副班主任工作心得：家長(zhǎng)會(huì)架起家校聯(lián)系的橋梁

第50頁(yè)共50頁(yè)副班主任工作心得：家長(zhǎng)會(huì)，架起家校聯(lián)絡(luò)的橋梁副班主任工作心得：家長(zhǎng)會(huì)，架起家校聯(lián)絡(luò)的橋梁。當(dāng)教師一年，已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)數(shù)次家長(zhǎng)會(huì)，雖然沒(méi)有了初次以教師身份面對(duì)家長(zhǎng)的羞澀，由緊張、恐懼、不安漸漸地希望與家長(zhǎng)溝通來(lái)更好的理解我的學(xué)生們。作為副班主任，沒(méi)有班主任的繁忙和責(zé)任，急迫的想幫上一點(diǎn)忙，可是顧教師總是什么事都親力親為，連連說(shuō)“沒(méi)事，沒(méi)事”，末了讓我把2班活動(dòng)的照片和視頻傳給他好與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，雖然因?yàn)閹筒簧厦Χ械綉M愧但也作為2班的一份子欣然承受這份簡(jiǎn)單的任務(wù)。從下午1點(diǎn)半-4點(diǎn)半，3個(gè)小時(shí)，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，看著一張張殷切的焦急的充滿期待的臉，雖然講得口干舌燥仍然心情沖動(dòng)。孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的話題，雖然為人父母了卻如學(xué)生樣的拿著期中卷子，這般認(rèn)真的態(tài)度不禁讓我感動(dòng)。高中生正處于青少年叛逆期，很多家長(zhǎng)反映周末回家會(huì)把房門一關(guān)，裝出“閑人勿擾”的架勢(shì)，很少會(huì)與父母溝通交流，而我們教師呢，也只能理解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，或是寢室生活的片刻瞬間，也很想理解在學(xué)校以外的情況。而家長(zhǎng)會(huì)給教師和家長(zhǎng)提供了一次有益的彼此理解學(xué)生孩子的時(shí)機(jī)，有效地架起了家校聯(lián)絡(luò)的橋梁。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，也獲得了三個(gè)方面的信息：有些學(xué)生很想學(xué)好英語(yǔ)卻力不從心，他們的父母告訴我期中考后很苦惱，為什么努力進(jìn)步，可是成績(jī)卻毫無(wú)起色，其實(shí)有些學(xué)生不善言辭，難以表達(dá)自己的煩惱，像這樣的學(xué)生，會(huì)結(jié)合自己的目的，可是急于求成，光有決心卻在學(xué)習(xí)方法上出了問(wèn)題，這樣的信息給了我一些思路，主動(dòng)地與這些學(xué)生進(jìn)展交流很有必要；當(dāng)然，在和家長(zhǎng)的交談中，我也能收獲令人欣慰欣喜的消息。如：學(xué)生很喜歡上cathy教師的課，輕松愉快的課堂氣氛，生動(dòng)又實(shí)際的學(xué)習(xí)材料，具有親和力，而且英語(yǔ)流利得像外國(guó)人等等；最快樂(lè)地莫過(guò)于家長(zhǎng)興奮的告訴我孩子因?yàn)橄矚g上我的課成績(jī)有了很大的進(jìn)步。這樣的興奮，這樣的感謝，給我的內(nèi)心注入了一股暖流，自己的辛苦付出大概就為了這么一刻吧，受學(xué)生喜歡，令家長(zhǎng)滿意。有一幕，讓我記憶深化，有一位焦急的家長(zhǎng)翻閱學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)本，卻發(fā)現(xiàn)自己兒子的聽(tīng)寫(xiě)本找不到蹤影。其實(shí)我對(duì)這個(gè)學(xué)生也很擔(dān)憂，三番幾次的苦口婆心收效勝微。經(jīng)理解，這名學(xué)生在家里也是隨意應(yīng)付家長(zhǎng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)主動(dòng)性及其缺乏，周末從來(lái)不背課文，不記單詞，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是危害性的。我把英語(yǔ)作業(yè)情況、彈性作業(yè)等跟她說(shuō)了一下，當(dāng)天晚上家長(zhǎng)就發(fā)短信給我，兒子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度非常絕望，自己已經(jīng)在催促他做作業(yè)和復(fù)習(xí)背誦了，并希望我不要放棄他。我也希望通過(guò)家長(zhǎng)配合教師，這名學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度可以進(jìn)步，英語(yǔ)成績(jī)有所進(jìn)步。副班主任工作心得：家長(zhǎng)會(huì)，架起身校接洽的橋大年夜下晝1點(diǎn)半-4點(diǎn)半，3個(gè)小時(shí)，感到光陰過(guò)得很快，看著一張張殷切的焦急的充滿等待的臉，固然講得口干舌燥仍然心境沖動(dòng)。孩子們?cè)邳Z舍的表示是家長(zhǎng)最關(guān)心的話題，固然為人父母了卻如學(xué)生樣的拿著期中卷子，這般賣力的立場(chǎng)不禁讓我沖動(dòng)。當(dāng)師長(zhǎng)教師一年，已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)數(shù)次家長(zhǎng)會(huì)，固然沒(méi)有了初次以教師身份面對(duì)家長(zhǎng)的羞怯，由重要、恐懼、不安逐漸地欲望與家長(zhǎng)溝通來(lái)更好的懂得我的學(xué)生們。作為副班主任，沒(méi)有班主任的勞碌和義務(wù)，急迫的想幫上一點(diǎn)忙，可是顧師長(zhǎng)教師老是什么事都親力親為，連連說(shuō)“沒(méi)事，沒(méi)事”，最后讓我把2班晃蕩的┞氛片和視頻傳給他好與家長(zhǎng)接洽，固然因?yàn)閹筒簧啪c鉛而認(rèn)為慚愧但也作為2班的一份子欣然接收這份簡(jiǎn)單的義務(wù)。高中生正處于青少年起拋棄，很多家長(zhǎng)反竽暌鉤周末回家會(huì)把房門一關(guān)，裝出“閑人勿擾”的架勢(shì)，很少會(huì)與父母溝通交換，而我們師長(zhǎng)教師呢，也只能懂燈揭捉生在校的進(jìn)修情況，或是臥室生活的少焉剎時(shí)，也很想懂得在黌舍以外的情況。而家長(zhǎng)會(huì)給師長(zhǎng)教師和家長(zhǎng)供給了一次有益的彼此懂燈揭捉生孩子的時(shí)機(jī)，有效地架起了家校接洽的橋梁。經(jīng)由過(guò)程家長(zhǎng)會(huì)，也獲得了三個(gè)方面的信息：有些學(xué)生很想學(xué)好英語(yǔ)卻力不大年夜心，他們的父母告訴我期中考后很憂?，為什么盡力進(jìn)步，可是成就卻毫無(wú)起色，其實(shí)有些學(xué)生不善言辭，難以表達(dá)本身的懊末路，像如許的學(xué)生，會(huì)結(jié)合本身的目的，可是急于求成，光有決心卻在進(jìn)修方法上出了問(wèn)題，如許的信息給了我一些思路，主動(dòng)地與這些學(xué)生進(jìn)展交換很有需要；當(dāng)然，在和家長(zhǎng)的交談中，我也能收成令人欣慰欣喜的消息。如：學(xué)生很愛(ài)好上cathy師長(zhǎng)教師的課，輕松快樂(lè)的教室氣氛，活潑又實(shí)際的進(jìn)修材料，具有親和力，并且英語(yǔ)流暢得像外國(guó)人等等；最快樂(lè)地莫過(guò)于家長(zhǎng)快樂(lè)的告訴我孩子因?yàn)閻?ài)好上我的課成就有了很大年夜的進(jìn)步。如許的快樂(lè)，如許的感謝，給我的心坎注入了一股暖流，本身的辛苦付出大年夜概就為了這么一刻吧，受學(xué)生愛(ài)好，令家長(zhǎng)知足。有一幕，讓我記憶深化，有一位焦急的家長(zhǎng)翻閱學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)本，卻創(chuàng)造本身兒子的聽(tīng)寫(xiě)本找不到蹤跡。其實(shí)我對(duì)這個(gè)學(xué)生也很擔(dān)憂，三番幾回的語(yǔ)重心長(zhǎng)見(jiàn)效勝微。經(jīng)懂得，這邏輯學(xué)生在家里也是隨意敷衍家長(zhǎng)，英語(yǔ)進(jìn)修主動(dòng)性及其缺乏，周末大年夜來(lái)不背課文，不記悼船如許的進(jìn)修立場(chǎng)對(duì)于英語(yǔ)進(jìn)修來(lái)說(shuō)是傷害性的。我把英語(yǔ)功課情況、彈性功課等跟她說(shuō)了一下，當(dāng)天晚上家長(zhǎng)就發(fā)短信給我，兒子的英語(yǔ)進(jìn)修立場(chǎng)異常掉望，本身已經(jīng)在催促他做功課和復(fù)習(xí)背誦了，并欲望我不要放棄他。我也欲望經(jīng)由過(guò)程家長(zhǎng)合營(yíng)師長(zhǎng)教師，這邏輯學(xué)生的進(jìn)修立場(chǎng)可以或許進(jìn)步，英語(yǔ)成就有所進(jìn)步。班主任經(jīng)歷交流發(fā)言稿：架起走近家長(zhǎng)的橋梁班主任經(jīng)歷交流發(fā)言稿：架起走近家長(zhǎng)的橋梁今天站到這個(gè)講臺(tái)上我感覺(jué)有點(diǎn)底氣缺乏，前天接到我們家校長(zhǎng)的通知，說(shuō)讓我準(zhǔn)備下參加今天的班主任論壇，我實(shí)在有點(diǎn)恐慌。因?yàn)槲抑挥腥甑陌嘀魅喂ぷ鹘?jīng)歷，至今還在班主任這條道路上探究前進(jìn)，實(shí)在難以拿出什么優(yōu)秀的經(jīng)歷或者先進(jìn)的事跡與大家分享交流。但任務(wù)接了，還是得去完成?；叵氘厴I(yè)后接的第一個(gè)班，我是主動(dòng)向校長(zhǎng)要求當(dāng)班主任的。因?yàn)榇髮W(xué)的時(shí)候深受魏書(shū)生的影響，決定要做世界上最小的主任。工作了才知道班主任是學(xué)校里最苦最累的崗位，大事小事一大堆，而且我們的學(xué)生大多來(lái)再外地，家長(zhǎng)素質(zhì)不高，家庭背景各異，學(xué)生好的好，差的差，兩極分化嚴(yán)重。教育起來(lái)，存在著很大的困難。但教師作為聯(lián)絡(luò)學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁與紐帶，必須掌握與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)，做到互相配合，和諧施教，共育新人。一、尊重是教師與家長(zhǎng)溝通的前提尊重別人是自尊的表現(xiàn)，也是得到別人尊重的前提，正如常言所說(shuō)：敬人者，人恒敬之。盡管在教師與家長(zhǎng)的關(guān)系中，教師起主導(dǎo)作用，但在人格上二者是完全平等的，不存在尊卑、上下之別。所以在與家長(zhǎng)交流的時(shí)候不要擺高姿態(tài)，覺(jué)得自己是教師就比家長(zhǎng)高一等，尤其是面對(duì)所謂差生和不聽(tīng)話孩子家長(zhǎng)，盡量做到態(tài)度謙和，坦誠(chéng)相待，推心置腹，給人可親可近的感覺(jué)，讓學(xué)生家長(zhǎng)感到我們時(shí)刻為學(xué)生成長(zhǎng)而憂，為學(xué)生進(jìn)步而喜。