2020春浙教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)同步測(cè)試第4章質(zhì)量評(píng)估試卷

第4章質(zhì)量評(píng)估試卷[學(xué)生用書活頁P(yáng)79][時(shí)間：60分鐘分值：100分]一、選擇題(每題1分，共20分)1．旱地作物如玉米等適合在較干燥的地上生長，若種植在濕潤的土壤中，則會(huì)因水分比率過大，以致植物根不可以正常呼吸而腐化，俗稱“爛根”。以下土壤中，最適合玉米生長的是(C)2．土壤中的水分參加植物蒸騰作用時(shí)的門路是(A)A．土壤→根毛→導(dǎo)管→葉脈→氣孔→大氣B．土壤→導(dǎo)管→葉脈→氣孔→大氣C．土壤→根毛→導(dǎo)管→氣孔→葉脈→大氣D．土壤→根毛→葉脈→導(dǎo)管→表皮→大氣3．在“用手搓土壤”實(shí)驗(yàn)達(dá)成后，一定要頻頻沖洗雙手的原由是(C)A．土壤很臟B．土壤很臭C．土壤中有大批的致病微生物D．土壤有毒4．海邊防風(fēng)林的植株葉片一般都渺小，這些有助于植株(D)A．進(jìn)行呼吸作用B．進(jìn)行蒸騰作用C．減少風(fēng)的阻力D．減少水分別失5．一株植物的主根和側(cè)根有顯然劃分的根系叫(B)A．須根系B．直根系C．主根系D．側(cè)根系6．不一樣作物因缺乏無機(jī)鹽種類不一樣，表現(xiàn)出不一樣癥狀：大白菜矮小瘦小，葉色發(fā)黃；向日葵稈細(xì)莖弱，易倒伏；玉米苗長得特別矮小，葉暗綠色，葉片出現(xiàn)紫紅色。上述作物分別缺乏的無機(jī)鹽是(D)A．氮、磷、鉀B．鉀、磷、氮C．磷、氮、鉀D．氮、鉀、磷7．“灘涂能種菜，海水能灌溉?！边@是美國有名將來學(xué)家阿爾曼托夫勒的預(yù)知，此刻在我國沿海灘涂上已逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。鹽堿地上的植物能從土壤中汲取水分的主要原由是(B)A．根毛細(xì)胞汲取能力強(qiáng)B．根毛細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大C．根毛細(xì)胞呼吸旺盛D．葉肉細(xì)胞蒸騰作用強(qiáng)8．根之因此可以不停地伸長，是因?yàn)?D)A．根冠不停地增添新細(xì)胞，分生區(qū)也不停地增添新細(xì)胞B．伸長區(qū)細(xì)胞不停地伸長，根毛區(qū)形成了大批的根毛C．根冠不停地增添新細(xì)胞，伸長區(qū)的細(xì)胞不停地伸長D．分生區(qū)細(xì)胞不停分裂，伸長區(qū)細(xì)胞也不停地伸長9．[2019·杭州一模聯(lián)考]關(guān)于植物對(duì)水分的汲取、運(yùn)輸、利用和消散的表達(dá)，正確的是(D)A．植物汲取水分的主要部位是根尖的分生區(qū)B．植物經(jīng)過莖中的篩管自下而上運(yùn)輸水分C．植物汲取的水分絕大多數(shù)保留在植物體內(nèi)，參加各項(xiàng)生命活動(dòng)D．水分別失的“門戶”是氣孔，主要經(jīng)過蒸騰作用實(shí)現(xiàn)10．在移種植物時(shí)，將一種無色的噴劑噴灑到葉面上，能結(jié)一層薄膜，這層膜可以讓二氧化碳經(jīng)過而不可以讓水分子經(jīng)過，從而提升移種植株的成活率，這種物質(zhì)的作用是(B)A．抗呼吸作用B．抗蒸騰作用C．加強(qiáng)光合作用D．加強(qiáng)蒸騰作用11．無土種植成功的原由是培育液中有(A)A．無機(jī)鹽B．水C．維生素D．有機(jī)物12．以下相關(guān)于楊樹莖的說法，不正確的選項(xiàng)是(C)A．楊樹的莖由外向內(nèi)挨次是樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓B．樹皮的外側(cè)部分起保護(hù)作用，內(nèi)側(cè)部分是韌皮部C．在樹皮的內(nèi)側(cè)部分和外側(cè)部分之間有形成層，能使莖不停長粗D．楊樹的樹干比較堅(jiān)硬，主若是木質(zhì)部的作用13．