二年級(jí)課外閱讀計(jì)劃

二年級(jí)課外閱讀計(jì)劃二年級(jí)課外閱讀規(guī)劃

二年級(jí)課外閱讀規(guī)劃

近幾年，我擔(dān)當(dāng)一、二年級(jí)語文課教學(xué)，小學(xué)低年級(jí)養(yǎng)成學(xué)生“課外閱讀的興趣和習(xí)慣”是極其重要的。但由于低年級(jí)學(xué)生識(shí)字不多，閱讀起來有肯定的困難，這一階段的課外閱讀要求又是極簡單無視的。因此我依據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平,特制定二年級(jí)課外閱讀規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

培育學(xué)生的課外閱讀興趣，營造良好的讀書氣氛，讓學(xué)生把握正確的課外閱讀方法，享受讀書的歡樂，為孩子一生的閱讀打下良好的根底。

二.活動(dòng)實(shí)施（一）時(shí)間安排：

閱讀時(shí)間：早讀前15分鐘，為古詩文誦讀時(shí)間。中午到校后至上課前這一段時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間為自由閱讀時(shí)間。在家讀書時(shí)間自由安排，每天讀書時(shí)間不少于半小時(shí)。雙休日每天讀書不少于一小時(shí)。（二）確定書目：

教師在讀書內(nèi)容上不能放任自流，教師首先要指導(dǎo)學(xué)生先確定一學(xué)期要讀的書目，一局部依據(jù)本學(xué)期的語文教學(xué)內(nèi)容推舉相關(guān)的課外閱讀書目，另一局部可由學(xué)生推舉。讓學(xué)生依據(jù)推舉找到自己能讀且愛讀之書，每人制定一個(gè)自己的閱讀書目。最終班級(jí)制定出總書目公示在教室內(nèi)，師生共同監(jiān)視實(shí)施狀況。附：課外閱讀推舉書目

1.《中國古代寓言故事》2、《格林童話》（拼音版）

3、《365夜故事》（拼音版）4、《中外神話傳奇》5.《中華成語故事》6《安徒生童話》7《當(dāng)代小學(xué)生8.《日記起步》9.《十萬個(gè)為什么》10.《小葵花》11.《歡樂作文與閱讀》

（三）解決書源

教師要奇妙引導(dǎo)學(xué)生讀書的來源問題。一.適量買書。對(duì)一些好書可想法買下來。二.廣泛借書。向同學(xué)借（或換），向班級(jí)圖書角借，向?qū)W校圖書館借，借來的書，讀書效果可能更好。

三.去固定場所讀書?？扇W(xué)校閱覽室讀，有條件的也可在電腦上閱讀。四.設(shè)立圖書交易角。1.捐書活動(dòng)。以自愿為原則，發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)圖書角捐書，安排好圖書治理員，做好記錄，妥當(dāng)治理，建立借閱制度。2.學(xué)生在圖書交易角可自由交換圖書。

三.、班級(jí)措施：

1、教師留意引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀方法，為課外閱讀打好根底。要求學(xué)生讀書必做筆記，期中、期末各開展一次優(yōu)秀讀書筆記的展覽評(píng)比活動(dòng)，并主辦相關(guān)內(nèi)容的手抄報(bào)或黑板報(bào)。

2、各班創(chuàng)立好“書香教室”，可以設(shè)計(jì)班級(jí)“書香園地”，內(nèi)容可以是“好書推舉”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等，渲染班級(jí)讀書氣氛。

3、開展溝通活動(dòng)。各班組織讀書心得溝通會(huì)；定期開展“故事會(huì)”、“朗讀會(huì)”等班級(jí)讀書活動(dòng)；開展“好書大家看”活動(dòng)，班級(jí)間開展“圖書漂流”活動(dòng)等。

4、開展師生共讀活動(dòng)。利用每天的課外活動(dòng)時(shí)間，教師可以推舉朗讀一些優(yōu)秀的童話故事或者成語故事給孩子們聽，開展師生共讀活動(dòng)。讀中師生可隨時(shí)溝通感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書樂趣，又能增進(jìn)師生感情。

