五年級上冊美術(shù)課外班教案-瘋丫頭的冒險(xiǎn)-教案-全國通用

教案課題:瘋丫頭的冒險(xiǎn)課次1課次課程分類創(chuàng)編插畫延伸授課對象9歲以上班級插畫B關(guān)鍵詞個(gè)性人物、設(shè)計(jì)、拍立得重點(diǎn)：個(gè)性人物的表現(xiàn)。難點(diǎn)：線條虛實(shí)變化的把握。教學(xué)目標(biāo)知識點(diǎn)目標(biāo)：=1\*GB3①對老鼠的特征及習(xí)性做一定的了解。=2\*GB3②感受冒險(xiǎn)人物的形象特征。2．技能目標(biāo)：=1\*GB3①把握好人物及老鼠的特征，并對其動態(tài)做準(zhǔn)確的刻畫。=2\*GB3②利用鉛筆淡彩的多樣性來制造出不一樣的背景效果。=3\*GB3③注意線條在勾線上的巧妙的運(yùn)用，合理的搭配色彩。3.智慧目標(biāo)：以拍立得照片的形式來展現(xiàn)作品，給孩子一個(gè)全新的體驗(yàn)。課前準(zhǔn)備1、材料準(zhǔn)備：牛皮紙、白卡、彩鉛、水粉2、導(dǎo)入ppt3、道具準(zhǔn)備：拍立得照片圖片以及個(gè)性人物的圖片4、照相機(jī)：拍攝兒童上課時(shí)的歡快場景。上課流程第一階段：開場引導(dǎo)導(dǎo)入：老師：同學(xué)們好，今天我們要來聊一聊冒險(xiǎn)這件事，你們知道什么是冒險(xiǎn)嗎？（配合ppt進(jìn)行解釋）老師：那讓你們記憶深刻的冒險(xiǎn)經(jīng)歷是什么？老師：那你們在這些小小冒險(xiǎn)里面有哪些有趣發(fā)現(xiàn)呢？沒有冒險(xiǎn)過的小朋友也沒關(guān)系，今天呢我們要來認(rèn)識一位愛冒險(xiǎn)的小朋友。（配合ppt來觀察人物的動態(tài)）第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風(fēng)暴）導(dǎo)入：老師：這位愛冒險(xiǎn)的瘋丫頭都遇見了什么？有哪些你們認(rèn)識的小動物或者小昆蟲？（配合ppt講解一下動物或者昆蟲的造型動態(tài)）老師：如果是你們?nèi)ッ半U(xiǎn)，還會遇到那些呢，你們能把想到的表現(xiàn)在畫面里嗎？老師：你們想把自己的冒險(xiǎn)經(jīng)歷記錄下來嗎？第三階段：想象力延伸導(dǎo)入：老師：生活水品在不斷地提高，我們外出旅游的機(jī)會變得越來越多，我有看到我們班好多家長在微信里面發(fā)一些外出游玩的照片，其中有美食、有風(fēng)景、有人物特寫...那么老師就想問你們了，我們用來拍攝照片的工具有哪些啊？（相機(jī)、手機(jī)...）老師：我們可以用哪些拍攝工具來記錄我們的奇妙探險(xiǎn)呢？老師：那你們有沒有用過一種叫拍立得的相機(jī)啊，它有一個(gè)特點(diǎn)，照片立拍立洗。（老師，我用過，我家里有...）老師：老師也是拍立得的愛好者，一是因?yàn)樗奖悖且驗(yàn)樗恼掌_實(shí)很有感覺。像我們現(xiàn)在比較熱門的照片墻，一些咖啡館的裝飾，都會運(yùn)用到拍立得的相片。那現(xiàn)在跟著我一起來看看吧。第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)導(dǎo)入：老師：今天我們要把我們要把這位瘋丫頭的奇幻冒險(xiǎn)用拍立得照片的形式表現(xiàn)出來哦，大家開始動手吧！備注：老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況作品進(jìn)行難易遞增。第五階段：欣賞與評述導(dǎo)入：老師：說一說最喜歡誰的冒險(xiǎn)經(jīng)歷？為什么？作品完成后讓學(xué)生相互欣賞和評述。課程總結(jié)：各位家長好，今天我的課程主題是《瘋丫頭的奇幻冒險(xiǎn)》，下面由我來為各位講解一下今天的教學(xué)內(nèi)容：今天我們上課的內(nèi)容是：瘋丫頭的奇幻之旅，今天這節(jié)課有以下幾個(gè)知識點(diǎn)，分別是：對老鼠的特征及習(xí)性做一定的了解，感受了另類的人物形象。把握好人物及老鼠的特征，并對其動態(tài)做準(zhǔn)確的刻畫。利用淡彩的多樣性來制造出不一樣的背景效果。注意線條在勾線上的巧妙的運(yùn)用，合理的搭配色彩。最后用拍立得的形式來展現(xiàn)作品，給孩子一個(gè)全新的體驗(yàn)。在今天的課堂上，xxx小朋友……這節(jié)課主要是為了鍛煉孩子們的線條塑造力，同時(shí)也是希望他們在平時(shí)的生活中能夠做個(gè)有心人，善于觀察生活中的事物。課后思考藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的