廣東省2023屆高三語文二輪專題復習-選用、仿用、變換句式02-含答案

選用、仿用、變換句式02【經(jīng)典高考試題精解精析】1.根據(jù)語意，填入空白處最恰當?shù)囊豁検怯喙庵性诮邮懿稍L時說：“一位作家筆下，如果只能驅遣白話文，那么他的文筆就只有一個“平面”.如果他的“文筆”里也有文言的墨水，在緊要關頭，例如要求簡潔、對仗、鏗鏘、隆重等等，就能召之即來，文言的功力可濟白話的松散和淺露.一篇五千字的評論，換了有文言修養(yǎng)的人來寫，也許三千字就夠了.一篇文章到緊要關頭，如能“文白相濟”，其語言當有立體之感.所以我的八言座右銘是：‘______’”文以為常，白以應變.B.文白相濟，見真求新.白以為常，文以應變.D.白話為本，力求立體.【答案】C文段是討論白話與文言的關系，排除D；抓住“也有文言的墨水”“文言的功力可濟白話的松散和淺露”即可排除A、B，得出答案.2.仿照下面的示例，另寫一段話.（4分）世上有多少這樣的事呢？樹在，葉去；葉在，花去；花在，香去；香在，聞它的人去.世上有多少這樣的事呢？__________________________________________________【示例】椅子在，坐它的人去；筆在，用它的人去；書在，讀它的人去；文章在，寫它的人去.或人在，愛去；愛在，人去；人與愛都在時，青春去，歲月去，美好時光去……3.把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變愿意.（4分）總結是一個組織或個人在工作、學習告一段落后，進行回顧、檢查、分析和評價，從中找出成功的經(jīng)驗或失敗的教訓，悟出個中的道理，得出規(guī)律性的認識，并用以指導今后的工作面形成的書面材料.答：做本題時先要抽出長句的主干獨立成句，接著把句子中的定語都變成分句，可以增刪個別詞句，使得句子連貫，語意貫通；同時要注意不要改變原意.4.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同.（6分）平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育著爛漫，只要你肯澆灌；平凡是細流，孕育著浩瀚，只要你肯積聚.【參考答案】生命是圖畫，意味著風景，只要你去涂抹.生命是樂章，意味著旋律，只要你去演奏.生命是詩行，意味著哲思，只要你去書寫.一要選擇有豐富的外延，能多角度設喻的話題，如“青春”“夢想”等；二要注意比喻的本體和喻體之間的相似性；三要注意句子的結構，尤其要把握好“必變的詞”和“不變的詞”.5.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同.（6分）諒解是一股和熙的春風，能消融凝結在人們心中的堅冰；諒解是一場綿綿的細雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；諒解是一束溫暖的陽光，能驅散積聚在人們心上的陰云.6.把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意.(5分)他的著作用康德、叔本華的美學思想，就境界的主客體及其對待關系、境界的辯證結構及其內在的矛盾運動、境界美的分類與各自特點，對境界這一中國傳統(tǒng)的美學范疇進行了詳細的闡釋.【答案】他的著作對境界這一中國傳統(tǒng)的美學范疇進行了詳細的闡釋，闡釋的依據(jù)是康德、叔本華的美學思想，闡釋的內容既有境界的主客體及其對待關系，也有境界的辯證結構及其內在的矛盾運動還有境界美的分類與各自特點.這是長句變短句.寫成3個或3個以上短句給3分；寫成2個短句給2分；表達流暢給2分，如有其它答案，只要符合原意，可酌情給分.改變原句意思不給分.抓住“闡釋-----闡釋的依據(jù)-------闡釋的內容（既有，也有還有）”7.將下面的3句話整合為一個單句（含標點符號不超過35個字）.（3分）①真的東西總是同假的東西相比較而存在的.②善的東西總是同惡的東西相比較而存在的.③美的東西總是同丑的東西相比較而存在的.【答案】真的、善的、美的東西總是同假的、惡的、丑的東西相比較而存在的.【考點】本題考查“擴展語句，壓縮語段”“選用、仿用、變換句式”的能力.能力層級為E（表達應用）本道題考查提取有效信息并進行整合和變換句式的能力，作答時，考生需要從三個短句中選擇一個句子來作為主體句，然后再抽取出其它兩句中的必要信息，將其作為主體句的句子成分，最終形成一個句子長、成分多的長句.按照表達習慣，①句應該成為主體句，再將②③根據(jù)“合并同類項”的原則加入到主體句中，那么我們就能將3句話整合為一個單句了.8.下面是某班黑板報上的一段文字.