相信在每個(gè)班級(jí)里，總是會(huì)有幾個(gè)偷懶，時(shí)常不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生。我們班也是。教育這樣的學(xué)生，單靠班主任的教育肯定是不行的。所以遇到學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)，我就會(huì)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)。聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)的時(shí)候，有幾個(gè)方面要注意：首先，不要讓學(xué)生自己叫家長(zhǎng)，最好是我們打給家長(zhǎng)請(qǐng)他來(lái)學(xué)校，以表現(xiàn)出我們的誠(chéng)意，對(duì)問(wèn)題的重視。其次，除意外緊急情況，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校的時(shí)間盡量選擇他們有空，我們?cè)谛５臅r(shí)間，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生大多都是外地生，他們的家長(zhǎng)大多都是在廠里打工，假設(shè)你馬上讓他們來(lái)學(xué)校，會(huì)造成工作上的費(fèi)事。以我的經(jīng)歷，中午放學(xué)的時(shí)候最好，他們下班，我們下課，我們可以在學(xué)校等一下，家長(zhǎng)就來(lái)了。第一次因?yàn)閷W(xué)生作業(yè)不寫(xiě)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校后，我不會(huì)馬上質(zhì)問(wèn)家長(zhǎng)：你家的孩子怎么作業(yè)都沒(méi)完成？你到底有沒(méi)有管？因?yàn)槟氵@樣問(wèn)了以后，家長(zhǎng)的答復(fù)無(wú)非就兩張，一種是像我們班的陳躍的媽媽，她會(huì)說(shuō)：教師我們管了，我每天下班都叫他先寫(xiě)作業(yè)，但他偷懶，還是有些不寫(xiě)！還有一種就是我們班的陳玉峰的爸爸，過(guò)來(lái)直接說(shuō)：教師，這個(gè)孩子這么差勁，我們不管了，隨意他！所以我叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校的時(shí)候，我習(xí)慣會(huì)先觀察家長(zhǎng)的著裝，詢問(wèn)他們的工作，理解他們上下班的時(shí)間。在確定家長(zhǎng)有足夠的時(shí)間管學(xué)生的前提下，才會(huì)跟家長(zhǎng)交流如何監(jiān)視孩子完成做作業(yè)。我布置作業(yè)都會(huì)一條條寫(xiě)在黑板上，然后學(xué)生都會(huì)抄在專門記作業(yè)的小本子上。〔班主任〕如今的家長(zhǎng)多多少少還是識(shí)字的，所以我要求家長(zhǎng)每次學(xué)生做也寫(xiě)完了，你不要光問(wèn)不看，要對(duì)著作業(yè)檢查他的完成情況，看他有沒(méi)有認(rèn)真端正地完成每一項(xiàng)作業(yè)。不過(guò)走之前我也會(huì)給家長(zhǎng)一定的壓力，學(xué)生作業(yè)不完成一個(gè)是學(xué)生自己的問(wèn)題，同時(shí)也是你們家長(zhǎng)的問(wèn)題，下次還出現(xiàn)不寫(xiě)作業(yè)就要唯你們家長(zhǎng)試問(wèn)了。因?yàn)檫@些外地生家長(zhǎng)以為只要把他們送進(jìn)學(xué)校好似什么事情都是我們教師的事情，這些錯(cuò)誤的觀念，要讓家長(zhǎng)改變。這樣跟家長(zhǎng)溝通以后，根本上學(xué)生的作業(yè)完成情況就會(huì)好很多。二、家訪是教師與家長(zhǎng)溝通的重要手段家訪是進(jìn)展個(gè)別家庭教育指導(dǎo)的一種有效途徑。主動(dòng)上門家訪，可以理解學(xué)生生活環(huán)境和家庭教育狀況，得到第一手教育資料，為制訂相應(yīng)的指導(dǎo)策略做鋪墊。三年的家訪經(jīng)歷總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)：1、家訪前，我們可以先告訴學(xué)生我們要去家訪，這樣學(xué)生會(huì)有心理準(zhǔn)備，不會(huì)到時(shí)候見(jiàn)到；教師就跑。反而他們會(huì)主動(dòng)幫家長(zhǎng)先拾掇房子，還會(huì)主動(dòng)在問(wèn)口迎接，或者直接帶你去。這點(diǎn)是一個(gè)家長(zhǎng)后來(lái)告訴我的，說(shuō)知道我要去家訪，平時(shí)從不動(dòng)手的兒子，卻主動(dòng)整理起房間。這點(diǎn)讓家長(zhǎng)和教師都挺欣慰的。2、家訪的時(shí)候一定要消除學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為家訪就是告狀的錯(cuò)誤的定語(yǔ)。所以家訪的時(shí)候要注意這幾點(diǎn)：〔1〕、家訪前教師要做好充分準(zhǔn)備，做到目的明確。〔2〕、要以平等的朋友身份與家長(zhǎng)交談?！?〕、談孩子缺點(diǎn)時(shí)要注意方式?！?〕、交談時(shí)不要談及別的孩子。〔5〕、交談完了要肯定約談收獲。3、家訪的好處很多：成功的家訪不但能使教師和家長(zhǎng)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，共同研究改進(jìn)教育學(xué)生的方法和措施，還有利增進(jìn)師生情感，促進(jìn)教育工作順利開(kāi)展。在我三年的班主任生涯中，走訪了大批的家長(zhǎng)，贏得了他們的信任，在工作中得到了他們的大力支持。學(xué)校有任何活動(dòng)，家長(zhǎng)都是有錢出錢，有力出力。值得欣慰的是，至今，已畢業(yè)生家長(zhǎng)還經(jīng)常打請(qǐng)我獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，協(xié)助他們教育孩子。進(jìn)了初中的學(xué)生，也時(shí)常結(jié)伴過(guò)來(lái)看望教師，談?wù)剬W(xué)習(xí)和生活上的煩惱和快樂(lè)，我們的關(guān)系已經(jīng)從以前的師生演變成朋友的關(guān)系了。三、傾聽(tīng)是教師與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)任何教師，無(wú)論他是具有多么豐富的理論經(jīng)歷、和深沉的理論修養(yǎng)，都不可能把復(fù)雜的教育工作做的十全十美，不出過(guò)失。而且隨著整個(gè)民族素質(zhì)的進(jìn)步，家長(zhǎng)的程度也在不斷進(jìn)步，他們的許多見(jiàn)解值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。加之旁觀者清有的家長(zhǎng)比教師更易發(fā)現(xiàn)教育過(guò)程中的問(wèn)題。因此，我能放下教育權(quán)威的架子，經(jīng)常向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)，虛心聽(tīng)取他們的批評(píng)和建議，以改進(jìn)自己的工作。這樣做也會(huì)使家長(zhǎng)覺(jué)得我可親可信，從而誠(chéng)心誠(chéng)意地支持和配合我的工作，維護(hù)了教師的威信。放學(xué)的時(shí)候，有家長(zhǎng)過(guò)來(lái)接孩子，我都不會(huì)放過(guò)與他們交談的時(shí)機(jī)。隨意的幾句閑聊都可以可能都可以讓我們發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題。有天放學(xué)，看到已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的家長(zhǎng)站在門口，一問(wèn)才知道他是剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的脖子上有疤痕的周春燕的伯伯，接著他便向我侃侃而談。從他的介紹中我才得知原來(lái)春燕小時(shí)候不小心被開(kāi)水燙傷，全身留下了大片的疤痕，父母為了就醫(yī)話費(fèi)了很多錢，如今關(guān)系也弄得不好，把春燕放在他哪里照顧，但他很自覺(jué)，很認(rèn)真學(xué)習(xí)，在原來(lái)就讀的班級(jí)還是班長(zhǎng)。聽(tīng)到這些情況的時(shí)候，我心里酸酸的，我暑假里手上縫了幾針，拆線的時(shí)候因?yàn)榘毯垭y看哭個(gè)要死，想想一個(gè)孩子這樣全身的疤痕她會(huì)有多痛啊。再想到開(kāi)學(xué)的時(shí)候她寫(xiě)給我的心里話是說(shuō)同學(xué)們給她取了綽號(hào)叫丑八怪，心里更是說(shuō)不出的滋味。不經(jīng)意的聊天讓我發(fā)現(xiàn)我對(duì)這個(gè)孩子關(guān)心的太少了，這么優(yōu)秀的孩子居然讓我們冷落了。從那以后，我上課會(huì)有意與她做眼神的交流，知道他會(huì)答復(fù)的問(wèn)題都會(huì)請(qǐng)她答復(fù)。漸漸地我發(fā)現(xiàn)她的朗讀很好，于是學(xué)校組織的平安教育的活動(dòng)就推薦她和男生一起表演朗讀。她的精彩表現(xiàn)博得了同學(xué)們的喝彩，漸漸得她也有朋友了。除此之外還很注重?zé)o聲的傾聽(tīng)。每次考完試，我都會(huì)讓學(xué)生帶回家讓家長(zhǎng)簽字，還要寫(xiě)上對(duì)試卷的評(píng)價(jià)或是想對(duì)教師說(shuō)的話。每次，試卷收回來(lái)看的時(shí)候，我總是收益匪淺。家長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)和建議或意見(jiàn)，都成為了我今后教育的內(nèi)容甚至是重點(diǎn)。比方有次柳夢(mèng)的爸爸在試卷上寫(xiě)道：教師，我家的孩子寫(xiě)作業(yè)，本子很浪費(fèi)，請(qǐng)你提醒他們節(jié)約用紙。看到這句話的時(shí)候我才意識(shí)到如今的社會(huì)，對(duì)孩子的節(jié)省節(jié)約的教育是多么重要?？傊?，班主任與家長(zhǎng)的溝通是一門藝術(shù)，我們只有不斷的學(xué)習(xí)和積累，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)提供良好的開(kāi)展。以上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，之所以能整理，是因?yàn)槲倚念^有一句話：既然我們已經(jīng)做了班主任，就要認(rèn)真做好教書(shū)育人這四個(gè)字。謝謝大家！班主任工作兼語(yǔ)文教學(xué)心得：用文字架起溝通的橋梁工作兼心得：用文字架起溝通的橋梁杜姝鵬長(zhǎng)治市潞城三中山西長(zhǎng)治047500“師者，傳道授業(yè)解惑也?！睙o(wú)論是“傳”“授”還是“解”，都需要溝通。多年的教學(xué)經(jīng)歷告訴我：教師假設(shè)擅長(zhǎng)溝通，學(xué)生那么道明業(yè)精惑清，學(xué)得快樂(lè)，收獲成功。那么，我是怎么與學(xué)生溝通的呢？