學生綜合素質評價細則

學生成長綜合素質評價細則（一）（道德品質與公民素養(yǎng)評價細則）學校：班級:姓名： 考評時間:學校：班級:姓名： 考評時間:要素關鍵表現等級評定標準關鍵表現證據摘要文明禮貌正直守信1對他人有基本的禮儀習慣1、 在校獲得校級表彰。）2、 擔任學校組織的社會公益活動或班級體勞動組織者。3、 擔任學校、班級干部或小組長。4、 升國旗活動中在國旗下講話。5、 大型集會講話（表態(tài)發(fā)言）。6、 有為他人、集體、社會服務，做好事的記錄和證據。7、 為困難群體、個人提供幫助的記錄或證據。8、 班級考勤記載中2個學期出全勤。2尊敬師長，團結同學，與人為善31言行文明，能講普通話作業(yè)不抄襲，考試不作弊A等標準：1、 具備4條證據摘要。2、 老師同學評議一致認為2真誠待人，言行一致，不說謊話優(yōu)秀。B等標準：1、具備2條證據摘要。3不做損人利已的事，敢于開展自我批評熱愛勞動1能做部分家務勞動，有吃苦耐勞的精神2、老師同學評議一致認為2認真完成學校各種勞動任務良好。C等標準：3勤儉節(jié)約，尊重、愛惜勞動者的勞動成果1、 具備1條證據摘要。2、 老師同學評議一致認為一般。遵紀守法1自覺遵守課堂、集會、各類活動的紀律2遵紀守時，不沉迷網絡，有社會公德D等標準：1、無法提供證據或所提出的證據虛假。3遵守公共秩序和交通規(guī)則和安全規(guī)定責任感1孝敬父母、尊重并關心家庭所有成員2、 老師、同學評議一致認為表現很差，3、 正在接受學校處分。2認真做好學校清潔值日，有環(huán)保意識3關心集體，關心他人，有愛心和同情心另：有鄉(xiāng)級及以上表彰證書的直接為A等。自律自強1能按小學生日常行為規(guī)范辦事，生活樂觀2珍愛生命，不吸煙、不喝酒、拒絕毒品。3有榮辱觀念，有錯就改，不怕挫折，積極向上自評等級互評等級班級評定小組評定等級評議寺級

學生成長綜合素質評價細則（二）（學習能力與實踐能力評價細則）要素關鍵表現等級評定標準關鍵表現證據摘要學習興趣1喜好讀書，樂于學習探究新知識、嘗試新技能A等參照標準：1、 具備4條證據摘要。2、 老師同學評議一致認為優(yōu)秀。B等參照標準：1、 具備2條證據摘要。2、 老師同學評議一致認1、 作業(yè)本、教師批改評語。2、 期末學業(yè)考試成績單。3、 有學習計劃、學習反思、學習筆記和讀書筆記等資料；4、 在校級科技創(chuàng)新活動、學?？锇l(fā)表的作品或參加征文等活動的獲獎。5、 小論文、小制作、小發(fā)明等或其它能體現實踐創(chuàng)新能力和特點的相關證據；6、 文化課考試成績優(yōu)良的記載。7、 有非統考科目成績等級記載。8、 能現場展示利用學習工具、電腦、網絡的記載。9、 擔任科代表（或學習小組長）。2熱心參與各科學習活動，勤思好問自主完成學習任務3認真上好地方課程、校本課程學習方法1有良好的學習態(tài)度和學習習慣，合理分配時間2有符合自己的學習方法，學習效果好，不偏科3善于借助學習工具和利用各類課程資源計劃與反思1日常學習有適合自己的計劃2對學習過程中的問題有記錄、有分析，有改進3能虛心聽取他人建議，不斷改進自己的計劃為良好。C等參照標準：1、 具備1條證據摘要。2、 老師同學評議一致認為一般。D等參照標準：1、 無法提供證據或所提出的證據虛假。2、 老師同學評議一致認為表現較差。另：有鄉(xiāng)級及以上表彰證書的直接為A等。探究與創(chuàng)新1勇于表達自己的看法，能獨立思考2經常提出某些有價值的問題，并努力尋求解決問題的辦法3能撰寫一定質量的小論文，有小發(fā)明，小制作方面的成果或有體現創(chuàng)造性的作業(yè)實踐能力1會用學具，能運用所學的知識去利用的工具2能通過上網、采訪、調查等方式獲取所需信息，并能從信息中得出較恰當的結論3積極主動上好綜合實踐活動課，有較強的動手操作能力，有自己的實踐活動成果和作品評議等級自評等級互評等級班級評定小組評定等級

