2022年職業(yè)教育高等數(shù)學教學法研究

職業(yè)教育高等數(shù)學教學法研究【摘要】目前我國的高職院校培育出來的同學普遍缺乏專業(yè)性，上手慢，就業(yè)難，鑒于這些問題的存在，高職院校需要變革現(xiàn)有的教學方法，創(chuàng)新教育形式，從根本上提高教學的水平，提高同學的專業(yè)性，便利同學就業(yè)。

【關鍵詞】高等數(shù)學；職業(yè)教育；教學方法

一、前言

現(xiàn)在加強高等職業(yè)教育數(shù)學教育是非常必要的，主要有這樣幾個必要性，首先，是現(xiàn)在的高校擴招、生源不足、高等教育進入買方市場，這時候生源的整體質(zhì)量就會下降，生源本身的水平不高、基礎不好為教學工作帶來了很大的難處，所以有必要革新教學方法;其次，同學缺乏學習自主性，尤其是數(shù)學這樣一門學科規(guī)律性比較強，很難勾起同學的愛好，這時候假如教學方法再那么死板、沒有新意，就更難開展教學工作了;再次，從高等數(shù)學的重要作用來分析，一方面高等數(shù)學可以熬煉同學縝密的思維，提高同學的創(chuàng)新力量，它是一門基礎性很強的學科，另一方面在數(shù)學長期的進展中，體系已經(jīng)比較完善，教育操作性比較強。從這些必要性來看，提高高等數(shù)學教育刻不容緩。

二、目前高職院校同學高等數(shù)學的學習現(xiàn)狀

在長期的教學實踐中，我們會發(fā)覺同學在高等數(shù)學的學習中，簡單消失的問題無非就那么幾方面，下面我們來一一梳理。一是同學的數(shù)學基礎不堅固。高職院校的許多同學數(shù)學基礎一般都比較差，由于在以前的學習中沒有重視相關學問的學習，許多同學是由于考試成果低才選擇就讀高職院校，所以他們的基礎普遍不好。數(shù)學這門學科是比較重基礎的，基礎不好會嚴峻影響以后的學習提高。二是同學的自主學習力量差。許多同學都思維不集中，貪玩，對學習的愛好不大，不能夠自己自主的學習數(shù)學學問，僅僅是為了應付開頭，只要能夠及格就行，完全不會考慮數(shù)學學問有什么實際的用處。三是同學的學習效果差。許多同學也是很刻苦的討論了數(shù)學學問，但是效果不明顯，學習效率低，甚至很長時間也沒有看出數(shù)學成果的提高。四是同學的學習方法存在問題。這一點也是學習效果差的一個緣由，由于把握不了科學的學習方法，許多時間的刻苦討論都是無用功，完全沒有效果，加之數(shù)學本身的枯燥性，同學就更不情愿學習數(shù)學了。五是教學中重理論輕實踐的問題嚴峻。這是教學中存在的問題，尤其是在高職教育中，由于高職教育主要是培育實踐人才的，假如學問對同學將來的職業(yè)生涯規(guī)劃沒有契合點的話，同學不情愿接受也是理所當然的。

三、高等職業(yè)教育高等數(shù)學方法解析

1．轉變教學思維。在這一方面，老師首先要充分熟悉高等職業(yè)教育的性質(zhì)，高等職業(yè)教育雖然涵蓋在一般的高等教育之內(nèi)，但又不同于本科高等院校，高等職業(yè)教育培育的人才注意技術性和有用性，是要和就業(yè)直接掛鉤的，學校培育的最大目的是他們從學校畢業(yè)以后能夠立即去從事一線工作，要實現(xiàn)就業(yè)的快速性和高效率。而一般的本科院校往往沒有這么強的技術性，在學校學習理論的課程比較多。其次，老師要轉變講課的思維，在實際的教學中，不要過于重視數(shù)學教育的規(guī)律性，而要注意教學的實踐性，教學的最大目的就是提高同學的實踐力量，讓同學能夠更多地看到這個世界前沿的一些成果，增加同學的見識，同時也要提高他們解決實際問題的力量，不要讓他們?nèi)セù罅康臅r間去討論一些理論性過強而在實際中用處很少的學問，這樣又鋪張了同學們的時間，又對他們的將來進展沒有好處，得不償失。