我用文字架起溝通的橋梁，讓他們通過(guò)這座橋領(lǐng)悟我對(duì)他們的學(xué)習(xí)點(diǎn)撥和思想指導(dǎo)，也讓我通過(guò)這座橋表達(dá)我對(duì)他們的殷殷希望和點(diǎn)點(diǎn)要求。因?yàn)檫@座橋，我和學(xué)生們的心距近了，情感深了，教學(xué)效果好了。剛開(kāi)學(xué)，我接任了初一新生的班主任工作兼語(yǔ)文教學(xué)，面對(duì)一張張陌生而得意的臉，心中幾多親切，幾多擔(dān)當(dāng)，他們像我的孩子般大小，我該怎么領(lǐng)他們?cè)谂蕰?shū)山，游學(xué)海呢？探究中，半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，期中考試的成績(jī)也出來(lái)了，我和學(xué)生熟悉了很多，于是寫(xiě)下《寫(xiě)給我的學(xué)生們》：同學(xué)們，人生有緣，我們相見(jiàn)校園，走進(jìn)一個(gè)班。光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼，新學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。希望你們能對(duì)自己的學(xué)習(xí)做個(gè)盤點(diǎn)，為今后能輕裝上前作新的打算。同學(xué)們，時(shí)不待我，要珍惜時(shí)間。謹(jǐn)記少壯不努力，老大很悲慘。人生短暫，青春珍貴，不可虛度每一天。只有抓住了今天，才有明天的額燦爛。同學(xué)們，請(qǐng)不要疑心自己的才能，態(tài)度決定一切。多幾分認(rèn)真，便少一些遺憾；勤付出汗水，便能收獲圓滿。相信沒(méi)有天才，決心不做懶漢，不甘落后，要勇往直前。也許教師的要求過(guò)于嚴(yán)，但我只是希望你們不荒廢華年；也許父母的話過(guò)于煩，但那只是他們心底殷殷的期盼。同學(xué)們，不要嫌，不要過(guò)于貪玩。眼前風(fēng)景雖可觀，但無(wú)限風(fēng)光在蜂巔。站得高，方能望的遠(yuǎn)。今天的你要努力登攀。同學(xué)們，努力吧，相信知識(shí)的力量無(wú)邊。擁有它，你將改變自己命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，創(chuàng)造人生的奇跡。同學(xué)們，拼搏吧，堅(jiān)信有付出就有收獲，敢挑戰(zhàn)就會(huì)超越，勤奮進(jìn)就能向前。同學(xué)們，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何年？少立壯志氣沖天，可越萬(wàn)仞山。青春之花艷，要靠汗水澆灌，相信繩鋸木可斷，快馬再加鞭！同學(xué)們，期末再見(jiàn)！要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，面對(duì)望子成龍望女成鳳的家長(zhǎng)，我該怎么和他們交流呢？學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)說(shuō)多了就成了“告狀會(huì)”，避而不談?dòng)植豢赡?，思量再三，我?xiě)下了《與各位家長(zhǎng)朋友共勉》：1達(dá)成共識(shí)：咱的孩子再不好，永是我們心中寶。2確立目的：立足實(shí)際定目的，腳踏實(shí)步向前走。3善做朋友：抽點(diǎn)時(shí)間靜下心，放下架子談感情。4講究方法：多看優(yōu)點(diǎn)勤表?yè)P(yáng)，少點(diǎn)比較好商量。5學(xué)算：陪讀十年繪前程，放任開(kāi)展誤終身。6明確責(zé)任：學(xué)校不是箱，監(jiān)視責(zé)任應(yīng)盡到。7樹(shù)立觀念：教師永遠(yuǎn)是帶路，辛苦家長(zhǎng)多攙扶。8告訴孩子：親近教師偏食多，勤學(xué)好問(wèn)有收獲。9懂得真愛(ài)：學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)不溺愛(ài)，正確引導(dǎo)成長(zhǎng)快。10培養(yǎng)習(xí)慣：好習(xí)慣，益終身，細(xì)節(jié)決定大事情。11注重品德：身教總是勝言教，德馨要比才重要。12進(jìn)步認(rèn)識(shí)：考學(xué)不是唯一路，不讀書(shū)就沒(méi)出路。結(jié)語(yǔ)：如今的孩子，說(shuō)不聽(tīng)，打不行，就讓我們多費(fèi)心。()我唱黑，你唱紅，攜手扶持助成功。不圖功利不圖名，只為孩子好前程。他日孩子長(zhǎng)成人，定知你我一片心。一學(xué)期完畢了，該給學(xué)生寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ)了，一味的表?yè)P(yáng)，學(xué)生容易滿足現(xiàn)狀，批評(píng)的過(guò)多，學(xué)生容易產(chǎn)生逆反心理，斟酌再三，我根據(jù)《中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》編成以下十五句話，讓學(xué)生對(duì)照要求檢查自己，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)卓越。這十五句話是：1志存高遠(yuǎn)：有志者，事竟成，少立壯志目的清。2珍惜時(shí)間：寸光陰，賽黃金，分分秒秒不可輕。3勤學(xué)好問(wèn)：學(xué)宜勤，問(wèn)可明，樂(lè)學(xué)會(huì)問(wèn)走捷徑。4相信自己：說(shuō)我行，我就行，天生我材必有用。5懂得謙虛：謙受益，滿招損，山外有山人外人。6養(yǎng)好習(xí)慣：好習(xí)慣，益終身，細(xì)節(jié)決定大事情。7揚(yáng)長(zhǎng)避短：取人長(zhǎng)，補(bǔ)己短，多看自己閃光點(diǎn)。8遵規(guī)守紀(jì)：無(wú)規(guī)矩，不方圓，按章辦事少費(fèi)事。9熱愛(ài)勞動(dòng)：小孩勤，愛(ài)死人，積極勞動(dòng)收獲豐。10要知真愛(ài)：嚴(yán)是愛(ài)，寬是害，聰明孩子應(yīng)明白。11慎重交友：近朱赤，近墨黑，擇友而交知進(jìn)取。12尊敬師長(zhǎng)：師乃長(zhǎng)，育幼誠(chéng)，心懷感恩敬為賓。13正視挫折：吃一塹，長(zhǎng)一智，善把壞事變好事。14多點(diǎn)寬容：海納川，方顯容，得饒人處且饒人。15善聽(tīng)勸告：良藥苦，諍言逆，三思而從少懊悔！學(xué)生上初二了，有些學(xué)生的成績(jī)有滑坡，家長(zhǎng)著急的“疾病亂求醫(yī)”，到處找家教，孩子被折騰的很疲憊，家長(zhǎng)卻很不滿意，于是指責(zé)抱怨絕望聲不絕于耳。冷靜思索，寫(xiě)下《我送家長(zhǎng)“十最”》：欣賞是送孩子最正確的獎(jiǎng)賞，談心是對(duì)孩子最好的關(guān)心，典范能給孩子最強(qiáng)的力量，品能是給孩子最貴的財(cái)富，朋友能給孩子最大的自由，環(huán)境會(huì)給孩子最美的心情，溺愛(ài)是對(duì)孩子最終的傷害，放縱是對(duì)孩子最不負(fù)責(zé)任，粗暴是對(duì)孩子最痛的擁抱，冷漠是對(duì)孩子最重的撫摸。正值青春期的學(xué)生，有點(diǎn)朦朧也有點(diǎn)清醒，幾分好奇又有幾分沖動(dòng)，我借綜合性學(xué)習(xí)的契機(jī)，讓學(xué)生以“青春”為話題來(lái)寫(xiě)自己對(duì)青春的理解和看法，我也為他們寫(xiě)《我的青春我做主》：人生漫漫幾十年，幼青壯老眨眼間，青春年華最短暫，及早珍惜沒(méi)遺憾。假設(shè)要前程更燦爛，我的青春我說(shuō)了算。惜時(shí)。時(shí)間好比河中水，奔騰向前不復(fù)回，青春光陰最珍貴，聰明孩子要知惜。晨早起，沐浴朝陽(yáng)展花蕊；夜晚睡，用心盤點(diǎn)再準(zhǔn)備。統(tǒng)籌做事功翻倍，無(wú)聊雜事要躲避。日月如梭轉(zhuǎn)不息，分分秒秒不浪費(fèi)。聚沙成塔因積累，珍貴青春不言悔！求知。知識(shí)力量大無(wú)邊，____難買一點(diǎn)點(diǎn)。趁著青春好時(shí)段，全神貫注去博覽。史地生化皆重點(diǎn)，不偏不廢均開(kāi)展。學(xué)文多讀常習(xí)練，鉆理勤思巧解難。深化課本細(xì)探研，聯(lián)絡(luò)生活再理論，活學(xué)活用思路寬，前行路上總逢。日日學(xué)，不怕千萬(wàn)難，持之以恒可攻堅(jiān)；時(shí)時(shí)行，無(wú)懼風(fēng)雨兼，鍥而不舍至峰巔。知識(shí)能把人改變，奮斗青春最浪漫！健體。____身體是本錢，時(shí)刻不忘要鍛煉。讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)端，勞逸結(jié)合少費(fèi)事。眼保健操不連續(xù)，課余活動(dòng)也踴躍，網(wǎng)絡(luò)游戲要少玩，體育課上不偷懶。五谷雜糧皆保健，一日三餐不挑揀。講究衛(wèi)生成習(xí)慣，穿著得體最好看。體壯身輕行如箭，美麗青春金不換！交友。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。人生路上多迷茫，多個(gè)朋友好商量。擇友而交眼要亮，跟什么人學(xué)什么樣。高山流水知音唱，知心知性齊飛翔。真誠(chéng)守信熱心腸，友誼青春比天長(zhǎng)！我的青春我做主，惜時(shí)求知善交友。謙虛好學(xué)多進(jìn)步，取長(zhǎng)補(bǔ)缺少?gòu)澛贰Ｇ啻耗晟僦静恍?，五洋九天任我走。青春無(wú)懼風(fēng)雨驟，敢拼好贏不怕苦。青春有夢(mèng)不虛度，我的青春我做主！離中考只有一白天了，學(xué)生們都在緊張的復(fù)習(xí)，經(jīng)常挑燈夜讀，遨游題海，幾多汗水幾多心疼，但面對(duì)劇烈的競(jìng)爭(zhēng)，只能鼓士氣，于是寫(xiě)下《沖刺中考》：同學(xué)們，光陰飛轉(zhuǎn)，眨眼三年的初中生活就只剩下一百天。一百天，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，是漫漫人生中的瞬間；可說(shuō)短也不短，是我們沖刺中考的關(guān)鍵。我們必須信心百倍集中精力勇往直前！一百天里，我們要把握時(shí)間。早起晚睡自不待言，但一定要懂得“會(huì)休息的人才會(huì)學(xué)習(xí)”，絕不能打疲勞戰(zhàn)，上課瞌睡下課不會(huì)考試又怎么能事半功倍？課上四十五分鐘里教師講得都是要點(diǎn)，一定要聽(tīng)的認(rèn)真記得細(xì)心還要學(xué)著舉一反三；課下要與同學(xué)一起討論互相提醒以取長(zhǎng)補(bǔ)短；假日里也要有方案的查缺補(bǔ)漏逛逛書(shū)店掌握信息爭(zhēng)取走在中考最前沿！一百天里，我們要勤學(xué)巧練。勤學(xué)，就是要端正態(tài)度竭盡全力不給自己留遺憾；巧練，就是要抓住重點(diǎn)觸類旁通讓自己輕松向前。同學(xué)們，態(tài)度決定高度，勤奮就會(huì)進(jìn)步；方向勝過(guò)速度，善思就有出路。成功之花總是開(kāi)在汗水和智慧中，你們要勤灑汗水，開(kāi)啟智慧，力爭(zhēng)做到：不帶著問(wèn)題上考場(chǎng)，不帶著遺憾下考場(chǎng)！一百天里，我們要全面開(kāi)展。要知道瘸腿走路就是慢，強(qiáng)優(yōu)補(bǔ)差很關(guān)鍵。