初中化學人教版九年級上冊第四單元自然界的水化學式與化合價 公開課獎

檢測內(nèi)容：第二單元我們周圍的空氣得分________評價________一、選擇題(每小題2分，共40分)1．(2016，云南)空氣中體積分數(shù)約為78%的氣體是(A)A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體2．下列四種物質(zhì)中，屬于純凈物的是(C)A．礦泉水B．純凈的空氣C．氯酸鉀D．澄清石灰水3．下列能使帶火星的木條復燃的氣體是(B)A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．空氣4．下列說法正確的是(D)A．由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應叫做化合反應B．氧化反應是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應C．凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒D．蠟燭的燃燒過程既有物理變化，又有化學變化5．(2016，蘭州)通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的這一重要結(jié)論的科學家是(A)A．拉瓦錫B．道爾頓C．門捷列夫D．阿伏加德羅6．人類生存需要清新的空氣，下列情況不會造成空氣污染的是(C)A．硫粉燃燒B．燃放煙花C．植物光合作用D．汽車尾氣7．(2017，模擬)下列關(guān)于氧氣用途的敘述中，錯誤的是(C)A．醫(yī)療上用純氧進行急救B．氧炔焰焊接或切割金屬C．液氧可用作火箭的燃料D．液氧制成炸藥，用來開山采礦8．下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣中的水蒸氣無關(guān)的是(D)A．酥脆的餅干放置在空氣中變軟B．從冰箱里取出的雪糕冒“白氣”C．冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花”D．久置的澄清石灰水變渾濁9．檢驗集氣瓶中的氧氣是否收集滿，應將帶火星的木條(D)A．伸入集氣瓶底部B．伸入集氣瓶中部C．伸入集氣瓶口內(nèi)D．伸到集氣瓶口10．(2016，懷化)下列有關(guān)氧氣的說法，不正確的是(D)A．用燃燒法來測定空氣中氧氣的含量，可燃物常用紅磷B．氧氣約占空氣體積的21%C．用帶火星的木條是否復燃來檢驗氧氣D．魚能在水中生活，證明氧氣易溶于水11．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號，下列說法中不正確的是(D)A．該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5B．實驗時紅磷一定要過量C．實驗前一定要檢驗裝置氣密性D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾12．(2016，齊齊哈爾)下列有關(guān)空氣及其成分的說法中不正確的是(D)A．空氣污染物包括有害氣體和煙塵B．空氣中分離出的氮氣可用于食品防腐C．許多物質(zhì)能在空氣中燃燒說明氧氣的化學性質(zhì)比較活潑D．空氣中含量最多的氣體是氧氣13．下列反應中，既屬于化合反應又屬于氧化反應的是(B)A．酒精＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點燃))水＋二氧化碳B．磷＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點燃))五氧化二磷C．碳酸氫銨eq\o(→,\s\up7(加熱))氨氣＋水＋二氧化碳D．乙炔＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點燃))水＋二氧化碳14．常溫下，將100mL的空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng)，充分反應后，恢復到常溫，余下氣體的體積約為(A)A．80mLB．60mLC．40mLD．20mL15．在“探究氧氣的性質(zhì)”實驗中，李強同學取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實驗失敗的原因不可能是(C)A．收集到的氧氣太少或純度太低B．鐵絲生銹C．集氣瓶底部沒有鋪一層細沙D．鐵絲的一端沒有系火柴梗16．關(guān)于實驗室制取氧氣，下列說法錯誤的是(C)A．裝置①可用于高錳酸鉀制氧氣B．裝置②可用于過氧化氫溶液制取氧氣C．裝置③可用于收集氧氣D．裝置④可用于收集氧氣17．(2016，安順)化學概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項符合如圖所示關(guān)系的是(A)ABCDX化合反應純凈物物理變化化學反應Y氧化反應混合物化學變化化合反應A．AB．BC．CD．D18．(2016，泰安)如圖是關(guān)于氧氣化學性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡，關(guān)于該圖說法正確的是(C)eq\x(氧氣)eq\o(→,\s\up7(化學性質(zhì)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(能支持燃燒（Ⅰ）\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(S、P、Fe等,CO、CH4、C2H5OH等)),使其他物質(zhì)緩慢氧化（Ⅱ）\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(Fe等,C6H12O6等))))A．S、P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙B．