5、各班圍繞各月活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)展閱讀安排，保證每位學(xué)生在每月讀書活動(dòng)中至少完成一本的讀書量。利用黑板報(bào)、古詩每天誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境。通過“我是小小朗讀家”等活動(dòng)，培育學(xué)生讀書的興趣。。

6、開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長引導(dǎo)孩子選擇適宜的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀狀況做出評(píng)價(jià)。鼓舞學(xué)生積極讀書。

四、總結(jié)評(píng)比。

1、進(jìn)展“讀書之星”、“書香班級(jí)”、“書香教師”、“書香家庭”的評(píng)比活動(dòng)。2、進(jìn)展優(yōu)秀讀書筆記的評(píng)比活動(dòng)。3、進(jìn)展優(yōu)秀讀書小報(bào)的評(píng)比活動(dòng)。4、各班完成好讀書活動(dòng)的總結(jié)。附：二年級(jí)讀書規(guī)劃表時(shí)間閱讀材料目標(biāo)活動(dòng)1.宣傳、學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書活動(dòng)的規(guī)劃。201*年3月《小葵花》2、制定班級(jí)讀書規(guī)劃、開展“好書大家看”學(xué)生個(gè)人讀書規(guī)劃?；顒?dòng)3、指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，培育學(xué)生讀書習(xí)慣。培育學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊201*年4月開展詞語接龍活動(dòng)《中華成語故事》積存好詞好句的習(xí)慣。201*年5月《格林童話》閱讀每一個(gè)童話故事，開展童話故事演講體會(huì)故事的內(nèi)涵。競賽。201*年6月《中國古代寓言故事》201*年3至6月《每周一首》《古詩詞背誦》連續(xù)指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，培育記讀書筆記的故事大賽習(xí)慣。背誦優(yōu)秀古詩18首古詩詞背誦會(huì)201*年4至7月《《當(dāng)代小學(xué)生》養(yǎng)成讀書習(xí)慣，擴(kuò)大知讀書專題競賽（讀書識(shí)面，拓展自己的視小報(bào)、讀書筆記、知野。識(shí)競賽等）。

擴(kuò)展閱讀：二年級(jí)讀書規(guī)劃

二年級(jí)讀書活動(dòng)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，以新奇活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，努力營造一個(gè)師生互動(dòng)、愛讀書、勤讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氣氛，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)立內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園。二、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，讓孩子們寵愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長學(xué)問，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氣氛，提高觀賞力量。4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的歡樂。三、活動(dòng)對(duì)象：全級(jí)學(xué)生四、活動(dòng)形式：

由于二年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量有限，依據(jù)這一特點(diǎn)，我們把《格林童話》《安徒生童話》作為我們班師生的共同讀書書目，并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目：《昆蟲記》、《成語故事》、兒歌、古詩、短篇童話等。五、活動(dòng)措施：

1、完善班級(jí)圖書角

（1）仔細(xì)治理“班級(jí)圖書角”。學(xué)生每人至少帶一本圖書，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書，并選出圖書治理員，仔細(xì)治理，制定借閱制度。

（2）鼓舞學(xué)生好書要相互交換看，好書共共享，換一本書，交一個(gè)朋友。

2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩，背誦一段美麗的段落。讓學(xué)生充分利用中午時(shí)間進(jìn)展閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。

3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

4、每班三人或四人為一組，開展交換閱讀，組長負(fù)責(zé)催促，準(zhǔn)時(shí)向教師匯報(bào)讀書狀況。

5、指導(dǎo)做好讀書筆記，每生設(shè)《我的采蜜本》，每天記5個(gè)好詞，記一句好句。

6、開展“我和父母共讀書”活動(dòng)。培育良好的讀書習(xí)慣，堅(jiān)持每天在家半小時(shí)閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄（每生發(fā)一張讀書登記表），每天家長簽名。

7、評(píng)比“讀書好兒童”

⑴每