初中家長會學生主持詞

Word-10-初中家長會學生主持詞同學沒天游走在小學和家庭兩個教導環(huán)境，反差太大就會浮現(xiàn)問題，惟獨家庭和小學的教導達成一氣，才干更好的推進孩子學習。下面是為你收拾了“初中家長會同學主持詞”，希翼能協(xié)助到您。

初中家長會同學主持詞（1）各位叔叔、阿姨：

下午好。很開心你們能在百忙之中抽空來參與這次會議。我代表班委會歡迎你們的到來。

今日站在這里講話的本應是一個勝利者，而我卻是一個失敗者，至少我這樣認為，由于無論是這次考試成果，還是近一學期的年級管理，都與我的初定任務相差很遠。

作為一個失敗者，這站在這里思錯改過，在剛天學時我給自己定下了一個奮斗任務，我也信任全部的學生都有自己的奮斗任務。為達到任務就需要一定的學習辦法，各人也都有自己的學習辦法。在我看來，學習最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先我認為我們的大多數(shù)學問都是有課堂上得到的，而且我們在小學里的大部分時光也都是在上課。所以我認為抓住課堂是學習的重中之重，而我認為抓住課堂就是上課注重力高度集中，細聽講、多思量、勤練習，跟著教師的思路走。而要做到這些，除了同學主觀意識之外，就是同學要有充足的精力，這就要求同學天天要有充沛的歇息時光。

學習另一重要方面就是課后的復習鞏固，此點也非常重要。我這一次失敗，也主要是由于這一點。毫不過分的說我是因為太自豪而失敗的，總覺的有的題太容易，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對一些問題只知其一，不知其二，對學問的理解粗而不詳。而自己有的時候也會偷懶，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對學問掌控理解不精。我想另外學生也有通病，而這個時候就需要有人提示，有人催促，但不行過勝。應因人而異，需適可而止，不能讓同學有抵觸心理。其它學習要有愛好，要先有疑而后學，因趣而學，因疑而學。有目地的去學習，才干學得靈便，學得輕松。我們之所以學得吃力，就是由于對學習沒有愛好。

作為一個班長，我慶興自己可以平和地去對待每一個學生，我會原諒每一個人，由于我認為人無完人，孰能無過。由于這樣我和學生們相觸都十分融洽。對于自己的管理，我認為最大的缺陷就是自己跟學生之間的談話太少，這是導致我的管理工作未能達到預期目的的一個重要緣由。學習不行能每一個人都那么自覺，都那么有責任感，有集體觀念。所以就需要有人去催促他們，去協(xié)助他們，使他們轉變這些習慣。而我認為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是柔和的訓斥。

作為一個孩子，我認為一個良好的家庭環(huán)境對一個同學的學習尤為重要。我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈愛的父母。他們從未柔和地斥責我，他們很少強迫我去學習。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種平安感，讓我感觸到了家的暖和，我要謝謝我的父母、我的家人、我的教師以及全部關懷的我人。

我講話完畢，寫的太匆匆。可能有的東西說的不太合理，望各位叔叔阿姨見諒。

初中家長會同學主持詞（2）恭敬的各位家長：

大家好！

我是本班的一名同學王贈安，很榮幸能作為同學代表，對友愛的家長們說幾句話。

轉瞬間，我們已經度過了近一年的初中生活。我們深深感觸到了初中的生活的緊湊與充實，便捷與高效，疲乏與歡欣。

然而，我覺得，要想在繁忙的初中生活中取得好成果，就需要學會學習。

于是，首先在這里我想談談對學習的熟悉。我們要知道，學習，并不徹低只追求結果，而在于日常點點滴滴的過程。所以說，不是在日常不努力，到考試之前搞突擊，就有可能得到好成果，這徹低是投機取巧的，而學習的過程，就應當把握45分鐘的課堂效率，我認為，課堂對于我們同學來說是最重要的。打個比喻說，課堂好比是正餐，假如正餐吃的不好，再多的副食也于事無補。課堂上，由于是接觸新學問，只要我們融入課堂之后，對于學問的記憶就特殊深刻，這一點我有著深切的體味，所以，教師講新課時，就成了我們能學習成果提升的突破口。