語(yǔ)數(shù)外的總分最可觀，要由淺入深由點(diǎn)到面善總結(jié)；理化課的內(nèi)容最少，要注重理解多做練習(xí)想方設(shè)法去進(jìn)步；歷史知識(shí)最瑣碎，背誦的時(shí)侯要把重要的卻又容易遺忘的做成筆記；政治考試是開(kāi)卷，要做到心中有數(shù)一看題就知道該翻那本書(shū)的那幾頁(yè)；體育測(cè)試也重要，三非常我們也要竭盡所能全力以赴。同學(xué)們，我們要八門功課都抓緊，爭(zhēng)得一分是一分！同學(xué)們，光陰短暫，競(jìng)爭(zhēng)劇烈，你要多點(diǎn)自信下點(diǎn)苦功去追求卓越。只要你心中有夢(mèng)，采取行動(dòng)，你就有可能夢(mèng)想成真；要知道心有多大，舞臺(tái)就有多大，中考考場(chǎng)任你叱咤！要牢記：六月是對(duì)你的考驗(yàn)，是你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你一定要志存高遠(yuǎn)拼搏不息奮勇?tīng)?zhēng)先！假設(shè)是這樣，你的青春將會(huì)閃光，你的夢(mèng)想就會(huì)飛翔，大家也都會(huì)為你鼓掌！教師相信：你會(huì)灑下汗水，你能創(chuàng)造奇跡，你愿意讓教師為你的精彩干杯！馬上就要中考了，考試本卷須知已經(jīng)說(shuō)過(guò)很多遍，但為了學(xué)生能輕松考試，超長(zhǎng)發(fā)揮，我還是編了《考試歌》做最后的導(dǎo)航：三年光陰好匆忙，眨眼就要上考場(chǎng)，勤學(xué)苦練為今朝，三天中考試鋒芒，書(shū)寫(xiě)工具準(zhǔn)備好，冷靜自信別心慌。審清題意再下筆，先易后難是方向，有疑舉手問(wèn)監(jiān)考，不要隨意做主張，答完試題要檢查，認(rèn)真仔細(xì)多考量。難題怪題別害怕，對(duì)你對(duì)他都一樣，假設(shè)遇選擇不確定，排除方法可幫助，主觀題目好得分，看清要求多下功。文科書(shū)寫(xiě)要工整，爭(zhēng)取多得印象分，理科步驟寫(xiě)清楚，一目了然皆歡欣，機(jī)讀卡要涂寫(xiě)清，機(jī)器讀卡不認(rèn)人?？荚嚑顟B(tài)最要緊，吃好睡好心放松，超長(zhǎng)發(fā)揮算成功，金榜題名捷報(bào)頻，不負(fù)三年冷板凳，輝煌前程耀門庭！學(xué)生要畢業(yè)了，陪伴他們走過(guò)三年的我，想對(duì)他們說(shuō)的話似乎還很多，千言萬(wàn)語(yǔ)最后濃縮成《畢業(yè)贈(zèng)言》：同學(xué)們，光陰飛轉(zhuǎn)，三年的初中生活轉(zhuǎn)眼就要和大家說(shuō)再見(jiàn)。似乎認(rèn)識(shí)你們就在昨天，可如今分別已是必然。離別之際，師有贈(zèng)言：人生路漫漫，坎坷在所難免，同學(xué)們一定要堅(jiān)強(qiáng)英勇?？荚嚨氖Ю?，升學(xué)的困惑，就業(yè)的茫然，交際的復(fù)雜——-會(huì)像風(fēng)雨一樣隨時(shí)向你們襲來(lái)。不要怕，不要躲，不要?dú)怵H，不要嘆息，這些都沒(méi)有什么了不起，只要你敢藐視，敢正視，敢微笑的面對(duì)，一切都將會(huì)過(guò)去，迎接你們的一定是成功。時(shí)刻牢記：人生沒(méi)有過(guò)不去的坎，堅(jiān)持下去，就會(huì)創(chuàng)造奇跡！生活會(huì)困難，但世間有溫暖，同學(xué)們要學(xué)會(huì)善待一切。與人交往要寬容，要知道水至清那么無(wú)魚(yú)，人至察那么無(wú)徒，無(wú)論朋友還是親人，要允許他們有個(gè)性，即便有負(fù)于自己，也要得饒人處且饒人，吃虧是福，寧?kù)o在心，不要斤斤計(jì)較，那樣會(huì)把自己弄成孤家寡人；人生于世要感恩，不要認(rèn)為陽(yáng)光雨露大地空氣是免費(fèi)的，不要認(rèn)為父母的付出是理所當(dāng)然的，不要認(rèn)為別人的幫助都是應(yīng)該的——-學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)覺(jué)得自己生活在幸福中！家有萬(wàn)貫，不如手藝一件，同學(xué)們一定要學(xué)一技之長(zhǎng)。你們今天的幸福生活是父母提供的，明天父母能否幸福的生活就看你們的了。現(xiàn)實(shí)是殘酷的，競(jìng)爭(zhēng)是劇烈的，你們要爭(zhēng)取文憑更要進(jìn)步程度，要學(xué)習(xí)理論更要注重理論，要有獨(dú)闖精神更要有合作意識(shí)——-認(rèn)準(zhǔn)目的鍥而不舍，把事情做精做細(xì)，力爭(zhēng)有大作為！最后，希望同學(xué)們不要忘記母校，無(wú)論你們將來(lái)如何，都要記?。耗銈?cè)侨械膶W(xué)生，要走正道，做正事，伸正義，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，無(wú)悔自己的人生，榮耀自己的母校！送走了一批，又迎來(lái)了新生，我仍然是班主任兼語(yǔ)文教師，身份沒(méi)變，但心境卻不是當(dāng)年。不過(guò)我的職業(yè)道德要求我仍需要用滿腔的熱忱來(lái)工作，于是，一個(gè)學(xué)期完畢時(shí)，我寫(xiě)下了《寫(xiě)給我的271》：271，我的新班級(jí)。因?yàn)樽约河X(jué)得已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)年的銳氣，因?yàn)橹袑W(xué)班主任工作很繁瑣讓人心累，因?yàn)橐恍┦湃サ牟挥淇斓慕?jīng)歷讓我無(wú)法忘記——-所以，我是帶著幾分不愿意承受了這個(gè)班級(jí)。光陰飛轉(zhuǎn)，很快就過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我開(kāi)始喜歡我的271。喜歡271，喜歡271的你。開(kāi)朗能干的曹潤(rùn)姝，文靜聰穎的侯聰，漂亮大方的賈琳，有口無(wú)心的張丹茹，沉穩(wěn)美麗的李宇夢(mèng)，如詩(shī)如夢(mèng)的申云夢(mèng)——-成熟熱情的郭旭飛，敢做敢說(shuō)的高立松，帥氣天真的牛冬冬，書(shū)生模樣的劉晉璐，勤奮好學(xué)的馮浩，男子漢氣概的魏晨昱，大大咧咧的魏振凱，樂(lè)于助人的申鵬，豪爽樂(lè)觀的曹帆，機(jī)靈鬼怪的陳奕佳，大眼睛的李宇航，頭發(fā)總是往上翹的郭浩杰——-講起課來(lái)抑揚(yáng)頓挫的郭熳，說(shuō)起話來(lái)低聲細(xì)語(yǔ)的周軼凡，走起路來(lái)仰首挺胸的韓宇航，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)聚精會(huì)神的黃欣——-還有你，最有氣質(zhì)的，特有魅力的，少言寡語(yǔ)的，膽小怕事的，長(zhǎng)的壯壯的，小巧玲瓏的，流著鼻涕的，帶著發(fā)卡的，梳著羊角辮的，走路如風(fēng)的，說(shuō)話如放炮的，經(jīng)常遲到的，背不下詩(shī)文的，淘氣搗蛋的，大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷的——-271這個(gè)集體，因?yàn)槊恳粋€(gè)獨(dú)特的你充滿歡聲笑語(yǔ)，富有情趣活力！喜歡271，所以我要告訴你。告訴你要懂得珍惜，珍惜父母的愛(ài)，珍惜同學(xué)的情，珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，珍惜美妙的珍貴青春；告訴你要爭(zhēng)取自立，管好自己的書(shū)本財(cái)物，管好自己的一言一行，管好自己力所能及的事情；告訴你要樹(shù)立理想，有理想才有方向，有方向才有動(dòng)力，有動(dòng)力才能開(kāi)掘潛力，有潛力才會(huì)創(chuàng)造奇跡；告訴要學(xué)會(huì)感恩，感謝父母給你生命，感謝同學(xué)與你快樂(lè)，感謝教師教你知識(shí)，感謝對(duì)手賜你力量，感謝成功讓你自信，感謝失敗使你清醒——-告訴你要進(jìn)取，學(xué)如逆水行舟不進(jìn)那么退，好學(xué)者如春之小草不見(jiàn)其長(zhǎng)時(shí)時(shí)在長(zhǎng)；告訴你要寬容，海納百川有容乃大，肚子里能撐船的才能做宰相；告訴你要謙虛，謙受益滿招損，天外有天需謙遜；告訴你要慎獨(dú)，別人知道與否，不要隨意動(dòng)被人的東西，人在做，天在看，不要讓靈魂有污點(diǎn)——-告訴你知錯(cuò)能改就有完美人生，告訴你當(dāng)日事當(dāng)日畢就能超越就能成功，告訴你天才在于勤奮，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)——-271的你，要知道，聰明孩子要早聰明，多聽(tīng)教導(dǎo)牢記心，努力上進(jìn)才有夢(mèng)想成真！271，多么桔祥的數(shù)字。2是天生，是父母給你的機(jī)靈；7是奮進(jìn)，是教師領(lǐng)著你前行；1是機(jī)遇，是時(shí)代賦予你的責(zé)任。三個(gè)數(shù)字加起來(lái)是10，是十拿九穩(wěn)的必定成功，是十全十美的精彩人生。我的271，讓我們攜手遠(yuǎn)行，用我們的真誠(chéng)和熱情，汗水和智慧，去創(chuàng)造三年后的歡樂(lè)相擁！就是這樣，我一直是用文字架起與學(xué)生溝通的橋梁，有關(guān)態(tài)度，有關(guān)思想，有關(guān)方法，有關(guān)品行——-我把對(duì)學(xué)生的關(guān)心要求和希望寫(xiě)成文字，讓學(xué)生通過(guò)這些文字讀到知識(shí)，讀出責(zé)任，讀懂人生！文字，是我與學(xué)生溝通的橋梁！班主任如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)班主任如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)至今雖未參加過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，可當(dāng)了多年班主任的我卻召開(kāi)過(guò)屢次家長(zhǎng)會(huì)。一般在每學(xué)期期中考試過(guò)后，選個(gè)良辰吉日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)光臨。屆時(shí)，先由校長(zhǎng)致歡迎詞，講講話；而后，教導(dǎo)主任大侃學(xué)校教學(xué)業(yè)績(jī)；最后家長(zhǎng)按其子女所在班級(jí)，由班主任接著召開(kāi)，主要是介紹全班同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，照著分?jǐn)?shù)向諸位家長(zhǎng)通報(bào)，在家長(zhǎng)的喜憂聲中，重申謝謝家長(zhǎng)光臨云云，隨之散會(huì)。這樣的家長(zhǎng)會(huì)能收到實(shí)效嗎？家長(zhǎng)會(huì)到底該怎么開(kāi)？我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一、家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)有充實(shí)的內(nèi)容家長(zhǎng)會(huì)除了向家長(zhǎng)告知學(xué)生在校的根本情況，還應(yīng)向家長(zhǎng)介紹家庭教育的經(jīng)歷，對(duì)家長(zhǎng)教育子女的方法給以必要的指導(dǎo)。部分家長(zhǎng)對(duì)子女的教育是欠妥的，他們中有的存在望子成龍、望女成鳳的心理，對(duì)子女期待值過(guò)高，要求過(guò)嚴(yán)，導(dǎo)致學(xué)生思想壓力沉重；有的家長(zhǎng)圖眼前之利，在外掙錢養(yǎng)家，子女托付給親屬或朋友管教，退步很快；有的家長(zhǎng)捉摸不透自己的子女，常覺(jué)得無(wú)從下手。