應(yīng)他〔她〕有長處而嫉妒她。而當(dāng)我們遇到挫折和失敗時(shí)應(yīng)當(dāng)不灰心，不氣餒，遇到困難努力抑制。挫折人人都會(huì)遇到，但挫折可以防止，可以戰(zhàn)勝，挫折還能磨練人吃一塹長一智。在困難挫折面前唉聲嘆氣并不會(huì)降低困難，減少失敗，灰心喪氣只會(huì)增加自己痛苦。比方，你在一次考試中，成績不太理想，你是選擇垂頭喪氣、止步不前？還是分析^p總結(jié)自己失敗的原因，爭(zhēng)取在下一次獲得好成績呢？相信同學(xué)們一定會(huì)選擇后者。人生道路上人人都會(huì)遇到困難，困難本身并不可怕，可怕的是喪失了抑制困難的勇氣和信心，應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)的意志去面對(duì)生活中遇到的各種挫折，不經(jīng)歷風(fēng)雨如何能見彩虹？我們堅(jiān)決不向困難低頭！我的演講完畢了，謝謝大家！學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)演講稿如何做一個(gè)行為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生?一、胸懷祖國，心系人民，樹立遠(yuǎn)大志向。我們?cè)谧鎳腿嗣竦暮亲o(hù)下成長，應(yīng)當(dāng)立志回報(bào)祖國，效勞人民。要以對(duì)祖國最真摯的情感，自覺把個(gè)人理想和祖國的前途命運(yùn)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來，時(shí)刻維護(hù)國家利益，絕不做危害國家或有損國家尊嚴(yán)的事。從孝敬長輩做起，從尊敬教師做起，從幫助同學(xué)做起，樹立效勞別人、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，使自己的言行有益于別人、有益于學(xué)校、有益于社會(huì)。二、勤奮學(xué)習(xí)，追求真知，培養(yǎng)科學(xué)精神。學(xué)習(xí)是我們成長的最大動(dòng)力，科學(xué)是我們翻開將來之門的金鑰匙。每一個(gè)有理想的中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把珍貴的時(shí)間投入到探求知識(shí)奧秘當(dāng)中，把美妙的光陰用于攀登科學(xué)的頂峰，勤學(xué)博習(xí)，修身利行，崇尚科學(xué)，抵抗迷信，弘揚(yáng)文明，抑制愚昧，努力掌握各種有益知識(shí)和勞動(dòng)技能，不斷進(jìn)步自身科學(xué)文化素質(zhì)。三、樂于助人，擅長合作，增強(qiáng)集體觀念。人字的構(gòu)造就是互相支撐，每一個(gè)人的進(jìn)步都離不開別人的幫助。有了長輩的關(guān)愛，我們得以安康地成長;有了教師的啟蒙，我們找到了人生的航標(biāo);有了同學(xué)的幫助，我們懂得了友誼的珍貴。送人玫瑰，手有余香。每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到集體的力量，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)同學(xué)，擅長合作，與人為善，特別是熱情關(guān)心和幫助身邊有困難的同學(xué)，在幫助別人中收獲快樂。四、遵紀(jì)守法，崇尚節(jié)省，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。和諧社會(huì)離不開法律和道德，任何一個(gè)公民都必須遵守法律的約束和道德的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于成長中的我們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣比什么都更為重要。我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，做到知法守法，并自覺遵守中學(xué)生守那么、中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)。我們的所食所用都是父母勞動(dòng)的成果，都是社會(huì)創(chuàng)造的財(cái)富，對(duì)于我們中學(xué)生，特別要注重養(yǎng)成節(jié)省的習(xí)慣，崇尚節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，在生活上不追求奢侈和攀比，努力以良好的品行、優(yōu)異的成績回報(bào)父母，回饋社會(huì)。同學(xué)們，社會(huì)榮辱觀是我們明辨是非、善惡、美丑的標(biāo)桿。讓我們攜起手來，從自身做起，從日常生活做起，把社會(huì)榮辱觀的要求落實(shí)到行動(dòng)上，在促進(jìn)精神文明、構(gòu)建和諧社會(huì)的生動(dòng)理論中展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的良好形象行為標(biāo)準(zhǔn)演講稿行為標(biāo)準(zhǔn)〔一〕教師們、同學(xué)們：大家好！今天，我們?cè)谶@里舉行“守標(biāo)準(zhǔn)、懂禮儀、做文明人”系列教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，標(biāo)志著我們學(xué)校文明禮儀教育系列活動(dòng)正式拉開了帷幕。近幾年來，我校一直非常重視對(duì)學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)的教育，獲得了良好的效果，學(xué)校的風(fēng)氣有了明顯的好轉(zhuǎn)。但是我們應(yīng)清醒地看到在我們的學(xué)生中間，還存在著一些不講文明、不懂禮儀的現(xiàn)象：有的同學(xué)沒有教養(yǎng)，說話粗魯、甚至臟話連篇；有的同學(xué)亂扔紙屑，不講衛(wèi)生，對(duì)地上飄落的紙屑視而不見；有的同學(xué)目無尊長、缺乏愛心，待人冷漠；有的同學(xué)對(duì)教師家長的教育充耳不聞，學(xué)習(xí)馬虎，作業(yè)不做，等等，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現(xiàn)，這些現(xiàn)象，不僅影響了學(xué)校和我們每一個(gè)人的形象，而且還能影響同學(xué)們今后的成長和開展。良好的禮儀習(xí)慣是做人應(yīng)該具備的最起碼的素質(zhì)。因此，從小就開始并加強(qiáng)文明禮儀教育，這是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最根本的要求。今天，我們要開展的這個(gè)活動(dòng)，對(duì)于加強(qiáng)同學(xué)們的思想道德教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，提升我校師生的精神風(fēng)貌具有積極而深遠(yuǎn)的意義。為了使這項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，我們以“守標(biāo)準(zhǔn)、懂禮儀、做文明人”作為活動(dòng)的主題，在今后將陸續(xù)開展一系列的活動(dòng)，希望同學(xué)們?nèi)巳硕家e極參與，人人都要去用心去做，力爭(zhēng)每個(gè)人都能在活動(dòng)中受到教育，在活動(dòng)中領(lǐng)會(huì)到文明禮儀的深化內(nèi)涵。逐步養(yǎng)成說話有禮貌、辦事有分寸、行為有標(biāo)準(zhǔn)的良好習(xí)慣，努力做一個(gè)有修養(yǎng)、懂禮儀的文明人。同學(xué)們，你們是將來社會(huì)的建立者和接班人，將來社會(huì)的文明進(jìn)步程度與你們的文明程度有直接的關(guān)系，缺乏禮儀便難以成為將來社會(huì)的主人。因此，進(jìn)步自身修養(yǎng)，承受文明禮儀教育，必須從如今做起。希望同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，積極參加教育活動(dòng)，不斷進(jìn)步自己的文明修養(yǎng)，力爭(zhēng)在家做個(gè)講文明懂禮儀的好孩子，在學(xué)校做個(gè)講文明懂禮儀的好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)講文明懂禮儀的好公民。最后，祝愿我們每個(gè)同學(xué)都能成為文明禮儀的忠理論行者和傳播者！祝愿我們的學(xué)校成為一個(gè)快樂的校園、文明的校園、和諧的校園、愛心永駐的校園！謝謝大家！行為標(biāo)準(zhǔn)演講稿〔二〕尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：大家好！我演講的題目是《學(xué)習(xí)日常行為標(biāo)準(zhǔn)，做文明小學(xué)生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無比自豪。希望通過這次演講，能讓所有的同學(xué)對(duì)《小學(xué)生守那么》和《日常行為標(biāo)準(zhǔn)》有更深化的認(rèn)識(shí)，以更加文明的言行來凈化我們的校園，美化我們的心靈。做為一個(gè)文明的小學(xué)生，不管在校內(nèi)、校外都要遵守禮儀。你聽：“教師早！教師好！對(duì)不起！沒關(guān)系！請(qǐng)！謝謝！……”這些聲音時(shí)時(shí)在校園內(nèi)響起，而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影……這些現(xiàn)象難道不值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，成為大家學(xué)習(xí)的典范嗎？可是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還有一些不文明的行為。校園內(nèi)，樓梯上，也能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，部分同學(xué)講臟話，粗話，隨意攀爬樓梯的扶手，甚至還有個(gè)別同學(xué)成心損壞學(xué)校公共財(cái)物，對(duì)此我們是否該深化考慮一下呢？我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的相貌要靠我們同學(xué)共同維護(hù)，只有人人講文明，個(gè)個(gè)有禮貌，同學(xué)之間才會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，我們的校園才會(huì)更加溫暖，和諧，同學(xué)們才會(huì)更加安康，茁壯成長。