[2019·永康模擬]據(jù)報(bào)導(dǎo)，科學(xué)家們利用儀器“聽到”并記錄了樹木“喝水”時(shí)發(fā)出的聲音。下邊是幾位同學(xué)關(guān)于樹木“喝水”的談?wù)摚_的選項(xiàng)是(C)A．樹木“喝水”的主要部位是根冠B．“喝”進(jìn)的水必定會(huì)沿著根、莖、葉中的篩管運(yùn)送到樹木各處C．“喝水”時(shí)，無機(jī)鹽必定會(huì)“搭便車”，“跑”到樹木的各個(gè)部分D．聽到“喝水”聲時(shí)，排出葉片氣孔的氣體必定有水蒸氣、氧氣和二氧化碳14．綠肥植物是一種特地用作肥料的種植養(yǎng)物，植物成熟此后，可以就地翻壓，也可以異地施用。農(nóng)業(yè)上利用綠肥植物的目的是(B)A．提升土壤中無機(jī)鹽的含量B．增添土壤中有機(jī)物的含量C．給植物供應(yīng)食品D．作為土壤中微生物的分解資料15．以下對(duì)綠色植物各種生理活動(dòng)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是(C)A．在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用B．根汲取有機(jī)物后有機(jī)物進(jìn)入篩管運(yùn)輸C．蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力，促進(jìn)了植物對(duì)水分和無機(jī)鹽的汲取與運(yùn)輸D．氣孔不過植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”16．以以下圖為某地在不一樣年月水土流失的面積圖，以下關(guān)于該地水土流失原由的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(C)圖1A．好多地方出現(xiàn)亂砍濫伐叢林的現(xiàn)象B．人們對(duì)土壤資源的不合理開發(fā)C．降水過于豐富，洪澇災(zāi)禍頻發(fā)D．強(qiáng)取耕地和把木柴作為能源17．[2019·臺(tái)州]葉綠素的化學(xué)式為C55H72O5N4Mg，推測(cè)葉綠素中的(C)A．鎂元素可能是植物經(jīng)過呼吸作用產(chǎn)生的B．氮元素可能是植物經(jīng)過光合作用產(chǎn)生的C．氧元素可能是植物經(jīng)過根從土壤中汲取的D．氫元素可能是植物經(jīng)過蒸騰作用從空氣中汲取的18．小明一連幾日用媽媽洗咸魚的水澆一株花，不久發(fā)現(xiàn)該花枯敗死亡。其原由可能是(C)A．缺某種無機(jī)鹽B．洗咸魚的水中含有有毒物質(zhì)C．根細(xì)胞失水死亡D．澆水過多19．[2019·杭州校級(jí)模擬]小麥?zhǔn)侨祟愖钤绶N植的糧食作物。以下相關(guān)小麥結(jié)構(gòu)與功能的表述，不正確的選項(xiàng)是(C)A．小麥根尖的根毛區(qū)生有大批的根毛，擴(kuò)大了汲取面積，擁有較強(qiáng)的吸水能力B．小麥莖內(nèi)的導(dǎo)管上、下細(xì)胞間的細(xì)胞壁已經(jīng)消逝，形成中空的管道，用以運(yùn)輸水和無機(jī)鹽C．小麥葉片的上、下表皮都分布有氣孔，且上表皮氣孔許多，有益于加強(qiáng)蒸騰作用D．小麥的花沒有明麗的色彩，花粉多而輕快，柱頭有分叉和粘液，易接受風(fēng)力帶來的花粉20．有一種植物，其葉片在酷熱夏天的一天中，光合作用強(qiáng)度的變化曲線如圖所示，請(qǐng)指出正午光合作用強(qiáng)度降落的原由(D)圖2A．葉片萎蔫B．葉綠體被破壞了C．二氧化碳供應(yīng)量增加D．氣孔關(guān)閉二、填空題(每空1分，共35分)21．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)在研究“土壤中含有有機(jī)物”時(shí)，采納了以下三種方法獲得干燥的土壤：①長久日曬，②在高溫火焰上長時(shí)間燒烤，③恒溫箱內(nèi)烘干。