第1課《沁園春雪》教學(xué)設(shè)計-部編版語文九年級上冊

《沁園春·雪》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：了解本詞寫作背景，有感情朗讀課文，感受其音樂美和意境美。2.過程與方法：抓住關(guān)鍵語句，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)略詞的意境，學(xué)習(xí)本詞寫景、議論、抒情相結(jié)合的特點。（重點）3.情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生感受作者的胸懷和豪邁情懷，以及作為領(lǐng)袖的偉大抱負和堅定信念。（難點）教學(xué)方法：

1.朗讀法：豪放的詩風(fēng)容易引起學(xué)生的情緒，通過朗讀可以調(diào)動學(xué)生的激情，產(chǎn)生良好的課堂氣氛。

2.探討法：將一些重點知識拿來探討，教師從旁引導(dǎo)，加深學(xué)生的認(rèn)識和理解。

課時安排：1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

多媒體出示詩句和圖片：柳宗元的《江雪》、岑參的《白雪歌送武判官歸京》，引出我們今天要學(xué)習(xí)的關(guān)于雪的一首詞——《沁園春·雪》。

二、介紹毛澤東和背景

毛澤東（1893

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1976），字潤之，湖南湘潭韶山人。中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者，中國共產(chǎn)黨和中國人民的偉大領(lǐng)袖。毛澤東也是杰出的詩人，有許多大氣磅礴的詩作，今天學(xué)的《沁園春·雪》就是他的代表作。

背景介紹

《沁園春?雪》寫于1936年2月。遵義會議確立了毛澤東在全黨全軍的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東率長征部隊勝利到達陜北后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，觀賞風(fēng)光，面對蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過后寫下這首詞過后寫下了這首詞。

三、檢查預(yù)習(xí)沁qìn

數(shù)風(fēng)流人物shǔ

折腰zhé

思汗hán

今朝zhāo莽莽：形容原野遼闊，無邊無際。妖嬈：嬌艷美好。折腰：鞠躬，傾倒。紅裝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。四、讀詩詞，體會魅力。注意：重音、停連、節(jié)奏等，把握本詞的感情基調(diào)，讀出感情。

1.聽讀，感受氣勢。2.自讀，正讀音，教師指導(dǎo)。3、齊讀或者抽讀檢查字音。五、理解詞意，深入探究，。1．大家看上、下闋寫了什么內(nèi)容?討論并歸納：上闋主要描寫北國雪景，下闋評論古今英雄。2.詞的上闋前三句從哪個角度寫雪景？所寫景物有何特點？討論并歸納：總寫北國雪景。千萬里冰封，千萬里雪飄，寫視野的遼闊。“封”寫到底面地面，凝然安靜；“飄”寫天空，雪姿輕盈。一靜一動，動靜結(jié)合，相映成趣。3.哪個字在上闋中起到了引出主要內(nèi)容的作用?討論并歸納：“望”字。在古詩詞中，這叫“一字領(lǐng)起”，俗稱“領(lǐng)字”。一般上下闋各有一個，讀詩詞要注意找出領(lǐng)字。4．那么，“望”字在文中領(lǐng)起了哪幾句話?作者抓住哪些具體的事物來寫的?討論并歸納：從“長城內(nèi)外”到“試比高”。長城、大河、群山、高原。

5.上闋主要用了哪些修辭方法？有什么好處？

（可以讓學(xué)生先在小組中說，然后再在全班描述。）明確：“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”運用比喻、擬人手法，化靜為動，使大自然顯得生機勃勃，靈動活躍。6.上闋末尾三句詩寫的是實景還是虛景？從哪個詞可以看出？這三句詩寫出了怎樣的意境？討論并歸納：虛景，“須”字可以看出，須：等到。是預(yù)示著:等到革命成功了,再看祖國的河山,一定會更加艷麗美好。這象征祖國前途的光明燦爛。然后請小組長進行發(fā)言，總結(jié)上闋：先總寫北方雪景。然后寫眼前實景，接著寫想象虛景，虛實結(jié)合，動靜結(jié)合寫出了“江山如此多嬌”。（另：請在課文里標(biāo)注動靜句、想象句）7、下闋開頭兩句在結(jié)構(gòu)上有何作用？討論并歸納：過渡作用，前句承上，總括上闋寫景，后句啟下，總領(lǐng)下文抒情。8、“引”字引出了哪些英雄人物？“惜”字包含著作者什么感情？“惜”字肯定這些英雄人物的功績，他們在中國歷史上的巨大影響。（請幾位學(xué)生簡單介紹，其他同學(xué)和教師都可作補充。）秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。a.“惜”字肯定這些英雄人物的功績，他們在中國歷史上的巨大影響。b.委婉的批評了他們的不足，批評他們短于“文治”，在政治、思想、文化方面建樹不多。c.“惜”字包含后來居上的偉大氣概，體現(xiàn)了無產(chǎn)階級的革命英雄必將勝過前人的堅強信念。如何理解“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”（先分組討論，請部分學(xué)生代表小組發(fā)言。學(xué)生的發(fā)言可能不夠全面，教師可通過引導(dǎo)學(xué)生體會重點字詞的方法全面的看問題。）古代那些帝王都過去了，要看叱詫風(fēng)云的人物，還得看現(xiàn)在，看人民群眾。“今朝”是一個新的時代，新的時代需要新的風(fēng)流人物?！敖癯钡娘L(fēng)流人物不負歷史的使命，超越于歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績。這是詩人堅定的自信和偉大的抱負，歌頌了無產(chǎn)階級革命英雄，也是全詩的主旨所在。請小組長發(fā)言，總結(jié)下闋：評論歷史英雄人物，歌頌當(dāng)代無產(chǎn)階級革命英雄。10、全班齊讀全詞，體會本文藝術(shù)特色。11、隨堂練習(xí)（1）《沁園春·雪》的體裁是_________。（2）其中“沁園春”是__________，題目是____________。（3）上下闋的過渡句是_________________________________。（4）總寫北國之景的句子是：詞中描寫作者想象的句子是：這首詞的主旨句是：聯(lián)系今天的實際，談?wù)勀懔私獾漠?dāng)代英雄有哪些,并簡要說明理由。六、總結(jié)全文《沁園春·雪》這首詞通過描寫雄偉壯闊而又妖嬈美麗的北國雪景，縱論古今的英雄人物，抒發(fā)了作者對祖國壯麗山河的熱愛之情，表達了作者的偉大抱負和堅定信念。七、作業(yè)設(shè)計：一.基礎(chǔ)題1．給下列詞中加紅字注音。分外妖嬈

惟余莽莽

稍遜風(fēng)騷成吉思汗2．根據(jù)下列詞中的注音寫漢字。紅zhuāng素裹

頓失tāotāo江山多jiāo

一代天jiāo3．解釋下列句中加紅的詞。（1）長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。（2）須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。（3）俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。根據(jù)課文回答問題：4．詩中寫道：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！蹦阏J(rèn)為文中的“風(fēng)流人物”指的是誰？請你談?wù)劺碛伞?．這首詞分上下兩闋，請分別寫出兩闋的主要內(nèi)容。6．請寫出總寫祖國北方冬天雪景的詩句，并說說在文中的作用。7．文中“望”和“惜”領(lǐng)起的詩句分別是什么？8．詩句“江山