2單元復(fù)習(xí)與測(cè)評(píng)

PAGEPAGE5(本欄目?jī)?nèi)容在學(xué)生用書中以活頁形式分冊(cè)裝訂！)一、選擇題(每小題5分，共40分)1．1919年召開的巴黎和會(huì)討論的中心問題是()A．建立國(guó)際聯(lián)盟 B．調(diào)整歐洲國(guó)家邊界C．處置德國(guó) D．分配德國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)賠款解析：巴黎和會(huì)是戰(zhàn)勝國(guó)懲罰戰(zhàn)敗國(guó)的會(huì)議，討論的中心問題是如何處置“戰(zhàn)爭(zhēng)罪魁”德國(guó)。答案：C2．(2011·杭州高二檢測(cè))把歷史的鏡頭回放到1919年，假若你作為一名中國(guó)外交官，和顧維鈞、陸征祥等人一起代表中國(guó)出席巴黎和會(huì)，在這次會(huì)議上，你應(yīng)該不會(huì)看到()A．美國(guó)、英國(guó)和法國(guó)操縱了這次會(huì)議B．會(huì)議決定把德國(guó)在山東權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本C．列寧率領(lǐng)蘇俄代表團(tuán)參加會(huì)議備受冷遇D．會(huì)議通過了相當(dāng)苛刻的對(duì)德和約解析：本題主要考查學(xué)生的分析、理解能力。巴黎和會(huì)期間，蘇俄作為所謂的社會(huì)主義國(guó)家，被協(xié)約國(guó)視為心腹大患，根本就沒有被邀請(qǐng)參加會(huì)議，所以A、B、D三項(xiàng)都有可能看到，但C項(xiàng)是不可能的。答案：C3．(2011·煙臺(tái)高二檢測(cè))關(guān)于凡爾賽體系的說法不正確的一項(xiàng)是()A．具有大國(guó)強(qiáng)權(quán)政治色彩 B．損害了中國(guó)等弱小國(guó)家的利益C．具有反蘇反共色彩 D．沒有絲毫的進(jìn)步性解析：本題主要考查學(xué)生的分析、理解能力。在凡爾賽體系下，第一次世界大戰(zhàn)后和20世紀(jì)20年代，歐洲基本維持了一個(gè)較為和平的國(guó)際環(huán)境，遭到戰(zhàn)爭(zhēng)破壞的經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，因此，D項(xiàng)說法錯(cuò)誤，而A、B、C三項(xiàng)則是正確的。答案：D4．國(guó)際聯(lián)盟成立后，曾對(duì)當(dāng)時(shí)的國(guó)際事務(wù)作出過一定的處理。下列表述符合史實(shí)的是()A．在維護(hù)世界和平、制止侵略方面一直發(fā)揮作用B．九一八事變后，嚴(yán)厲制裁了日本的侵略行徑C．對(duì)法西斯侵略行徑姑息縱容D．成了被法西斯國(guó)家操縱的工具解析：此題可用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行排除。A錯(cuò)在一直發(fā)揮作用；B是沒有制裁；D是英法操縱的工具，不是法西斯國(guó)家。答案：C5．對(duì)下圖反映的信息理解準(zhǔn)確的是()A．國(guó)際聯(lián)盟在巴黎和會(huì)上誕生 B．英法操縱國(guó)際聯(lián)盟C．美國(guó)無法實(shí)現(xiàn)操縱國(guó)際聯(lián)盟計(jì)劃 D．國(guó)際聯(lián)盟不能維護(hù)戰(zhàn)后和平解析：本題是一道漫畫性質(zhì)的材料題，解題的關(guān)鍵是注意從圖片(漫畫)中提取有效的信息。注意圖片中的信息“1919”、“國(guó)際聯(lián)盟”以及漫畫下面的標(biāo)題：“希望注定要無情破滅”。結(jié)合這些信息以及所學(xué)知識(shí)判斷，圖中的巨鳥代表美國(guó)，它想通過它的巨喙操縱圖中“嬰兒”(國(guó)際聯(lián)盟)的企圖必將失敗，實(shí)際上形象地反映了美國(guó)想操縱國(guó)際聯(lián)盟的想法必將失敗。答案：C6．《四國(guó)條約》、《五國(guó)條約》和《九國(guó)公約》的共同點(diǎn)是()A．日本在受限制的同時(shí)也保持有局部特權(quán)或優(yōu)勢(shì)B．維護(hù)了美國(guó)的利益，抑制了日本勢(shì)力C．華盛頓會(huì)議與會(huì)各國(guó)平等協(xié)商的結(jié)果D．