初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界單元復(fù)習(xí) 說(shuō)課一等獎(jiǎng)

2016年單元測(cè)試《第1單元走進(jìn)化學(xué)世界》（寧夏銀川市靈武四中）一、選擇題：1．化學(xué)研究的對(duì)象與物理、數(shù)學(xué)、地理等其他自然科學(xué)的研究對(duì)象不同．取一塊大理石可以從不同角度進(jìn)行研究，以下不是化學(xué)研究領(lǐng)域的是（）A．大理石由什么成分組成 B．大理石的產(chǎn)地在哪里C．大理石有什么性質(zhì)和用途 D．大理石的微觀結(jié)構(gòu)如何2．用試管加熱固體時(shí)，有時(shí)因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，其原因可能是（）A．加熱前試管外壁干燥 B．加熱不均勻，局部溫度過(guò)高C．試管口略向下傾斜了 D．試管夾夾在試管中上部了3．下列關(guān)于銅的性質(zhì)描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．銅一般呈紅色 B．銅能導(dǎo)電C．銅能傳熱 D．銅在潮濕空氣中易形成銅綠4．膽礬是一種藍(lán)色晶體，膽礬受熱時(shí)易失去結(jié)晶水，成為白色固體硫酸銅，在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都應(yīng)用膽礬．上述對(duì)膽礬的描述中，沒(méi)有涉及的是（）A．制法 B．物理性質(zhì) C．化學(xué)性質(zhì) D．用途5．下列實(shí)驗(yàn)基本操作或事故處理，正確的是（）A．為了節(jié)約藥品，將用剩的藥品放回原試劑瓶B．酒精燈打翻著火，用濕抹布撲蓋C．玻璃儀器用水沖洗三遍就可以D．藥品直接放在天平托盤(pán)上稱重6．讀量筒中液體體積時(shí)，某同學(xué)俯視讀數(shù)為20mL，則實(shí)際為（）A．大于20mL B．小于20mL C．為20mL D．無(wú)法判斷7．下列各圖是初中化學(xué)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（）A． B． C． D．8．量取76mL水，最好選用下列哪種儀器（）A．滴管 B．10mL量筒 C．20mL量筒 D．100mL量筒9．下列說(shuō)法不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)時(shí)，用剩的藥品要放回到原試劑瓶中，以免浪費(fèi)B．實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明液體藥品的用量時(shí)，應(yīng)取1～2mLC．給試管里的液體加熱時(shí)，試管要與桌面成45度角D．用量筒量取液體時(shí)，應(yīng)使視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平10．有一次上課時(shí)，小明覺(jué)得很悶、呼吸不暢．他想“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故，應(yīng)該用石灰水來(lái)檢驗(yàn)一下”．就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言，屬于科學(xué)探究中的（）A．實(shí)驗(yàn) B．假設(shè) C．觀察 D．做結(jié)論11．用托盤(pán)天平稱量5g藥品時(shí)，稱量過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針向左偏移，這時(shí)則應(yīng)（）A．增加砝碼 B．添加藥品 C．減少藥品 D．調(diào)節(jié)平衡螺母12．古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富．下列詩(shī)句中沒(méi)有涉及化學(xué)變化的是（）A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C．只要功夫深，鐵杵磨成針D．爆竹一聲除舊歲，春風(fēng)送暖入屠蘇13．下列變化一定是化學(xué)變化的是（）A．燃燒 B．放熱 C．變色 D．爆炸14．給50mL液體加熱，需要使用的儀器是下列中的（）①試管②燒杯③試管夾④酒精燈⑤蒸發(fā)皿⑥石棉網(wǎng)⑦鐵架臺(tái)（帶鐵圈）⑧坩堝鉗．A．①③④ B．②④⑦ C．②④⑥⑦ D．④⑤15．某學(xué)生用托盤(pán)天平稱量食鹽時(shí)，錯(cuò)誤地將食鹽放在右盤(pán)里，砝碼放在左盤(pán)里，稱得實(shí)驗(yàn)質(zhì)量為15.5g（1g以下用游碼），若按正確的方法稱量，食鹽的質(zhì)量應(yīng)為（）A．15.5g B．14.5g C．15.0g D．14.0g16．下列敘述正確的是（）A．門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)B．綠色化學(xué)的核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染C．化學(xué)研究的是自然界已存在的物質(zhì)及其變化D．在化學(xué)變化中，分子和原子都會(huì)破裂17．