2023年五年級(jí)語文教育教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?五年級(jí)語文?教育教學(xué)工?作總結(jié)一?學(xué)期即將過?去,我所帶?的五年級(jí)語?文教育教學(xué)?工作已接近?尾,本學(xué)期?的工作可以?說緊張忙碌?而收獲多多?。在一學(xué)期?我繼續(xù)按新?課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)?變思想,積?極探索,改?革教學(xué),推?進(jìn)“自主—?—?jiǎng)?chuàng)新”的?課堂教學(xué)模?式,把新課?程標(biāo)準(zhǔn)的新?思想、新理?念和語文課?堂教學(xué)的新?思路、新設(shè)?想結(jié)合起來?,在實(shí)踐中?收到很好的?效果。一?、思想工作?方面俗話?說:“活到?老,學(xué)到老?”,本人一?直在各方面?嚴(yán)格要求自?己,努力地?提高自己,?以便使自己?更快地適應(yīng)?社會(huì)發(fā)展的?形勢(shì)。通過?閱讀大量的?道德修養(yǎng)書?籍,勇于解?剖自己,分?析自己,正?視自己,提?高自身素質(zhì)?。教師是?人類靈魂的?工程師,是?傳遞知識(shí)和?文明的接力?手,是點(diǎn)燃?光明未來的?火炬手。作?為一名人民?教師,我感?到由衷的自?豪,也深知?肩負(fù)的歷史?寄托和責(zé)任?。我清楚要?成為優(yōu)秀的?新世紀(jì)、_?__精神文?明工作者,?就要不斷提?高自身的精?神修養(yǎng),提?高自己的政?治素養(yǎng)和專?業(yè)文化水平?。與時(shí)俱進(jìn)?,開拓進(jìn)取?已成為這個(gè)?時(shí)代的主旋?律,信息時(shí)?代教師一定?要勤于學(xué)習(xí)?,勇于創(chuàng)新?,踏實(shí)肯干?,用自己辛?勤的努力培?養(yǎng)出新世紀(jì)?、新時(shí)期的?新一代勞動(dòng)?者。教書?育人是教師?的天職,是?教育過程中?不可分割的?兩個(gè)方面。?教育的過程?其實(shí)就是影?響和被影響?的過程。一?學(xué)期以來,?我一直用自?己正直、坦?率、真誠、?友愛的樸素?人格去影響?學(xué)生;用自?己的一言一?行去為他們?行為示范,?用自己對(duì)學(xué)?生、對(duì)事業(yè)?的愛心去帶?動(dòng)學(xué)生修正?不健全的人?生觀,幫助?他們樹立遠(yuǎn)?大理想,培?養(yǎng)他們的社?會(huì)、家庭、?___的責(zé)?任感。二?、教育教學(xué)?工作方面?這學(xué)期,本?人擔(dān)任五年?級(jí)語文教學(xué)?工作。站在?新課改的前?沿,面對(duì)首?次接觸的教?材,我在教?育教學(xué)工作?中遇到了不?少困難。針?對(duì)這些情況?,我在積極?學(xué)習(xí)新課改?理論,虛心?向有經(jīng)驗(yàn)教?師及兄弟學(xué)?校的同行討?教經(jīng)驗(yàn)。在?教學(xué)中,認(rèn)?真鉆研新大?綱、吃透教?材,積極開?拓教學(xué)思路?,把一些先?進(jìn)的教學(xué)理?論、科學(xué)的?教學(xué)方法及?先進(jìn)現(xiàn)代教?學(xué)手段靈活?運(yùn)用于課堂?教學(xué)中,努?力培養(yǎng)學(xué)生?的合作交流?、自主探究?、勇于創(chuàng)新?等能力。?、課程標(biāo)準(zhǔn)?走進(jìn)我的心?,進(jìn)入課堂?我們?cè)鯓?教語文,《?國家語文課?程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)?語文的教學(xué)?內(nèi)容,教學(xué)?方式,教學(xué)?評(píng)估教育價(jià)?值觀等多方?面都提出了?許多新的要?求。無疑我?們每位語文?教師身置其?中去迎接這?種挑戰(zhàn),是?我們每位教?師必須重新?思考的問題?。開學(xué)初首?先仔細(xì)研讀?教材,制訂?出切實(shí)可行?的教學(xué)計(jì)劃?。開始上課?,每一節(jié)課?都有鮮明的?理念,全新?的框架,明?晰的目標(biāo),?都用全新的?眼光去看待?學(xué)生的每一?點(diǎn)成長(zhǎng),都?用不同的程?度地評(píng)價(jià)不?同程式度的?學(xué)生。、?課堂教學(xué),?師生之間學(xué)?生之間交往?互動(dòng),共同?發(fā)展。本?學(xué)期我作為?課堂教學(xué)的?實(shí)踐者,為?保證新課程?標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)?,我把課堂?教學(xué)作為有?利于學(xué)生主?動(dòng)探索的語?文學(xué)習(xí)環(huán)境?,把學(xué)生在?獲得知識(shí)和?技能的同時(shí)?,在情感、?態(tài)度價(jià)值觀?等方面都能?夠充分發(fā)展?作為教學(xué)改?革的基本指?導(dǎo)思想,把?語文教學(xué)看?成是師生之?間學(xué)生之間?交往互動(dòng),?共同發(fā)展的?過程,緊扣?新課程標(biāo)準(zhǔn)?,在我班積?極探索“自?主——?jiǎng)?chuàng)新?”的教學(xué)模?式。在有限?的時(shí)間吃透?教材,根據(jù)?本班學(xué)生情?況積極利用?各種教學(xué)資?源,在合作?教學(xué)中各小?組分工明確?,又在匯報(bào)?環(huán)節(jié)匯合大?家的意見。?這種分合協(xié)?作的方式,?既照顧到各?人的實(shí)際情?況,又有利?于同學(xué)之間?的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?,從而整體?提高學(xué)習(xí)水?平。課前精?心備課,撰?寫教案,實(shí)?施以后趁記?憶猶新,回?顧、反思寫?下自己執(zhí)教?時(shí)的切身體?會(huì)或疏漏,?記下學(xué)生學(xué)?習(xí)中的閃光?點(diǎn)或困惑,?是教師最寶?貴的第一手?資料,教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的積累?和教訓(xùn)的吸?取,對(duì)今后?改進(jìn)課堂教?學(xué)和提高自?身的教學(xué)水?平是十分有?用的。三?.遵守紀(jì)律?方面本人?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度,不?遲到、不早?退、有事主?動(dòng)請(qǐng)假。在?工作中,尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事,能?正確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)系?。平時(shí),勤?儉節(jié)約、任?勞任怨、對(duì)?人真誠、熱?愛學(xué)生、人?際關(guān)系和諧?融洽,從不?鬧無原則的?糾紛,處處?以一名人民?教師的要求?來規(guī)范自己?的言行,毫?不松懈地培?養(yǎng)自己的綜?合素質(zhì)和能?力。四、?業(yè)務(wù)進(jìn)修方?面隨著新?課程改革對(duì)?教師業(yè)務(wù)能?力要求的提?高,本人在?教學(xué)之余,?還擠時(shí)間自?學(xué)各類現(xiàn)代?教育技術(shù),?熟練掌握了?多媒體課件?制作。課余?之際,我還?積極地學(xué)習(xí)?新課改的理?論知識(shí),以?求用全新的?理念,全新?的教