家長(zhǎng)會(huì)上，我告訴他們多與子女交流，多給他們溫暖，多關(guān)注子女的日常表現(xiàn)，少一些批評(píng)指責(zé)，多一些鼓勵(lì)鼓舞，多平等對(duì)話，多正面引導(dǎo)，使之樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。二、家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)是雙向交流的過(guò)程開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)只是聽(tīng)眾，不是旁觀者，他們是班主任充分協(xié)調(diào)和利用的教育力量。因此，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)只處于被動(dòng)的聽(tīng)的位置是不可取的，班主任可以將班級(jí)管理中遇到的問(wèn)題在家長(zhǎng)會(huì)上提出來(lái)，與家長(zhǎng)協(xié)商，群策群力，共同討論，肯定大有受益?！矂?lì)志〕另外還可以向家長(zhǎng)詢問(wèn)他們對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的意見(jiàn)和建議，班主任將這些意見(jiàn)和建議記錄下來(lái)，有助于學(xué)校工作的改善。三、這樣的家長(zhǎng)會(huì)要不得告狀會(huì)。學(xué)生怕召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，特別是考試成績(jī)不理想的學(xué)生，頗有讀書(shū)不用心，愧對(duì)父母親之感。有的班主任為了教訓(xùn)一頓平時(shí)表現(xiàn)欠佳的學(xué)生，借家長(zhǎng)會(huì)之機(jī)向其父母告狀。這樣做，可能激化師生矛盾，產(chǎn)生對(duì)立情緒，工作更難開(kāi)展。訓(xùn)話會(huì)。家長(zhǎng)有時(shí)也怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，子女成績(jī)不理想，頗難為情，仿佛低人一等，班主任在臺(tái)上板著臉，宛假設(shè)對(duì)學(xué)生作缺席審訊，家長(zhǎng)心里也在受煎熬，家長(zhǎng)在某種程度上成了班主任對(duì)學(xué)生指責(zé)與訓(xùn)誡的替罪羊、出氣筒。總之，班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是一次與家長(zhǎng)交流情況，互相理解學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。班主任應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，有明確的目的，收到實(shí)效，讓家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得成功一些，讓自己的工作更出色一些。副班主任工作心得拿到一份副班主任工作職責(zé)和副班主任會(huì)議之后，我就上任“副班主任”了。我仔細(xì)閱讀工作明細(xì)中的每一條，并要求自己嚴(yán)格執(zhí)行。大課間、小課間、晚辦公、眼保健操、空檔時(shí)間管理、衛(wèi)生監(jiān)視、下寢室到崗到位一個(gè)不落、也會(huì)關(guān)心班干部板報(bào)的進(jìn)程，積極組織并參加班隊(duì)活動(dòng)。但是純粹的“本本”，讓我嘗到了“死”工作的苦，體會(huì)到了“我待學(xué)生如初戀，學(xué)生虐我千百遍”的心塞。自己做了反思，還有領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，漸漸明白，我的副班主任工作太死。因此我的第一個(gè)體會(huì)便是不要做“死”的工作、要做活的工作。光有一顆想把工作做好的心和撲通撲通愛(ài)學(xué)生的心，卻沒(méi)有找準(zhǔn)副班主任的角色、找對(duì)適宜的方法。擔(dān)任原高一〔6〕班副班時(shí)，幫助學(xué)生組織關(guān)于“夢(mèng)想”的班會(huì)，為他們準(zhǔn)備了一個(gè)中學(xué)生關(guān)于夢(mèng)想的“ted”英語(yǔ)演講，后來(lái)學(xué)生反響我利用班會(huì)教英語(yǔ)；又有一次巡視眼保健操時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)男生沒(méi)有認(rèn)真做眼保健操，因?yàn)樗恰皯T犯”我很生氣，就把他喊到教室門口，嚴(yán)厲批評(píng)之后，我邊讓他在同學(xué)的眾目睽睽之下重新做了一遍，從此我和這名學(xué)生便結(jié)下了“仇”，但這個(gè)仇是要打引號(hào)的，因?yàn)楹髞?lái)說(shuō)起來(lái)，學(xué)生笑稱“龔老大太執(zhí)著了”。失敗的管理之后，我漸漸擺正“副班主任”的角色，我會(huì)跟2班的同學(xué)們說(shuō)“2班是一個(gè)大家庭，每一個(gè)成員都是不可缺少的一部分，我們有高大帥氣的班主任顧雪峰教師，還有你們的副班姐姐cathy，我希望我們2班一步一步變得更好”。讓他們明白我不僅僅是英語(yǔ)教師，不僅僅在意英語(yǔ)、關(guān)心的是他們的如今和將來(lái)。上好課，大課間，我會(huì)說(shuō)“我們2班真是太有責(zé)任感了，能做到人走燈滅，贊一個(gè)”讓他們知道我對(duì)他們的信任和肯定。晚自修管理，碰到講空話不遵守自修的紀(jì)律的同學(xué)、我會(huì)輕輕地把他叫出去，說(shuō)“我一直覺(jué)得你會(huì)進(jìn)步的，可是你沒(méi)有利用時(shí)間好好學(xué)習(xí)，還影響其他同學(xué)自修，讓我絕望”。做到以“德”服人、以“理”服人。其次，我覺(jué)得要做到“實(shí)”，實(shí)在的實(shí)，踏實(shí)的實(shí)。雖然，比起我們勞心勞力的班主任，副班主任的工作任務(wù)算很輕松了的。但是在繁忙的備課、修改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、重新聽(tīng)寫(xiě)的同時(shí)，要踏實(shí)做到副班主任工作職責(zé)是需要我們下定決心并持之以恒的。我想，既然決定要做了，就要“實(shí)在”地做，不能流于形式。晚辦公時(shí)，有些同事會(huì)好心地提醒我“你們6班很喧鬧哦”。我就會(huì)很納悶“怎么會(huì)，我剛剛?cè)タ催^(guò)啊，都在認(rèn)真啃作業(yè)呢，怎么會(huì)喧鬧”。跑上去一看，果然很吵。有經(jīng)歷的班主任告訴我，不要讓自己的出現(xiàn)“形式化”，學(xué)生會(huì)給你造成“很乖”的假象，讓你發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題。“貓捉老鼠”的游戲不得不玩一下，多去教室看看，才能更好的管理自修紀(jì)律。第三，我體會(huì)到副班主任工作要“細(xì)”，對(duì)工作要注意細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生要細(xì)心。來(lái)春暉之前，我就耳聞春暉的教師對(duì)學(xué)生的保護(hù)。我也照樣學(xué)樣，開(kāi)學(xué)初的軍訓(xùn)，我為學(xué)生準(zhǔn)備了藿香正氣水。時(shí)常會(huì)有女生特殊時(shí)間來(lái)找我，因?yàn)槲視?huì)給他們泡上一杯紅糖水。走近學(xué)生，才能理解學(xué)生，才能更好的和學(xué)生相處。跳繩活動(dòng)，我會(huì)和學(xué)生比賽，也會(huì)和學(xué)生兩人跳一根繩子，大課間，除非身體原因，我都會(huì)跑在班級(jí)隊(duì)伍的旁邊或者后面，利用時(shí)機(jī)和學(xué)生靠近，與學(xué)生交流。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生渴望得到班主任教師的關(guān)注，可是班主任怎么能同時(shí)給這么多人那么細(xì)心的關(guān)注呢？這時(shí)候，我們就可以登場(chǎng)了。下寢室就是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，學(xué)生在學(xué)習(xí)場(chǎng)合不愿說(shuō)的，在寢室里卻會(huì)和你暢所欲言。積極的生活即積極的教育。用積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)我們的工作、用“仁者愛(ài)人”和“大氣包容”來(lái)對(duì)待我們的學(xué)生，以相信換一份“信任”，以投入換一份“尊敬”。這些是我的些許體會(huì)，但是我的工作還有許多缺乏的地方，希望日后能漸漸感悟、漸漸改進(jìn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索。我相信，副班主任工作是值得做的，我也希望能把它做得更好。班主任與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)方式班主任與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)方式伸開(kāi)的五指沒(méi)有拳頭厲害，松散的關(guān)系沒(méi)有集體有力。班主任要想帶好一個(gè)班，要指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)立班集體，要協(xié)調(diào)任課教師形成教師集體，更要團(tuán)結(jié)家長(zhǎng)組成班級(jí)家長(zhǎng)集體。班主任得到家長(zhǎng)的親密配合，目的一致地對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，才能有效地進(jìn)步教育效果。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校的教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。主要有以下幾種聯(lián)絡(luò)方式：1.家訪。對(duì)學(xué)生和學(xué)生家庭的理解，僅看靜態(tài)的學(xué)生檔案是不夠的，學(xué)生的反映雖然是動(dòng)態(tài)的，但反映有時(shí)失真，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機(jī)配合，必須有方案、有步驟、有目的地對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)展訪問(wèn)，旨在與家長(zhǎng)互換情況、溝通情感，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)協(xié)同教育。2.電訪。對(duì)班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的一些偶發(fā)性事件，運(yùn)用手機(jī)、等與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取家校同步關(guān)注孩子的一切情況。