2023高中語文教師個人工作總結(jié)

第11頁共11頁2023高?中語文教師?個人工作總?結(jié)一、備?課開學(xué)初?，在備課組?長的指導(dǎo)下?進行___?備課，仔細?聽，認真記?，領(lǐng)會精神?實質(zhì)。不但?備學(xué)生，而?且備教材備?教法。根據(jù)?教材然后根?據(jù)要求，提?前兩周備好?課，寫好教?案。平時做?到周前備課?。備課時認?真鉆研教材?、教學(xué)參考?，學(xué)習(xí)好大?綱，虛心向?同年組老師?學(xué)習(xí)、請教?，做到學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)點?，克服自己?的不足。力?求吃透教材?，找準重點?、難點。并?利用多媒體?教學(xué)吸引學(xué)?生注意力，?課后及時對?該課作出總?結(jié)，寫好教?學(xué)后記。?二、上課?上好課的前?提是做好課?前準備，不?打無準備之?仗。上課時?認真講課，?力求抓住重?點，突破難?點，精講精?練，這樣使?得講解清晰?化，條理化?，準確化，?條理化，準?確化，情感?化，生動化?，做到線索?清晰，層次?分明，言簡?意賅，深入?淺出運用多?種教學(xué)方法?，從學(xué)生的?實際出發(fā)，?注意調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)造?性思維，使?學(xué)生有舉一?反三的能力?。培養(yǎng)學(xué)困?生的學(xué)習(xí)興?趣，有難度?的問題找優(yōu)?等生;一般?問題找中等?生;簡單些?的總是找學(xué)?困生回答。?三、輔導(dǎo)?我利用課?余時間對學(xué)?生進行輔導(dǎo)?，注意分層?教學(xué)，為不?同層次的學(xué)?生進行相應(yīng)?的輔導(dǎo)，以?滿足不同層?次的學(xué)生的?需求，避免?了一刀切的?弊端，同時?加大了后進?生的輔導(dǎo)力?度，不明白?的耐心講解?，及時查缺?補漏。并與?家長聯(lián)系，?及時溝通情?況，使家長?了解情況，?以便在家里?對孩子進行?輔導(dǎo)。總?之，要通過?各種途徑激?發(fā)他們的求?知欲和上進?心，讓他們?意識到學(xué)習(xí)?并不是一項?任務(wù)，也不?是一件痛苦?的事情。?四、作業(yè)?根據(jù)減負的?要求，我把?每天的作業(yè)?經(jīng)過精心地?挑選，有針?對性，有層?次性，適當(dāng)?地留一些有?利于學(xué)生能?力發(fā)展的、?發(fā)揮主動性?和創(chuàng)造性的?作業(yè)，同時?對學(xué)生的作?業(yè)批改及時?、認真，分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?出現(xiàn)的問題?作出分類總?結(jié)，進行透?切的評講，?并針對有關(guān)?情況及時改?進教學(xué)方法?，做到有的?放矢。當(dāng)?然，由于本?人的知識水?平有限，在?教育教學(xué)工?作中有很多?不足。在今?后的教育教?學(xué)工作中，?我將更嚴格?地要求自己?，努力工作?，發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺點?，開拓前進?，爭取取得?更好的成績?。高中語?文教師個人?工作總結(jié)范?文【二】?一學(xué)期的時?光就這樣過?去了，回顧?一學(xué)期的工?作，想說的?真是太多太?多。人民教?師這一職業(yè)?是非常辛苦?的，尤其作?為一名剛剛?走上教育崗?位的年輕教?師，不僅要?盡快適應(yīng)工?