初中七年級信息技術教案

主備人***參與人***執(zhí)教人全體教師班級***日期***審核人課題文化衫的規(guī)劃與設計課時1教學目標（要求包含學科核心素養(yǎng)）1、初步認識視覺空間與結構2、了解平面設計的基本方法3、學會用圖形工具繪制矢量圖形教學重點學會用圖形工具繪制矢量圖形教學難點認識視覺空間與結構學法指導講授法、演示法教學設備教學用具計算機教學過程問題引導二次備課一、課堂導入在這個追求個性、彰顯自我的時代，文化衫成為年輕人表達自己想法和態(tài)度的載體。在校園中文化衫也有著廣泛的應用，如班級文化衫、社團文化衫、畢業(yè)紀念文化衫等，你是不是也在心底珍藏著一件具有校園情節(jié)的文化衫呢？一、新投1、提問：文化衫的構成形態(tài)有哪幾種？（a）單圖形（b）單文字（c）文字與圖形結合2、請同學們自主閱讀課本并學習圖形設計的基本方法（a）圖形的概念（b）圖形設計方法有哪些？手繪法、中國書畫法、卡通法、寫真法、計算機二維制作、計算機三維制作、攝影圖形制作法、3、請同學們按照自己的想法完成書上第6面的文化衫設計規(guī)劃書三、練習四、總結板書設計總第^個教案1七年級信息技術學科集體備課教案

七年級信息技術學科集體備課教案文化衫的規(guī)劃與設計1、文化衫的構成形態(tài)有哪幾種？2、什么是圖形3、圖形設計方法有哪些？教學反思

主備人***參與人***執(zhí)教人全體教師班級***日期審核人課題文化衫的規(guī)劃與設計課時2教學目標（要求包含學科核心素養(yǎng)）4、了解Photoshop軟件的基本操作方法5、學會使用移動工具6、學會用圖形工具繪制矢量圖形教學重點學會用圖形工具繪制矢量圖形教學難點學會使用移動工具學法指導講授法、演示法教學設備教學用具計算機教學過程問題引導二次備課五、課堂導入上節(jié)課我們已經了解了文化衫的構成形態(tài)和圖形設計的基本方法，相信大家對于設計文化衫已經是迫不及待了，這節(jié)課老師就帶領同學一起來動手操作，我們一起設計屬于自己的文化衫。六、新授認識Photoshop界面PhotoShop中文版的菜單欄包括9個下拉式功能菜單?！拔募辈藛危汉鸵话愕膽密浖嗨?，它主要提供了包括新建、打開、存儲為、置入（即導入）、頁面設置、打印等功能。其中，“恢復”命令用于將當前編輯的文件恢復為上一次存盤時的狀態(tài)，“預置”命令用于對PhotoShop5.02中文版的一些默認參數進行重新設定。“編輯”菜單：包含了剪切、拷貝、粘貼、填充等一系列編輯命令。其中的“自由變換”和“變換”兩個命令在實際工作中經常用到，我們將在以后學習。“圖像”菜單：用于分析、修改和調節(jié)圖像的顏色、尺寸，改變圖像的模式?！皥D層”菜單：包括對“層”進行各種操作的命令，如“層”的建總第」_個教案七年級信息技術學科集體備課教案七年級信息技術學科集體備課教案立、刪除、儲存、融合、合并等，及“效果”和“合并圖層蒙版”中較重要的命令?！斑x擇”菜單：用于選定圖像的某一區(qū)域或整體，“修改”和“羽化”是其中較為重要的命令；“濾鏡”菜單：包含各種用于對圖像進行特效處理的濾鏡，是PhotoShop的重點所在；“視圖”菜單：用于對圖像窗口的縮放進行控制，顯示或隱藏、參考線、標尺，提供柵格功能等；“窗口”菜單：用于打開或隱藏PhotoShop的各種功能面板、重新組織窗口的排列、控制狀態(tài)欄的顯示等?！皫椭辈藛危簽橛脩籼峁└鞣N幫助，但其中也包括“調整圖像”、“色彩管理向導”、“管理透明圖像”三個重要命令。浮動功能面板打開PhotoShop5.02中文版后，在默認狀態(tài)下，窗口中會出現四組包括11個功能的浮動功能面板。第一組（如圖2）包含“導航器”、“信息”、“選項”3個功能面板。“導航器”主要用于迅速地放大、縮小圖像或觀察圖像的任意區(qū)域。