3.家長(zhǎng)會(huì)。這是廣泛聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)解決普遍性問(wèn)題，吸引家長(zhǎng)參加教育的重要方式，可定期召開(kāi)，使家長(zhǎng)訪?；顒?dòng)制度化；〔班主任〕也可隨時(shí)召開(kāi)。一般由班主任發(fā)起并組織。家長(zhǎng)會(huì)前應(yīng)有充分準(zhǔn)備，力求目的明確、選材恰當(dāng)，會(huì)議內(nèi)容應(yīng)事先通知家長(zhǎng)。切忌家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成純粹的表?yè)P(yáng)會(huì)或批評(píng)會(huì)。4.書(shū)面聯(lián)絡(luò)，如家校聯(lián)絡(luò)卡、家長(zhǎng)通知書(shū)等，使教師與家長(zhǎng)經(jīng)?；ネㄇ闆r，有利于互相配合教育學(xué)生。5.網(wǎng)絡(luò)班級(jí)。三人行是中國(guó)第一個(gè)以教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的交流為根底的大型交互式網(wǎng)站，旨在促進(jìn)家校溝通。班主任可創(chuàng)立自己的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，實(shí)現(xiàn)即時(shí)信息發(fā)布與共享，家長(zhǎng)實(shí)時(shí)參加家校互動(dòng)的活動(dòng)。三人行是教師和家長(zhǎng)溝通的橋梁。通過(guò)多方面與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，使家庭教育與學(xué)校教育靠攏接近，從而產(chǎn)生教育合力，為孩子的安康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。副班主任工作體會(huì)副班主任工作體會(huì)副班主任工作心得時(shí)間總是過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼，我踏上工作崗位已有一個(gè)學(xué)期，在這一個(gè)學(xué)期中我從課桌前走到講臺(tái)前，根本上實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。而作為一名人民教師，并不是只要教學(xué)——將課本知識(shí)教給學(xué)生——就萬(wàn)事大吉了，而且還要會(huì)教育，這還是個(gè)關(guān)鍵。在這一方面的工作，我的進(jìn)步全靠了我的指導(dǎo)班主任也就是我的師傅——××教師的指導(dǎo)與幫助。班主任工作是一項(xiàng)必須由熱心、愛(ài)心、細(xì)心交匯在一起才能做好的工作。對(duì)于班里每一學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，思想，整個(gè)班級(jí)情況無(wú)一不要理解，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，〔更多精彩自“秘書(shū)不求人”〕及時(shí)批評(píng)、指正、引導(dǎo)而又要注意批評(píng)要恰到好處，要考慮到他們的自尊心與自信心。而當(dāng)他們有進(jìn)步時(shí)，又千萬(wàn)不要忘了給予他們肯定，加以一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和積極性，對(duì)于某些同學(xué)表?yè)P(yáng)也要恰到好處，不要讓他們驕傲自滿?？傊纫驹趯W(xué)生的立場(chǎng)上理解學(xué)生，又要站在教師的立場(chǎng)去引導(dǎo)他們，既不能過(guò)分表?yè)P(yáng)，又不能過(guò)分批評(píng)，真是千難萬(wàn)難??！在這一學(xué)期，我擔(dān)任了高一〔〕班的副班主任工作。對(duì)班主任工作，我只有在學(xué)生時(shí)代時(shí)以學(xué)生的角度的認(rèn)識(shí)，或在大學(xué)里，書(shū)本上理論知識(shí)學(xué)習(xí)，而真正對(duì)于一個(gè)班級(jí)，對(duì)于實(shí)際工作情況似乎無(wú)從下手，好象有力使不上勁。怎樣既要樹(shù)立教師的威信，又要不脫離學(xué)生，做個(gè)學(xué)生的大朋友等等。好在學(xué)校安排副班主任一職，跟正班主任走，這使我一茫然不知所措的新教師有了個(gè)方向。在×教師的指導(dǎo)下我開(kāi)始和學(xué)生接觸，從剛開(kāi)始的主動(dòng)去認(rèn)識(shí)學(xué)生，接著找學(xué)生聊聊天，談?wù)勗?，理解理解他們的思想，剛進(jìn)高中的學(xué)習(xí)，生活的習(xí)慣情況，到發(fā)現(xiàn)違犯紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)展批評(píng)教育等。我發(fā)現(xiàn)要在學(xué)生中樹(shù)立威信，那就必須自己以身作那么，說(shuō)到做到，要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，自己的工作必須更加認(rèn)真，你的一言一行都在學(xué)生的眼里，是個(gè)典范，是量自己對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)尺；要和學(xué)生做朋友，你就要用你的真心去對(duì)待學(xué)生，真誠(chéng)相待。對(duì)與思想不對(duì)的同學(xué)，思想工作很重要，而做思想工作又不能象說(shuō)教，要用正確的思想漸漸引導(dǎo)不能過(guò)急，一個(gè)處理不當(dāng)會(huì)引起他們的逆反心理等等這些這與季季教師教我的一點(diǎn)不錯(cuò)。這一系列的工作在×教師的熱心幫助和精心指導(dǎo)下，在我自己的不斷努力下，我已有一定的成績(jī)和實(shí)際處理班級(jí)事物的才能。這我要衷心地感謝季偉謝季偉教師，感謝學(xué)校給我的這一時(shí)機(jī)。當(dāng)然班主任工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，對(duì)于這一工作我還存在好多問(wèn)題，我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷鍛煉自己，進(jìn)步自己的各方面才能，成為一個(gè)合格的人民教師！崗前培訓(xùn)心得：用責(zé)任架起生命的橋梁崗前培訓(xùn)心得：用責(zé)任架起生命的橋梁沒(méi)有任何一種信任能比托付別人生命更值得震撼！沒(méi)有任何一種職業(yè)能比救死扶傷”更讓人自豪！而我卻慶幸成為了這樣一個(gè)可以給別人安康帶來(lái)希望的醫(yī)者，我更慶幸自己可以在吉林中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院這片沃土中汲取養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)！回憶昨天，我還是一個(gè)奔忙在圖書(shū)館，閱覽室的學(xué)生。而今天卻成為了吉林中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院崗前培訓(xùn)的一員。通過(guò)學(xué)習(xí)我更深化的懂得了如何才能成為一名好醫(yī)生，也更明確了今后自己的努力方向。李x教授，通過(guò)自己的50年的親身經(jīng)歷，給我們講解了如何才做為一名好的醫(yī)生，好的醫(yī)生應(yīng)該具備什么素質(zhì)。首先我們要對(duì)自己的職業(yè)無(wú)比熱愛(ài)是最大的前提，事實(shí)上就是醫(yī)生本人對(duì)于這份職業(yè)在心深處有一種榮譽(yù)感和幸福感，從而更加熱愛(ài)你的病人，因?yàn)樗麄兪悄憬K生需要去關(guān)心的朋友。好醫(yī)生應(yīng)該堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)新技術(shù)，吸收新信息，總結(jié)新經(jīng)歷，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，踏踏實(shí)實(shí)工作，把自己心的平衡點(diǎn)放在最低的起點(diǎn)?！芭?、恒心、刻苦、堅(jiān)韌，還有熱情”是我們修煉成為好醫(yī)生的動(dòng)力泉。積極發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題，并積累磨練、探究創(chuàng)新，樹(shù)立循證醫(yī)學(xué)思想，歷練百折不撓，一次次蛻變，這樣的醫(yī)生最終將在臨床治病中圓得其所，入得境界成為病人眼中的好醫(yī)生。好醫(yī)生，不僅要醫(yī)病，還要醫(yī)心，要使病人在身體痊愈的同時(shí)，不要留下心靈的痛苦。世界上沒(méi)有什么東西比生命更值得尊重和珍惜.作為醫(yī)務(wù)人員，更應(yīng)該懂得體恤病人焦急懇切的心情，認(rèn)真對(duì)待每一位患者，重視醫(yī)患溝通，關(guān)心他們，尊重他們，平等的對(duì)待每一位病人，耐心和病人交流，用我們美麗的醫(yī)德在病人心中播種下一片綠洲，讓怡情和寧?kù)o陪伴著他們安康的到來(lái)。也正如田院長(zhǎng)所說(shuō)一名好醫(yī)生要肩負(fù)職業(yè)責(zé)任，一種肯對(duì)生命負(fù)責(zé)，肯對(duì)別人負(fù)責(zé)的職業(yè)態(tài)度。醫(yī)生之所以被人們尊稱為“白衣天使”，那是因?yàn)樗秊椴∪藥?lái)了生的希望，為即將殘缺的家庭帶來(lái)了團(tuán)聚和幸福。醫(yī)療工作是一項(xiàng)神圣的工作、偉大的事業(yè).“醫(yī)生”這兩字不僅意味著責(zé)任，更意味著奉獻(xiàn)。而身為醫(yī)者的我們更應(yīng)該樹(shù)立正確的價(jià)值觀和職業(yè)觀。除了要竭盡全力挽救每一個(gè)生命，不能有一點(diǎn)忽略、大意。更要以誠(chéng)待患，具備待病人如親人的高尚品質(zhì)。然而面對(duì)醫(yī)學(xué)開(kāi)展的日新月異，作為年輕的我們更應(yīng)該擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)。向我們的前輩學(xué)習(xí)，向經(jīng)歷豐富的同仁學(xué)習(xí)。一個(gè)只有時(shí)刻保持學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持旺盛的求知欲望的醫(yī)生才可以不斷的打破自己。只有這樣才可以更好的效勞于患者，才能真正的成為生命的保護(hù)神。作為一個(gè)剛進(jìn)入臨床工作的醫(yī)生，才疏學(xué)淺的我深深體會(huì)到“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”的意義。首先，對(duì)我而言，把8年掌握的理論知識(shí)融入到臨床工作當(dāng)中，多積累臨床經(jīng)歷是學(xué)習(xí)的核心。其次，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，要注意根本技能的培養(yǎng)訓(xùn)練，這些技能對(duì)疾病的鑒別、診斷、治療是非常重要的。