作，更擔(dān)負?著教育教學(xué)?的重擔(dān)。?一、思想方?面:本人?能積極參加?政治學(xué)習(xí)，?關(guān)心國家大?事，擁護以?__為核心?的___的?正確領(lǐng)導(dǎo)，?堅持四項基?本原則，擁?護黨的各項?方針政策，?遵守勞動紀?律，團結(jié)同?志，熱心幫?助同志;教?育目的明確?，態(tài)度端正?，鉆研業(yè)務(wù)?，勤奮刻苦?;班主任工?作認真負責(zé)?，關(guān)心學(xué)生?，愛護學(xué)生?，為人師表?，有奉獻精?神。二、?教學(xué)方面?1、備課?開學(xué)初，積?極參加教研?室___的?教研活動，?在師校教研?員的指導(dǎo)下?進行___?備課，仔細?聽，認真記?，領(lǐng)會精神?實質(zhì)。然后?根據(jù)要求，?提前兩周備?好課，寫好?教案。平時?做到周前備?課。備課時?認真鉆研教?材、教參，?學(xué)習(xí)好大綱?。由于第一?年教學(xué)，很?多知識和教?學(xué)方法都存?在不足，因?此我虛心向?同年組老師?學(xué)習(xí)、請教?。力求吃透?教材，找準?重點、難點?。為了上?好一節(jié)課，?我上網(wǎng)查資?料，集中別?人的優(yōu)點確?定自己的教?學(xué)思路，常?常工作到深?夜。為了學(xué)?生能更直觀?地感受所學(xué)?的知識內(nèi)容?，我積極查?找課件，制?作課件，準?備、制作教?具。復(fù)習(xí)階?段，我把每?一單元重點?內(nèi)容用電腦?打印出來，?為的就是讓?學(xué)生有個清?晰的復(fù)習(xí)印?象。每次，?當(dāng)我工作完?的時候，脖?子就已經(jīng)感?到十分僵硬?而疼痛。而?家人都已?熟睡，時鐘?已悄然滑過?深夜十一時?、十二時，?有時已經(jīng)凌?晨一時多了?。2、上?課上好課?的前提是做?好課前準備?，不打無準?備之仗。上?課時認真講?課，力求抓?住重點，突?破難點，精?講精練。運?用多種教學(xué)?方法，從學(xué)?生的實際出?發(fā)，注意調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性和?創(chuàng)造性思維?，使學(xué)生有?舉一反三的?能力。培養(yǎng)?學(xué)困生的學(xué)?習(xí)興趣，有?難度的問題?找優(yōu)等生;?一般問題找?中等生;簡?單些的總是?找學(xué)困生回?答。桌間巡?視時，注意?對學(xué)困生進?行面對面的?輔導(dǎo)，課后?及時做課后?記，找出不?足。3、?輔導(dǎo)我利?用課余時間?對學(xué)生進行?輔導(dǎo)，不明?白的耐心講?解，不會寫?字就手把手?地教，及時?查缺補漏。?并與家長聯(lián)?系，及時溝?通情況，使?家長了解情?況，以便在?家里對孩子?進行輔導(dǎo)。?4、作業(yè)?根據(jù)減負?的要求，我?把每天的作?業(yè)經(jīng)過精心?地挑選，適?當(dāng)?shù)亓粢恍?有利于學(xué)生?能力發(fā)展的?、發(fā)揮主動?性和創(chuàng)造性?的作業(yè)。?二、德育工?作:德育?是學(xué)校工作?中的重中之?重，而班主?任德育工作?的秘訣就是?"愛"。師?愛是偉大的?、神圣的。?師愛是人類?復(fù)雜情感中?最高尚的情?感，它凝結(jié)?著教師無私?奉獻的精神?。師愛是"?超凡脫俗"?的愛。這種?愛沒有血源?和親情，沒?有私利與目?的，然而這?種愛卻有一?種巨大的力?量。1、?愛就是了解?。愛學(xué)生?就要了解學(xué)?生，包括對?學(xué)生的身體?狀況、家庭?情況、知識?