從實(shí)驗(yàn)得出：蠟燭燃燒后生成的物質(zhì)是（）A．只有水 B．只有二氧化碳C．二氧化碳和水 D．二氧化碳和氧氣18．從人體呼出的氣體可以使（）①帶火星的木條復(fù)燃②澄清的石灰水變渾濁③燃著的木條燃燒更旺．A．①③ B．② C．①② D．③19．將少量碳酸鈉粉末放試管中，可用（）A．藥匙或紙槽 B．鑷子 C．滴管 D．另一支試管20．下列區(qū)分物質(zhì)的方法正確的是（）A．根據(jù)氣味來(lái)區(qū)分空氣和氧氣B．用澄清石灰水來(lái)區(qū)分空氣和氧氣C．根據(jù)硬度（或比重）來(lái)區(qū)分石蠟和石灰石D．以上都不對(duì)二、填空題21．生活中處處有化學(xué)，你留心了嗎？請(qǐng)完成下列空白．（1）金屬銅是色，水是色，空氣是色；（2）下列物質(zhì)在通常狀況下的狀態(tài)：食鹽，二氧化碳，汽油；（3）請(qǐng)按下列要求各舉兩例能燃燒的物質(zhì)：固體；液體；氣體．22．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：請(qǐng)根據(jù)圖回答：（1）寫(xiě)出A～F各儀器的名稱A；B；C；D；E；F；（2）用于量取液體的是（填序號(hào)，下同）；（3）能用于加熱的是；（4）能給物質(zhì)加熱的是；（5）用于夾持試管的是；（6）可取用少量固體粉未的是．23．量取95mL水，最好選用mL的量筒；用容積為30mL的試管加熱某種液體時(shí)，試管內(nèi)液體體積不超過(guò)約mL．24．用物質(zhì)名稱填空：（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中，可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有．（2）澄清石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部均會(huì)出現(xiàn)白色固體，說(shuō)明空氣中含有．（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有．25．用試管夾夾持試管給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)先將試管夾從夾持住試管的中上部（約距試管口處），加熱時(shí)不可讓試管口朝著．三、簡(jiǎn)答題（28題每題2分共6分、29題毎空1分共3分、合計(jì)9分）26．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)．實(shí)驗(yàn)時(shí)要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，按步驟正確操作，否則會(huì)造成許多不良后果．試述下列錯(cuò)誤操作會(huì)造成哪些不良后果．（1）不擦干試管外壁的水就直接加熱（2）藥匙取用一種固體粉未后未經(jīng)擦拭又去取用另一種藥品（3）向容器里傾倒液體時(shí)，細(xì)口瓶的標(biāo)簽朝外（不朝手心）27．（3分）有兩瓶無(wú)色氣體，已知是空氣和二氧化碳，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)分兩瓶氣體．（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）步驟現(xiàn)象結(jié)論四、探究題：28．（18分）小亮同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下活動(dòng)與探究．請(qǐng)你參與并填寫(xiě)下列空格：（1）取一支蠟燭，觀察它的顏色、狀態(tài)、硬度，并嗅其氣味．結(jié)果記錄為這些屬于物質(zhì)的性質(zhì)．（2）用小刀切下一小塊石蠟，把它放入水中，可觀察到，由此得出的結(jié)論是．（3）點(diǎn)燃蠟燭，可觀察到燈芯周圍石蠟融化，燈芯上的蠟燭燃燒，其火焰分為三層，則A層為，B層為，C層為．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖所示）約1s后取出．可觀察到火柴梗與火焰接觸的層最先碳化變黑，由此說(shuō)明．（4）將一直干燥的燒杯照在燭焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變．由此說(shuō)明蠟燭燃燒生成了等物質(zhì)，這種變化屬于變化．（5）探究：蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？提出問(wèn)題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么？提出假設(shè)：A．白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳B．白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體實(shí)驗(yàn)探究：①吹滅蠟燭，立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)（填序號(hào)），但這樣做并不能得出正確的結(jié)論．原因是．②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是．③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙．