《立在地球邊上放號(hào)》課件-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

立在地球邊上放號(hào)

郭沫若1919年五四運(yùn)動(dòng)五四運(yùn)動(dòng)五四運(yùn)動(dòng)“四提倡四反對(duì)”提倡民主，反對(duì)專制。提倡科學(xué)，反對(duì)愚昧。提倡新道德，反對(duì)舊道德。提倡新文字，反對(duì)舊文字。郭沫若（1892-1978）作者介紹原名郭開(kāi)貞，四川樂(lè)山人，現(xiàn)代文學(xué)家、歷史學(xué)家、詩(shī)人。1919年，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，他在日本發(fā)起組織救國(guó)團(tuán)體夏社，投身于新文化運(yùn)動(dòng)，寫出了《鳳凰涅槃》、《地球，我的母親》等詩(shī)篇。1921年，出版第一本新詩(shī)集《女神》，書中洋溢著強(qiáng)烈的浪漫主義氣息，充分反映了“五四”時(shí)代精神，在中國(guó)文學(xué)史上開(kāi)一代詩(shī)風(fēng)?！杜瘛肥侵袊?guó)新詩(shī)的奠基之作，郭沫若也因而成為中國(guó)新詩(shī)的重要奠基人之一。主要作品詩(shī)歌：《天狗》《鳳凰涅槃》《爐中煤》《地球，我的母親！》《天上的街市》等歷史?。骸肚贰痘⒎贰短拈χā贰锻跽丫贰恫涛募А返葎?chuàng)作背景《立在地球邊上放號(hào)》寫于1919年9、10月間，其時(shí)郭沫若受五四運(yùn)動(dòng)和十月革命的沖擊，決然從日本渡?；貒?guó)。當(dāng)他置身于日本橫濱的海岸，面對(duì)浩渺無(wú)邊的大海，那驚天的激浪和著時(shí)代的洪流一起撞擊著他的胸懷。于是，在詩(shī)人的筆下出現(xiàn)了一幅雄奇壯偉、流動(dòng)奔突的畫面。于是詩(shī)人寫下這首對(duì)于力的贊歌，正是那種向舊世界、舊文化、舊傳統(tǒng)猛烈沖擊的時(shí)代精神的象征。整體感知聽(tīng)朗讀音頻，初步感知詩(shī)歌整體感知整體感知聽(tīng)完朗讀音頻，這首詩(shī)給你的感受和印象是什么？整體感知宏偉、強(qiáng)力、壯麗、熾熱。立在地球邊上放號(hào)

解題如何理解？立在地球邊上放號(hào)

解題動(dòng)詞地點(diǎn)事情解題是讀立在地球邊上放號(hào)（hào）還是立在地球邊上放號(hào)（háo）呢？立在地球邊上放號(hào)

號(hào)hào：號(hào)角，號(hào)令háo：大聲叫喚，大聲呼喚háo站在地球的邊上吹響號(hào)角，直接發(fā)出呼喚、吶喊、發(fā)出贊歌。解題詩(shī)人站在地球邊上，站在“全方位”俯瞰地球的立足點(diǎn)上，以浪漫主義者的激越情懷,把整個(gè)世界都當(dāng)作自己的呼喚對(duì)象，吹響一聲聲響徹寰宇的號(hào)角。整體感知聽(tīng)朗讀音頻，初步感知詩(shī)歌有哪些意象？有什么特點(diǎn)？整體感知意創(chuàng)作者的思想感情象作品中的客觀物象詩(shī)人的思想感情與客觀物象融合形成意象。意境

詩(shī)人通過(guò)種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿詩(shī)意的藝術(shù)境界‖“意象”

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無(wú)數(shù)的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壯麗的北冰洋的晴景喲！無(wú)限的太平洋提起他全身的力量來(lái)要把地球推倒。啊??！我眼前來(lái)了的滾滾的洪濤喲！啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊啊！力喲！力喲！力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲！整體感知整體感知白云整體感知北冰洋整體感知太平洋整體感知洪濤整體感知意象白云北冰洋太平洋洪濤力用自己的主觀感受，把客觀景物抒寫得宏偉壯麗、氣勢(shì)磅礴。營(yíng)造了一種恢弘大氣、雄渾壯闊的氛圍，為下文對(duì)力的贊美與歌頌做鋪墊。宏大闊遠(yuǎn)雄奇氣勢(shì)磅礴內(nèi)容劃分誦讀詩(shī)歌品讀詩(shī)情