單擊面板下方的兩個按鈕或拖動三角滑塊、從比例框中直接輸入數值可快速縮放圖像，中間圖像縮略圖上的紅框表示當前顯示區(qū)域，把鼠標移上時會出現一個小手，按住左鍵拉動紅框即可移動顯示區(qū)域?！靶畔ⅰ庇糜陲@示鼠標指針的當前位置及當前位置上的顏色信息?！斑x項”的作用是為當前選定的工具提供選項，我們可以在此面板中為當前選中的工具設定使用參數和模式。第二組（如圖3）包含“顏色”、“色板”、“畫筆”3個功能面板?！邦伾泵姘逵糜陔S時調整圖層的背景色和前景色，你也可以用鼠標單擊其下方的顏色帶直接選擇顏色，單擊表示前景色和背景色的圖標會彈出“拾色器”對話框?！吧濉睘槲覀兲峁┝艘恍┱{好的顏色。“畫筆”為我們提供了各種預設好了大小、形狀和軟硬度的“筆”。我們可以直接選

用，也可以用鼠標雙擊某個“筆”，從彈出的“畫筆選項”對話框中對其各項值進行設定。第三組（如圖4）僅包含“歷史記錄”、“動作”兩個功能面板?！皻v史記錄”會記錄下我們從打開一個圖像到編輯完成的全部動作，你可以任意取消其中的某一個動作。“動作”類似于Word中的“宏”，其使用方法也和“宏”類似（見圖5）它可以記錄創(chuàng)建或I歷史記錄乂^花、圖瞅消選擇回航噩匚］也理選框^西手匿' IbI歷史記錄乂^花、圖瞅消選擇回航噩匚］也理選框^西手匿' Ib恒室三不透明度：畫工］等「保留透明區(qū)域.取消選擇第四組（如圖6）包含“圖層”、“通道”、“路徑”3個功能面板，它們是PhotoShop的精華和難點所在，我們將在以后對這三個方面進行詳細的介紹。括持收行前逢MtiSSirtTC.沖研黠嚙L國比也花七、練習嘗試使用移動工具完成簡單圖形圖像的組合八、上交作品板書文化衫的規(guī)劃與設計設計3、Photoshop的工具欄

七年級信息技術學科集體備課教案總第q個教案主備人***參與人***執(zhí)教人全體教師班級***日期審核人課題圖形繪制課時2教學目標(要求包含學科核心素養(yǎng))(1)認識畫筆工具⑵理解前景色和背景色的作用⑶能夠調出調色板(4)能夠使用漸變工具教學重點學會用圖形工具繪制矢量圖形教學難點學會使用移動工具學法指導講授法、演示法教學設備教學用具計算機教學過程問題引導二次備課九、課堂導入當我們手繪能力沒有這么強，或者想隨心所欲使用圖形時，使用數字化圖形是一個好的選擇，例如上節(jié)課實例中使用過的無線符號就被多次使用，并被賦予不同顏色。要繪制數字化圖形，選擇合適的工具很有必要。這也是本單元技術學習的主要目的，即能夠借助工具繪制需要的創(chuàng)意圖形。十、新授1、畫筆工具的使用2、自定義形狀工具的使用3、油漆桶工具的使用4、同心圓的繪制十一、練習WiFi圖形的繪制十二、上交作品板書設計畫筆工具的使用自定義形狀工具的使用油漆桶工具的使用同心圓的繪制

七年級信息技術學科集體備課教案總第q個教案主備人***參與人***執(zhí)教人全體教師班級***日期審核人課題圖形繪制課時2教學目標（要求包含學科核心素養(yǎng)）學會區(qū)分矢量圖和位圖Photoshop標尺的使用參考線的使用教學重點學會區(qū)分矢量圖和位圖教學難點學會區(qū)分矢量圖和位圖學法指導講授法、演示法教學設備教學用具計算機教學過程問題引導二次備課十三、課堂導入上節(jié)課我們已經繪制了一個WiFi的圖形，這個圖形屬于我們PS中的矢量圖，今天我們要來學習區(qū)分什么是矢量圖什么是位圖。十四、新授5、讓孩子們對比矢量圖與位圖，說出他們的區(qū)別：矢量圖與分辨率無關，位圖與分辨率有關，所以在放大的情況下位圖會失真。