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要教師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴(yán)格要求自己，《小學(xué)生守那么》《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》是我們的行為準(zhǔn)那么，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要表達(dá)實(shí)際行動(dòng)上。每個(gè)人的舉手投足之間，都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的東風(fēng)，從如今做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不去不該去的地方。讓我們攜起手來，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們鄒城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開遍校園的每個(gè)角落。行為標(biāo)準(zhǔn)演講稿〔三〕教師們，同學(xué)們：大家好！古人說：“有才有德是圣人，有德無才是賢人，無德無才是庸人，有才無德是小人。”，現(xiàn)有您戲說：“有才有德是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危險(xiǎn)品?！币虼耍覀儜?yīng)該遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品，爭(zhēng)做正品。欲成大事，必拘小節(jié)。在實(shí)際生活中只有積小善，才能成大德。好的習(xí)慣可以給人帶來更多成功的時(shí)機(jī)，壞的習(xí)慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。走在整潔美麗的校園，坐在寬闊亮堂的教室，也許有的同學(xué)并不在意自己偶然說出的一句臟話，也許有的同學(xué)沒留心樓道上的一張紙片，也許有的同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了旁假設(shè)無人的喧叫……可是，你意識(shí)到?jīng)]有？這樣的你，已經(jīng)成為了美妙校園環(huán)境的破壞者。同學(xué)們，校園中出現(xiàn)的一些不文明不道德現(xiàn)象值得我們認(rèn)真進(jìn)展考慮。作為一名初中生，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該遵守《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，從儀表儀容、言談舉止、生活起居、學(xué)習(xí)行為、與人交往等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到：自尊自愛，和諧文明，真誠友愛，禮貌待人，勤勞簡樸，孝敬父母。請(qǐng)大家記?。汉昧?xí)慣不是說出來的，而是從理論中表達(dá)出來的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我希望大家能從如今做起，從學(xué)習(xí)、生活、交往的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，比方：穿著樸素，發(fā)型大方；不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧；不購置無證攤販的東西，回絕“三無”食品，不在校內(nèi)吃零食；上下樓梯輕上緩下，靠右行走；排隊(duì)集會(huì)快靜齊；不隨地吐痰，不亂扔紙片、包裝袋等雜物，見紙就揀，見臟就掃，自覺保護(hù)公共設(shè)施；課間不追逐打鬧，課間休息、活動(dòng)都要把平安放在第一位，珍愛生命，進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)；遵守交通規(guī)那么，不闖紅燈……許許多多的細(xì)節(jié)，不勝枚舉。同學(xué)們，不要以為我說的都是小事，但這些都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題——所以說又是大事。同學(xué)們，生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。讓我們從如今開始，播下好習(xí)慣，讓良好的習(xí)慣成就我們的將來！這一周定為文明檢查周，文明監(jiān)視崗將抽查、嚴(yán)查各種不文明現(xiàn)象如吃零食、班級(jí)內(nèi)外衛(wèi)生、隊(duì)列不齊、說臟話等。另外還有一個(gè)小小要求，以后上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)要雙手接獎(jiǎng)狀，并昂首挺胸立正站好。行為標(biāo)準(zhǔn)教育演講稿篇一：《中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》演講稿《中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》演講稿新的一天里，我們迎著初升的太陽繼續(xù)向自己的目的前進(jìn)，今天的奮斗是為明天的成功。社會(huì)需要的是合格的人才，合格的人才來自合格的學(xué)生。那么，我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)合格的中學(xué)生呢？是不是象很多人所認(rèn)為的“學(xué)習(xí)好就是優(yōu)秀的學(xué)生”呢？其實(shí)這樣的想法太天真單純而且是錯(cuò)的。毫無疑問，在學(xué)校里，我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人，因?yàn)?，只有學(xué)會(huì)做人，才會(huì)更好地求知，才會(huì)創(chuàng)新，才會(huì)進(jìn)步?！皼]有規(guī)矩不成方圓”，為保證人們正常的生活，每一個(gè)國家都有自己的法律，與此同理，在學(xué)校里我們要成為合格的學(xué)生，最根本的就是應(yīng)該遵守《中學(xué)生守那么》和〈中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)〉，遵守校紀(jì)校規(guī)，因?yàn)檫@對(duì)于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。從小，父母就教育我們，做人要老實(shí)，要敢于吃苦，做事情要有恒心。他們教我們?nèi)绾闻c周圍的人相處，如何禮貌待人。然而，隨著我們年齡漸漸增長，光陰的流逝也帶走了童年的稚趣，長大與成熟，我們的心靈是否仍然干凈？我們捫心自問，重新好好看看《中小學(xué)生守那么》和〈中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)〉之后，你、我、他、她，我們又有誰能完全做到了呢？是的，或許你會(huì)說：“每一個(gè)人都不可能是十全十美的”然而同學(xué)們，假設(shè)我們因此就不去努力做，我們又怎么可以成為合格的中學(xué)生呢？“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”我們只有努力去做好應(yīng)該做的事情，從我做起，從小事做起，學(xué)會(huì)尊重自己，尊重別人，懂得什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，進(jìn)步分辨是非、區(qū)分善惡的才能，才能有正確的道德選擇與正確的道德行為才能，也才有可能成為真正合格的中學(xué)生。篇二：行為標(biāo)準(zhǔn)演講稿300字學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,做文明學(xué)生四一班教師們,同學(xué)們:今天,我在國旗下講話的題目是:學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,做文明學(xué)生.先讓我為大家講述一個(gè)事例:據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道,國慶節(jié)后的____廣場(chǎng),隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬平方米的____廣場(chǎng)上競(jìng)有60萬塊口香糖殘?jiān)?有的地方不到一平方米的地面上競(jìng)有9塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與____廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差.以上事例說明,文明離我們國家還有一定間隔.在我們身邊.在我們一部分同學(xué)身上,還有著一些不文明行為.我們的校園內(nèi),樓梯上,也能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,校園內(nèi)部分同學(xué)之間互相講臟話,粗話,隨意攀爬樓梯的扶手,甚至還有個(gè)別同學(xué)成心損壞學(xué)校公共財(cái)物.我們很多同學(xué),把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德,文明習(xí)慣的養(yǎng)成.事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹立安康人格的根底.在學(xué)校,沒有良好行為習(xí)慣的同學(xué),就目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境.一個(gè)學(xué)校的學(xué)生,具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出成良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績.同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,將收獲一個(gè)品格.文明,已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事.每個(gè)人的舉手投足之間,都傳遞著豐富的文明信息.讓我們借著學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的東風(fēng),從如今做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣.行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)課堂四二班各位教師、各位同學(xué)，我是四二班的韋雨茗。