請參考上下文，在橫線上模寫出恰當?shù)木渥?我不想知道你的電腦多么高級，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的語言有多么華麗，①；②，③；我不想知道你的理想多么遠大，我只想知道他是不是你學海航行的燈塔.答案示例：①我只想知道它是不是你與人溝通的橋梁②我不想知道你的藏書多么豐富③我只想知道它是不是你通向成功的階梯詳細分析：本題考查“仿用句式”能力.能力層級為Ｅ（表達應用）.這是一個較為寬泛的仿寫題，除了句式的要求外，最為關鍵的是修辭手法，原句中的“窗口”、“燈塔”都運用了比喻的修辭手法.所以答案所給的“橋梁”、“階梯”就是很好的模仿，解答時要先確定好喻體，剩下的就容易了.再如“航船”、“春風”、“甘霖”、“綠洲”之類的喻體.9．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同.（6分）謙恭是一種圓潤而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝.答：答案示例：1、是一種絢麗但不繁雜的色彩；自信是一種響亮但不過早的聲音；自信是一種清香但不膩人的味道.成熟，是一種明亮而不刺眼的光輝；成熟是一種圓潤而不膩耳的音調；熟是一種洗刷了偏激的淡漠；（熟是一種無需聲張的厚實；成熟是一種并不陡峭的高度.）10．仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個句子，要求內容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同.(6分)成熟是一種臨危不亂的從容；成熟是一種寵辱不驚的淡定；成熟是一種卓爾不群的大氣.答：詳細分析：要內容貼切，形成排比，句式相同.答案略.11、近代西方社會發(fā)展史表明，數(shù)學活動的中心（數(shù)學史上的代表人物及他們的突出成就）在地理上總是與當時政治、文化、經(jīng)濟發(fā)達的中心大致吻合.請根據(jù)一下圖表所示的情況，補充下面文段中A、B處空白放缺的內容.要求：內容完整，語言簡潔，語意連貫.從15世紀開始，數(shù)學活動的中心由于資本主義的萌芽又返移歐洲，并隨著資產階級革命中心的轉移而在歐洲不同國家之間轉移.文藝復興時期.伽利略等人在天文計算的成就標志著數(shù)學活動中心轉移到了意大利；這個活動中心；A數(shù)學活動中心.B答案：這個活動中心隨著17世紀資產階級革命轉移到了英國，它的標志是牛頓對微積分的研究及牛頓學派的學術成就.其后，受18世紀大革命的影響，加上蒙日對微分幾何的貢獻和蒙日學派的研究成果，法國成為數(shù)學活動中心.12.請仿照給出的句子，別寫一句話.要求語意連貫，句式一致.在孤獨中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩.【參考答案】在失意時，書是良師，讀書使頹廢的生活日漸昂揚.在得意時，書是諍友，讀書使浮躁的心境平淡如水.13.欣賞漫畫《低碳生活》（“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式）.請仿照畫面二、三的文字，補寫其余兩處.要求：①緊扣畫面內容；②寫兩個5字句；③句末押韻.（4分）______________食物少煎烤住房環(huán)保型__________________________清蒸油煙少節(jié)能燈照明____________【答案示例】1（標準答案參考）（一）衣衫自己洗，小件不勞你.（四）急事你出馬，平日你休假.2、（解析者提供答案參考）（一）洗衣不用電，手洗身體健.（四）拒絕小汽車，綠色自行車14.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內容貼切，句式與示例相同.（6分）種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽；雛鷹如果害怕折翅，那它永遠不能高飛；鉆石如果害怕琢磨，那它永遠不能生輝.答案：略15．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同.（6分）情誼就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一場雨，重要的不在于它的大小，而在于適時.答案：略.每寫出一句給3分，其中比喻恰當給2分，句式相同給1分.詳細分析：本題考查仿用句式.做這樣的題，要找準句式，化仿句為填空，仔細申準題目的隱含條件，選擇合適的切入角度，反復斟酌修飾詞語.16．仿照給定的句子的續(xù)寫兩句話.