6、運用【Ctrl+R】調出標尺，標尺可以幫助確定圖形的位置7、參考線的使用:將光標放在水平標尺上按下鼠標左鍵向下拖動就可以拖出參考線8、布爾運算十五、練習利用布爾運算繪制圖形十六、上交作品板書設計1、矢量圖與位圖2、標尺3、參考線4布爾運算10七年級信息技術學科集體備課教案總第q個教案主備人***參與人***執(zhí)教人全體教師班級***日期審核人課題文字效果課時1教學目標（要求包含學科核心素養(yǎng)）1、文字工具的使用2、設置圖層樣式教學重點文字工具的使用教學難點設置圖層樣式學法指導講授法、演示法教學設備教學用具計算機教學過程問題引導二次備課十七、課堂導入文化衫的文字效果設計，要考慮到字體、顏色、大小等，要與文化衫其他元素協(xié)調。本節(jié)課我們要學會利用圖像處理軟件實現文字效果。十八、新授讓學生找到工具欄中的文字工具【T】，并運用文字工具為風景畫配上相應的詩句。1、用快捷鍵圖層樣式為文字添加效果2、混合選項的運用3、文字的特殊效果十九、上交作品板書設計用快捷鍵圖層樣式為文字添加效果混合選項的運用文字的特殊效果教學反思1112七年級信息技術學科集體備課教案總第q個教案主備人***參與人***執(zhí)教人全體教師班級***日期審核人課題互聯(lián)網尋根課時1教學目標（要求包含學科核心素養(yǎng)）1、了解互聯(lián)網的發(fā)展歷史及其在我國的應用現狀2、了解互聯(lián)網社會的影響教學重點了解互聯(lián)網的發(fā)展歷史及其在我國的應用現狀教學難點了解互聯(lián)網的發(fā)展歷史及其在我國的應用現狀學法指導講授法、演示法教學設備教學用具計算機教學過程問題引導二次備課二十、課堂導入互聯(lián)網已經成為千家萬戶必備的基礎設施之一，人們每天都在利用網絡學習、辦公、娛樂，計算機，手機、智能家電等各類設備都能接入網絡，獲取更多的資源，那么互聯(lián)網是怎樣產生的呢？二十一、新授1、什么是計算機網絡？計算機網絡是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設備，通過通信線路連接起來，在網絡操作系統(tǒng)，網絡管理軟件及網絡通信協(xié)議的管理和協(xié)調卜，實現資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)。另外，從邏輯功能上看，計算機網絡是以傳輸信息為基礎目的，用通信線路將多個計算機連接起來的計算機系統(tǒng)的集合，一個計算機網絡組成包括傳輸介質和通信設備。從用戶角度看，計算機網絡是這樣定義的：存在著一個能為用戶自動管理的網絡操作系統(tǒng)。由它調用完成用戶所調用的資源，而整個網絡像一個大的計算機系統(tǒng)一樣，對用戶是透明的。一個比較通用的定義是：利用通信線路將地理上分散的、具有獨立功能的計算機系統(tǒng)和通信設備按不同的形式連接起來，以功能完善的網絡軟件及協(xié)議實現資源共享和信息傳遞的系統(tǒng)。從整體上來說計算機網絡就是把分布在不同地理區(qū)域的計算機與專門的外部設備用通信線路互聯(lián)成一個規(guī)模大、功能強的系統(tǒng)，從而使眾多的計算機可以方便地互相傳遞信息，共享硬件、軟件、數據信息等資源。簡單來說，計算機網絡就是由通信線路互相連接的許多自主工作的計算機構13

成的集合體。最簡單的計算機網絡就只有兩臺計算機和連接它們的一條鏈路，即兩個節(jié)點和一條鏈路。2、計算機網絡的功能（1）數據通信（2）資源共享（3）分布處理3、計算機網絡的分類（1）局域網（2）城域網（3）廣域網三、總結板書設計教學反思14