再次，要多看書(shū)、多上網(wǎng)學(xué)習(xí)掌握與疾病相關(guān)的根底理論和最新的診療信息。只有這樣才有開(kāi)展進(jìn)步的空間，才能更好的為我們中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院給奉獻(xiàn)自己的一份力量.那個(gè)一滴水有多重？但它卻可以會(huì)聚成浩瀚的海洋。相信我們會(huì)在“正心、誠(chéng)信、修身、致和”的院訓(xùn)中不斷的完善在我。我們會(huì)在“無(wú)邊界”開(kāi)展理念，走差異的開(kāi)展道路中不斷的超越自我。我們會(huì)不斷的追求3d3r的精華即高度、寬度、速度，到達(dá)容人、融智、溶天下。我們將緊記“八個(gè)一些”的開(kāi)展目的，即讓職工工作得愉快一些、進(jìn)步得順暢一些、生活得殷實(shí)一些；讓病人就醫(yī)方便一些、平安一些、明白一些、少花一些、溫暖一些。正是這些讓我們深深的理解了這所三級(jí)甲等醫(yī)院的內(nèi)涵，同時(shí)也看到了醫(yī)院的將來(lái)，明確了自己的方向，為今后工作鋪下了道路。這次培訓(xùn)雖然短暫，但我卻體會(huì)到了院里對(duì)我們年輕醫(yī)生的殷切希望和良苦用心。正如院里為我們搞的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，通過(guò)這次訓(xùn)練，加強(qiáng)了同事之間的溝通與合作，培養(yǎng)了大家互相間的信任地和協(xié)作精神，提升了團(tuán)隊(duì)凝聚力，激發(fā)了隊(duì)員的潛能，使隊(duì)員們感受到了抑制困難的愉悅，培養(yǎng)了積極的人生態(tài)度和出色的團(tuán)隊(duì)精神。世上無(wú)難事，只怕有心人。沒(méi)有什么不可能完成的任務(wù)。就像教練說(shuō)的一樣，每個(gè)人都有自己的所不知道的潛能，勇往直前挑戰(zhàn)自我，決不輕言放棄，多一些勇氣和毅力，要相信自己。我堅(jiān)信通過(guò)這次訓(xùn)練我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袝?huì)擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為醫(yī)院的開(kāi)展奉獻(xiàn)力量。最后，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我會(huì)牢記一名好醫(yī)生所具備的責(zé)任，將以吉林中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院主人翁的姿態(tài)積極投入到醫(yī)療衛(wèi)生工作中不斷學(xué)習(xí)理論，不斷進(jìn)步自己。相信將來(lái)的吉林中西結(jié)合醫(yī)院會(huì)在院領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，會(huì)在全體同仁的努力下?lián)碛幸粋€(gè)更加美妙，更加燦爛的明天！崗前培訓(xùn)心得：用義務(wù)架起生命的橋梁沒(méi)有任何一種信賴能比拜托別人生命更值得震動(dòng)！沒(méi)有任何一種職業(yè)能比"救____扶傷”更讓人驕傲！而我卻榮耀成為了如許一個(gè)可以給別人安康帶來(lái)欲望的醫(yī)者，我更榮耀本身可以或許在吉林中西醫(yī)結(jié)合病院這片膏壤中汲取養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)！回想昨天，我照樣一個(gè)奔忙在藏書(shū)樓，閱覽室的學(xué)生。而今天卻成為了吉林中西醫(yī)結(jié)合病院崗前培訓(xùn)的一員。經(jīng)由過(guò)程進(jìn)修我更深化的懂得了假設(shè)何才能成為一名好大夫，也更明白了往后本身的盡力偏向。崗前培訓(xùn)心得：用義務(wù)架起生命的橋梁一滴水有多重？但它卻可以會(huì)聚成浩瀚的海洋。信賴我們會(huì)在“正心、誠(chéng)信、修身、致和”的院訓(xùn)中賡續(xù)的完美在我。我們會(huì)在“無(wú)界限”成長(zhǎng)理念，走差異的成長(zhǎng)途徑中賡續(xù)的超出自我。我們會(huì)賡續(xù)的尋求3d3r的精華即高度、寬度、速度，到達(dá)容人、融智、溶世界。我們將緊記“八個(gè)一些”的成長(zhǎng)目的，即讓職工工作得快樂(lè)一些、進(jìn)步得順暢一些、生活得殷實(shí)一些；讓病人就醫(yī)便利一些、安然一些、明白一些、少花一些、暖和一些。恰是這些讓我們深深的懂得了這所三級(jí)甲等病院的內(nèi)涵，同時(shí)也看到了病院的將來(lái)，明白了本身的偏向，為往后工作鋪下了途徑。李x傳授，經(jīng)由過(guò)程本身的50年的親自經(jīng)歷，給我們講解了假設(shè)何才做為一名好的大夫，好的大夫應(yīng)當(dāng)具備什么本質(zhì)。起首我們要對(duì)本身的職業(yè)無(wú)比熱愛(ài)是最大年夜的前提，事實(shí)上就是大夫本人對(duì)于這份職業(yè)袈心坎深處有一種榮譽(yù)感和幸福感，大年夜而加倍熱愛(ài)你的病人，因?yàn)樗麄兪悄惝吷枰リP(guān)心的同伙。好大夫應(yīng)當(dāng)保持畢生進(jìn)修新技巧，接收新信息，總結(jié)新經(jīng)歷，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)本身之短，踏扎實(shí)實(shí)工作，把本身心的平衡點(diǎn)放在最低的起點(diǎn)?！氨M力、恒心、耐勞、堅(jiān)韌，還有熱忱”是我們修煉成為好大夫的動(dòng)力泉。積極創(chuàng)造工作中存在的問(wèn)題，并積聚考驗(yàn)、探究立異，建立循證醫(yī)學(xué)思想，歷練毫不平服，一次次演變，如許的大夫最終將在臨床治病中圓得其所，入得境界成為病人眼中的好大夫。好大夫，不僅要醫(yī)病，還要醫(yī)心，要使病人在身材痊愈的同時(shí)，不要留下心靈的苦楚。世界膳綾腔有什么器械比生命更值得尊敬和珍愛(ài).作為醫(yī)務(wù)人員，更應(yīng)當(dāng)懂得體恤病人焦急誠(chéng)懇的心境，賣力對(duì)待每一位患者，看重醫(yī)患溝通，關(guān)心他們，尊敬他們，平等的對(duì)待每一位病人，耐煩和病人交換，用我們美麗的醫(yī)德在病人心中播種下一片綠洲，讓怡情和安靜陪伴著他們安康的到來(lái)。也正如田院長(zhǎng)所說(shuō)一名好大夫要肩負(fù)職業(yè)袈漯任，一種肯對(duì)生命負(fù)責(zé)，肯對(duì)別人負(fù)責(zé)的職業(yè)立場(chǎng)。大夫之所以被人們尊稱為“白衣天使”，那是因?yàn)樗秊椴∪藥?lái)了生的欲望，為即將殘破的家庭帶來(lái)了團(tuán)聚和幸福。醫(yī)療工作是一項(xiàng)神圣的工作、宏大年夜的事業(yè).“大夫”這兩字不僅意味著義務(wù)，更意味著奉獻(xiàn)。而身為醫(yī)者的我們更應(yīng)當(dāng)建立準(zhǔn)確的價(jià)值不雅和職業(yè)不雅。除了要竭盡全力搶救每一個(gè)生命，不克不及有一點(diǎn)無(wú)視、大年夜意。更要以誠(chéng)待患，具備待病人如親人的崇高品德。然而面對(duì)醫(yī)學(xué)成長(zhǎng)的日新月異，作為年青的我們更應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)進(jìn)修。向我們的前輩進(jìn)修，向經(jīng)歷豐富的同仁進(jìn)修。一個(gè)只有時(shí)刻保持進(jìn)修習(xí)慣，保持旺盛的求知欲望的大夫才可以賡續(xù)的沖破本身。只有如許才可以更好的辦事于患者，才能真正的成為生命的保護(hù)神。作為一個(gè)剛進(jìn)入臨床工作的大夫，才疏學(xué)淺的我深深領(lǐng)會(huì)到“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)由不知難”的意義。起首，對(duì)我而言，把8年控制的理論常識(shí)融入蒞臨床工作傍邊，多積聚臨床經(jīng)歷是進(jìn)修的核心。其次，在進(jìn)修的同時(shí)，要留意根本技能的培養(yǎng)練習(xí)，這些技能對(duì)疾病的區(qū)分、診斷、治療是非常重要的。再次，要多看書(shū)、多上彀進(jìn)修控制與疾病相干的根本理論和最新的┞鳳療信息。只有如許才有成長(zhǎng)進(jìn)步的空間，才能更好的魏我們中西醫(yī)結(jié)合病院給供獻(xiàn)本身的一份力量.那個(gè)最后，請(qǐng)引導(dǎo)寧神，我會(huì)切記一名好大夫所具備的義務(wù)，將以吉林中西醫(yī)結(jié)合病院主人翁的姿勢(shì)積極投入到醫(yī)療衛(wèi)生工作中賡續(xù)進(jìn)修理論，賡續(xù)進(jìn)步本身。信賴將來(lái)的吉林中西結(jié)合病院會(huì)在院引導(dǎo)的帶著下，會(huì)在全部同仁的盡力下?lián)碛幸粋€(gè)加倍好夢(mèng)，加倍殘暴的明天！此次培訓(xùn)固然短暫，但我卻領(lǐng)會(huì)到了院里對(duì)我們年青大夫的殷切欲望和良苦存心。正如院里為我們搞的本質(zhì)拓展練習(xí)，經(jīng)由過(guò)程此次練習(xí)，加強(qiáng)了同事之間的溝通與合作，培養(yǎng)了大年夜家互相間的信賴地和協(xié)作精力，晉升了團(tuán)隊(duì)凝集力，激發(fā)了隊(duì)員的潛能，使隊(duì)員們感觸感染到了抑制艱辛的愉悅，培養(yǎng)了積極的人生立場(chǎng)和出色的團(tuán)隊(duì)精力。世上無(wú)難事，只怕有心人。沒(méi)有什么弗成能完成的義務(wù)。就像斗嗽艫的一樣，每小我都有本身的所不知道的潛能，一往無(wú)前挑釁自我，決不輕言放棄，多一些勇氣和毅力，要信賴本身。我堅(jiān)信經(jīng)由過(guò)程此次練習(xí)我們?cè)谕蟮墓ぷ髦袝?huì)擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，聯(lián)結(jié)協(xié)作，為病院的成長(zhǎng)供獻(xiàn)力量。副班主任工作心得體會(huì)副工作作者泰河學(xué)校綜合組不知不覺(jué)擔(dān)任副班主任工作已有半年多的時(shí)間了，在這期間與班主任劉晨成了的好朋友，在工作中我們相處得非常融洽。劉晨是個(gè)很負(fù)責(zé)的班主任，班上的學(xué)生都很服她，很多管理上的經(jīng)歷我都要向她學(xué)習(xí)。作為班主任，需要時(shí)刻將學(xué)生放在心上，班里大大小小的事情，都要班主任參與。大到學(xué)習(xí)和做人，小到班級(jí)衛(wèi)生。三年級(jí)的孩子還需要教師時(shí)刻指導(dǎo)時(shí)刻催促，所以班主任的工作非常的瑣碎和繁雜。剛走上教師的崗位，對(duì)于如何管理班級(jí)如何和學(xué)生溝通，我還沒(méi)有太多的經(jīng)歷，有時(shí)候遇到要處理的問(wèn)題，我會(huì)猶豫怎樣做才是最好的，怎樣讓學(xué)生信服，怎樣呵護(hù)孩子幼小的心，在這方面，劉晨給了我很多幫助。班主任的工作繁重，我力所能及地協(xié)助班主任管理班級(jí)，指導(dǎo)學(xué)生各方面的開(kāi)展，包括學(xué)生日常行為習(xí)慣方面的培養(yǎng)。