基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)?成績、興趣?愛好、性格?氣質(zhì)、交友?情況、喜怒?哀樂的深刻?了解。這是?做好班級管?工作、避免?教育盲點、?因材施教的?前提，也是?提高教育管?理水平、提?高教育教學(xué)?質(zhì)量的必要?條件。初?接新班，了?解學(xué)生從了?解學(xué)生家庭?開始。父母?的年齡、職?業(yè)、家庭住?址、生活狀?況，做到了?如指掌。接?著就要了解?孩子的興趣?、愛好、特?點，他們有?什么毛病，?需不需要照?顧;了解孩?子的學(xué)前教?育情況，以?便因材施教?。為了了?解學(xué)生我每?天都和他們?在一起，課?間和他們一?起做游戲，?中午休息時?和他們說說?話，在閑談?過程中了解?他們的基本?情況。經(jīng)過?一段時間的?了解，知道?了許多，了?解了孩子的?一切，我才?能有的放矢?地去關(guān)懷他?們。2、?愛就是關(guān)懷?。師愛是?教育的"潤?滑劑"，是?進行教育的?必要條件。?當(dāng)教師全身?心地愛護、?關(guān)心、幫助?學(xué)生，做學(xué)?生的貼心人?時，師愛就?成了一種巨?大的教育力?量。正因為?有了師愛，?教師才能贏?得學(xué)生的信?賴，學(xué)生才?樂于接受教?育，教育才?能收到良好?的效果。師?愛要全面、?公平。全面?公平的愛是?指教師要熱?愛每一個學(xué)?生。學(xué)習(xí)好?的要愛，學(xué)?習(xí)一般的要?愛，學(xué)習(xí)差?的也要愛;?活潑的要愛?，文靜踏實?的要愛，內(nèi)?向拘謹?shù)母?要愛;"金?鳳凰"要愛?，"丑小鴨?"同樣也要?愛。在愛?的引導(dǎo)下，?我和孩子們?情同一家。?3、愛就?是尊重。?尊重、理解?、信任學(xué)生?是消除教育?盲點的基礎(chǔ)?。尊重學(xué)生?要尊重學(xué)生?的人格。教?師與學(xué)生雖?然處在教育?教學(xué)過程中?的不同的地?位，但在人?格上應(yīng)該是?平等的，這?就是要求教?師不能盛氣?凌人，更不?能利用__?_和權(quán)力污?辱學(xué)生;理?解學(xué)生要從?青少年的心?理發(fā)展特點?出發(fā)，理解?他們的要求?和想法，理?解他們幼稚?和天真;信?任學(xué)生要信?任他們的潛?在能力，放?手讓學(xué)生在?實踐中鍛煉?，在磨練中?成長。只有?這樣，學(xué)生?才能與教師?縮小心理距?離，學(xué)生才?會對教師產(chǎn)?生依賴感。?只要熱愛?每一個學(xué)生?，尤其是對?待后進生要?多給一些溫?暖，用"愛?"字改變他?們，理解尊?重信任他們?。尊重和理?解是培養(yǎng)自?主品格的養(yǎng)?料。在班上?，人人都是?小主人。不?用老師指定?，不用編排?值日表，每?天衛(wèi)生清掃?都有學(xué)生搶?著去做;班?上有同學(xué)遇?到困難，同?學(xué)們都會主?動去關(guān)心、?幫助……。?用愛心培育?孩子對__?_，對他人?的愛，一旦?這種愛升華?為對他人、?對社會的責(zé)?任感，那么?人格大樹就?矗立起來了?。高中語?文教師個人?工作總結(jié)范?文【三】?在工作的五?年時間里，?我勤勤懇懇?，扎扎實實?，腳踏實地?地做好一個?教師的本職?工作，認真?完成學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)交給我的?任務(wù)，虛心?向各位老教?師和優(yōu)秀教?師學(xué)習(xí)先進?的教學(xué)經(jīng)驗?，并注意不?斷閱讀有關(guān)?教育教學(xué)理?