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中總結(jié)出以下規(guī)律：土壤在加熱過程中，一些小分子的有機(jī)物在加熱時(shí)會(huì)直接燃燒生成CO2和H2O，而大分子的有機(jī)物在加熱時(shí)先炭化分解成碳，碳在加熱時(shí)燃燒生成CO2。請(qǐng)回答以下問題：(1)若土壤中有一種大分子有機(jī)物(C6H12)n和一種小分子有機(jī)物C4H10。請(qǐng)寫出在加熱過程中小分子有機(jī)物燃燒的化學(xué)方程式__2C410＋13O2點(diǎn)燃2＋H=====8CO10H2O__。(2)同學(xué)們?nèi)∮妙}目中的三種干燥土壤樣品放在細(xì)鐵絲網(wǎng)上加熱，發(fā)現(xiàn)使用此中一種土壤樣品實(shí)驗(yàn)時(shí)，加熱過程既無燃燒現(xiàn)象，且在加熱前后質(zhì)量保持不變。這種土壤樣品可能采納三種方法中的__②__(填序號(hào))。22．在葉表皮中無色透明的細(xì)胞是葉的__表皮細(xì)胞__，它一般__不含__(選填“含”或“不含”)葉綠體，__不可以__(選填“能”或“不可以”)進(jìn)行光合作用，可對(duì)葉內(nèi)結(jié)構(gòu)起__保護(hù)__作用。半月形的細(xì)胞是__保衛(wèi)細(xì)胞__，它們之間的小孔是__氣孔__。23．請(qǐng)仔細(xì)觀察以下根尖結(jié)構(gòu)圖中的部分細(xì)胞，回答以下問題。圖3(1)它們分別屬于根尖結(jié)構(gòu)中的哪一部分？A__根冠__；B__根毛區(qū)__；C__伸長區(qū)__；D__分生區(qū)__。(2)自根的下頂端向上擺列序次是__A__→__D__→__C__→__B__(填字母)。24．我們常常發(fā)此刻城市綠化帶上園林工人在夜晚時(shí)剪去部分枝葉，將根部用草繩捆扎有許多泥土的移種植物種植在花壇中并澆足水，植物上方罩上黑色的防曬網(wǎng)。上述表達(dá)中，使蒸騰作用減弱的措施是__夜晚剪去部分枝葉、植物上方罩上黑色的防曬網(wǎng)__；有益于水分汲取的措施是__根部用草繩捆扎有許多的泥土、澆足水__。25．如表是一些常有植物的葉的上、下表皮中氣孔數(shù)(每平方毫米均勻數(shù))，據(jù)表回答以下問題：植物名稱上表皮下表皮蘋果樹0294橡膠樹0438豌豆101216玉米94158馬鈴薯51161番茄12190睡蓮6253(1)從表中數(shù)據(jù)可知，一般植物葉片的氣孔分布狀況是__主要分布在葉片下表皮__，這是為了__防范因陽光直射而大批失水__。(2)浮水植物的氣孔主要分布在__上表皮__，這是因?yàn)開_上表皮與空氣直接接觸，利于透氣__?！痉治觥糠治霰碇械臄?shù)據(jù)可知，蘋果樹、橡膠樹等較高大的植物接受陽光直射的機(jī)遇比許多，氣孔分布在下表皮；豌豆、玉米、馬鈴薯、番茄等比較低矮的植物，上、下表皮都有氣孔，但下表皮的氣孔數(shù)多于上表皮。陸生植物氣孔的分布是植物適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果，下表皮氣孔數(shù)多于上表皮主若是為了防范陽光直射而過多地蒸發(fā)水分。睡蓮葉片下表皮在水里，難以進(jìn)行氣體交換，因此氣孔主要分布在上表皮。26．圖甲為某綠色植物表示圖，圖乙為該植物在夏天明朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答以下問題：圖4(1)從光合作用的過程考慮，圖甲中的①②代表的物質(zhì)挨次是__二氧化碳__、__氧氣__。該過程發(fā)生于葉肉細(xì)胞中的__葉綠體__結(jié)構(gòu)。(2)從呼吸作用的過程考慮，圖甲中的①代表的物質(zhì)是__氧氣__，圖乙中可以表示呼吸作用的曲線是__Ⅱ__。(3)從蒸騰作用的過程考慮，②代表的物質(zhì)是__水蒸氣__，該物質(zhì)經(jīng)過葉的__氣孔__(填結(jié)構(gòu))進(jìn)入大氣。(4)以上三種生理活動(dòng)，綠色植物在白日進(jìn)行的有__三__種，夜晚進(jìn)行的有__兩__種。27．