五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.3小括號(hào)內(nèi)含有兩級(jí)運(yùn)算的四則混合運(yùn)算 ▎冀教版

小括號(hào)內(nèi)含有兩級(jí)運(yùn)算的四則混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算與整數(shù)四則混合運(yùn)算的異同及小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算法則2學(xué)情分析這部分內(nèi)容是帶中括號(hào)的小數(shù)四則混合運(yùn)算。在這之前學(xué)生已有了整數(shù)四則混合運(yùn)算的知識(shí),對(duì)小數(shù)也有了的初步知識(shí),會(huì)進(jìn)行小數(shù)的加、減、乘法的計(jì)算,又學(xué)習(xí)了小數(shù)除法,因此這部分既是新知也是小數(shù)運(yùn)算知識(shí)的結(jié)束。3重點(diǎn)難點(diǎn)掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算與整數(shù)四則混合運(yùn)算的異同及小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算法則4教學(xué)過(guò)程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【講授】小數(shù)四則混合運(yùn)算教學(xué)過(guò)程一、說(shuō)說(shuō)下面三題應(yīng)先算什么,再算什么,最后算什么?368+32×5-31530÷[480÷(24-8)]

47-35+421、題沒(méi)有括號(hào),應(yīng)先算乘法,再算加法,最后算減法;2、題有括號(hào),應(yīng)先算小括號(hào)里面的減法,再算中括號(hào)里面的除法,最后算括號(hào)外面的除法;3、題只含有同級(jí)運(yùn)算,應(yīng)從左到右依次計(jì)算。二、板書課題。同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)四則混合運(yùn)算(板書課題)。三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算與整數(shù)四則混合運(yùn)算的異同及小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算法則。

(出示并找學(xué)生讀)師:有信心完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎?為了能更好地完成今天的學(xué)習(xí)目標(biāo),請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。四、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第74頁(yè)上面的內(nèi)容,重點(diǎn)看黃底色部分的內(nèi)容,理解題意。思考:1、20-3.5×3-6.3中沒(méi)有括號(hào),先算什么?得出的是什么?再算什么?同級(jí)運(yùn)算按什么順序計(jì)算?2、20-(3.5×3+6.3)中有括號(hào),先算什么?得出的是什么?再算什么?得出的是什么?最后算什么?3、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是否相同?

(6分鐘后檢測(cè))互動(dòng)策略:根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)先自主學(xué)習(xí),將答案寫在堂清本上,然后小對(duì)子間互評(píng)互檢,及時(shí)糾錯(cuò),互幫互助;組長(zhǎng)抽查練習(xí)情況。

展示方式:

抽簽選定小組來(lái)展示,下一小組評(píng)價(jià)。過(guò)渡:下面自學(xué)開始,比誰(shuí)自學(xué)后,能做對(duì)檢測(cè)題。五、先學(xué)1、看一看生認(rèn)真看書,師巡視并督促每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真自學(xué)(要保證足夠的時(shí)間看)2、做一做過(guò)渡:同學(xué)們看完了嗎?看完的用坐姿告訴老師。好,下面就來(lái)考考大家!○1請(qǐng)兩名后進(jìn)生上臺(tái)板演。講述:要比誰(shuí)做的又對(duì)又快,比誰(shuí)字體工整、坐姿端正?！?學(xué)生獨(dú)立完成,師巡視搜集學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤(不隨意輔導(dǎo))。

六、后教1、更正講述:做完的同學(xué),請(qǐng)認(rèn)真看黑板上的練習(xí),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了的請(qǐng)舉手!點(diǎn)名讓學(xué)生上臺(tái)更正。提示:用紅色筆改,哪個(gè)數(shù)字錯(cuò)了,圈起來(lái),再在旁邊改,保留原有答案。2、討論(議一議)○1評(píng)議第一步認(rèn)為對(duì)的請(qǐng)舉手!你是按什么順序計(jì)算的?○2評(píng)議結(jié)果,認(rèn)為對(duì)的請(qǐng)舉手!○3小結(jié):小數(shù)四則運(yùn)算順序與整數(shù)運(yùn)算順序相同。○4評(píng)板書寫正確率(看一看,今天誰(shuí)得了100分,再看黑板上同學(xué)的板書,誰(shuí)寫的更漂亮一些,我們把紅旗頌給他(她)。3、加強(qiáng)練習(xí)先說(shuō)說(shuō)下面各個(gè)算式的運(yùn)算順序,再計(jì)算。62.5÷2.5×10

8.6×(5.5-1.5÷0.3)

七、全課小結(jié)

同學(xué)們,這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?(學(xué)生說(shuō)時(shí),師不必重復(fù))

八、鞏固提升

一