念和實踐的?書籍，充實?自我。在學(xué)?校中，我擔(dān)?任的是語文?教學(xué)的工作?。從一開始?的二年級語?文教學(xué)，我?便參加了學(xué)?校___的?，由趙美花?老師指導(dǎo)的?“小語整改?”實驗。在?實驗中，我?大量閱讀了?各種有關(guān)書?籍，并認真?向?qū)W校有經(jīng)?驗的優(yōu)秀教?師請教和學(xué)?習(xí)，多次觀?看優(yōu)秀教師?的觀摩課錄?象，參加學(xué)?校___和?鎮(zhèn)、區(qū)__?_的聽課活?動。同時，?趙美花老師?也多次到我?校進行課堂?教學(xué)指導(dǎo)。?經(jīng)過自己的?努力和各位?教育前輩的?幫助，我班?學(xué)生的語文?成績在鎮(zhèn)統(tǒng)?考中名列前?茅，同時我?也在我校開?展的“教案?改革”研討?會上執(zhí)教了?一節(jié)區(qū)級公?開課，受到?于會領(lǐng)導(dǎo)和?老師的好評?。就在這一?學(xué)期和學(xué)年?的結(jié)束，我?被評為“鎮(zhèn)?教科研先進?個人”。在?以后的三年?中，我繼續(xù)?擔(dān)任這個班?的語文教學(xué)?工作，繼續(xù)?實踐著“小?語整改”實?驗的優(yōu)越性?。在這三年?中，我所教?班級的語文?成績一直在?鎮(zhèn)統(tǒng)考中名?列前茅，我?也連年被評?為“鎮(zhèn)教科?研先進個人?”“鎮(zhèn)優(yōu)秀?教師”“鎮(zhèn)?教學(xué)新秀”?和“鎮(zhèn)教學(xué)?能手”。?從__年開?始，我便擔(dān)?任了學(xué)校語?文教研組長?的職務(wù)，負?責(zé)全校的教?育科研工作?，特別是詩?文素養(yǎng)實驗?的研究工作?。從濰坊實?驗小學(xué)學(xué)習(xí)?回來，我便?投入到該實?驗的緊張工?作中去。搜?集古代詩詞?，選擇適合?學(xué)生年齡特?點和認知水?平的古詩，?根據(jù)難易程?度編排成冊?，與另外幾?位教師一起?編印了學(xué)校?的實驗教材?《小學(xué)生詩?文佳作選》?共五冊，并?在全校進行?了這項實驗?的推廣。去?年，我擔(dān)任?了四年級兩?個班的語文?教學(xué)工作，?同時繼續(xù)擔(dān)?任學(xué)校語文?教研組長職?務(wù)，并負責(zé)?學(xué)校詩文小?組的訓(xùn)練工?作。在這一?年中，我犧?牲了大部分?的休息時間?，研究教學(xué)?，___學(xué)?校詩文小組?訓(xùn)練。工夫?不負有心人?，在我的努?力下，我所?教四年級兩?個班的語文?成績在鎮(zhèn)_?__的競賽?和統(tǒng)考中分?列第一和第?二，為學(xué)校?爭得了榮譽?。同時，在?我訓(xùn)練的詩?文小組中，?所有學(xué)生都?能背誦古詩?詞300首?以上，有六?個人突破了?500首。?在今年__?_月份，區(qū)?里___的?“基礎(chǔ)教育?現(xiàn)場會”上?，區(qū)委書記?和市教委副?主任親自檢?查學(xué)生背誦?古詩情況，?并做出了高?度評價。在?___市教?委___對?我校的參觀?中，省統(tǒng)戰(zhàn)?部領(lǐng)導(dǎo)對我?校的視察中?，我所__?_的詩文小?組展示均受?到各位領(lǐng)導(dǎo)?和教師的好?評。由于工?作成績突出?，我的年終?考核成績被?評為“優(yōu)秀?”，并被學(xué)?校推薦評為?“區(qū)優(yōu)秀教?師”。在?工作中，特?別是在自己?取得成績的?時候，我還?善于總結(jié)自?己的各種經(jīng)?驗。在教學(xué)?之余，我認?真撰寫各種?教育論文，?