（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這為假設(shè)提供了證據(jù)．同時(shí)可排除假設(shè)，因?yàn)椋?9．讓我們和小林同學(xué)一起走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室來(lái)對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行探究．【提出問(wèn)題】我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？【猜想與假設(shè)】吸入的空氣和呼出的氣體中有些成分不同，如氧氣、二氧化碳和水蒸氣等．【設(shè)計(jì)方案】（1）向收集到的空氣和人呼出的氣體中分別滴加澄清的石灰水，根據(jù)是否產(chǎn)生渾濁（或產(chǎn)生白色沉淀的多少），可說(shuō)明氣體的含量不同．（2）將燃著的木條分別伸入空氣和人呼出的氣體中，根據(jù)火焰是否熄滅（或燃燒的劇烈程度），可說(shuō)明的含量不同．（3）向干燥的玻璃片上呼氣，與放在空氣中的玻璃片做對(duì)比，根據(jù)玻璃片上是否出現(xiàn)水珠（或出現(xiàn)水珠的多少），可說(shuō)明的含量不同．【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小林按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論．【解釋與結(jié)論】呼出的氣體比吸入的空氣含多．

2016年單元測(cè)試《第1單元走進(jìn)化學(xué)世界》（寧夏銀川市靈武四中）參考答案與試題解析一、選擇題：1．化學(xué)研究的對(duì)象與物理、數(shù)學(xué)、地理等其他自然科學(xué)的研究對(duì)象不同．取一塊大理石可以從不同角度進(jìn)行研究，以下不是化學(xué)研究領(lǐng)域的是（）A．大理石由什么成分組成 B．大理石的產(chǎn)地在哪里C．大理石有什么性質(zhì)和用途 D．大理石的微觀結(jié)構(gòu)如何【考點(diǎn)】化學(xué)的研究領(lǐng)域．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】根據(jù)化學(xué)的定義和研究?jī)?nèi)容判斷，注意研究物質(zhì)的最終目的是為了應(yīng)用．【解答】解：化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學(xué)，它的研究對(duì)象是物質(zhì)，研究的最終目的是為了應(yīng)用，故物質(zhì)的用途也是化學(xué)研究范疇．大理石的產(chǎn)地與化學(xué)無(wú)關(guān)，是地理研究的內(nèi)容．故選B．【點(diǎn)評(píng)】了解化學(xué)研究的領(lǐng)域或內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，符合中考方向，是考查的熱點(diǎn)之一．2．用試管加熱固體時(shí)，有時(shí)因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，其原因可能是（）A．加熱前試管外壁干燥 B．加熱不均勻，局部溫度過(guò)高C．試管口略向下傾斜了 D．試管夾夾在試管中上部了【考點(diǎn)】給試管里的固體加熱．【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】給試管內(nèi)固體加熱時(shí)要注意以下事項(xiàng)：試管外壁不能有水否則試管受熱不均勻，容易破裂；試管口略微向下傾斜，否則藥品中的濕氣加熱后變成水蒸氣，在試管口冷凝成小水珠倒流入試管底部，使試管炸裂；加熱時(shí)要先進(jìn)行預(yù)熱，否則試管受熱不均勻容易炸裂；用酒精燈的焰心加熱容易使試管受熱不均勻，而炸裂．【解答】解：A、試管外壁干燥，不會(huì)導(dǎo)致試管受熱不均勻而使試管炸裂；B、試管加熱不均勻，局部溫度過(guò)高容易炸裂試管；C、試管口略微向下傾斜，藥品中的濕氣加熱后變成水蒸氣，會(huì)聚集在試管口，不會(huì)使試管炸裂；D、試管夾夾在試管的中上部是正確操作，不會(huì)造成試管炸裂．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】熟記給試管內(nèi)固體加熱的注意事項(xiàng)，鍛煉自己的實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作能力，防止實(shí)驗(yàn)時(shí)造成試管炸裂而使實(shí)驗(yàn)失?。?．下列關(guān)于銅的性質(zhì)描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．銅一般呈紅色 B．銅能導(dǎo)電C．銅能傳熱 D．銅在潮濕空氣中易形成銅綠【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】本題主要根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的進(jìn)行判斷．物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．