關(guān)于幼兒園幼兒讀物排查報(bào)告1000字

Word-4-關(guān)于幼兒園幼兒讀物排查報(bào)告1000字

幼兒園讀物排查報(bào)告。

俗話說，只有通過實(shí)踐而發(fā)覺真理，日常工作中。我們常常都會(huì)撰寫報(bào)告，報(bào)告多數(shù)是向上級(jí)機(jī)關(guān)作出匯報(bào)，是事后或事中行文。編輯花時(shí)間整理了關(guān)于幼兒園幼兒讀物排查報(bào)告，歡迎你參考，盼望對你有所助益！

關(guān)于幼兒園幼兒讀物排查報(bào)告篇1

課內(nèi)外閱讀是閱讀教學(xué)的延長和補(bǔ)充，它不僅對擴(kuò)高校生學(xué)問，培育閱讀愛好有用，對養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提高讀寫力量也有著親密關(guān)系，而且對進(jìn)展思維，陶治情操，促進(jìn)志向的進(jìn)展，成就自我也起著重要作用。因此，把時(shí)間還給同學(xué)，把制造還給同學(xué)，讓同學(xué)博覽群書，學(xué)會(huì)樂觀閱讀，學(xué)會(huì)創(chuàng)新閱讀，是當(dāng)前學(xué)校今后的一種學(xué)習(xí)趨勢，課外閱讀不僅能拓寬同學(xué)的學(xué)問面，更能提高同學(xué)的閱讀分析力量，陶治同學(xué)的情操。為了響應(yīng)寧陵縣教育體育局的號(hào)召，樂觀推動(dòng)十大工程，為更好地開展好讀書活動(dòng)和心理健康教育，特針對我鄉(xiāng)各級(jí)各類的幼兒園和學(xué)校，傳達(dá)了上級(jí)要求，結(jié)合我鄉(xiāng)現(xiàn)有實(shí)際狀況，為確保對各級(jí)各類圖書的凈化，還給孩子一個(gè)身心健康的成長，對全鄉(xiāng)孩子課外閱讀狀況及書籍進(jìn)行了排查和訪問活動(dòng)，并分析討論了當(dāng)前學(xué)校生的閱讀愛好，閱讀習(xí)慣，閱讀力量，書籍內(nèi)容等，提出了相應(yīng)微觀細(xì)化的對策。

一、排查目的：

（1）比較全面地了解當(dāng)今學(xué)校生的課外閱讀現(xiàn)狀：了解同學(xué)閱讀的特點(diǎn)，包括同學(xué)閱讀的愛好、閱讀進(jìn)展心理，閱讀書內(nèi)容，各種媒體和同學(xué)閱讀的關(guān)系，父母文化層次與同學(xué)閱讀的關(guān)系等，提出了相應(yīng)較為合理的對策。

（2）報(bào)據(jù)閱讀現(xiàn)狀和當(dāng)今發(fā)生的同學(xué)讀物插圖不利影響，排查分析不好因素及形成緣由。

（3）提出相應(yīng)的對策，為同學(xué)好地進(jìn)行課外閱讀盡量營造出良好的健康條件。

二、排查內(nèi)容：

1、學(xué)校生每日閱讀時(shí)間段、

2、學(xué)校生閱讀書本內(nèi)容及插圖、

3、學(xué)校生上網(wǎng)閱讀狀況、

4、家庭環(huán)境營造和同學(xué)閱讀愛好養(yǎng)成的關(guān)系、

三、排查方法：

1、問卷排查。

排查表共有12道選擇題，4道簡答題，供排查者發(fā)揮。

2個(gè)別訪問溝通。

這是本調(diào)查采納的補(bǔ)充手段，針對某些進(jìn)一步了解與討論的問題，有選擇地與同學(xué)溝通，獵取勝利典型案例。

四、排查對象：

本項(xiàng)排專對象為喬樓鄉(xiāng)全部

1、結(jié)合年齡段，培育孩子的閱讀愛好和奇怪???心。

此次排查發(fā)觀，因同學(xué)的年齡，學(xué)段、性別、性格，心理特點(diǎn)等方面的差異，閱讀愛好也隨之不同，低中級(jí)同學(xué)應(yīng)以童話、神話、寓言、民間故事為主，女同學(xué)一般喜愛看有故事情節(jié)的書，男同學(xué)則對史地，體育，科學(xué)方面感愛好。

2、有效組織開展好各種類型的讀書活動(dòng)。

同學(xué)進(jìn)行課外閱讀，既要求有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師，家長的認(rèn)可條件和贊許，從而滿意自己的成就感。針對這一特點(diǎn)，我們可以開展一些生動(dòng)活潑，行之百效的讀書活動(dòng)：讀書小報(bào)溝通會(huì)，課本表演劇，朗誦競賽、以及主題式引導(dǎo)和探究性的讀書活動(dòng)。

3、狠抓落實(shí)。

抓好時(shí)間落實(shí)，活動(dòng)落實(shí)，指導(dǎo)落實(shí)，檢查落實(shí)、措施落實(shí)。

總之素養(yǎng)教育的實(shí)施，離不開廣泛的課外愛好閱讀，盼望我們都能共同關(guān)注同學(xué)的閱讀現(xiàn)狀，政府和教育部門共同重視，老師家長共同合作，去營造造讀書的良好氛圍，讓越來越多的孩子，都能體驗(yàn)到健康閱讀的歡樂。

關(guān)于幼兒園幼兒讀物排查報(bào)告篇2

20xx年4月，教育部印發(fā)了《中學(xué)校生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》，列出了不得推舉或選用為中學(xué)校生課外讀物的12條負(fù)面清單，明確了課外讀物管理邊界、質(zhì)量要求、推舉程序和管理要求。

對比清單全面清查

“讀經(jīng)典書，做有根人”，學(xué)校致力于創(chuàng)建書香校內(nèi)，打造溫馨的閱讀環(huán)境，每年不斷補(bǔ)充圖書，以滿意同學(xué)課外閱讀需求。圖書角、讀書吧，書放

（2）學(xué)校圖書室是否存

（3）教育處存書是否有盜版的？

（4）電子備課室是否存

（5）各班級(jí)輔導(dǎo)員老師檢查同學(xué)中有無使用盜版教輔資料？

通過自查，了解到：學(xué)校教學(xué)使用的教科書、教學(xué)參考書等，均按上級(jí)要求征訂，主要來自新華書店，并且經(jīng)過教育局批準(zhǔn)的，沒有盜版資料。校圖書館盜版書籍沒有，選購渠道正常。校電子備課室有沒有盜版光盤。同學(xué)中的教輔資料和自購課外書有少數(shù)是盜版的，已經(jīng)集中銷毀。

三、高度重視，確保今后不購用非法出版物。

學(xué)校在自查之后，召開班子會(huì)議，要求今后凡是征訂教學(xué)用書、教學(xué)光盤、圖書、教輔資料，一律要