2020年好朋友小班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)教案

好朋友小班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)、喜愛(ài)與他人友善地交往，體驗(yàn)與老師、伙伴一起活動(dòng)的快樂(lè)。、會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，試試用簡(jiǎn)單完好的句子說(shuō)話(huà)。、指導(dǎo)語(yǔ)：幼兒園里真快樂(lè)，我們小朋友已經(jīng)向除了半年了，必定交了很多的朋友。就讓我們一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊去找找自己的好朋友吧！”要求：唱完“你是我的好朋友”此后，請(qǐng)你說(shuō)出你找的好朋友的名字“XXX是我的好朋友?！雹俳處熓痉?。②請(qǐng)幼兒找到自己的好朋友，集體單句練習(xí)。、音樂(lè)游戲《找朋友》重申一句帶過(guò)：你們是3個(gè)人，也是好朋友，2個(gè)、3個(gè)朋友在一起都是好朋友。、指導(dǎo)語(yǔ)：你們都找到自己的好朋友了，隨和朋友坐在一起真高興呀！、介紹朋友：請(qǐng)你們來(lái)介紹一下，你和誰(shuí)是好朋友，他叫什么名字？（請(qǐng)能力相對(duì)較弱、膽寒的幼兒）②你的好朋友是誰(shuí)？你為何喜愛(ài)他？他有什么本事嗎?（請(qǐng)能力一般的幼兒）③讓大家猜猜你的好朋友是誰(shuí)？請(qǐng)你先談?wù)労门笥训奶厣耗泻⑦€是女孩？頭發(fā)怎么樣的？今日穿什么顏色的衣服？他的是哪個(gè)小動(dòng)物？（指引幼兒從不一樣的角度描述好朋友的特色）你為何會(huì)和他成為好朋友呢？（請(qǐng)能力相對(duì)較強(qiáng)的幼兒）、教師小結(jié)：本來(lái)好朋友會(huì)和你一起玩，快快樂(lè)樂(lè)地做游戲；當(dāng)你不高興的時(shí)候會(huì)來(lái)欣慰你，讓你感覺(jué)快樂(lè)；當(dāng)你生病的時(shí)候，會(huì)掛念著你，盼著早點(diǎn)見(jiàn)到你；當(dāng)你碰到困難時(shí)會(huì)來(lái)幫助你，相互幫助真快樂(lè)！、指導(dǎo)語(yǔ)：你們都找到好朋友了，方老師也有好朋友的，你們知道是誰(shuí)嗎？猜猜看？我最最最好的朋友就是黃老師、小陳阿姨、小雪、朱怡婕，還有你，你們大家都是我的好朋友。設(shè)疑：有了你們這么多好朋友，我感覺(jué)好快樂(lè)，好高興哦！我想明日邀請(qǐng)大家到我家來(lái)做客！可是今日XX沒(méi)來(lái)，你們幫我想一想，我可以用什么方法聯(lián)系他啊？他也是我的好朋友呀！、小結(jié)：哦！本來(lái)有這么多好方法啊：邀請(qǐng)朋友來(lái)做客，好方法呀真許多，寫(xiě)封信、打打電話(huà)，還可以上網(wǎng)發(fā)

E-mail

，好朋友看了真歡樂(lè)，高高興興來(lái)做客。、游戲：打電話(huà)打電話(huà)：“我這里正好有個(gè)手機(jī)，我來(lái)試一試看哦！（教師演示打電話(huà)）（撥電話(huà)號(hào)碼）“電話(huà)通了，喂，你是樓逸嗎？我是方老師呀。（你們也跟樓逸打聲招呼，）你聽(tīng)到了好朋友的聲音了吧！你病好點(diǎn)了嗎？我們都很想你。明日，請(qǐng)你到我家來(lái)做客，你的好朋友們也來(lái)的，那就說(shuō)定了樂(lè)，明日見(jiàn)。（和樓逸說(shuō)再會(huì)）拜拜"這個(gè)方法又快又方便，樓逸通知好了?！雹谟變翰僮鳎骸拔覀儜n(yōu)如還有個(gè)朋友沒(méi)來(lái)嘛，是XXX，也得邀請(qǐng)他呀，此次你們幫我打電話(huà)請(qǐng)他好嗎？③幼兒再次操作：“假如哪天你們要邀請(qǐng)我去你家做客了，你該怎么說(shuō)呢？你們來(lái)試一試打電話(huà)給我吧！”（通話(huà)過(guò)程中指引幼兒英勇交流。）、觀(guān)看圖片，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)進(jìn)；請(qǐng)坐；請(qǐng)喝水。“小朋友你們好！我叫小葉子，我今日請(qǐng)了我的好朋友來(lái)家里做客，快看，他們來(lái)了?！雹凇岸苟鼓銇?lái)了，快請(qǐng)進(jìn)；請(qǐng)坐；請(qǐng)喝飲料?！薄案兄x！感謝你，”“不用謝！”、幼兒復(fù)習(xí)禮貌用語(yǔ)：指導(dǎo)語(yǔ)：“篤篤篤！又來(lái)了一位小客人了，此次請(qǐng)你們幫小葉子款待客人，好嗎？”②教師擺弄圖片，幼兒依據(jù)圖片進(jìn)度復(fù)習(xí)相應(yīng)的，款待客人的禮貌用語(yǔ)。、情形表演：指導(dǎo)語(yǔ)：“今日小二班里也好喧鬧！有這么多的好朋友，我也要來(lái)做客。你們來(lái)款待我吧！”②教師和幼兒互動(dòng)，進(jìn)行情形表演。、歌表演《客人來(lái)了》近來(lái)《我的好朋友》是我班進(jìn)行的主題活動(dòng)之一，經(jīng)過(guò)“找朋友”、“猜猜我的好朋友”、“小兔子生病了”、“禮物給好朋友”等系列活動(dòng)，創(chuàng)建了“與伙伴一起活動(dòng)，分享快樂(lè)”的氛圍，逐漸培養(yǎng)起孩子喜愛(ài)自己的朋友，學(xué)會(huì)關(guān)懷自己朋友的優(yōu)異感情。在“好朋友”的活動(dòng)中，幼兒不但領(lǐng)會(huì)集體游戲的快樂(lè)，同時(shí)經(jīng)過(guò)看看、講講、找找等形式，培育幼兒愿意在集體眼前英勇表達(dá)、愿意于他人交流，而且在交流中豐富、提高幼兒生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，綜合的完成教育目標(biāo)。小班的幼兒因?yàn)槟挲g的特色，活動(dòng)中以直覺(jué)行動(dòng)思想為主，他們?cè)谟米约旱母泄?，獲取直覺(jué)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，才能感知和調(diào)整自己，也就是說(shuō)：活動(dòng)中我們要踴躍地促進(jìn)他們自我意識(shí)的發(fā)展，讓他們體驗(yàn)到自己是環(huán)境的主人，活動(dòng)的主人，自己有能力認(rèn)識(shí)事物，甚