帝國(guó)主義列強(qiáng)共同宰割中國(guó)解析：本題考查學(xué)生對(duì)歷史問題的整體歸納能力。A項(xiàng)指《四國(guó)條約》和《五國(guó)條約》的影響；D項(xiàng)指《九國(guó)公約》；C項(xiàng)不符合史實(shí)。歸納三個(gè)條約內(nèi)容和影響可知，B項(xiàng)是共同點(diǎn)。答案：B7．凡爾賽—華盛頓體系使帝國(guó)主義在東西方的關(guān)系方面在一定程度上得以調(diào)整，國(guó)際關(guān)系處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，其決定因素是()A．列強(qiáng)實(shí)力對(duì)比未發(fā)生根本性變化B．列強(qiáng)對(duì)當(dāng)時(shí)的國(guó)際關(guān)系體系都比較滿意C．兩種制度的矛盾尚未激化D．帝國(guó)主義國(guó)家都致力于恢復(fù)經(jīng)濟(jì)解析：本題考查學(xué)生的綜合理解能力。國(guó)際政治格局的決定因素是各國(guó)實(shí)力的對(duì)比，這是基礎(chǔ)。答案：A8．(2011·日照高二檢測(cè))法國(guó)簽訂《非戰(zhàn)公約》的目的是()A．提高國(guó)際地位 B．避免卷入歐洲糾紛C．尋求安全保證 D．制裁德國(guó)解析：本題旨在考查學(xué)生對(duì)法國(guó)簽訂《非戰(zhàn)公約》目的的理解。法國(guó)在《洛迦諾公約》簽訂后，感到自己的安全問題仍未得到真正解決，因此希望與美國(guó)結(jié)成同盟，使其安全得到美國(guó)的保障。答案：C二、非選擇題(每小題20分，共60分)9．閱讀下列材料：材料一在巴黎和會(huì)上，法國(guó)以最明確的方式提出要求，主要有兩點(diǎn)：第一，“阿爾薩斯必須歸還我們，但歸還時(shí)不應(yīng)像根據(jù)1815年條約那樣分割得支離破碎，應(yīng)按照1790年前的邊界歸還。這樣，我們將在地理上以及礦藏上擁有薩爾盆地?！钡诙?，法國(guó)政府“希望看到萊茵河以西的領(lǐng)土和德意志帝國(guó)分開，并成立一個(gè)類似緩沖國(guó)的國(guó)家。”材料二英國(guó)首相勞合·喬治認(rèn)為：如果它(指德國(guó))感到自己在1919年的和約中受到了不公正的對(duì)待，它同樣最終會(huì)從勝利者身上找到進(jìn)行嚴(yán)厲報(bào)復(fù)的手段?！虼?，正是為了這些原因，除不得已之外，我強(qiáng)烈反對(duì)把更多的德國(guó)人從德國(guó)統(tǒng)治下交由某個(gè)其他國(guó)家統(tǒng)治?！诋?dāng)前情況下，我認(rèn)為最大的危險(xiǎn)是德國(guó)可能把它的命運(yùn)同布爾什維主義連在一起……請(qǐng)回答：(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出法國(guó)處置德國(guó)的基本原則是什么？法國(guó)為什么要這樣做？(9分)(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)和材料二信息，指出英國(guó)在巴黎和會(huì)上為什么反對(duì)過分制裁德國(guó)？(9分)(3)在制裁德國(guó)問題上，英國(guó)得到美國(guó)的支持，美國(guó)的真正意圖是什么？(2分)解析：本題主要考查學(xué)生解讀獲取信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)闡述事物的能力。解答本題的關(guān)鍵在于把材料信息和教材知識(shí)結(jié)合在一起分析思考。如英國(guó)反對(duì)過分制裁德國(guó)的原因既要根據(jù)教材知識(shí)指出不希望法國(guó)過于強(qiáng)大的主要原因，又要根據(jù)材料指出其他兩個(gè)因素。對(duì)于法國(guó)的態(tài)度及堅(jiān)持的原則，既要了解法德歷史，又要考慮法國(guó)本身的意圖所在?？傊蹏?guó)主義國(guó)家之間既勾結(jié)(在共同利益問題上)又斗爭(zhēng)(在各自利益問題上)，關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。答案：(1)嚴(yán)厲制裁德國(guó)和肢解德國(guó)。