要求：續(xù)寫部分與給定的句子構成排比，表達保護生態(tài)環(huán)境的主題.（4分）樹是水土的衛(wèi)士，讓它綠化大地山川.答案示例：水是生命的源泉，讓他滋潤世間萬物.鳥是人類伙伴，讓它自由飛翔藍天.詳細分析：本題考查仿用句式.注意要語意連貫，寫兩個句子構成排比，表現(xiàn)環(huán)保主題.答案示例：水是生命的源泉，讓他滋潤世間萬物.鳥是人類伙伴，讓它自由飛翔藍天.17.將下面的短語組成兩副七字對聯(lián)，并填寫在相應的橫線上.芝蘭繞階黃牛耕地翠柳迎春桃李滿目千里綠春繡錦座凝香萬山金上聯(lián)上聯(lián)新春對聯(lián)教師辦公室對聯(lián)下聯(lián)下聯(lián)【答案】（新春對聯(lián)）上聯(lián)：翠柳迎春千里綠.下聯(lián)：黃牛耕地萬山金（教師辦公室對聯(lián)）.上聯(lián)：桃李滿目春繡錦.下聯(lián)：芝蘭繞階座凝香.七字對聯(lián),做這道題要把握對聯(lián)的一些基本規(guī)律,對聯(lián)基本要求是：字數(shù)相等、意義相關、平仄相諧.對聯(lián)的上聯(lián)最后一個字一般押的是仄聲韻.再根據(jù)“新春”和“教師辦公室”等關鍵詞選取搭配.【考點定位】本體重點考查對聯(lián)這種句式的選用.18.仿照下面的示例，自選話題，另寫三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與例相同.工作是等不來的，有無機會，看你怎么爭??；業(yè)績是要不來的，有無成效，看你怎么努力；前途是盼不來的，有無出路，看你怎么奮斗.答：.19.仿照下面的事例，自選話題，寫出三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同.金錢不必車載斗量，夠用就好；友誼不必甜言蜜語，真誠就好；人生不必驚天動地，踏實就好.答：.【答案】房屋不必豪宅別墅，舒適即可；朋友不必前呼后擁，知心即可；生活不必波瀾起伏，平淡即可.注意例句形式“……不必……，……就好”，要形成排比；內容上注意相關性.【考點定位】本題重點考查考生仿用句式的能力，要特別注意暗示信息的處理，一是內容上，不“破”不“立”，“破”“立”結合，先否定后肯定；二是感情基調上一定要切合要求，昂揚向上，健康主流.20.對“幸?！钡睦斫庖蛉硕?請仿照示例，將下面作品中兩個人物的話補寫完整，表達人物對“幸?！钡睦斫?要求：①符合人物的思想性格.②句式相近，每句話補寫的字數(shù)不超過30字.示例：《守財奴》中的葛朗臺說：我的幸福就是金子，守住金庫的鑰匙，就守住了我的幸福.（1）《項鏈》中的瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是.（2）《荷花淀》中的水生說：我的幸福就是.【答案】示例：(1)(瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是)鉆石項鏈，擁有了鉆石項鏈，就擁有了我的幸福.(2)(水生說：我的幸福就是)家鄉(xiāng)白洋淀，保衛(wèi)了白洋淀，就保衛(wèi)了我的幸福.從例句來看，幸福關乎文章涉及到的重要的物件，或主人翁的追求，這是至關重要的信息，是對學生對作品和主要人物掌握情況的考查，其次注意選擇相匹配的動詞即可.【考點定位】本題考查仿用句式的能力，能力層級為D.做這種題要做到：①話題要統(tǒng)一；②結構要統(tǒng)一；③修辭要統(tǒng)一；④色調要統(tǒng)一.21.仿照下面這句話，另選一種景物進行描寫.要求句式基本一致，并運用比擬、比喻和排比的修辭手法.層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人.答：.22.在下面橫線處各補上一句話.要求：語意連貫，句式一致，形成完整的排比句.人要懂得尊重自己，尊重自己所以不茍且，不茍且所以有品位；人要懂得尊重別人，，；人要懂得尊重自然，，.【答案】尊重別人所以不傲慢，不傲慢所以有品位.尊重自然所以不自大，不自大所以有自知.題目明確要求將補寫的句子寫成排比句，但考生不要只看到這一點，細看給出的句子，還有頂針的特點，即前一句話的最后一個短語必須位于后一句話的最前面，因此，仿寫時，除了看題目要求外，還要看被仿寫的句子的結構特點.【考點定位】此題考查考生仿寫句子的能力，能力層級為D.23.下面是甲、乙兩位同學關于“自主學習”的問答.請仿照乙同學對“能學”所作解釋的句子的形式，在橫線上填入恰當?shù)慕忉屛淖?甲同學：你能告訴我“自主學習”有哪些要點嗎？乙同學：好的.我認為自主學習有四個要點，就是能學、想學、會學、堅持學.“能學”是指學習