例如，顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等．物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．例如，穩(wěn)定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等．【解答】解：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．例如，穩(wěn)定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等．A、銅的顏色不需要通過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)．B、導(dǎo)電性，主要不需要化學(xué)變化而靠電子或離子的定向移動(dòng)形成電流，屬于物理性質(zhì)；C、導(dǎo)熱性，反應(yīng)了物質(zhì)的一種熱能的傳遞性能，不需要經(jīng)化學(xué)變化才表現(xiàn)的，屬于物理性質(zhì)；D、銅在空氣中易形成銅綠需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，是化學(xué)性質(zhì)．故選D【點(diǎn)評(píng)】掌握物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的定義，理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別﹣﹣﹣﹣是否通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，了解二者包括的內(nèi)容是解決這類問(wèn)題的關(guān)鍵．4．膽礬是一種藍(lán)色晶體，膽礬受熱時(shí)易失去結(jié)晶水，成為白色固體硫酸銅，在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都應(yīng)用膽礬．上述對(duì)膽礬的描述中，沒(méi)有涉及的是（）A．制法 B．物理性質(zhì) C．化學(xué)性質(zhì) D．用途【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】根據(jù)題干中所給的信息，分析物質(zhì)的性質(zhì)、變化及用途等．【解答】解：A、所給信息中沒(méi)有涉及到膽礬的制法，故正確；B、膽礬是一種藍(lán)色晶體屬于膽礬的物理性質(zhì)，故錯(cuò)誤；C、膽礬受熱時(shí)易失去結(jié)晶水，成為白色的無(wú)水CuSO4粉末，屬于膽礬的化學(xué)性質(zhì)，故錯(cuò)誤．D、在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都要用膽礬，屬于膽礬的用途，故錯(cuò)誤；故選A．【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要知道物理性質(zhì)是不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)；用途是該物質(zhì)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的用法．5．下列實(shí)驗(yàn)基本操作或事故處理，正確的是（）A．為了節(jié)約藥品，將用剩的藥品放回原試劑瓶B．酒精燈打翻著火，用濕抹布撲蓋C．玻璃儀器用水沖洗三遍就可以D．藥品直接放在天平托盤(pán)上稱重【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈；稱量器-托盤(pán)天平；玻璃儀器的洗滌．【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】A、根據(jù)剩余藥品的處理原則分析；B、根據(jù)燃燒的條件和滅火的方法分析；C、根據(jù)玻璃儀器已經(jīng)洗凈的標(biāo)志進(jìn)行分析；D、根據(jù)托盤(pán)天平的使用方法進(jìn)行分析．【解答】解：A、用剩的藥品要放在指定的容器內(nèi)，不可放回原瓶，防止污染藥品，故A錯(cuò)誤；B、少量酒精灑在桌上并燃燒起來(lái)，立即用濕抹布撲蓋，即可以降低溫度，又可以隔絕空氣，所以可以滅火，故B正確；C、玻璃儀器已經(jīng)洗凈的標(biāo)志是洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下，表示儀器已洗干凈，而不是洗三遍，故C錯(cuò)誤；D、藥品不能直接放在天平的托盤(pán)上稱重，故D錯(cuò)誤．故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．6．讀量筒中液體體積時(shí)，某同學(xué)俯視讀數(shù)為20mL，則實(shí)際為（）A．大于20mL B．小于20mL C．為20mL D．無(wú)法判斷【考點(diǎn)】測(cè)量容器-量筒．【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】根據(jù)用量筒量取液體的正確方法分析，應(yīng)把量筒放在平整的桌面上，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積數(shù)．