[杭州中考]如圖甲是研究植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)的表示圖。圖5(1)該實(shí)驗(yàn)的要點(diǎn)在于保證裝置的密封性，特別是橡皮管與U形管連接處的密封性。實(shí)驗(yàn)中，判斷此裝置的密封性優(yōu)異的依照是__U形管左右液面出現(xiàn)高度差，并能保持一段時(shí)間__。(2)人們大多項(xiàng)選擇用闊葉的法國梧桐的枝葉而不是松樹的枝葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原由是__闊葉植物的蒸騰作用比針葉植物強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象顯然__。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在此莖的基部上方橫切，觀察到此中只有

B部分呈紅色，如圖乙。那么圖中的

A是植物莖中哪一部分結(jié)構(gòu)？

__髓__。(4)跟著蒸騰作用的進(jìn)行，植物體內(nèi)的水不停發(fā)生__汽化(或蒸發(fā))__(填寫物態(tài)變假名稱)，會(huì)汲取四周大氣的熱量。三、實(shí)驗(yàn)研究題(第31題每空3分，其余每空2分，共36分)28．某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)安排，還檢測(cè)了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你替他找出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不合理處，并加以糾正：用小刀把白菜葉柄切成小條，用吸水紙吸干表面的液體；任取兩份白菜葉柄，用天平稱取質(zhì)量后分別放入小燒杯甲和乙，向小燒杯中分別注入清水(甲)和濃鹽水(乙)，20min后拿出葉柄，稱出它們的質(zhì)量。結(jié)果如表：葉柄初始質(zhì)量(g)葉柄辦理后質(zhì)量(g)清水(甲)710濃鹽水(乙)1011結(jié)論：白菜葉柄在鹽水中吸鹽，在清水中吸水，均增大質(zhì)量。(1)正確的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：①__兩份白菜葉柄初始質(zhì)量應(yīng)同樣__；②__從燒杯中拿出葉柄后要用吸水紙吸干表面的液體__。(2)請(qǐng)你展望正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__白菜葉柄在鹽水中失水以致質(zhì)量變小；而在清水中吸水，質(zhì)量會(huì)變大__。29．一天，小科有時(shí)發(fā)現(xiàn)月季莖折斷一半后還可以成活(如圖甲)，因此想研究月季莖折斷后什么狀況下還可以成活。經(jīng)過查閱資料知道，月季莖有韌皮部和木質(zhì)部，水和無機(jī)鹽能經(jīng)過木質(zhì)部中的導(dǎo)管向上輸送，有機(jī)物能經(jīng)過韌皮部中的篩管向下輸送。木質(zhì)部和韌皮部的地點(diǎn)如圖乙所示。經(jīng)思慮，小科提出以下猜想：月季莖折斷后還可以成活可能與折斷的地點(diǎn)相關(guān)。圖6為了考據(jù)小科的猜想，可將生理狀況相似的20株月季分成五組，設(shè)計(jì)如表的實(shí)驗(yàn)：(辦理方法和地點(diǎn)如圖乙、丙所示，云母片能阻斷物質(zhì)的運(yùn)輸)組別第一組第二組第三組第四組第五組A處木質(zhì)B處木質(zhì)部部切斷并切斷并插A處韌皮部B處韌皮部環(huán)插入云母不作處辦理方法片(不影響入云母片環(huán)割割理韌皮部功(不影響韌皮部功能)能)(1)月季汲取水分的主要器官是__根__。當(dāng)細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__大于__四周土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)，細(xì)胞就吸水；當(dāng)細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__小于__四周土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)，細(xì)胞就失水。