七年級信息技術學科集體備課教案總第q個教案主備人***參與人***執(zhí)教人全體教師班級*日期審核人課題互聯(lián)網尋根課時1教學目標（要求包含學科核心素養(yǎng)）1、研究互聯(lián)網的發(fā)展過程2、調研家庭接入互聯(lián)網的方式教學重點了解互聯(lián)網的發(fā)展歷史及其在我國的應用現狀教學難點了解互聯(lián)網的發(fā)展歷史及其在我國的應用現狀學法指導講授法、演示法教學設備教學用具計算機教學過程問題引導二次備課二十二、課堂導入播放視頻：互聯(lián)網由來的搞笑片段二十三、新授提問：互聯(lián)網的由來及發(fā)展1968年，美國國防部高級研究計劃局組建了一個計算機網，名為ARPANET（英文AdvancedResearchProjectsAgencyNetwork的縮與，又稱“阿帕”網）。2、互聯(lián)網將呈現的三大趨勢1）服務互聯(lián)網在生產側和消費側融合發(fā)展2）服務互聯(lián)網和物聯(lián)網深度融合，不分彼此。3）大數據成為實體世界與數字世界相互操作的紐帶3、如何接入互聯(lián)網1）電話撥號接入2）ADSL接入3）光纖接入4）其他方式三、總結板書設計1516七年級信息技術學科集體備課教案總第q個教案主備人***參與人***執(zhí)教人全體教師班級***日期審核人課題網絡地址探秘課時1教學目標（要求包含學科核心素養(yǎng)）1、了解什么是IP地址2、了解什么是域名3、學會查看本機的IP地址教學重點學會查看本機的IP地址教學難點學會查看本機的IP地址學法指導講授法、演示法教學設備教學用具計算機教學過程問題引導二次備課二十四、課堂導入互聯(lián)網的誕生加速了人類社會的信息化進程，改變了我們的學習、生活方式。當下已經入互聯(lián)網的時代，互聯(lián)網上的每臺聯(lián)網設備都必須有唯一的iP地址，就像家庭住址一樣，本屆我們將探究網絡地址的奧秘。二十五、新授提問：當我們看到一個IP地址能知道它來自哪里嗎？IP地址被用來給Internet上的電腦一個編號。大家日常見到的情況是每臺聯(lián)網的PC上都需要有IP地址，才能正常通信。我們可以把“個人電腦〃比作“一臺電話〃，那么“IP地址〃就相當于“電話號碼〃，而Internet中的路由器，就相當于電信局的“程控式交換機〃。IP地址是一個32位的二進制數，通常被分割為4個“8位二進制數〃（也就是4個字節(jié)）。IP地址通常用“點分十進制〃表示成（a.b.c.d）的形式，其中，a,b,c,d都是0~255之間的十進制整數。例：點分十進IP地址（），實際上是32位二進制數（01100100.00000100.00000101.00000110）。二、域名域名（DomainName），是由一串用點分隔的名字組成的Internet上某一臺計算機或計算機組的名稱，用于在數據傳輸時標識計算機的電子方位（有時也指地理位置，地理上的域名，指代有行政自主權的一個地方區(qū)域。域名使一個IP地址有“面具”。一個域名的目的是成為便于記憶和溝通的一組服務器的地址（網站，電子郵件，FTP等），世界上第一個注冊的域名是在1985年1月注冊的?！瞿?，甲idi：jH'I- 1-國于IM1近HUim：1718七年級信息技術學科集體備課教案總第個教案19七年級信息技術學科集體備課教案總第個教案1920七年級信息技術學科集體備課教案總第q個教案2122七年級信息技術學科集體備課教案總第▲個教案主備人***參與人***執(zhí)教人全體教師班級***日期審核人課題認識HTML和HTML5網頁課時1教學目標(要求包含學科核心素養(yǎng))8、了解什么是網頁9、了解計算機上瀏覽的網頁和手機上收到的有什么不同教學重點了解什么是網頁教學難點了解計算機上瀏覽的網頁和手機上收到的有什么不同學法指導講授法、演示法教學設備教學用具計算機教學過程問題引導二次備課二十九、課堂導入我們對網站并不陌生，可以先通過典型的網站樣例，了解網站的基本結構，從而進一步了解網頁，并通過實踐操作了解網頁背后的超文本標記語言。從互聯(lián)網搜索預祝5網頁的相關信息，了解它與傳統(tǒng)網頁的不同之處。新投：1、認識HTML網頁(1)小組預習討論：什么是網頁？(2)小組討論：網頁與網站的區(qū)別？