2．提高同學學習愛好。俗話說愛好是最好的老師，所以身為老師要不斷提高同學學習數(shù)學的愛好，這樣才能激發(fā)他們學習的欲望，增加他們學習的信念。首先，要在課堂中穿插趣味性的東西，比如上課的時候老師可以講一些幽默的小笑話，緩解沉悶的氣氛，來提高同學們的留意力。其次，加強課堂上的溝通和互動，讓同學們相互激發(fā)熱忱，在爭論中調(diào)動氣氛，通過相互之間的溝通，發(fā)覺彼此的問題，加深對學問的印象。在這樣的環(huán)節(jié)中，同學學習數(shù)學的愛好自然就會提高。再次，要充分發(fā)揮講故事在課堂中的作用，在講一些歷史上的數(shù)學理論時，可以穿插故事教學，舉一個最簡潔的例子，就是阿基米德定律的發(fā)覺，這樣就可以帶動同學的學習愛好。

3．處理好培育要求與教學課時之間的沖突。高等職業(yè)院校的培育要求不同于其它的高等院校，更多強調(diào)的是分析實際問題、解決實際問題的力量，任課老師在教學的過程中不能有效地體現(xiàn)出有用性，一些高職院校依據(jù)自己的培育體系，高等數(shù)學的課時被無情的縮減，使得老師的講解沒有系統(tǒng)性，一些重要的概念沒能進一步的得到擴展，勢必會影響同學吸取更多的學問，因此，要處理好培育要求與課時多少的關系，在保證同學吸取肯定量數(shù)學學問的前提下，適當?shù)目s減課時，同時通過采納一些更為有效的教學方法，讓同學在更短的時間內(nèi)學到更多的學問，從而提高教學的質(zhì)量。

4．提高同學學習效率。我們在分析現(xiàn)在高職院校數(shù)學教育存在的問題之一就是同學的學習效率低，這很大一部分是由同學的學習方法不正確導致的，所以要從根本上提高同學的學習效率，首先，要從創(chuàng)新學習方法上下功夫，這要從老師做起，老師隊伍通過發(fā)動頭腦風暴討論新式的學習方法，然后再將這些學習方法傳授給同學，讓同學能夠拿來就用，快速提高學習效率，避開無用功。其次，要創(chuàng)新教學的形式。傳統(tǒng)的教學方法通常是用粉筆在黑板上手寫的形式，然而，隨著現(xiàn)代科學技術的飛速進展，數(shù)字多媒體漸漸的應用到教學中。因此，任課老師在教授高職同學中，要充分利用現(xiàn)代化的教學手段，把原來在傳統(tǒng)教學過程中不能直觀表達出來的概念、原理等，通過利用動畫、圖形的形式更加生動的表達出來，使同學更易理解和接受，從而在肯定的程度上激發(fā)了同學學習的樂觀性和主動性，使教學過程變得敏捷多樣，形成了數(shù)學教學的良性循環(huán)，實現(xiàn)了任課老師和同學的雙贏。再次，建立數(shù)學學科和計算機學科的聯(lián)系。由于多媒體教學需要同學對計算機學科有著嫻熟的把握，把這些任務交給數(shù)學老師明顯是不行取的，所以要在計算機課程上加入一些這樣的要素。針對不同的專業(yè)特點，建立相應的數(shù)學模型，進而模擬些實際的工程案例?？傊?，在數(shù)學的教學過程中，要從同學的角度動身，結合同學的特點，實行相應的教學方法和手段以激發(fā)同學的學習愛好，以達到最好的教學效果和目的。

四、結論

現(xiàn)在的高校教育中，高等職業(yè)教育擔當重任，尤其是國家正在大力構建職業(yè)教育體系，所以職業(yè)教育的作用就越來越凸顯，它為供應專業(yè)技術人才發(fā)揮了重要作用。而目前高等教育中還存在許多問題，尤其是數(shù)學這一科目，從教學方面來講重理論輕實踐的