每當(dāng)班主任外出上教研課或是學(xué)習(xí)聽(tīng)課，我就幫班主任承擔(dān)起代課、看操、放學(xué)，搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作，做到關(guān)燈關(guān)窗斷電后才最后一個(gè)分開(kāi)教室。三年級(jí)的孩子年齡還小，自制才能還有限，上課不遵守紀(jì)律講空話、自顧自做其他事情，和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象屢有發(fā)生，為了改變這種現(xiàn)狀我們采取了許多的方法，當(dāng)面指正，曉之以理動(dòng)之以情，也經(jīng)常用鼓勵(lì)的話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他，引導(dǎo)他。對(duì)于經(jīng)常淘氣的學(xué)生，一味地批評(píng)有時(shí)候得不到好的效果，而在他做好一件事情的時(shí)候，多給予表?yè)P(yáng)，他就會(huì)受到鼓舞，會(huì)加倍表現(xiàn)突出。有一次放學(xué)的時(shí)候，我來(lái)班級(jí)催促值日的學(xué)生清掃教室，王艷突然跑來(lái)找我，眼睛里滿是淚水，胖乎乎的小臉漲得通紅，顯然是氣壞了，她帶著哭腔告訴我，朱海晨把她的素描紙都弄濕了，她很生氣。我回頭一看，朱海晨正在最后一排低著頭掃地，我把她們兩個(gè)叫到一起，問(wèn)了詳細(xì)怎么回事，朱海晨說(shuō)她只是和王艷打鬧著玩，把王艷的書(shū)包扔到了地上，沒(méi)想到書(shū)包拉鏈沒(méi)拉上，素描紙全都撒出來(lái)了，恰好地上有水，結(jié)果好幾張紙都打濕了。王艷很珍惜她的素描紙，因此非常生氣。但我知道，她們都是雖然貪玩但是仁慈懂事的孩子，朱海晨說(shuō)，我已經(jīng)向王艷抱歉了，說(shuō)著她又對(duì)王艷說(shuō)了句“對(duì)不起”。看得出來(lái)，她心里也感到很內(nèi)疚。王艷剛剛因?yàn)樯鷼饽槤q得通紅，這時(shí)候已經(jīng)有點(diǎn)緩和了，于是我趁機(jī)說(shuō)：“王艷，朱海晨已經(jīng)向你抱歉了，說(shuō)明她知道自己有做得不對(duì)的地方，這次你原諒她吧，素描紙打濕了重新晾干還可以用，但是你們的友誼可不能輕易地產(chǎn)生裂痕，對(duì)嗎？”王艷點(diǎn)了點(diǎn)頭，她想了一會(huì)，對(duì)朱海晨說(shuō)：“朱海晨，你家有吹風(fēng)機(jī)嗎？把我的素描紙拿回去吹吹干好嗎？”朱海晨很爽快地容許一定幫她把紙吹干，兩個(gè)人又重歸于好了。我又對(duì)朱海晨說(shuō)：“教師知道你不是成心的，以后和同學(xué)玩的時(shí)候，要有個(gè)度，好嗎？”她用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天早自習(xí)前我來(lái)到教室正好看到朱海晨拿著吹干的素描紙還給王艷，兩個(gè)人都已經(jīng)從這場(chǎng)小小的糾紛中出來(lái)了。有時(shí)候，只要略微加以引導(dǎo)，孩子們帶給你的驚喜是很多很多的。通過(guò)這些事情給我的體會(huì)就是對(duì)待學(xué)生要一視同仁，不要偏心，要有信心與耐心，更要有愛(ài)心和責(zé)任心。副班主任的工作其實(shí)也挺重要，做得好，就能減輕班主任的負(fù)擔(dān)與工作壓力，想班主任之所想，協(xié)作班主任共同搞好班級(jí)工作。在工作中我體會(huì)到：一方面，副班主任其實(shí)也是班主任，另一方面，又與班主任有所不同。說(shuō)副班主任也是班主任，是因?yàn)楦卑嘀魅瓮瑯訐?dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生的教育管理責(zé)任；說(shuō)副班主任和正班主任有所不同，是因?yàn)榘嗉?jí)工作由班主任直接主持，副班主任作為助手，主要通過(guò)兩方面進(jìn)展工作：一是在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)展思想品德教育，二是從側(cè)面對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育管理，到達(dá)與正班主任的正面教育管理相輔相成的效果。我們教育的對(duì)象，是那些考慮還不夠全面、比較好動(dòng)、自覺(jué)性比較弱的學(xué)生，在學(xué)習(xí)生活中他們很可能會(huì)養(yǎng)成粗心大意的缺點(diǎn)。所以教師在工作中就要抓住學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，要始終高度重視教育工作，思想工作做在前面，學(xué)生明白了事理，也就會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地做好了。副班主任的側(cè)面教育，也是很有作用的。班主任找學(xué)生談話，在學(xué)生心目中屬于正式談話，而副班主任找學(xué)生談話，可以算是非正式的談話。非正式的談話可以談得更放開(kāi)，學(xué)生更少點(diǎn)顧忌，這是副班主任所具有的優(yōu)勢(shì)。發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)，協(xié)助班主任，可以對(duì)學(xué)生的教育管理起到事半功倍的效果。相信每位班主任和副班主任都希望到達(dá)一個(gè)境界：師生彼此信賴，如親密朋友，攜手共進(jìn)，在工作中，做到五個(gè)“心”，不偏心，有信心與耐心，更有愛(ài)心和責(zé)任心，熱愛(ài)、關(guān)心和理解學(xué)生，和學(xué)生成為知心朋友，那么一切就都有可能。在今后的副班主任工作中，在班主任的幫助下，通過(guò)努力，我可以做得更好。家長(zhǎng)會(huì)的心得范文一直期盼著學(xué)校的會(huì)，當(dāng)收到通知后，在24日下午我很早地來(lái)到了學(xué)校門口，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多家長(zhǎng)在此等待了，大家都很重視這次的家長(zhǎng)會(huì)，畢竟是孩子們從幼兒園剛步入小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次以孩子家長(zhǎng)的身份重新坐到了課堂上，那種心情是無(wú)以言表的，我相信大家也是跟我同樣的心情吧！通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)使我有幸結(jié)識(shí)了美麗大方的班主任兼語(yǔ)文孫教師和知性且文藝范十足的數(shù)學(xué)教師李教師。會(huì)上兩位教師都很透徹地分析^p并評(píng)價(jià)了孩子們近半個(gè)月來(lái)在學(xué)校的表現(xiàn)，從課堂到生活，用心去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓家長(zhǎng)更多地理解了孩子在學(xué)校的與生活，我相信在這兩位年輕且富有活力的教師帶著下，我們的孩子會(huì)更快樂(lè)的學(xué)習(xí)，安康的成長(zhǎng)！“家校聯(lián)盟”不僅讓我們更多地理解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，也是我們家長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)的一堂課。會(huì)上教師不僅分享了她的教育理念同時(shí)也提出了幾點(diǎn)建議，值得我們家長(zhǎng)深思。根據(jù)教師提出的幾點(diǎn)教育理念并結(jié)合自身進(jìn)展了如下的分析^p：培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣——?jiǎng)側(cè)胄W(xué)的時(shí)候正是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最正確時(shí)機(jī)，不光是學(xué)習(xí)還有生活上，孩子入學(xué)前我就準(zhǔn)備好了周方案表，假設(shè)完成了就在“完成情況”一欄里打上“√”，比方睡前準(zhǔn)備好明天要上課的課本，作業(yè)的完成情況等等。每天晚上最晚9點(diǎn)必需要上床睡覺(jué)，早上6點(diǎn)半就要起床，必須在家吃完早飯才能去學(xué)校。擁有端正的態(tài)度——在這一點(diǎn)上我覺(jué)得首先得從我們做家長(zhǎng)的做起，正所謂言傳身教。這樣孩子才會(huì)做的更好。養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣——在這一點(diǎn)上我家做的并不是很好，還沒(méi)能做到每天堅(jiān)持閱讀，今后我會(huì)陪伴孩子堅(jiān)持每天至少半小時(shí)的閱讀，從而豐富孩子的知識(shí)。同時(shí)我還堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的興趣，比方舞蹈，作為女孩子來(lái)說(shuō)學(xué)舞蹈有很多好處，比方形體優(yōu)美、動(dòng)作協(xié)調(diào)、肢體靈敏性和柔韌性、鍛煉毅力、進(jìn)步身體素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作精神、自信心等等。孩子曾經(jīng)哭過(guò)想放棄過(guò)都被我堅(jiān)持下來(lái)了，如今的她已經(jīng)很適應(yīng)了，不再害怕練根本功時(shí)帶來(lái)的疼痛，動(dòng)作與節(jié)拍也跟得上了。只要她想學(xué)的，感興趣的且在我才能范圍內(nèi)的，都會(huì)無(wú)條件地遵從她的意愿，但同時(shí)也會(huì)告誡她要學(xué)就認(rèn)真學(xué)，從一而終，不能半途而廢。最后，引用我們教師的一句話“行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣養(yǎng)成性格、性格決定命運(yùn)”向著這個(gè)目的前進(jìn)，相信通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力，我們的孩子一定會(huì)起來(lái)越好，越來(lái)越出彩。家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的教育心得尊敬的劉教師、袁教師，各位家長(zhǎng)、同學(xué)們，大家下午好!首先感謝劉教師、袁教師對(duì)孩子們細(xì)心地關(guān)心和認(rèn)真地教導(dǎo)，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)和同學(xué)真誠(chéng)地道聲：教師，辛苦了!我是李勤勤的媽媽，今天我和另外幾位家長(zhǎng)受劉教師委托，向大家談?wù)勎覀儗?duì)教育孩子的心得、體會(huì)。我想，在座的各位家長(zhǎng)都有自己非常好的教育方法，二(3)班的每個(gè)同學(xué)都各有所長(zhǎng)，非常優(yōu)秀，我所談的只是一些粗淺的認(rèn)識(shí)，希望能起到拋磚引玉的作用，帶出大家更科學(xué)的育兒方法和理論。我和我愛(ài)人一直認(rèn)為，孩子有一個(gè)安康的身體是成才的根本條件。孩子一出生，我們就對(duì)她灌輸良好的飲食習(xí)慣，讓孩子遠(yuǎn)離零食、飲料，按時(shí)