【解答】解：某同學(xué)俯視讀數(shù)為20mL，由于在俯視讀數(shù)時(shí)，讀數(shù)偏高，實(shí)際數(shù)偏低，則實(shí)際液體的體積小于20mL，因此B正確．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了量筒的使用方法，在讀數(shù)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的兩種錯(cuò)誤是仰視讀數(shù)和俯視讀數(shù)．仰視時(shí)讀數(shù)時(shí)，視線向上，視線與筒壁的交點(diǎn)在液面下，讀數(shù)小于實(shí)際數(shù)；在俯視讀數(shù)時(shí)，視線斜向下，視線與筒壁的交點(diǎn)在液面上，所以，讀數(shù)大于實(shí)際數(shù)．7．下列各圖是初中化學(xué)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】測(cè)量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用．【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】A、讀取液體體積時(shí)，視線要與液體的凹液面保持水平．B、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴．C、將滴管垂直伸進(jìn)試管內(nèi)滴加液體，將會(huì)污染藥品，污染膠頭滴管．D、取用放在細(xì)口瓶的液體時(shí)：取下瓶塞倒立放在桌面上；標(biāo)簽對(duì)著手心；細(xì)口瓶瓶口緊靠容器口．【解答】解：A、讀取液體體積時(shí)，視線要與量筒內(nèi)的液體的凹液面保持水平．所以圖中操作錯(cuò)誤．B、點(diǎn)燃酒精燈用火柴是正確的．C、膠頭滴管的使用：垂直懸空試管上方，滴加液體．所以圖中操作錯(cuò)誤．D、取下瓶塞倒立放在桌面上；標(biāo)簽對(duì)著手心；細(xì)口瓶瓶口緊靠容器口．所以圖中操作錯(cuò)誤．故選B【點(diǎn)評(píng)】本題主要探究一些實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)，掌握膠頭滴管、量筒的使用，了解液體的取用方法，以及酒精燈的正確使用．8．量取76mL水，最好選用下列哪種儀器（）A．滴管 B．10mL量筒 C．20mL量筒 D．100mL量筒【考點(diǎn)】測(cè)量容器-量筒．【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】量筒用于量取一定量體積的液體，使用時(shí)應(yīng)盡量選取一次量取全部液體的最小規(guī)格的量筒，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：量取76mL水，要用量筒，以及使用時(shí)應(yīng)盡量選取一次量取全部液體的最小規(guī)格的量筒的原則，應(yīng)選用100mL量筒．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】量筒的使用是中考熱點(diǎn)之一，掌握量筒的使用方法、量程選用的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．9．下列說(shuō)法不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)時(shí)，用剩的藥品要放回到原試劑瓶中，以免浪費(fèi)B．實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明液體藥品的用量時(shí)，應(yīng)取1～2mLC．給試管里的液體加熱時(shí)，試管要與桌面成45度角D．用量筒量取液體時(shí)，應(yīng)使視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究；常用儀器的名稱和選用．【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】A、根據(jù)有的藥品會(huì)被空氣污染進(jìn)行分析；B、根據(jù)液體的取用規(guī)則進(jìn)行分析；C、根據(jù)給試管加熱時(shí)的操作進(jìn)行分析；D、根據(jù)量筒的使用規(guī)則進(jìn)行分析．【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)時(shí)，剩余的藥品有可能在空氣中已經(jīng)變質(zhì)或者已被空氣污染，不能放回原瓶，故A錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有說(shuō)明用量的液體取用1～2mL故B正確；C、對(duì)試管加熱時(shí)，試管與桌面成45°夾角，故C正確；D、在對(duì)量筒讀數(shù)時(shí)，視線要與液體的凹液面的最低處保持水平，故D正確；故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了在時(shí)要操作時(shí)的操作要領(lǐng)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶．10．有一次上課時(shí)，小明覺(jué)得很悶、呼吸不暢．