新的一學(xué)期開始了，新的征途中，我們肩負(fù)著許多責(zé)任，小學(xué)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、增長見識(shí)、歷練意志、培養(yǎng)情操、健全人格的重要時(shí)期，所以更加要注意自己的行為標(biāo)準(zhǔn)。紀(jì)律和規(guī)那么是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活馬路上要遵守交通規(guī)那么；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否那么任何事情都毫無秩序可言。而我們作為學(xué)生，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)那么來要求我們，告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撟鍪裁础５?，假設(shè)我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺地遵守小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，拿它來約束自己的一言一行。作為小學(xué)生的我，自覺遵守學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，為人真誠、坦率，老實(shí)守信，禮貌待人，熱愛集體，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，遵規(guī)守紀(jì)，講普通話，使用禮貌用語，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞，保持謙虛慎重，勤勞簡樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。養(yǎng)成良好的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)?！睆亩覀兛梢灾溃盒袨樽兂闪肆?xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運(yùn)。我們不能依靠別人，養(yǎng)成好的習(xí)慣的秘決在于自我抑制。假設(shè)你學(xué)會(huì)了駕馭自己，那么你就有了一位最好的教師。養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生四三班尊敬的教師、同學(xué)們：古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。為什么呢？答案很簡單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。比方：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對(duì)教師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問好；學(xué)習(xí)時(shí)，養(yǎng)成正確的讀書寫字姿勢(shì)；行走在大街上時(shí)，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和平安同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座-“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以表達(dá)文明。良好行為習(xí)慣演講稿四四班大家好!擇善從之，不善改之，習(xí)慣的養(yǎng)成往往是因?yàn)樽约合矚g這么做。人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约?。那何嘗不養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣完美自己？好習(xí)慣和壞習(xí)慣都具有很強(qiáng)大的力量，好的習(xí)慣讓人立于不敗之地，壞的習(xí)慣那么讓人從成功的寶座上跌下來。在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人彷徨于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前沉著不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國著名哲學(xué)家培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而宏大的力量，它可以主宰人生?！笔堑模瑳]有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。有人說：“良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本在不斷地增值，而在人整個(gè)一生中就享受著它的利息?！币虼?，許多教育家都把少年兒童的習(xí)慣養(yǎng)成當(dāng)成教育的第一要?jiǎng)?wù)，不少有經(jīng)歷的教師也把習(xí)慣培養(yǎng)當(dāng)成工作重點(diǎn)，抓住不放，直至習(xí)慣養(yǎng)成，因?yàn)樗麄凅w驗(yàn)習(xí)慣養(yǎng)成能起到一勞永逸的作用。良好行為習(xí)慣演講稿四五班大家好!法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該追求好習(xí)慣?！弊鳛橐幻袑W(xué)生，我覺得我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。成功的人士，都有一些良好的行為長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。就說魯訊吧！他從小就養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣，他要求自己要抓緊時(shí)間，還在桌子上刻了一個(gè)“早”字，經(jīng)過長時(shí)間的堅(jiān)持，他終于養(yǎng)成了好習(xí)慣，后來成為了中國有名的作家。而如今，有很多同學(xué)不但遲到，甚至還會(huì)出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。由此可見，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是多么重要?。∥覀冞€要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些同學(xué)不刻苦，不用功，所以總是常常得不到高分。有些同學(xué)周末總是在玩，總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著做。這完全是習(xí)慣的問題。而假設(shè)你不能養(yǎng)成好習(xí)慣，上課不認(rèn)真聽講，不踴躍發(fā)言，不懂的知識(shí)也不聞不問，這些習(xí)慣就會(huì)使你成績下降。所以我們要從各個(gè)方面去改正，比方說：上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，有時(shí)間就讀一下課外書，這樣一來，學(xué)習(xí)成績就能上升了。平時(shí)在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點(diǎn)兒也不覺得羞恥。為什么在外國，總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標(biāo)語牌呢？這都是因?yàn)橛幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，給我們中國人民丟臉。所以我們一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣。篇二：日常行為標(biāo)準(zhǔn)演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：大家好！我演講的題目是《學(xué)習(xí)日常行為標(biāo)準(zhǔn)，做文明小學(xué)生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無比自豪。希望通過這次演講，能讓所有的同學(xué)對(duì)《小學(xué)生守那么》和《日常行為標(biāo)準(zhǔn)》有更深化的認(rèn)識(shí)，以更加文明的言行來凈化我們的校園，美化我們的心靈。做為一個(gè)文明的小學(xué)生，不管在校內(nèi)、校外都要遵守禮儀。你聽：“教師早！教師好！對(duì)不起！沒關(guān)系！請(qǐng)！謝謝！”這些聲音時(shí)時(shí)在校園內(nèi)響起，而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影這些現(xiàn)象難道不值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，成為大家學(xué)習(xí)的典范嗎？可是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上,還有一些不文明的行為。校園內(nèi),樓梯上,也能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,部分同學(xué)講臟話,粗話,隨意攀爬樓梯的扶手,甚至還有個(gè)別同學(xué)成心損壞學(xué)校公共財(cái)物，對(duì)此我們是否該深化考慮一下呢？我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的相貌要靠我們同學(xué)共同維護(hù)，只有人人講文明，個(gè)個(gè)有禮貌，同學(xué)之間才會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，我們的校園才會(huì)更加溫暖，和諧，同學(xué)們才會(huì)更加安康，茁壯成長。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要教師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴(yán)格要求自己，《小學(xué)生守那么》《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》是我們的行為準(zhǔn)那么，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要表達(dá)實(shí)際行動(dòng)上。每個(gè)人的舉手投足之間,都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的東風(fēng),從如今做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生.