(3)教師提問：什么是主頁2、HTML超文本標記語言，讓學生上機操作，查看一個網頁的HTML代碼3、所見即所得的網頁編輯器認識HTLM5網頁三、總結板書設計教學反思2324主備人***參與人***執(zhí)教人全體教師班級***日期審核人課題網站規(guī)劃與設計課時1教學目標（要求包含學科核心素養(yǎng)）10、了解網站設計的流程11、知道如何進行網站的需求分析教學重點了解網站設計的流程教學難點了解計算機上瀏覽的網頁和手機上收到的有什么不同學法指導講授法、演示法教學設備教學用具計算機教學過程問題引導二次備課三十、課堂導入同學們，今天要以“我的家鄉(xiāng)一一**”為主題，做一個網站，請大家想想設計一個網站我們都需要做些什么呢？新投：提問：要制作一個網站，除了研究主題和內容外，我們還要了解瀏覽對象喜歡的網站形式。因此，我們可以先瀏覽一些優(yōu)秀的網站，分析其網站的結構，內容組織，頁面布局，風格設計等。小組討論：網頁制作流程：（1）選擇網站主題（2）進行需求分析（3）規(guī)劃網站結構（4）素材準備三、總結板書設計教學反思總第12個教案25七年級信息技術學科集體備課教案七年級信息技術學科集體備課教案26七年級信息技術學科集體備課教案總第q個教案主備人***參與人***執(zhí)教人全體教師班級***日期審核人課題制作HTML5網頁課時1教學目標（要求包含學科核心素養(yǎng)）12、了解HTML網頁和HTML5網頁的區(qū)別13、在線制作一個HTML5網頁教學重點了解網站設計的流程教學難點了解計算機上瀏覽的網頁和手機上收到的有什么不同學法指導講授法、演示法教學設備教學用具計算機教學過程問題引導二次備課三十一、課堂導入同學們，今天要以“我的家鄉(xiāng)一一**”為主題，做一個班網頁，請大家想想設計一個H5網頁，我們都需要做些什么呢？新投：用時語言直接制作網頁，這種方法有一定難度，對于初學者來說，借助H5編輯器，可以簡單快速地制作H5網頁；三十二、制作流程（1）注冊并登陸“易企秀”平臺（2）制作網頁（3）組合、發(fā)布作品三十三、上機實踐操作，制作一個簡單的易企秀頁面、三十四、提交作品板書設計教學反思2728七年級信息技術學科集體備課教案總第▲個教案主備人***參與人***執(zhí)教人全體教師班級***日期審核人課題生活垃圾分類調查課時1教學目標（要求包含學科核心素養(yǎng)）14、了解生活垃圾分類的現狀15、學會設計調查問卷教學重點了解生活垃圾分類的現狀教學難點學會設計調查問卷學法指導講授法、演示法教學設備教學用具計算機教學過程問題引導二次備課三十五、課堂導入同學們，當前，隨著社會經濟的快速發(fā)展和城市人口的快速增長，生活垃圾的產生量不斷攀升，其與垃圾處理能力嚴重不足的矛盾日益突出。生活垃圾處置不當會造成環(huán)境污染，也會產生資源浪費。因此，我們需要關注生活垃圾的分類三十六、新授（1）調查規(guī)劃（2）歸納整理“生活垃圾分類處理辦法”相關資料（3）設計“校園生活垃圾分類現狀”調查問卷（4）確定調查問卷的發(fā)放形式和發(fā)放數量。三十七、總結設計制作調查問卷是一項重要的能力。板書設計教學反思2930七年級信息技術學科集體備課教案總第工個教案主備人***參與人***執(zhí)教人全體教師班級***日期審核人課題生活垃圾分類調查二一一建立數據表與撰寫調查報告課時1教學目標（要求包含學科核心素養(yǎng)）16、了解如何處理數據17、認識什么是調查報告18、知道調查報告的基本寫作原則是什么？教學重點了解如何處理數據教學難點知道調查報告的基本寫作原則是什么？學法指導講授法、演示法教學設備教學用具計算機教學過程問題引導二次備課三十八、課堂導入播放PPT同學們現在看到的是我們學校垃圾分類現狀的一個調查問卷，這是上次課上同學們的優(yōu)秀作品，老師利用這個調查問卷做了調查，調查結果如下。今天這堂課需要大家根據調查結果，撰寫一篇不少于500字的“校園生活垃圾分類現狀調查報告”三十九、活動分小組完成此