學生成長綜合素質評價細則（三）（交流與合作評價細則）要素關鍵表現等級評定標準關鍵表現證據摘要團隊精神1能融于集體，人際關系和諧A等參照標準：1、 具備3條證據摘要。2、 老師同學評議一致認為優(yōu)秀。B等參照標準：1、 具備2條證據摘要。2、 老師同學評議一致認為良好。C等參照標準：1、 具備1條證據摘要。2、 老師同學評議一致認為一般。D等參照標準：1、 無法提供證據或所提出的證據虛假。2、 老師同學評議一致認為表現較差。另：有鄉(xiāng)級有鄉(xiāng)級及以上表彰證書的直接為A等。1、 在集體活動中為班集體爭得榮譽的證據。2、 在集體活動中擔任小組長的班主任證明。3、 在學校或班級組織的活動中個人表現的原始記錄。4、 通過與他人交流合作共同完成的實踐活動報告。2積極參加各項團隊活動，能完成團隊交給的任務，遵守團隊紀律。3有合作意識，幫助同伴，不計個人得失溝通與分享1能虛心學習別人的長處2樂于與人交流，勇于表達自己的觀點3尊重并理解他人的觀點和處境，發(fā)生矛盾時多做自我批評，不固執(zhí)已見評議等級自評等級互評等級班級評定小組評定等級

學生成長綜合素質評價細則（四）（運動與健康評價細則）要素關鍵表現等級評定標準關鍵表現證據摘要習慣與技能1認真做好“兩操”，上好體育課A等參照標準：1、 具備4條證據摘要。2、 老師同學評議一致認為優(yōu)秀。B等參照標準：1、 具備2條證據摘要。2、 老師同學評議一致認為良好。C等參照標準：1、 具備1條證據摘要。2、 老師同學評議一致認為一般。D等參照標準：1、 無法提供證據或所提出的證據虛假。2、 老師同學評議一致認為表現較差。另：有鄉(xiāng)級及以上運動項目獲獎證書的直接為A等。1、 體育與健康課程學習考查成績?yōu)锳等。2、 有校級及以上運動會中的獲獎證書。3、 體育課、課間操、課外體育活動有出全勤。4、 有自己最喜歡的一項體育運動并達到相應的水平。5、 有身體檢查記錄或學生體質健康達標檢測記錄。6、 有自己克服困難、正確對待挫折和煩惱的事例的知情人證明。7、 自我評語。2積極參加運動會，體育課考查情況好3有愛好或擅長的體育運動項目身心健康1精力充沛，能正常參加各種活動2體質健康測查合格以上，能正確地評價自我3心理健康，能控制和調節(jié)自己的情緒，遇到困難和挫折不自暴自棄健康生活方式1有良好的鍛煉身體習慣和有良好的個人衛(wèi)生習慣2合理安排課余生活，選擇健康的休閑方式3沒有不良嗜好評議等級自評等級互評等級班級評定小組評定等級

學生成長綜合素質評價細則（五）（審美與表現評價細則）要素關鍵表現等級評定標準關鍵表現證據摘要審美情趣1認真上好藝術（音樂、美術）課程A等參照標準：1、 具備3條證據摘要。2、 老師同學評議一致認為優(yōu)秀。B等參照標準：1、 具備2條證據摘要。2、 老師同學評議一致認為良好。C等參照標準：1、 具備1條證據摘要。2、 老師同學評議一致認為一般。D等參照標準：1、 無法提供證據或所提出的證據虛假。2、 老師同學評議一致認為表現較差。另：有鄉(xiāng)級及以上藝術類獲獎證書的直接為A等。1、 音樂、美術課程考核成績A等。2、 在校級藝術活動中獲得的成績與獎勵的證據。3、 有運用多種形式進行藝術制作，表現其審美情趣的藝