(2)若按以上信息判斷，一段時(shí)間后月季植株必定死亡的實(shí)驗(yàn)組是__第二組__和__第四組__(填組別)。30．小明是一個(gè)八年級(jí)的學(xué)生，他常?？吹綃寢寣⒆鲲埡罅粝碌牡皻さ箍墼诨ㄅ柚校瑡寢屢詾榈皻ぶ泻写龠M(jìn)植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)。蛋殼真能促進(jìn)植物生長嗎？小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題：.采納了發(fā)育狀況同樣的3株強(qiáng)壯吊蘭幼苗，分別栽入體積同樣、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)花盆中(甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝一般的土壤)；.甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼，其余實(shí)驗(yàn)條件都同樣；Ⅲ.一段時(shí)間后，吊蘭生長狀況發(fā)生了變化。小明將變化狀況記錄在表中：植株實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量(g)實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量(g)生長狀況甲4151植株微小、葉色變黃乙4170植物較強(qiáng)壯、葉色較綠丙4199植株強(qiáng)壯、葉色濃綠請(qǐng)依據(jù)上述資料回答以下問題：(1)小明提出的問題是__蛋殼能促進(jìn)植物生長嗎__？(2)比較__甲、乙__兩盆植株的變化狀況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長。假如小明實(shí)驗(yàn)前采納的吊蘭幼苗發(fā)育狀況不同樣，能否得出上述結(jié)論？不可以__。

__(3)實(shí)驗(yàn)后，小明對(duì)丙盆吊蘭珍愛有加。因?yàn)闈菜^勤，吊蘭爛根死亡。這主若是因?yàn)橥寥乐兴痔?，以致__D__(填字母)。A．根汲取了過多水分，造成細(xì)胞破裂B．根部細(xì)菌大批生殖，損害了植物的根C．土壤中營養(yǎng)成分過少，造成根細(xì)胞死亡D．土壤中氧氣過少，根沒法進(jìn)行正常呼吸31．某同學(xué)在研究植物枝條失水的速度與哪些環(huán)境要素相關(guān)時(shí)，設(shè)計(jì)了以以下圖的實(shí)驗(yàn)裝置。在風(fēng)速等條件同樣的狀況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果見表：圖7實(shí)驗(yàn)序號(hào)環(huán)境條件失水速度(g/h)125℃、光照、濕潤14225℃、光照、干燥32325℃、黑暗、干燥8(1)水的表面加一層油，目的是__防范水分從錐形瓶直接蒸發(fā)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更靠譜__。(2)該實(shí)驗(yàn)裝置中，錐形瓶上沒有刻度，如何較為正確地丈量枝條每小時(shí)的失水質(zhì)量？__利用天平稱量實(shí)驗(yàn)前后整個(gè)裝置的質(zhì)量__。(3)比較1和2兩組數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是__在其余條件同樣時(shí)，空氣濕度越大，枝條的失水速度越慢__。(4)比較2和3兩組數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是__在其余條件同樣時(shí)，光照可以加速枝條的