Ⅰ、Ⅱ兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產(chǎn)物不相同D．Ⅰ類反應放出熱量，Ⅱ類反應吸收熱量19．對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學探究是否符合客觀事實。右圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是(B)A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加D．反應時間較長的是高錳酸鉀20．(2016，南京)用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當緩慢推動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到(B)A．瓶中液面明顯上升B．長頸漏斗內(nèi)液面上升C．瓶內(nèi)氣體分子間的間隔變大D．長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡二、填空題(每空1分，文字表達式3分，共33分)21．在下列物質(zhì)中選擇適當物質(zhì)填空(填字母)：A．空氣B．二氧化硫C．紅磷D．水E．氧氣F．氮氣G．稀有氣體(1)能支持燃燒的氣體__AE__；(2)無色有刺激性氣味的氣體是__B__；(3)與氧氣反應能產(chǎn)生大量白煙的是__C__；(4)屬于混合物的是__A__；(5)常溫下為液態(tài)物質(zhì)的是__D__；(6)空氣中按體積計算含量最高的是__F__；(7)通電時，各種電光管會發(fā)出不同顏色的光__G__。22．根據(jù)所學知識，完成下列填空：(1)做“木炭的燃燒”的實驗時，將點燃的木炭放入燃燒匙，由上而下__緩慢__(填“緩慢”或“迅速”)伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中。(2)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時(如圖)，集氣瓶中水的作用是__防止濺落的熔化物炸裂瓶底__。(3)分離液態(tài)空氣法制氧氣：是利用空氣中各成分的__沸點__不同進行分離的。(4)是指大氣中微粒直徑小于微米的顆粒物。下列物質(zhì)中不會形成的是__C__。A．焚燒秸稈B．汽車尾氣排放C．太陽能發(fā)電23．(4分)如圖所示，將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中并密封，發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時間，且瓶壁逐漸變模糊?；卮鹣铝袉栴}：(1)小白鼠能存活一段時間的原因是__瓶內(nèi)有氧氣，可供小白鼠呼吸__。(2)瓶壁變模糊的原因是__小白鼠呼出的二氧化碳使石灰水變渾濁__。(3)燒杯中導管內(nèi)液面高度的變化是__上升__。(4)最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是__氮氣__。24．(12分)請按要求書寫文字表達式，并注明反應的基本類型。(1)生成有刺激性氣味的氣體的反應：__硫＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點燃))二氧化硫(化合反應)__。(2)有三種物質(zhì)生成，且其中一種是氧氣的反應：__高錳酸鉀eq\o(→,\s\up7(加熱))錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣(分解反應)__。(3)產(chǎn)生大量白煙的反應：__磷＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點燃))五氧化二磷_(_化合反應)__。(4)劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體的反應：__鐵＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點燃))四氧化三鐵(化合反應)__。25．暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變，若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。(1)寫出各物質(zhì)的名稱：A__高錳酸鉀__；B__錳酸鉀__；C__二氧化錳__；D__氧氣__；四氧化三鐵__。(2)C是過氧化氫反應中的__催化劑__。三、實驗探究題(每空2分，文字表達式3分，共27分)26．實驗是科學探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應前注射器中空氣體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)25mL15mL9mL15%(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同，__裝置二__(填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是__能讓空氣更易流通，全部通過銅粉，使氧氣與銅粉充分反應__。(3)若實驗測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分數(shù)小于21%)，可能的原因有哪些？(列舉兩條)__銅粉的量不足__；__未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)(其他合理答案也可)__。27．(2016，懷化改編)某興趣小組根據(jù)下列裝置進行試驗，請你參與并回答：(1)寫出標號儀器的名稱：①__試管__；②__長頸漏斗__。(2)若用A裝置制取氧氣，則①中可觀察到的現(xiàn)象是__有部分粉末逸散到試管口__(任答一點