管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不去不該去的地方。讓我們攜起手來，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們?nèi)逝d小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開遍校園的每個(gè)角落。篇三：行為標(biāo)準(zhǔn)演講稿《做一個(gè)行為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生》演講稿尊規(guī)守紀(jì)完善自我黃金峽中小劉向玲尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我給大家講話的題目是《遵規(guī)守紀(jì)，完善自我》。兒童時(shí)代是最美麗的，同學(xué)們，你大多處在天真爛漫的孩提時(shí)代，童年的花朵就要在你們的生命之樹上綻開，陽光是你們的，希望是你們的，世界是你們的!歌德說過，要成就一番偉大的事業(yè)，就要從兒童時(shí)代做起。那么，你們應(yīng)該怎樣做才能邁出正確的步子，走向美妙的明天呢?首先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，就要遵守紀(jì)律，做現(xiàn)代文明的學(xué)生。俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，大家都知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生，就要嚴(yán)格遵守《學(xué)生守那么》、《學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》：嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)在做到：尊師愛友，自律自強(qiáng)；老實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，保護(hù)公物。其次，作為新時(shí)代的小學(xué)生，還要學(xué)會(huì)守法。每個(gè)公民都必須具有法制觀念，不僅要學(xué)法，而且還要守法。缺乏法制觀念是非常危險(xiǎn)的。第三、要遵守社會(huì)公德。講究公共衛(wèi)生、保護(hù)公共財(cái)物、維持公共秩序等，這些都是社會(huì)公德。遵守社會(huì)公德是衡量社會(huì)文明程度的標(biāo)志之一。講究公共衛(wèi)生，就是要保持優(yōu)美整潔的公共環(huán)境。比方：在教室里，在校園里，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。更不能大喊大叫，阻礙其別人學(xué)習(xí)、工作或休息；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫。保護(hù)身邊的公共財(cái)物，如學(xué)校的門窗、桌椅、教學(xué)設(shè)備等，公園里的花草、樹木，馬路邊的路燈、路牌、公用等，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)勸阻、制止有些人破壞公共財(cái)物的不文明行為。爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長、來賓，主動(dòng)敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規(guī)那么，不逆行馬路．形成各種良好的行為習(xí)慣。同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。篇三：行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育演講稿行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育演講稿鮑宇苗一個(gè)人的成功與否與他的習(xí)慣息息相關(guān)，古今中外的例子都能證明。我們作為二十一世紀(jì)的學(xué)生，祖國的將來，一定要養(yǎng)成連好的習(xí)慣。我們相信自己，相信所有的同學(xué)們都能做到。課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問；按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔；認(rèn)真做播送操；認(rèn)真上好早讀和自習(xí)，教師不在時(shí)自覺遵守紀(jì)律。課堂上擅長自主、合作、交流學(xué)習(xí)，勇于發(fā)表自己的見解，并擅長獨(dú)立考慮；能制訂學(xué)習(xí)方案，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，廣泛閱讀有益的課外書使用“您好”、“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語；不亂翻別人的東西；老實(shí)，不說謊話，知錯(cuò)就改；保護(hù)公物，不亂寫亂畫。尊敬教師，對(duì)教師有禮貌；‖保護(hù)課桌凳，不亂刻亂畫。不說粗話、臟話；不打架、不罵人；熱心幫助別人；遇事多為別人著想；保護(hù)公共設(shè)施，不在建筑物上涂抹亂畫積極主動(dòng)做值日；自己整理房間；幫父母做掃地、刷碗、洗襪子等力所能及的家務(wù)活；見到廢紙等垃圾物要撿起來放到果皮箱里；見到垃圾能主動(dòng)撿起來。小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，親愛的同學(xué)們：大家好!伴隨著驕陽似火的夏日的降臨，三年級(jí)的第二學(xué)期已經(jīng)完畢，一個(gè)學(xué)年兩個(gè)學(xué)期一晃而過，一年里我們不僅個(gè)子長高了，知識(shí)也更豐富了，踏著歲月的腳步，合著一年的苦與樂，我們即將步入一個(gè)新的學(xué)年，繼續(xù)求知生涯中的下一個(gè)里程碑。今天，我謹(jǐn)就小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)之七，——虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力抑制。這一條向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，親愛的同學(xué)們闡述我個(gè)人的理解和體會(huì)，希望與我的伙伴們共勉。首先，說一下“虛心學(xué)習(xí)，不嫉妒別人”這句話，我是這樣理解的。俗話說：“尺有所短，寸有所長，金無足赤，人無完人”，每個(gè)人在浩如煙海的知識(shí)空間中都只能學(xué)習(xí)到其中的一小部分。特別是我們這些還處于人生學(xué)習(xí)起步階段的孩子，更應(yīng)該具有謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度。有這樣一那么故事，可能我們都聽說過。有位年輕人去問愛因斯坦，說：“您已經(jīng)是物理學(xué)界的泰斗了，何必還要繼續(xù)孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢?”愛因斯坦并沒有直接答復(fù)這個(gè)問題，而是用筆在紙上畫了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，然后對(duì)那位年輕人說：“你的知識(shí)就像這個(gè)小圓，而我的就像這個(gè)大圓，整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無邊無際的。對(duì)于大圓，它的周長大，同時(shí)與未知領(lǐng)域的接觸面也就相應(yīng)增大，所以更感到自己未知的東西多，會(huì)更加努力地去探究?！痹谶@個(gè)故事中我們都能解讀到這樣一個(gè)道理：每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)“虛懷假設(shè)谷”的胸懷，這樣，我們才能用有限的生命去探求無窮的知識(shí)空間。我們?nèi)缃裰蛔x完了三年級(jí)，在萬里求知路上，才剛剛起步，當(dāng)我們看到別人長處和優(yōu)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)肯定并虛心學(xué)習(xí)，而不應(yīng)他(她)有長處而嫉妒她。而當(dāng)我們遇到挫折和失敗時(shí)應(yīng)當(dāng)不灰心，不氣餒，遇到困難努力抑制。挫折人人都會(huì)遇到，但挫折可以防止，可以戰(zhàn)勝，挫折還能磨練人吃一塹長一智。在困難挫折面前唉聲嘆氣并不會(huì)降低困難，減少失敗，灰心喪氣只會(huì)增加自己痛苦。比方，你在一次考試中，成績不太理想，你是選擇垂頭喪氣、止步不前?還是分析^p總結(jié)自己失敗的原因，爭(zhēng)取在下一次獲得好成績呢?相信同學(xué)們一定會(huì)選擇后者。人生道路上人人都會(huì)遇到困難，困難本身并不可怕，可怕的是喪失了抑制困難的勇氣和信心，應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)的意志去面對(duì)生活中遇到的各種挫折，不經(jīng)歷風(fēng)雨如何能見彩虹?我們堅(jiān)決不向困難低頭!我的演講完畢了，謝謝大家!中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)演講稿各位教師、各位同學(xué)，我是初二x班的xxx。新的一學(xué)期開始了，新的征途中，我們肩負(fù)著許多責(zé)任，中學(xué)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、增長見識(shí)、歷練意志、培養(yǎng)情操、健全人格的重要時(shí)期，所以更加要注意自己的行為標(biāo)準(zhǔn)。紀(jì)律和規(guī)那么是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說明這個(gè)道理，比方買票要排隊(duì)；走在馬路上要遵守交通規(guī)那么；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否那么任何事情都毫無秩序可言。而我們作為學(xué)生，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)那么來要求我們，告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撟鍪裁础５?，假設(shè)我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺地遵守中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，拿它來約束自己的一言一行。