五年級上冊數(shù)學教案-5.7 約分 ︳北師大版_第1頁
五年級上冊數(shù)學教案-5.7 約分 ︳北師大版_第2頁
五年級上冊數(shù)學教案-5.7 約分 ︳北師大版_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

北師大版五年級數(shù)學《約分》教學設(shè)計府一學區(qū)劉青教學目標：1、使學生理解最簡分數(shù)和約分的概念。2、掌握約分的方法，并能正確地進行約分。

3、培養(yǎng)學生的觀察、比較和歸納等思維能力。教學重點：掌握約分的方法。教學難點：訓練學生很快看出分子、分母的最大公因數(shù)，并能夠準地判斷約分的結(jié)果是不是最簡分數(shù)。

教具準備：多媒體課件。

教學過程：一、復習鋪墊，引入新課。1、說出下面每組數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。18和24

12和30

9和27

11和72、找出分子和分母的最大公因數(shù)。3、根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)填空。4、這節(jié)課我們就利用剛才復習的知識學習新的內(nèi)容。板書本節(jié)課題《約分》二、探究新知1、出示主情景圖。認真觀察，用分數(shù)表示陰影部分的面積。1.思考：它們之間有什么關(guān)系？你是怎么知道的?小組討論，并指明回答。2、什么是約分？3、我知道約分還有一種寫法？老師參與學生的討論，進行個別指導。想一想：

學生的疑問可能有：24/30的分子分母為什么同時除以2或3還有6.約分的另一種寫法學生會講的不太清楚，老師做補充。重點理解什么是約分？找出關(guān)鍵詞。把一個分數(shù)化成和它相等，但分子和分母都比較小的分數(shù)，叫約分。小結(jié)約分的方法：方法一：用分子、分母的公因數(shù)，逐次去除分子和分母，最后得到最簡分數(shù)。

方法二：用分子、分母的最大公因數(shù)，分別去除分子和分母，得到最簡分數(shù)。3、小組討論交流預習問題二。什么是最簡分數(shù)？你能舉出幾個最簡分數(shù)嗎？4、指名小組派代表匯報展講。聽講的學生可以做補充或提出自己的疑問。在舉例中理解最簡分數(shù)：分子和分母只有公因數(shù)1，這樣的分數(shù)叫最簡分數(shù)。5、下面我們利用剛才學習的知識，完成下面的練習。三、鞏固練習1、指出下列分數(shù)分子和分母的最大公因數(shù)30/4515/218/122、分蘋果。3、猜燈謎,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論