主要原因有普法戰(zhàn)爭(zhēng)的宿仇；一戰(zhàn)后法國(guó)防止德國(guó)東山再起和企圖獨(dú)霸歐洲。(9分)(2)英國(guó)反對(duì)過分制裁德國(guó)主要原因是不希望法國(guó)獨(dú)霸歐洲大陸，影響英國(guó)利益，同時(shí)也是認(rèn)識(shí)到過分制裁會(huì)引起德國(guó)民族復(fù)仇情緒，也有可能使德國(guó)發(fā)生社會(huì)主義革命或倒向蘇俄。(9分)(3)美國(guó)同樣是不希望法國(guó)勢(shì)力過于膨脹以妨礙美國(guó)戰(zhàn)后建立世界霸權(quán)。(2分)10．閱讀下列材料：材料一右圖是刊登在1921年德國(guó)一家雜志上的漫畫《五頭怪獸》，一只五頭怪獸貪婪地將踩在腳下的獵物的內(nèi)臟吞食殆盡。材料二請(qǐng)回答：(1)材料一中“五頭怪獸”和獵物分別是什么？漫畫表達(dá)了德國(guó)人怎樣的情緒。(8分)(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答材料二出現(xiàn)的原因。(12分)解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)材料信息的把握能力及對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。第(1)問注意兩方面信息，一時(shí)間是1921年，二國(guó)家為德國(guó)，因此可推斷漫畫是對(duì)巴黎和會(huì)的寫照；第(2)問根據(jù)會(huì)議召開的背景回答。答案：(1)“五頭怪獸”指英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、意大利與日本?！矮C物”指德國(guó)。情緒：德國(guó)人對(duì)《凡爾賽和約》強(qiáng)烈不滿、憤慨。(8分)(2)①美國(guó)在巴黎和會(huì)上沒有撈到好處，便把注意力集中到與自己利益息息相關(guān)的東亞和太平洋地區(qū)，日本在一戰(zhàn)期間擴(kuò)充了在這一地區(qū)的實(shí)力，對(duì)美英構(gòu)成威脅，限制日本擴(kuò)張成為美國(guó)迫切需要解決的問題。②美、英、日三國(guó)希望限制海軍軍備競(jìng)賽。③平息中國(guó)人民的反帝怒潮、維護(hù)列強(qiáng)在中國(guó)的利益成為緊迫的問題。(12分)11．閱讀下列材料：材料一巴黎和會(huì)上，勞合·喬治對(duì)克里孟梭說：“小心點(diǎn)！俄國(guó)布爾什維克已經(jīng)革命成功，德國(guó)的革命烈火正在熊熊燃燒，整個(gè)歐洲的反叛情緒在高漲……別把德國(guó)逼到布爾什維克主義那邊去！”材料二《和平大使》一書評(píng)述說：“英國(guó)的根本利益在于防止德國(guó)的崩潰，只要德國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的整體，歐洲就能或多或少保持均勢(shì)?！闭?qǐng)回答：(1)據(jù)材料一信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為勞合·喬治的說法是否影響到了巴黎和會(huì)的決策？說明理由。(10分)(2)材料一、二共同體現(xiàn)了英國(guó)在歐洲大陸的什么政策？據(jù)所學(xué)知識(shí)，你還能舉出一些事例證明英國(guó)奉行這一政策嗎？(10分)解析：本題考查學(xué)生閱讀理解材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。巴黎和會(huì)是帝國(guó)主義的分贓會(huì)議，同時(shí)也表現(xiàn)出對(duì)俄國(guó)十月革命的敵視態(tài)度。在德國(guó)問題上，英法有各自的利益，勞合·喬治把俄國(guó)革命作為與法國(guó)討價(jià)還價(jià)的武器。這句話對(duì)巴黎和會(huì)的最后決策是否產(chǎn)生影響，可從不同的角度認(rèn)識(shí)。第(2)問中的第一小問由材料容易答出；第二小問圍繞提高德國(guó)地位，抑制法國(guó)力量膨脹方面回答。答案：(1)觀點(diǎn)一：有影響。理由：巴黎和會(huì)為防止德國(guó)出現(xiàn)類似于俄國(guó)革命的狀況，沒有滿足法國(guó)嚴(yán)厲制裁和肢