作為初中生的我，自覺遵守中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，為人真誠、坦率，老實(shí)守信，禮貌待人，熱愛集體，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，遵規(guī)守紀(jì)，講普通話，使用禮貌用語，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞，保持謙虛慎重，勤勞簡樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。養(yǎng)成良好的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)?！睆亩覀兛梢灾溃盒袨樽兂闪肆?xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運(yùn)。我們不能依靠別人，養(yǎng)成好的習(xí)慣的秘決在于自我抑制。假設(shè)你學(xué)會(huì)了駕馭自己，那么你就有了一位最好的教師。尊重教師同樣也是我們學(xué)生必須做到的行為，古人曰：“一日為師，終身為父?！笨梢娊處熢谌藗冃闹械牡匚?。作為學(xué)生應(yīng)從心里敬重教師，尊重教師的人格。還要尊重教師的勞動(dòng)。要虛心承受教師批評(píng)，不可當(dāng)場(chǎng)頂撞教師。教師的辛勤勞動(dòng)表達(dá)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好教師的每堂課，獲得良好的學(xué)習(xí)成績，這是對(duì)教師最大的尊重。9月10日是我國的教師節(jié)，教師給了我們理想的陽光和智慧的陽光，教師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。各位教師，請(qǐng)承受我們誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！同學(xué)們，我們要時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心教師的生活，以一顆熱誠的心去理解教師，把教師作為我們最敬重的人。我想，假設(shè)每一位同學(xué)都可以參加到自律者這個(gè)行列中來，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的行為標(biāo)準(zhǔn)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)遵紀(jì)守法、熱愛科學(xué)、熱愛祖國、熱愛人民、老實(shí)守信、有責(zé)任心的好學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會(huì)有很大的不同。我認(rèn)為，養(yǎng)成良好的日常行為標(biāo)準(zhǔn)是走向成功的基石！學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)演講稿2篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，親愛的同學(xué)們：大家好！伴隨著驕陽似火的夏日的降臨，三年級(jí)的第二學(xué)期已經(jīng)完畢，一個(gè)學(xué)年兩個(gè)學(xué)期一晃而過，一年里我們不僅個(gè)子長高了，知識(shí)也更豐富了，踏著歲月的腳步，合著一年的苦與樂，我們即將步入一個(gè)新的學(xué)年，繼續(xù)求知生涯中的下一個(gè)里程碑。今天，我謹(jǐn)就小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)之七，——虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力抑制。這一條向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，親愛的同學(xué)們闡述我個(gè)人的理解和體會(huì)，希望與我的伙伴們共勉。首先，說一下“虛心學(xué)習(xí)，不嫉妒別人”這句話，我是這樣理解的。俗話說：“尺有所短，寸有所長，金無足赤，人無完人”，每個(gè)人在浩如煙海的知識(shí)空間中都只能學(xué)習(xí)到其中的一小部分。特別是我們這些還處于人生學(xué)習(xí)起步階段的孩子，更應(yīng)該具有謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度。有這樣一那么故事，可能我們都聽說過。有位年輕人去問愛因斯坦，說：“您已經(jīng)是物理學(xué)界的泰斗了，何必還要繼續(xù)孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢？”愛因斯坦并沒有直接答復(fù)這個(gè)問題，而是用筆在紙上畫了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，然后對(duì)那位年輕人說：“你的知識(shí)就像這個(gè)小圓，而我的就像這個(gè)大圓，整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無邊無際的。對(duì)于大圓，它的周長大，同時(shí)與未知領(lǐng)域的接觸面也就相應(yīng)增大，所以更感到自己未知的東西多，會(huì)更加努力地去探究?！痹谶@個(gè)故事中我們都能解讀到這樣一個(gè)道理：每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)“虛懷假設(shè)谷”的胸懷，這樣，我們才能用有限的生命去探求無窮的知識(shí)空間。我們?nèi)缃裰蛔x完了三年級(jí)，在萬里求知路上，才剛剛起步，當(dāng)我們看到別人長處和優(yōu)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)肯定并虛心學(xué)習(xí)，而不應(yīng)他〔她〕有長處而嫉妒她。而當(dāng)我們遇到挫折和失敗時(shí)應(yīng)當(dāng)不灰心，不氣餒，遇到困難努力抑制。挫折人人都會(huì)遇到，但挫折可以防止，可以戰(zhàn)勝，挫折還能磨練人吃一塹長一智。在困難挫折面前唉聲嘆氣并不會(huì)降低困難，減少失敗，灰心喪氣只會(huì)增加自己痛苦。比方，你在一次考試中，成績不太理想，你是選擇垂頭喪氣、止步不前？還是分析^p總結(jié)自己失敗的原因，爭(zhēng)取在下一次獲得好成績呢？相信同學(xué)們一定會(huì)選擇后者。人生道路上人人都會(huì)遇到困難，困難本身并不可怕，可怕的是喪失了抑制困難的勇氣和信心，應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)的意志去面對(duì)生活中遇到的各種挫折，不經(jīng)歷風(fēng)雨如何能見彩虹？我們堅(jiān)決不向困難低頭！我的演講完畢了，謝謝大家！學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)演講稿〔2〕：如何做一個(gè)行為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生？一、胸懷祖國，心系人民，樹立遠(yuǎn)大志向。我們?cè)谧鎳腿嗣竦暮亲o(hù)下成長，應(yīng)當(dāng)立志回報(bào)祖國，效勞人民。要以對(duì)祖國最真摯的情感，自覺把個(gè)人理想和祖國的前途命運(yùn)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來，時(shí)刻維護(hù)國家利益，絕不做危害國家或有損國家尊嚴(yán)的事。從孝敬長輩做起，從尊敬教師做起，從幫助同學(xué)做起，樹立效勞別人、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，使自己的言行有益于別人、有益于學(xué)校、有益于社會(huì)。二、勤奮學(xué)習(xí)，追求真知，培養(yǎng)科學(xué)精神。學(xué)習(xí)是我們成長的最大動(dòng)力，科學(xué)是我們翻開將來之門的金鑰匙。每一個(gè)有理想的中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把珍貴的時(shí)間投入到探求知識(shí)奧秘當(dāng)中，把美妙的光陰用于攀登科學(xué)的頂峰，勤學(xué)博習(xí)，修身利行，崇尚科學(xué)，抵抗迷信，弘揚(yáng)文明，抑制愚昧，努力掌握各種有益知識(shí)和勞動(dòng)技能，不斷進(jìn)步自身科學(xué)文化素質(zhì)。三、樂于助人，擅長合作，增強(qiáng)集體觀念。人字的構(gòu)造就是互相支撐，每一個(gè)人的進(jìn)步都離不開別人的幫助。有了長輩的關(guān)愛，我們得以安康地成長；有了教師的啟蒙，我們找到了人生的航標(biāo)；有了同學(xué)的幫助，我們懂得了友誼的珍貴。送人玫瑰，手有余香。每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到集體的力量，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)同學(xué)，擅長合作，與人為善，特別是熱情關(guān)心和幫助身邊有困難的同學(xué)，在幫助別人中收獲快樂。四、遵紀(jì)守法，崇尚節(jié)省，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。和諧社會(huì)離不開法律和道德，任何一個(gè)公民都必須遵守法律的約束和道德的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于成長中的我們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣比什么都更為重要。我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，做到知法守法，并自覺遵守中學(xué)生守那么、中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)。我們的所食所用都是父母勞動(dòng)的成果，都是社會(huì)創(chuàng)造的財(cái)富，對(duì)于我們中學(xué)生，特別要注重養(yǎng)成節(jié)省的習(xí)慣，崇尚節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，在生活上不追求奢侈和攀比，努力以良好的品行、優(yōu)異的成績回報(bào)父母，回饋社會(huì)。同學(xué)們，社會(huì)榮辱觀是我們明辨是非、善惡、美丑的標(biāo)桿。