如何突破呢？第一，就需要我們上課樂觀思量，大膽發(fā)言，在課堂之中溝通我們自己的意見，能夠說，我們試驗初中師教師教學水平都很高，只要跟著教師的思路走，就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺上，彰顯自己的魅力。普遍的來說，課堂上思維活躍，樂觀舉手發(fā)言的學生，例如我們班的陳思源、蔣飛卿學生，上課非?；钴S，也就能在日常的作業(yè)和考試中取得好成果。其次，仔細收拾錯題筆記。錯題筆記的作用很大，對它的收拾決不僅限于對付檢查，這是自己在哄騙自己，錯題筆記本并不一定只記錄錯題，一些你認為題目新穎或解答巧妙的題目也徹低收拾到上面，收拾的時候把自己的學習收獲也寫在上面，日常多拿出來看看。重新做一下，回憶一下當初是怎么做的，現(xiàn)在做是否還有更容易、更巧妙的辦法，從中總結出做題的閱歷，這才是錯題筆記本真正的功效。錯題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認為，學習成果的提升，更需要我們學習效率的提升。

接著，我想說的是知識是苦根上長出來的甜果。我國唐代聞名詩人、哲學家韓愈有一句治學名聯(lián)：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。韓愈的這句話意在告知人們，在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中吸收更多更廣的學問，勤奮是一個必不行少的，也是最佳的條件。

那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，也就是不懈地努力，努力學習?；蛟S，近幾年高考狀元、中考狀元再談學習閱歷時，都很少會說到努力或者勤奮，但是一分耕耘，才會有一分心得，我們又是否能想象高考莘莘學子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場面，感觸到他們早出晚歸的辛苦。所以，勤奮對與學習是至關重要的。其實，正如愛迪生所說天才就是1%的靈感加上99%的血汗我們惟獨用嚴謹?shù)膽B(tài)度來對待學習，仔細努力，才會有所心得，才會到達最高的頂峰。

最后，作為班長的我，一定和班主任教師，帶領全班學生，向更高的任務奮進，信任我們這個班集體，一定會做得越來越好。

初中家長會同學主持詞（3）恭敬的各位家長伴侶們：

大家上午好！首先請允許我代表龍山中學初三班級全體師生向在座的各位家長表示熱情的歡迎和誠心的謝謝！

又是一年雁群南歸時，你們的到來，就是對小學工作的大力支持和密切協(xié)作，是對初三班級教職員工做好教導工作的鼓舞和鞭策，是對孩子全面關懷的詳細表現(xiàn)。

在家長會開頭之前，我懇請各位家長講電話調至靜音或關機狀態(tài)，不要在會場內吸煙，不要任意走動或高談闊論，用我們的言行為孩子樹立榜樣，由此帶來的不便，敬請諒解。

今日，會議的主題是：共同走進畢業(yè)季，攜手迎接新挑戰(zhàn)。各位家長，您的孩子，我們的同學，現(xiàn)在已步入了畢業(yè)班級，這是初中最關鍵的時刻，將面臨人生的第一次抉擇和考驗。為了使您的孩子在面臨人生第一抉擇時，能有正確的挑選，有更好的進展，我們今日把大家請來召開一個座談會，希翼利用此次座談會，能為你的孩子的前途和人生做一個正確的參考和建議。

今日出席會議的各位領導教師有：小學校長李志杰校長、副校長顧修超校長、班級主任劉洪勇主任、副主任肖紅博、夏明奇等……。

今日的會議分為兩個階段：第一階段是在此召開的級部家長會，其次階段是在年級召開的年級配合組家長會。第一階段會議共有五項議程：分離由班級主任做工作匯報；兩位典型家長代表談育子收獲；心理專家與您互動；兩位校長總結發(fā)言。會議依次舉行：

會議舉行第一項：由初三班級主任劉洪勇向各位做工作匯報，并提出教導孩子的指導性看法。

劉主任就班級“以教學質量為核心”的工作思路向大家做了匯報，并就孩子能可持續(xù)性進展提出了坦誠、中肯的看法，請各位家長逐步消化并堅定執(zhí)行。

會議舉行其次項：由請20xx年泰安市中考狀元王振飛學生的家長做閱歷溝通。

剛才，王振飛學生家長向大家傳授了育子收獲，如：如何引領孩子多讀書、好讀書、讀好書；如何與老師密切協(xié)作，樂觀維護老師形象；學習上日常趕緊，適時減壓等。都值得我們借鑒。感謝！