請(qǐng)同學(xué)們小組誦讀詩(shī)歌，合作交流：1.“滾滾洪濤”在詩(shī)歌中有什么深刻含義嗎？2.作者喊出：“不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力”，要“毀壞”什么？要“創(chuàng)造”什么？要“努力”什么？3.怎樣理解“力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲！”這幾句話？誦讀詩(shī)歌品讀詩(shī)情“滾滾洪濤”在詩(shī)歌中有什么深刻含義嗎？詩(shī)歌中的“滾滾洪濤”既是詩(shī)人回國(guó)途中所見(jiàn)之景，也具有象征意義。象征“五四”運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的巨大聲勢(shì)，越過(guò)太平洋，直接震動(dòng)了時(shí)刻感應(yīng)著時(shí)代脈搏的年青氣盛的郭沫若?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)對(duì)于中國(guó)，正如滾滾而來(lái)的洪濤一般，它正以巨大的破壞力，沖擊一切半封建、半殖民地的思想羅網(wǎng)，同時(shí)以偉大的創(chuàng)造力建樹(shù)嶄新的科學(xué)與民主的現(xiàn)代文明。象征世界潮流的大工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模。世界潮流的大工業(yè)生產(chǎn)，也正以排山倒海之勢(shì)，席卷日本，沖向中國(guó)，并且勢(shì)將蔓延到全球各個(gè)角落，這是歷史前進(jìn)的不可阻擋之勢(shì)。誦讀詩(shī)歌品讀詩(shī)情

作者喊出：“不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力”，要“毀壞”什么？要“創(chuàng)造”什么？要“努力”什么？毀壞，指打爛一個(gè)舊世界，推翻束縛人們的舊思想、舊道德；創(chuàng)造，指建設(shè)新的世界，創(chuàng)造新的宇宙，呼喚自由、民主與科學(xué)；努力，呼喚青年要堅(jiān)持，有理想，有擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，改變?nèi)鯂?guó)愚民的狀態(tài)。誦讀詩(shī)歌品讀詩(shī)情

怎樣理解“力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲！”這幾句話？詩(shī)句運(yùn)用排比與擬人的修辭手法，描述了“力”強(qiáng)大與曼妙，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)“力”的贊美之情。詩(shī)人從多角度描繪了力的內(nèi)涵，謳歌贊美“力”。“力的繪畫”指展現(xiàn)出的大海白云的壯麗景色，“力的舞蹈”是洪濤滾滾的比喻，“力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌”是洪濤的聲音，而“力的律呂”則是洪濤的節(jié)奏和音律?？傊?，這是對(duì)“力”的美化。詩(shī)人盡情歌頌的力，正是五四時(shí)期的那種時(shí)代精神的特征。句式特點(diǎn)

1、疊詞、反復(fù)運(yùn)用疊詞“啊啊”，運(yùn)用“力喲！力喲！”這一反復(fù)手法，直抒胸臆，表達(dá)對(duì)“力”的贊嘆，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。2、感嘆句這首詩(shī)氣魄宏大，境界開(kāi)闊，從眼前北冰洋的情景、太平洋的偉力抒寫開(kāi)去，唱出了不斷毀壞和創(chuàng)造的力的贊歌。這種感興自然流露的特點(diǎn)使這首詩(shī)很少用陳述句，大多用感嘆句。句式特點(diǎn)

3、長(zhǎng)短句式句式自由，節(jié)奏鮮明?！读⒃诘厍蜻吷戏盘?hào)》是一首自由體新詩(shī)。這首詩(shī)采用了不受束縛的自由句式，具有極為鮮明、強(qiáng)烈的節(jié)奏感。詩(shī)中最短的詩(shī)句只有兩個(gè)字，最長(zhǎng)的詩(shī)句則達(dá)20字以上。長(zhǎng)短句式隨著情感的變化而變化，自由、奔放沒(méi)有約束。中心思想該詩(shī)一方面通過(guò)對(duì)自然景觀的真實(shí)反映，展示大自然雄偉和壯麗的景色；另一方面借這首詩(shī)告訴人們：科學(xué)的文明、人民的覺(jué)醒，終將徹底推翻舊世界，創(chuàng)造一個(gè)新世界。本詩(shī)主要抒發(fā)詩(shī)人否定舊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，擺脫舊的思想束縛，張揚(yáng)個(gè)性、追求解放的強(qiáng)烈愿望，集中體現(xiàn)出五四時(shí)期提倡科學(xué)、民主和自由的時(shí)代精神。課堂小結(jié)

詩(shī)人把自己想象為一個(gè)站在地球邊上目光遍及廣闊天地，并發(fā)出了激情的呼喚的巨人。

通過(guò)對(duì)自然的抒寫，可以看出抒情主人公的高大形象，窺視到他充實(shí)的內(nèi)心，感受到他如沸的激情，而抒情形象所顯示的這種獨(dú)特感情、心理，正反映了被“五四”時(shí)代怒潮喚醒的革命知識(shí)青年