他想“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故，應(yīng)該用石灰水來(lái)檢驗(yàn)一下”．就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言，屬于科學(xué)探究中的（）A．實(shí)驗(yàn) B．假設(shè) C．觀察 D．做結(jié)論【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．【專題】課本知識(shí)同類信息；實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究．【分析】根據(jù)一般來(lái)說(shuō)在化學(xué)里面做研究實(shí)驗(yàn)分四步﹣﹣假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、觀察、做結(jié)論，進(jìn)行解答．【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)是根據(jù)你所要探究的問(wèn)題或者假設(shè)選好器材并有針對(duì)性的做實(shí)驗(yàn)．B、假設(shè)是根據(jù)你所探究的問(wèn)題做出一個(gè)假設(shè)的結(jié)論．注意：這個(gè)結(jié)論不一定是真的．（它只是給后面的實(shí)驗(yàn)確定一個(gè)大概的方向）．C、觀察是有針對(duì)性的觀察反應(yīng)物正在反應(yīng)或完全反應(yīng)后的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)并與你的假設(shè)聯(lián)系起來(lái)．（如果觀察到的現(xiàn)象與假設(shè)滿足化學(xué)知識(shí)則成立）．D、結(jié)論就是確定你所假設(shè)為正確結(jié)果．由此可知：可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言，屬于科學(xué)探究中的假設(shè)；故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的各個(gè)環(huán)節(jié)的理解，并能在解題中應(yīng)用．11．用托盤(pán)天平稱量5g藥品時(shí)，稱量過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針向左偏移，這時(shí)則應(yīng)（）A．增加砝碼 B．添加藥品 C．減少藥品 D．調(diào)節(jié)平衡螺母【考點(diǎn)】稱量器-托盤(pán)天平．【專題】填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告題；物質(zhì)質(zhì)量守恒．【分析】使用托盤(pán)天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”，指針偏左，說(shuō)明物體質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品．【解答】解：用托盤(pán)天平稱量5g藥品，步驟應(yīng)該是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤(pán)添加5g砝碼，然后向左邊托盤(pán)添加藥品，直至天平平衡；故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查天平的使用，在使用托盤(pán)天平稱量藥品時(shí)，若已知藥品質(zhì)量，則應(yīng)該先加砝碼后加藥品；若要稱取一定量的藥品質(zhì)量，則先加藥品后加砝碼，且砝碼添加順序是由大到小，在稱量前應(yīng)先調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡，在整個(gè)稱量過(guò)程中不能再次調(diào)節(jié)平衡螺母．12．古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富．下列詩(shī)句中沒(méi)有涉及化學(xué)變化的是（）A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C．只要功夫深，鐵杵磨成針D．爆竹一聲除舊歲，春風(fēng)送暖入屠蘇【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．【解答】解：A、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，燃燒屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、只要功夫深，鐵杵磨成針，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)正確；D、爆竹一聲除舊歲，春風(fēng)送暖入屠蘇，爆竹燃燒爆竹屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．13．下列變化一定是化學(xué)變化的是（）A．燃燒 B．放熱 C．變色 D．爆炸【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．