先后有許多?篇文章在各?種征文中獲?獎。其中，?《論現(xiàn)代語?文教學(xué)與詩?文素養(yǎng)實驗?的結(jié)合》《?古典詩詞與?現(xiàn)代教育的?結(jié)合》等多?篇論文獲省?創(chuàng)造教育研?究會論文三?等獎和一等?獎。同時，?我非常重視?班內(nèi)學(xué)生口?語表達和寫?作能力的培?養(yǎng)。我所教?的許多學(xué)生?在征文比賽?中獲獎。如?:王新培同?學(xué)在二年級?時寫的《動?物運動會》?，在全國小?學(xué)語文教學(xué)?研究會的看?圖作文比賽?中獲得一等?獎;孟晨同?學(xué)在五年級?所寫的《游?馬踏湖》獲?“關(guān)愛淄博?”征文二等?獎;去年，?有五名同學(xué)?在全國校園?文學(xué)征文中?獲獎，我個?人也多次被?評為優(yōu)秀指?導(dǎo)教師。?高中語文教?師個人工作?總結(jié)范文【?四】教學(xué)?時間緊，教?學(xué)任務(wù)繁重?。每周授?課十二節(jié)，?仔細周詳?shù)?研究教材，?設(shè)計教案;?認真___?課堂教學(xué);?及時批改學(xué)?生的作業(yè)和?作文，統(tǒng)計?每次作業(yè)批?改情況，并?及時登記上?報;認真參?加每次的小?組教研活動?;認真出題?、閱卷，做?好每次考試?成績統(tǒng)計和?情況分析;?堅持聽課，?認真參加教?研組的教研?活動，與同?事交流教學(xué)?心得，取長?補短。這?個學(xué)期是高?二的第二學(xué)?期，主要教?學(xué)內(nèi)容是先?秦諸子的一?小部分、《?中外傳記作?品選讀》和?《中國古代?詩歌散文欣?賞》。本?學(xué)期前半學(xué)?期主要教授?《先秦諸子?選讀》的_?__和__?_。古文教?學(xué)是語文教?學(xué)的一個重?點和難點，?是高考的必?考內(nèi)容。我?們學(xué)生的古?文功底很薄?弱，需要把?字、詞、句?、語法、篇?章結(jié)構(gòu)全部?講到。同時?，老莊的思?想博大精深?，是中華傳?統(tǒng)文化的重?要組成部分?，所以思想?也是重點。?備課和教學(xué)?盡量做到全?面講授，重?點突出，經(jīng)??？偨Y(jié)詞匯?和語法，常?做練習(xí)。《?中外傳記作?品選讀》簡?單，以學(xué)生?自學(xué)為主，?老師進行方?向性的引導(dǎo)?即可，《中?國古代詩歌?散文欣賞》?的教學(xué)是本?學(xué)期重點，?古代詩歌，?是漢語最優(yōu)?雅含蓄的典?范，其意境?之深遠優(yōu)美?，語言之精?煉生動，都?是教學(xué)中必?須引導(dǎo)學(xué)生?欣賞的部分?，這些對培?養(yǎng)學(xué)生的審?美能力有極?好的作用。?多數(shù)學(xué)生對?這部分內(nèi)容?有著濃厚的?興趣，教師?要做的主要?是引導(dǎo)，例?如意象的選?擇有什么特?點，意境有?什么特別含?義，景物與?感情之間有?什么聯(lián)系等?等。從實?際角度看，?高考中的古?詩鑒賞題，?看似簡單，?實際上拿高?分很難。在?教學(xué)時，注?重邊講邊練?，把鑒賞題?的答題要點?、得分點都?一一講給學(xué)?生。除了正?常的作業(yè)外?，強調(diào)練習(xí)?冊的完成，?督促學(xué)生加?強做題訓(xùn)練?。在作文方?面，以高考?作文命題模?式為主要練?習(xí)方向，本?學(xué)期做的全?部是我挑選?的作文。批?改時及時發(fā)?現(xiàn)問題，利?用課間找相?關(guān)學(xué)生單獨?指導(dǎo)。配合?妙筆生花，?推薦優(yōu)秀作?文。另外，?利用一切機?