2023年三年級班主任個人學(xué)期工作總結(jié)范本【二】

第3頁共3頁2023年?三年級班主?任個人學(xué)期?工作總結(jié)范?本【二】?今年我主要?擔(dān)任三年級?下學(xué)期班主?任工作，實?行素質(zhì)教育?，創(chuàng)建一個?良好的班_?__，培育?學(xué)生完整人?格，這是班?主任肩上責(zé)?無旁貸的重?任。我認為?，班主任在?有效地進行?班級管理的?過程中，不?能僅靠一個?或幾個教師?嚴格管理，?關(guān)鍵是要教?育和指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會自我?管理，使每?個小學(xué)生做?到既是管理?的對象，又?是管理的主?體，達到“?管，是為了?不管＂的目?的。重視人?的全面發(fā)展?，重視學(xué)生?完整人格培?養(yǎng)、個性充?分發(fā)展，是?___世紀?教育的重要?內(nèi)容，也是?當(dāng)今世界各?國教育現(xiàn)代?化的重要目?標和共同趨?向。一、?營造良好的?班級氣氛?在班級理念?上，我積極?主張這樣一?個理念：積?極的人象太?陽，照到哪?里哪里亮；?消極的人象?月亮，初一?十五不一樣?。而且自學(xué)?生來斗門中?學(xué)軍訓(xùn)的第?一天我就把?這樣一個理?念教給了全?班學(xué)生，這?個理念一直?貫穿于我治?理班級的整?個過程中。?為了配合?這個理念，?我自己為班?級設(shè)計了兩?套獨特的掌?聲，一套是?用來鼓勵自?己的，一套?是用來鼓勵?他人的，通?過這些理念?和掌聲，激?發(fā)學(xué)生的斗?志。一個班?級必須要有?鐵的紀律，?一切行動聽?指揮，步調(diào)?一致才能得?勝利。凡是?違反紀律的?學(xué)生一定要?受到紀律處?分，而且班?主任一定要?堅守自己的?原則，一旦?有一次你沒?有遵守你自?己的原則，?那么你將變?成一個沒有?原則的人。?二、培養(yǎng)?一支高效率?的班干__?_伍培養(yǎng)?一支高效率?的班干__?_伍使得班?主任、班干?部及學(xué)生三?者之間的關(guān)?系如同傘柄?、支架和布?，一個再好?的傘柄如果?沒有支架的?支撐是無論?如何也撐不?起一片天空?的.重視人?的全面發(fā)展?，重視學(xué)生?完整人格培?養(yǎng)、個性充?分發(fā)展，是?___世紀?教育的重要?內(nèi)容，也是?當(dāng)今世界各?國教育現(xiàn)代?化的重要目?標和共同趨?向。實行素?質(zhì)教育，創(chuàng)?建一個良好?的班___?，培育學(xué)生?完整人格，?這是班主任?肩上責(zé)無旁?貸的重任。?我認為，班?主任在有效?地進行班級?管理的過程?中，不能僅?靠一個或幾?個教師嚴格?管理，關(guān)鍵?是要教育和?指導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會自我管理?，使每個小?學(xué)生做到既?是管理的對?象，又是管?理的主體，?達到＂管，?是為了不管?＂的目的。?三、引導(dǎo)?小學(xué)生自我?管理可以?提高他們自?我教育的能?力。從根本?上說，兒童?能否受到良?好的教育，?有內(nèi)外兩個?方面因素的?影響。而引?導(dǎo)小學(xué)生自?我管理正是?其內(nèi)部因素?發(fā)揮積極作?用的重要途?徑，使學(xué)生?在更好的環(huán)?境中接受教?育班主任除?了要鍛煉自?己的班級管?理能力外，?還應(yīng)該善于?引導(dǎo)小學(xué)生?進行自我管?理。可以?說，班__?_教學(xué)的順?利進行離不?開小學(xué)生的?自我管理。?數(shù)十名學(xué)生?組成的一個?班級，光靠?班主任、科?任教師幾個?人的力量，?是無法取得?較好的管理?效果的。引?導(dǎo)全班的每?一位同學(xué)，?發(fā)揚主人翁?精神，個個?都成為班_?__管理工?作的積極參?與者，班_?__方可能?成為健康完?整的有機體?。一方面?，我們要對?學(xué)生進行生?活學(xué)習(xí)的獨?立性教育。?我在晨會、?少先隊活動?中宣傳＂自?己的事自己?做＂，并舉?行各類小競?賽激趣，強?化意識。課?外，我又主?動與家長聯(lián)?系，使學(xué)生?獲得更多的?培養(yǎng)獨立性?的機會，保?證了學(xué)校、?家庭、社會?影響的一致?性。另一?方面，我又?愛護學(xué)生自?我管理的積?極性，經(jīng)常?進行成就強?化。一般說?來，少年兒?童的心靈是?純潔無暇的?，他們樂于?遵守紀律，?樂于配合教?師的工作，?也樂于為_?__服務(wù)。?只要教育得?法，每個孩?子都會成為?班級管理的?積極參與者?。那么究竟?該如