【解答】解：A、燃燒時(shí)一定有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、放熱時(shí)可能是化學(xué)變化，也可能是物理變化，例如木炭燃燒時(shí)放熱，屬于化學(xué)變化；電燈通電時(shí)放熱，屬于物理變化；C、變色時(shí)可能是化學(xué)變化，也可能是物理變化，例如向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液時(shí)，溶液變紅色，屬于化學(xué)變化；把活性炭放入盛有二氧化氮的集氣瓶中時(shí)，瓶中顏色褪去，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、爆炸時(shí)可能是化學(xué)變化，也可能是物理變化，例如火藥爆炸屬于化學(xué)變化，鍋爐受熱爆炸屬于物理變化．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．14．給50mL液體加熱，需要使用的儀器是下列中的（）①試管②燒杯③試管夾④酒精燈⑤蒸發(fā)皿⑥石棉網(wǎng)⑦鐵架臺(tái)（帶鐵圈）⑧坩堝鉗．A．①③④ B．②④⑦ C．②④⑥⑦ D．④⑤【考點(diǎn)】用于加熱的儀器．【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】給少量的液體加熱，可選用試管；給較多量的液體加熱，可選用燒杯；據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．【解答】解：由于給50mL液體加熱，量太多只能用燒杯，用燒杯加熱時(shí)不能直接加熱，必須墊石棉網(wǎng)，所以需要用石棉網(wǎng)，用石棉網(wǎng)就需要用鐵架臺(tái)，加熱時(shí)需用酒精燈做熱源．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握給少量液體加熱的方法、所需儀器是正確解答本題的關(guān)鍵．實(shí)驗(yàn)室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)．15．某學(xué)生用托盤(pán)天平稱量食鹽時(shí)，錯(cuò)誤地將食鹽放在右盤(pán)里，砝碼放在左盤(pán)里，稱得實(shí)驗(yàn)質(zhì)量為15.5g（1g以下用游碼），若按正確的方法稱量，食鹽的質(zhì)量應(yīng)為（）A．15.5g B．14.5g C．15.0g D．14.0g【考點(diǎn)】稱量器-托盤(pán)天平．【專題】實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)題．【分析】根據(jù)左盤(pán)質(zhì)量=右盤(pán)質(zhì)量+游碼質(zhì)量，列等式進(jìn)行計(jì)算．【解答】解：由稱得食鹽質(zhì)量為15.5g可知砝碼質(zhì)量為15g，游碼質(zhì)量為0.5g，再由左盤(pán)質(zhì)量=右盤(pán)質(zhì)量+游碼質(zhì)量即：15g=食鹽+0.5g，推出食鹽質(zhì)量=15g﹣0.5g=14.5g．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】不管是左物右碼還是左碼右物，按照左盤(pán)質(zhì)量=右盤(pán)質(zhì)量+游碼質(zhì)量，列出等式進(jìn)行計(jì)算．16．下列敘述正確的是（）A．門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)B．綠色化學(xué)的核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染C．化學(xué)研究的是自然界已存在的物質(zhì)及其變化D．在化學(xué)變化中，分子和原子都會(huì)破裂【考點(diǎn)】化學(xué)的歷史發(fā)展過(guò)程；綠色化學(xué)；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系．【專題】課本知識(shí)同類信息；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】A、道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論﹣分子學(xué)說(shuō)，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)；B、綠色化學(xué)的核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染；C、化學(xué)研究能創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)；D、在化學(xué)變化中，分子會(huì)破裂，原子不會(huì)．【解答】解：A、1869年，俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表．道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論﹣分子學(xué)說(shuō)，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)．