下面由請20xx年中考奇跡制造者張元浩家長發(fā)言。張元浩學生制造了奇跡，奇跡的背后凝結著家長的滔滔心血。我們的孩子假如升初三時1000多名，孩子可能沒了信念，家長可能失去了耐心。而張元浩的家長，不懈怠、不放棄、不自卑，與孩子手心相連，一步步實現(xiàn)了華麗轉身。誠心祝福在座的各位幻想成真，制造奇跡！

初中家長會同學主持詞（5）一、開場

甲：恭敬的教師！友愛的爸爸、媽媽！

乙：恭敬的的叔叔、阿姨們！

合：大家晚上好！

甲：首先，我代表八班級六班的全體學生歡迎各位家長的光臨！

乙：謝謝各位家長的對我們年級工作的大力支持！

合：歡迎你們來到臨沂第十一中學八班級六班！

甲：你們?yōu)槲覀冏龀隽税駱?，謝謝您們的到來。

乙：我們是將來社會的主體，更是您們的希翼。

甲：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海；

乙：為了我們的成長，教師無私奉獻，恩比天高！

甲：有了你們的細心呵護，

乙：有了你們的悉心培養(yǎng)，

合：才有了我們的健康成長！八班級六班家長會現(xiàn)在開頭！

甲：首先請劉萬金學生致歡迎詞

乙：謝謝劉萬金學生帶來的歡迎詞。

二、班主任發(fā)言

甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的暖和。

乙：有一個人，期望是那樣的真誠，鞭策是那樣的有力。

甲：他在我們的心田上播撒愛的陽光。

乙：他在我們的心田上滋潤愛的雨露。

甲：他就是我們可親可敬的班主任。

乙：下面就請班主任發(fā)言，大家歡迎！

三、家長代表及同學代表發(fā)言；

甲：當我們剛剛在母體中孕育幼稚的生命，

乙：這生命就傾注了父母的無限深情！

甲：當我們墜地發(fā)出第一聲響亮的啼哭，

乙：這生命就獲得了父母的日夜呵護！

甲：如今我們在學海中遨游，在書山上攀登，

乙：更離不開家長的支持和鼓舞！

合：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風雨兼程！

甲：首先有請xxx學生的家長發(fā)言，大家歡迎。

乙：可憐天下父母心啊，有苦才有樂，有失敗才會有勝利，雖然有的學生他們這次考試考得不好，沒有達到自己的任務，沒有實現(xiàn)父母的期望！可他們還會繼續(xù)努力。

四、科任老師發(fā)言

甲：學習的道路崎嶇蜿蜒，

乙：成長的道路荊棘叢生，

甲：是教師領我們走出學問的迷宮，

乙：是教師教我們展翅飛行。

甲：我們的成果長了；

乙：教師的面龐瘦了；

甲：我們的缺點、錯誤少了；

乙：教師的白發(fā)、皺紋多了。

甲：為了我們教師付出了辛苦。

乙：為了我們教師傾注了汗水。

合：讓我們謝謝我們的教師們：教師你們辛勞了！

五、班主任教師談對家長的的建議和要求

甲：爸爸、媽媽：我們深知我們的成果和表現(xiàn)，讓您難過過、憤怒過甚至是失望過，但您卻從來沒有放棄過。

乙：爸爸、媽媽：我們了解你們的關懷，了解你們望子成龍、望女成鳳的幻想，我們更盼望你們能走進我們心靈的花園，聆聽我們的心聲、了解我們內心深處的害怕和憂傷，同我們共同暢談我們的憧憬。

甲：爸爸：我好希翼看到您拿到我的成果時寬容的目光，這樣，我下次一定會加倍努力決不讓您失望。

乙：媽媽：我好想聽到您鼓舞的話語，而不是絮絮叨叨地數(shù)落：這也不可、那也不強！

甲：下面有請我們的班主任教師談談小學的