會，引導(dǎo)學(xué)?生培養(yǎng)閱讀?的良好習(xí)慣??？傮w來說?，這個學(xué)期?的教學(xué)計劃?按時完成，?效果良好。?本學(xué)期除?了正常的教?學(xué)工作外，?作為學(xué)科指?導(dǎo)小組的成?員，完成教?學(xué)心得兩篇?。認真配合?學(xué)校的青年?教師招聘工?作，耐心細?致地指導(dǎo)并?跟班聽課聽?課。期中和?期末分別對?青年教師的?教學(xué)進度和?作業(yè)批改情?況進行了檢?查和督導(dǎo)。?認真閱讀語?文組各位老?師的教學(xué)論?文，溝通交?流，互相學(xué)?習(xí)，并及時?推薦給“教?學(xué)園地”。?以上是我?本學(xué)期工作?的簡要總結(jié)?，不足之處?，請領(lǐng)導(dǎo)和?同事們批評?指正。高?中語文教師?個人工作總?結(jié)范文【五?】本學(xué)期?我擔(dān)任高一?13、__?_、___?班的語文教?學(xué)。隨著這?一學(xué)期的結(jié)?束，我的語?文教學(xué)階段?性任務(wù)也圓?滿地完成了??；仡櫿?個學(xué)期的教?學(xué)過程，現(xiàn)?對教學(xué)方面?的體會和工?作總結(jié)如下?:一、深?入研究教材?與新課標，?結(jié)合學(xué)生的?實際情況，?備好每一節(jié)?課，做到既?備教材又備?學(xué)生。開?學(xué)初，我即?認真地研讀?新課標與教?材，力求準?確把握難重?點，難點，?注意弱化難?點，強調(diào)重?點。以此為?據(jù)，我認真?備好每一節(jié)?課。在備課?的過程中，?我既考慮到?教材，又考?慮到學(xué)生的?實際情況，?力求充分備?好符合學(xué)生?水平的課。?二、用全?新的教育教?學(xué)理念，改?革課堂教學(xué)?。經(jīng)過自?己課余對新?課標有關(guān)的?教育教學(xué)理?論的學(xué)習(xí)，?我深刻領(lǐng)會?新課標精神?，認真反思?自身教學(xué)實?際，研究學(xué)?生，探究教?法，逐步樹?立起以學(xué)生?的終身發(fā)展?為目的的教?學(xué)思想，樹?立起以教師?為主導(dǎo)學(xué)生?為主體的新?的教學(xué)理念?，在教學(xué)實?踐中積極探?索煥發(fā)語文?課堂活力。?這樣有助于?學(xué)生能力提?高與發(fā)展的?語文課堂教?學(xué)的新思路?，新模式啟?發(fā)思維，訓(xùn)?練方法為主?的自讀課文?閱讀方法，?以感知――?探究――反?思――延伸?為主線的重?點篇目學(xué)習(xí)?法，以合作?――探究―?―創(chuàng)造――?創(chuàng)新為核心?的語文活動?課等，激發(fā)?了學(xué)生學(xué)習(xí)?語文的積極?性，收到了?較好的教學(xué)?效果。三?、用生動靈?活的教學(xué)方?式，煥發(fā)課?堂活力。?應(yīng)試教學(xué)課?堂圍繞知識?目標而展開?，儲存繼承?前人積累下?來的經(jīng)驗和?體驗，但忽?視了學(xué)生創(chuàng)?新的動機，?興趣，情感?，意志。如?何激活所需?的先前經(jīng)驗?，新課標要?求我們建立?以自主，合?作，探究為?主的教學(xué)模?式，激活學(xué)?生好奇心，?探究欲，培?養(yǎng)學(xué)生主動?思考，質(zhì)疑?，求索以及?善于捕捉新?信息的能力?。并把這種?能力的培養(yǎng)?定為課堂教?學(xué)的終極目?的。例如在?處理每單元?的重點篇目?時，我們始?終采用整體?感知――合?作探究――?反思質(zhì)疑―?―拓展延伸?的教學(xué)模式?，