讓我們攜起手來，從自身做起，從日常生活做起，把社會(huì)榮辱觀的要求落實(shí)到行動(dòng)上，在促進(jìn)精神文明、構(gòu)建和諧社會(huì)的生動(dòng)理論中展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的良好形象關(guān)于行為標(biāo)準(zhǔn)的演講稿關(guān)于行為標(biāo)準(zhǔn)的教師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是二一班的趙依涵，今天我演講的題目是《行為標(biāo)準(zhǔn)我能行》。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生了，教師經(jīng)常教育我們不管在校內(nèi)、校外都要遵守禮儀，做文明學(xué)生。開學(xué)的前幾周，我們又進(jìn)展了文明禮儀，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，我看到同學(xué)們的明顯的變化，樓道里亂跑的沒有了，走路慢步輕聲的越來越多了，教室里也越來越干凈了，經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影。當(dāng)我們走在干凈整潔甬道上，當(dāng)我們坐在整潔亮堂的教室里，當(dāng)我們?cè)诿利惖牟賵?chǎng)上盡情游戲時(shí)，我們?cè)跄懿槐Ｗo(hù)我們的校園，不養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關(guān)，我們既然是學(xué)校的主人，就要時(shí)時(shí)發(fā)揮主人的作用，處處屢行主人的職責(zé)，用我們的實(shí)際行動(dòng)為我們的學(xué)校增添無限榮耀。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從如今做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，讓我們攜起手來，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們的蘆臺(tái)三小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開遍校園的每個(gè)角落。行為標(biāo)準(zhǔn)演講稿3篇各位教師、各位同學(xué)，我是初二x班的xxx。新的一學(xué)期開始了，新的征途中，我們肩負(fù)著許多責(zé)任，中學(xué)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、增長見識(shí)、歷練意志、培養(yǎng)情操、健全人格的重要時(shí)期，所以更加要注意自己的行為標(biāo)準(zhǔn)。紀(jì)律和規(guī)那么是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說明這個(gè)道理，比方買票要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)那么;甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否那么任何事情都毫無秩序可言。而我們作為學(xué)生，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)那么來要求我們，告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撟鍪裁?。但是，假設(shè)我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺地遵守中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，拿它來約束自己的一言一行。作為初中生的我，自覺遵守中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，為人真誠、坦率，老實(shí)守信，禮貌待人，熱愛集體，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，遵規(guī)守紀(jì)，講普通話，使用禮貌用語，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞，保持謙虛慎重，勤勞簡樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。養(yǎng)成良好的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。從而，我們可以知道：行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運(yùn)。我們不能依靠別人，養(yǎng)成好的習(xí)慣的秘決在于自我抑制。假設(shè)你學(xué)會(huì)了駕馭自己，那么你就有了一位最好的教師。尊重教師同樣也是我們學(xué)生必須做到的行為，古人曰：一日為師，終身為父?？梢娊處熢谌藗冃闹械牡匚弧Ｗ鳛閷W(xué)生應(yīng)從心里敬重教師，尊重教師的人格。還要尊重教師的勞動(dòng)。要虛心承受教師批評(píng)，不可當(dāng)場(chǎng)頂撞教師。教師的辛勤勞動(dòng)表達(dá)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好教師的每堂課，獲得良好的學(xué)習(xí)成績，這是對(duì)教師最大的尊重。9月10日是我國的教師節(jié)，教師給了我們理想的陽光和智慧的陽光，教師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。各位教師，請(qǐng)承受我們誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂!同學(xué)們，我們要時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心教師的生活，以一顆熱誠的心去理解教師，把教師作為我們最敬重的人。我想，假設(shè)每一位同學(xué)都可以參加到自律者這個(gè)行列中來，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的行為標(biāo)準(zhǔn)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)遵紀(jì)守法、熱愛科學(xué)、熱愛祖國、熱愛人民、老實(shí)守信、有責(zé)任心的好學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會(huì)有很大的不同。我認(rèn)為，養(yǎng)成良好的日常行為標(biāo)準(zhǔn)是走向成功的基石!中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)演講稿各位教師、各位同學(xué)，我是初二x班的xxx。新的一學(xué)期開始了，新的征途中，我們肩負(fù)著許多責(zé)任，中學(xué)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、增長見識(shí)、歷練意志、培養(yǎng)情操、健全人格的重要時(shí)期，所以更加要注意自己的行為標(biāo)準(zhǔn)。紀(jì)律和規(guī)那么是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說明這個(gè)道理，比方買票要排隊(duì)；走在馬路上要遵守交通規(guī)那么；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否那么任何事情都毫無秩序可言。而我們作為學(xué)生，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)那么來要求我們，告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撟鍪裁?。但是，假設(shè)我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺地遵守中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，拿它來約束自己的一言一行。作為初中生的我，自覺遵守中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，為人真誠、坦率，老實(shí)守信，禮貌待人，熱愛集體，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，遵規(guī)守紀(jì)，講普通話，使用禮貌用語，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞，保持謙虛慎重，勤勞簡樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。養(yǎng)成良好的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)?！睆亩?，我們可以知道：行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運(yùn)。我們不能依靠別人，養(yǎng)成好的習(xí)慣的秘決在于自我抑制。假設(shè)你學(xué)會(huì)了駕馭自己，那么你就有了一位最好的教師。尊重教師同樣也是我們學(xué)生必須做到的行為，古人曰：“一日為師，終身為父?！笨梢娊處熢谌藗冃闹械牡匚?。作為學(xué)生應(yīng)從心里敬重教師，尊重教師的人格。還要尊重教師的勞動(dòng)。要虛心承受教師批評(píng)，不可當(dāng)場(chǎng)頂撞教師。教師的辛勤勞動(dòng)表達(dá)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好教師的每堂課，獲得良好的學(xué)習(xí)成績，這是對(duì)教師最大的尊重。9月10日是我國的教師節(jié)，教師給了我們理想的陽光和智慧的陽光，教師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。各位教師，請(qǐng)承受我們誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！同學(xué)們，我們要時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心教師的生活，以一顆熱誠的心去理解教師，把教師作為我們最敬重的人。我想，假設(shè)每一位同學(xué)都可以參加到自律者這個(gè)行列中來，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的行為標(biāo)準(zhǔn)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)遵紀(jì)守法、熱愛科學(xué)、熱愛祖國、熱愛人民、老實(shí)守信、有責(zé)任心的好學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會(huì)有很大的不同。