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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——英語初中教案設(shè)計(jì)2000字英語初中教案設(shè)計(jì)。
一名優(yōu)秀的教師完善好自己的教導(dǎo)模式,老師一般都會(huì)通過撰寫教案提前梳理好學(xué)識(shí)點(diǎn),教案有助于教師加深對教學(xué)內(nèi)容的理解。你是否看過的優(yōu)秀的教案模板呢?我特地為你收集整理“英語初中教案設(shè)計(jì)”,接待珍藏本網(wǎng)站,持續(xù)關(guān)注我們的更新!
英語初中教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1.會(huì)說Hi和Hello,能使用He、Hello彼此問好。
2.會(huì)用I’m介紹自己。
3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,并能在相應(yīng)的場景中自如地表演運(yùn)用。
教學(xué)打定:
Recorderandtape
教學(xué)過程:
Step1Introduction
1.師生問候;(師說英語,用手勢示意,上課,起立,坐下。)
2.簡介英語的重要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱心,激勵(lì)學(xué)生學(xué)好英語。
Step2Presentation
Teaching‘Hi’and‘Hello’
1.師用Hi、Hello與學(xué)生問好,激勵(lì)學(xué)生大膽回復(fù),適當(dāng)校正學(xué)生的讀音。對學(xué)生實(shí)時(shí)賦予表揚(yáng)。
2.讓學(xué)生用Hi、Hello自由問好。
Step3Presentation
Teaching‘I’m…?!?/p>
1.師先用中文介紹自己,再用英文說I’mMissJiang,放慢語速反復(fù)屢屢。
2.激勵(lì)學(xué)生用I’m…。介紹自己。(每個(gè)學(xué)生說完,全班賦予掌聲激勵(lì))
Step4Practice
1.師用Hi/Hello,I’mMissJiang.與學(xué)生問好,引導(dǎo)學(xué)生用Hi/Hello,I’m…作答。
2.學(xué)生分組用Hi/Hello,I’m彼此自我介紹。
3.唱《找摯友》,讓學(xué)生下位用“Hi/Hello,I’m”找摯友。
4.指名上臺(tái)表演。
5.引導(dǎo)學(xué)生開展想象,讓他們在類似的生活場景中運(yùn)用所學(xué)語言。
T:Hello,IamMissJiang.
S:Hello,IamMike.
Step5Act
用Hi/Hello,I’m…。Goodbye/Bye向全班同學(xué)介紹自己。
Step7Homework
回家用所學(xué)的句型與父母問好、道別。
Somethoughtsafterthelesson:
教學(xué)反思:
整堂課上下來,還是覺得有的環(huán)節(jié)之間過渡的不是很自然,教學(xué)形式還可以豐富一些,使課堂氣氛更加活躍,同時(shí)在課堂紀(jì)律方面也要加強(qiáng)管理。今后我會(huì)持續(xù)向閱歷豐富的教師取經(jīng),彌補(bǔ)自己的缺乏,讓自己的英語教學(xué)達(dá)成更好的效果。
英語初中教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)常見的動(dòng)物單詞:duck,bear,dog,cat,dog。
2.學(xué)習(xí)表達(dá)It’sa...
教學(xué)重難點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)常見的動(dòng)物單詞:duck,bear,dog,cat,dog。
2.學(xué)習(xí)表達(dá)It’sa...
教學(xué)工具
課件。
教學(xué)過程
1.熱身、復(fù)習(xí)
(1)教師播放Let’ssing!的錄音,師生共同演唱歌曲HowAreYou?并伴有打節(jié)拍等動(dòng)作。
(2)學(xué)生口語表演。教師給學(xué)生3分鐘左右的時(shí)間,讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自編會(huì)話。(若課上沒有打定的時(shí)間,教師可留口頭家庭作業(yè),讓學(xué)生頭一天打定。)在學(xué)生打定完畢后舉行課上表演。會(huì)話內(nèi)容為所學(xué)學(xué)識(shí)的總和,也可激勵(lì)學(xué)生將課外學(xué)識(shí)引入。以下供給兩個(gè)簡樸的會(huì)話內(nèi)容:
a.Goodafternoon,F(xiàn)angFang.
Goodafternoon,LanLan.
LanLan,thisisDongDong.Heisnew.
Hi,DongDong.Nicetomeetyou.
Nicetomeetyou,too.
b.Hello,BaiLing.Howareyou?
Hi,I’mfine,thankyou.Andyou?
Verywell,thankyou.
(3)教師播放ChantandFind的錄音,師生同說此段內(nèi)容。
2.呈現(xiàn)新課
(1)教師舉起自己的鋼筆說:Look!It’sapen.請學(xué)生用Look!It’sa...的句型再次復(fù)習(xí)文具。
(2)教師拿出打定好的籃子,籃子中有duck,bear,dog,cat,dog等動(dòng)物玩具。教師將籃子舉起,興奮地說:Look!Wow!Ihavesomanyanimals.Iloveanimals.教師拿起pig說:Look!It’sapig.教師教授新單詞pig。
(3)用同樣的方法講授新單詞duck,bear,dog,cat,dog等。學(xué)習(xí)單詞時(shí),讓學(xué)生手舉玩具與老師一起說。其中以rabbit,monkey為主。在說新單詞時(shí)教師激勵(lì)學(xué)生用完整句表述,如:It’sacat..
(4)再次認(rèn)讀單詞。教師用動(dòng)物的圖片制成教學(xué)課件。教師點(diǎn)擊鼠標(biāo),每點(diǎn)擊鼠標(biāo)一次,屏幕上展現(xiàn)一個(gè)圖案和相應(yīng)單詞。教師讓學(xué)生按圖案認(rèn)讀單詞duck,bear,dog,cat,dog。
(5)教師播放Let’stalk!片面的課件。
(6)播放教學(xué)錄音,學(xué)生模仿錄音說對話。留神模仿語音正確、語調(diào)自然。
3.趣味操練
(1)教師讓學(xué)生手拿自己的玩具,兩至四人一組練習(xí)說Look!It’sarabbit/dog…
(2)教師讓學(xué)生將玩具交換,并把自己新得到的玩具肆意表示給某個(gè)同學(xué)看,或教師指定一名學(xué)生將新玩具表示給其他同學(xué)看。邊表示邊說:Look!It’sarabbit/dog…聽者用慨嘆詞Wow!Cool!Great!Super!做出回響,并發(fā)出這種動(dòng)物的聲音。教師還可以發(fā)揮學(xué)生表演才能,比一比,看誰
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