五年級上冊綜合實踐教案－8.3紙橋承重 ｜滬科黔科版_第1頁
五年級上冊綜合實踐教案－8.3紙橋承重 ｜滬科黔科版_第2頁
五年級上冊綜合實踐教案－8.3紙橋承重 ｜滬科黔科版_第3頁
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文檔簡介

教學(xué)設(shè)計活動三紙橋承重【活動時間安排】共1課時?！净顒幽繕恕?.準確分析紙橋承重比賽的要求和規(guī)則。2.發(fā)現(xiàn)影響橋面承重的因素。3.形成耐心、細致、嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。4.體驗團隊活動樂趣，提高動手操作能力?！净顒又攸c】完成各種紙橋面的制作和承重實驗?！净顒与y點】分析、得出橋面承重能力的影響因素。【活動準備】◆教師準備A4圖畫紙、砝碼、剪刀、鉛筆、膠水、尺等制作用具?！魧W(xué)生準備課前掌握規(guī)范使用砝碼的方法?！净顒舆^程】活動環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動設(shè)計意圖明確要求·出示PPT，呈現(xiàn)學(xué)校舉辦紙橋承重比賽的通知海報。·引入：請大家完成學(xué)校紙橋承重大賽的參賽作品。·明確比賽材料、比賽要求?！ぷ杂砂l(fā)言，說說對紙橋承重的了解或設(shè)想?！っ鞔_比賽要求?；顒迎h(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動設(shè)計意圖初步感知·設(shè)問：生活中見到過哪些形狀的橋面？怎樣的橋面承重力大？為什么？·組織學(xué)生快速嘗試，比較各種形狀的橋面承重力的大小?！ぢ?lián)系生活，列舉橋面的不同形狀，并相互補充?！じ鶕?jù)生活經(jīng)驗或已有知識，提出承重力最大的橋面的形狀，并說明原因?！ば〗M合作，用一張A4紙，折疊出各種形狀的橋面，完成學(xué)習(xí)單（一）。·養(yǎng)成有根據(jù)地提出猜想的探究精神。·通過猜測和動手驗證激發(fā)探究興趣。·培養(yǎng)嚴謹?shù)奶骄烤?。設(shè)計制作并比賽·要求各小組設(shè)計、制作承重力最大的橋面。·出示制作要求。···組織班級范圍內(nèi)的紙橋承重比賽。·公布比賽結(jié)果，選出班級里面承重量最大的紙橋參加學(xué)校比賽?！ぴO(shè)計承重力最大的橋面，并在組內(nèi)比賽，完成學(xué)習(xí)單（二）?！ぬ岢鲎约旱母倪M想法或?qū)嶒灨形颉！ぬ岣邉邮帜芰Α！ゐB(yǎng)成帶著思考開展實驗的習(xí)慣?！ぜぐl(fā)學(xué)生的競爭意識?？偨Y(jié)與評價··選出承重量最大的橋面，請設(shè)計者說說設(shè)計思路和制作技巧?！ぁゑ雎牥l(fā)言?！ね瓿稍u價單?！ゐB(yǎng)成及時反思的習(xí)慣?！景?/p>

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