我認(rèn)為，養(yǎng)成良好的日常行為標(biāo)準(zhǔn)是走向成功的基石！初中生行為標(biāo)準(zhǔn)演講稿教師們，同學(xué)們：大家好!自古以來，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，只有在實(shí)際生活中積小善，才能成大德。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生?！奔僭O(shè)把良好的行為習(xí)慣看成是一種精神儲(chǔ)蓄的話，那么人在其整個(gè)一生中都在享受著行為習(xí)慣所產(chǎn)生的利息。有這樣的故事：20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)宇航員加林，乘坐“東方”號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。當(dāng)時(shí)幾十個(gè)宇航員在培訓(xùn)，為什么加林能脫穎而出呢?原來，在確定人選前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船參觀前，只有加林一個(gè)人把鞋脫下來，只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細(xì)節(jié)，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動(dòng)了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人，我才放心。”所以加林的成功，得益于他良好的習(xí)慣。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。實(shí)際上這個(gè)故事告訴我們：好的習(xí)慣可以給人帶來更多成功的時(shí)機(jī)，壞的習(xí)慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。走在著整潔美麗的校園，坐在寬闊亮堂的教室，也許你并不在意自己偶然說出的一句臟話，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你已經(jīng)習(xí)慣自己旁假設(shè)無人的喧叫……可是，這時(shí)你已經(jīng)成為美妙校園環(huán)境的破壞者。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純潔的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出一個(gè)人的文明素養(yǎng)程度。然而，在校園中出現(xiàn)的一些不文明不道德現(xiàn)象值得我們重新進(jìn)展考慮。為了進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)言談舉止，提升思想境界，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，適應(yīng)終身開展的需要，成為有大家之氣、大家風(fēng)范的精英學(xué)生，為將來報(bào)效祖國，效勞人民，幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的基矗作為海中學(xué)子，最根本的就是應(yīng)該遵守《中學(xué)生守那么》《中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)細(xì)那么》，從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學(xué)習(xí)行為、與人交往等方面來進(jìn)一步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大教育家夸美紐斯曾說：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文或者口號(hào)。”好習(xí)慣不是說出來的，而是從理論中表達(dá)出來的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我希望大家能從如今做起，從學(xué)習(xí)、生活、交往的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，比方：穿著樸素，發(fā)型大方;不使用手機(jī)、mp3，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧、茶廳、歌廳。騎自行車進(jìn)出校門，要下車推行，按照指定位置停放并上鎖;不在校外攤點(diǎn)吃東西;在食堂就餐時(shí)，安靜就餐，不大聲說話;打噴嚏或咳嗽時(shí)要用手捂住嘴巴;見到教師輕聲問候“教師好?！边M(jìn)出教室、辦公室輕輕推門，隨手關(guān)門;上下樓梯輕上緩下，靠右行走;排隊(duì)集會(huì)靜齊快，列隊(duì)整齊有精神;能彎腰撿起你能撿的垃圾。自覺保護(hù)公共設(shè)施;課間不在走廊上、教室里追逐打鬧。許許多多的細(xì)節(jié)，不勝枚舉。3月5日是學(xué)雷鋒日，其實(shí)我上面所講的也是雷鋒精神的新時(shí)代表現(xiàn)。我相信，只要我們的同學(xué)心中裝著別人，時(shí)時(shí)注意文明，就一定會(huì)展示出紳士風(fēng)度和淑女風(fēng)范。中學(xué)生是國家和社會(huì)現(xiàn)代化建立的預(yù)備隊(duì)，在你們的身上寄托著國家和民族的希望。但從生理和心理特點(diǎn)看，你們正處在向成年人過渡期間，各方面還不成熟，也是情感最劇烈、最充滿沖動(dòng)、夢(mèng)想而最容易動(dòng)搖的時(shí)期。生理學(xué)家和心理學(xué)家把青春期稱之為“人生的第二次誕生”。這個(gè)時(shí)期的青少年不大理解自己所作所為的深切后果，血?dú)夥絼?，說干就干，容易意氣用事，這或許會(huì)干出許多驚天動(dòng)地的壯烈義舉，也或許會(huì)導(dǎo)致違法犯罪鑄成終身憾事。學(xué)校里，同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛相處，團(tuán)結(jié)合作。如遇意見相左、出現(xiàn)矛盾的情況，一定要有法制觀念，要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或別人。同學(xué)們，我們海中有著嚴(yán)肅的校紀(jì)和優(yōu)良的校風(fēng)，你們作為海中的學(xué)生，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，無愧于陽光，無愧于社會(huì)!就讓我們從如今開始，播下好習(xí)慣，收獲絢麗人生吧!我相信，通過我們的共同努力，一定會(huì)營造出一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的美麗校園。謝謝大家!行為標(biāo)準(zhǔn)、志存高遠(yuǎn)演講稿行為標(biāo)準(zhǔn)、志存高遠(yuǎn)——高一學(xué)子李碩尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，在座的各位家長：您好！我是來自高一·五班的李碩。此刻，我深感榮幸，又非常沖動(dòng)。榮幸的是，學(xué)校給我這樣一個(gè)難得的鍛煉自己的時(shí)機(jī)；沖動(dòng)的是，我能在這里跟大家分享我在石室佳興外國語學(xué)校的經(jīng)歷和感受。初中我就在本校讀書，學(xué)校育人目的是行為標(biāo)準(zhǔn)、思維活潑、志存高遠(yuǎn)、勇于創(chuàng)新。這深深地觸動(dòng)著我。對(duì)我影響最大的是"行為標(biāo)準(zhǔn)、志存高遠(yuǎn)".進(jìn)入初中時(shí)，我并不是一名優(yōu)秀的學(xué)生，但這兩點(diǎn)卻從生活行為標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)將來設(shè)定目的方面讓我一步步提升。這使我知道，我不能自甘平庸，我要為自己設(shè)定美妙的將來，人生要有遠(yuǎn)大的目的；這也讓我明白，只設(shè)定目的而不從如今標(biāo)準(zhǔn)自己的生活和學(xué)習(xí)行為，那目的也只是目的。學(xué)校教師還從"會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)健體、會(huì)審美、會(huì)合作、會(huì)創(chuàng)造"等方面全面進(jìn)步我們的才能。在這里，我快樂而緊張的生活、學(xué)習(xí)，中考時(shí)我獲得了594分的優(yōu)異成績，雖然不是頂尖成績，但我自己和家人都很滿意。以這樣的成績，我有很多的選擇時(shí)機(jī)，比方雙流中學(xué)、棠湖中學(xué)等，但最后，我還是選擇了在本校讀高中。我之所以做這樣的選擇，是我認(rèn)為，高中是我人生中至關(guān)重要的三年，我要為自己負(fù)責(zé)，做好選擇。除了在開始時(shí)我說的學(xué)校的教學(xué)目的、價(jià)值觀念等最主要的原因之外，還有以下幾方面原因。原因之一，我直升佳興高中部，可以全免三年學(xué)費(fèi)，很有優(yōu)厚的獎(jiǎng)學(xué)金。我堅(jiān)信"是金子在哪里都發(fā)光".我要用我的努力為父母減輕經(jīng)濟(jì)上的壓力，雖然這些錢對(duì)我的家庭來講不是很困難，但我認(rèn)為，錢要花在刀刃上。同時(shí)這又是一種無上的榮耀，這讓我很自信。但假設(shè)去了別的學(xué)校，這種已具有的優(yōu)勢(shì)就沒有了。同時(shí)，這里的領(lǐng)導(dǎo)和教師都認(rèn)識(shí)我，也會(huì)得到教師更多的關(guān)注和重視，我的情況初中教師也會(huì)和高中教師交流，這對(duì)我的快速成長非常有利。原因之二，我可以快速輕松地適應(yīng)高中的生活，除了知識(shí)不一樣，需要我具備的才能不一樣，其他的比方寢室生活、餐廳生活等沒有變化，我可以快速投入高壓的學(xué)習(xí)中。我的同學(xué)到別的學(xué)校，有的需要三個(gè)月甚至半年去適應(yīng)。原因之三，在高中時(shí)我就知道，本校的高中教師很優(yōu)秀。好多教師我都見過，初中那會(huì)兒我就非常羨慕高中的大哥哥大姐姐，那時(shí)心里就想，到高中時(shí)，這個(gè)教師會(huì)是我的；那個(gè)教師是教什么課的，一看就是雷厲風(fēng)行的，我喜歡；這個(gè)教師也好，和學(xué)生好親近。這算作一個(gè)愿望。如今，在石室佳興外國語學(xué)校我已經(jīng)走過了半年，以上幾點(diǎn)都如我所愿。學(xué)費(fèi)免了，獎(jiǎng)學(xué)金有了，生活適應(yīng)的非?？欤瑳]有任何的不適。高中教師真的很優(yōu)秀。雖然高中生活緊張、繁忙，知識(shí)看似難而枯燥，就像劉云校長在全校師生集會(huì)時(shí)說的那樣，學(xué)習(xí)沒有輕輕松松就學(xué)好的，學(xué)習(xí)沒有簡單的快樂，它是枯燥無味的；但在枯燥無味中堅(jiān)持下來，在學(xué)習(xí)、合作、探究中我尋得了我學(xué)習(xí)的樂趣。如今，我真正感受到學(xué)習(xí)的快樂，生活的快樂，這樣的青春才是對(duì)的。劉云校長還說"不讀書，不吃苦，你要青春干嘛".他的每次發(fā)言都震撼著我的心，讓我沖勁十足。劉云校長、李立新副校長、都去過很多國家很多學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)過也都來自成都知名的學(xué)校。我們同學(xué)都認(rèn)為劉云校長、李立新副校長走的地方多，見得多，對(duì)如今教育把握的準(zhǔn)，在他們的引領(lǐng)下，我的"高遠(yuǎn)"的人生目的一定能成為現(xiàn)實(shí)。我的班主任楊少豪教師，他的管理有章有法，嚴(yán)肅認(rèn)真又幽默詼諧。在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求，在生活上又表達(dá)出他和藹可親的一面。在教學(xué)上講解透徹，方法靈敏，課堂和諧高效，我對(duì)他非常欽佩。這樣的教師很多很多，時(shí)間關(guān)系不一一列舉。一個(gè)學(xué)校，有這樣好的領(lǐng)導(dǎo)、教師，這樣適宜我們教育的理念，嚴(yán)而有度的管理。我有信心相信"兩年半后，我不成功都不可能".上學(xué)期期末的成都統(tǒng)考，我有一個(gè)初中同班同學(xué)，中考他考了606分去了十二中、高一上期期末統(tǒng)考他考了783分；經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，中考比他成績低10分的我、高一上期期末調(diào)研考試反而比他高了20分。那一刻，我再此肯定了自己選擇的正確。我告訴自己，我要繼續(xù)努力，讓夢(mèng)想成真，讓目的成為現(xiàn)實(shí)。如今，我要告訴大家我定的目的——全國排名前十的大學(xué)。我懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，在座的所有家長相信我、鼓勵(lì)我并監(jiān)視我。兩年半后我要用成績和大學(xué)錄取通知書向大家匯報(bào)，我有這個(gè)信心，看我的行動(dòng)吧！行為標(biāo)準(zhǔn)演講稿范文2篇篇一：行為標(biāo)準(zhǔn)演講稿紅領(lǐng)巾，胸前飄，小學(xué)生進(jìn)學(xué)校。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，行為標(biāo)準(zhǔn)記心間。校內(nèi)走路要輕巧，上下樓梯向右靠，課間休息不奔跑，走廊過道不跑鬧。普通話要說好，禮貌語言要用好。進(jìn)出家門打招呼，見到師長問聲好。集合出操靜齊快，行走有序隊(duì)整齊。每天兩操要做好，身體安康很重要。衛(wèi)生區(qū)，勤清掃，地面整潔無紙屑，黑板干凈桌面凈，桌凳整齊不亂移。上課鈴響進(jìn)教室，學(xué)慣用品擺放齊。靜坐端正專心聽，踴躍發(fā)言多動(dòng)腦。良好習(xí)慣哪里來？全靠平時(shí)要求高，學(xué)得好，做得到。身體安康素質(zhì)高。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是來自西三小學(xué)三年二班的學(xué)生張欣建，我演講的題目是《標(biāo)準(zhǔn)相伴陽光成長》，希望能給大家?guī)砜鞓泛凸蚕?，謝謝！孔子說：“少成假設(shè)天性，習(xí)慣如自然。”養(yǎng)成良好行為習(xí)慣是我們安康學(xué)習(xí)，安康成長的關(guān)鍵。記得在我上學(xué)之前，爸媽便時(shí)常告訴我：吃飯的時(shí)候，不能說話，要多吃蔬菜，不挑食，應(yīng)該愛惜每一粒糧食……在我剛踏進(jìn)西三小學(xué)的大門，教師就拉著我的手輕輕地告訴我：你是小學(xué)生了，假設(shè)看到地上有果皮紙屑，你應(yīng)該隨手撿起來放進(jìn)垃圾箱；垃圾桶的肚子脹了，地上的垃圾少了，校園就更美了……每次，我都會(huì)輕輕地點(diǎn)頭，并把父母和教師的話暗暗記在心里。我戴上紅領(lǐng)巾那天，教師撫摸著我的頭，再次鼓勵(lì)地告訴我：你成為少先隊(duì)員了，升國旗時(shí)要學(xué)會(huì)行隊(duì)禮，見到長輩，要大膽問好，上下樓梯要主動(dòng)謙讓靠右行……這時(shí)的我，一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，把教師溫暖的叮嚀記在心里。教師不僅用她耐心的教育幫助了我，更用自己的典范引導(dǎo)了我。我的班主任張淑娟教師每天都會(huì)精神抖擻的站在門口，用她的笑臉迎接我們開始新的一天；上課時(shí)她熱情的鼓勵(lì)總是響在我的耳旁：“你真棒！”“你又進(jìn)步了！”下課了，她總是細(xì)心的指導(dǎo)我們拾掇好文具、擺放好桌椅。每天放學(xué)后，教師都要認(rèn)認(rèn)真真的把教師重新清掃一遍-漸漸的，我從一個(gè)常?？薇亲拥暮⑼?，成長為了一名知謙虛，懂禮讓，講文明的少先隊(duì)員，教師了我要熱情待人、要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要從小事做起，從身邊做起，以守那么為指南，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。教師是我們前進(jìn)道路上的指明燈，學(xué)校是我們成長的搖籃。我們的學(xué)校有優(yōu)雅的校園環(huán)境，操場(chǎng)平整開闊，四周上綠樹環(huán)繞，教學(xué)樓內(nèi)窗明幾凈，書畫飄香，學(xué)校營造的濃重的書香氣氛使我們都沉浸其中，這里是我們的大家庭，我們就要爭(zhēng)做家里的好孩子！快樂學(xué)習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)相伴，安康成長。其實(shí)，無論何時(shí)何地，遇到教師、同學(xué)、朋友或者客人，主動(dòng)打招呼都已成為我們的習(xí)慣；當(dāng)別人遇到困難我們也會(huì)一片熱心去幫助；當(dāng)我們看到地上有垃圾時(shí)，都會(huì)主動(dòng)撿起，因?yàn)槲覀兌祭斡浿鴰熼L們的教導(dǎo)，牢記著西三是我家，我要熱愛他的誓言。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要教師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴(yán)格要求自己，《小學(xué)生守那么》《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》是我們的行為準(zhǔn)那么，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要表達(dá)實(shí)際行動(dòng)上。每個(gè)人的舉手投足之間,都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的東風(fēng),從如今做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。讓我們攜起手來，共建一個(gè)文明、美麗的校園，我相信在標(biāo)準(zhǔn)指引下我們每一名西三學(xué)生都將成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開遍校園的每個(gè)角落。我的演講完了，謝謝大家！處，謝謝！篇二：行為標(biāo)準(zhǔn)演講稿教師們,同學(xué)們:今天,我在國旗下講話的題目是:學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,做文明學(xué)生.先讓我為大家講述一個(gè)事例:據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道,國慶節(jié)后的____廣場(chǎng),隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬平方米的____廣場(chǎng)上競(jìng)有60萬塊口香糖殘?jiān)?有的地方不到一平方米的地面上競(jìng)有9塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與____廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差.以上事例說明,文明離我們國家還有一定間隔.在我們身邊.在我們一部分同學(xué)身上,還有著一些不文明行為.我們的校園內(nèi),樓梯上,也能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,校園內(nèi)部分同學(xué)之間互相講臟話,粗話,隨意攀爬樓梯的扶手,甚至還有個(gè)別同學(xué)成心損壞學(xué)校公共財(cái)物.我們很多同學(xué),把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德,文明習(xí)慣的養(yǎng)成.事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹立安康人格的根底.在學(xué)校,沒有良好行為習(xí)慣的同學(xué),就目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境.一個(gè)學(xué)校的學(xué)生,具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出成良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績.同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,將收獲一個(gè)品格.文明,已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事.每個(gè)人的舉手投足之間,都傳遞著豐富的文明信息.讓我們借著學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的東風(fēng),從如今做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣.初中生行為標(biāo)準(zhǔn)演講稿教師們，同學(xué)們：大家好!自古以來，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，只有在實(shí)際生活中積