故錯(cuò)誤；B、綠色化學(xué)的核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染，是正確的；C、化學(xué)能研究自然界已存在的物質(zhì)及其變化，也能創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)，故錯(cuò)誤；D、在化學(xué)變化中，分子會(huì)破裂，原子不會(huì)，故錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】科學(xué)是對(duì)人類探索世界的成果的一種體系總結(jié)，歷史記錄的是人與社會(huì)的發(fā)展歷程．了解化學(xué)發(fā)展的歷史，能夠了解到該科學(xué)的建立、發(fā)展的整個(gè)過(guò)程，從中總結(jié)出發(fā)展規(guī)律，據(jù)此可以大致的推測(cè)出科學(xué)今后的發(fā)展方向，并從中得到經(jīng)驗(yàn)和啟示．17．從實(shí)驗(yàn)得出：蠟燭燃燒后生成的物質(zhì)是（）A．只有水 B．只有二氧化碳C．二氧化碳和水 D．二氧化碳和氧氣【考點(diǎn)】蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)．【專題】科學(xué)探究．【分析】根據(jù)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳解答．【解答】解：根據(jù)“水蒸氣遇冷會(huì)形成白霧；二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁”，則：實(shí)驗(yàn)一：在燃燒的蠟燭火焰上方罩一個(gè)倒置的干而冷的燒杯；現(xiàn)象為：有水霧；結(jié)論：蠟燭燃燒生成了水．實(shí)驗(yàn)二：在燃燒的蠟燭火焰上方罩一個(gè)倒置的附有石灰水的燒杯；現(xiàn)象為：澄清石灰水變渾濁；結(jié)論：蠟燭燃燒生成了二氧化碳．得出結(jié)論：蠟燭燃燒生成了：水和二氧化碳．答案：C【點(diǎn)評(píng)】本題屬于探究題，解答時(shí)要根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．18．從人體呼出的氣體可以使（）①帶火星的木條復(fù)燃②澄清的石灰水變渾濁③燃著的木條燃燒更旺．A．①③ B．② C．①② D．③【考點(diǎn)】吸入空氣與呼出氣體的比較．【專題】科學(xué)探究．【分析】人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮?dú)獾暮炕静蛔儯驗(yàn)槿梭w沒(méi)有吸收氮?dú)?；呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少；據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．【解答】解：人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少．①呼出的氣體中氧氣含量較少，不能使帶火星的木條復(fù)燃；②呼出的氣體中二氧化碳含量較高，能使澄清的石灰水變渾濁；③呼出的氣體中氧氣含量較少，不能使燃著的木條燃燒更旺．故只有②說(shuō)法正確．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解呼吸作用的原理、人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵．19．將少量碳酸鈉粉末放試管中，可用（）A．藥匙或紙槽 B．鑷子 C．滴管 D．另一支試管【考點(diǎn)】固體藥品的取用．【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】固體藥品的取用：塊狀或顆粒狀藥品，試管橫放，用鑷子夾取放在管口，試管慢慢豎起使藥品滑至底部；粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送入底部．【解答】解：碳酸鈉為白色粉末狀藥品，取用時(shí)可使用藥匙或紙槽送入試管底部．故選A【點(diǎn)評(píng)】本題很簡(jiǎn)單，考查常見(jiàn)儀器的使用，了解常見(jiàn)儀器的名稱、性質(zhì)、用途是解答此類題的關(guān)鍵．20．下列區(qū)分物質(zhì)的方法正確的是（）A．根據(jù)氣味來(lái)區(qū)分空氣和氧氣B．用澄清石灰水來(lái)區(qū)分空氣和氧氣C．根據(jù)硬度（或比重）來(lái)區(qū)分石蠟和石灰石D．以上都不對(duì)【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．【專題】物質(zhì)的鑒別題．【分析】A、根據(jù)空氣和氧氣都是無(wú)味的氣體分析判斷；B、根據(jù)石灰水能夠和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生沉淀分析；C、根據(jù)石灰石和石蠟的硬度不同進(jìn)行分析；D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的藥品不能品嘗分析．【解答】解：A、空氣和氧氣都是無(wú)味的氣體，因此不能根據(jù)氣味區(qū)分空氣和氧氣，故方法錯(cuò)誤；B、空氣中二氧化碳的含量很低，不能使澄清石灰水變渾濁，所以不能用滴加澄清石灰水的方法鑒別空氣和氧氣，故方法錯(cuò)誤；C、石灰石和石蠟的硬度不同，因此根據(jù)硬度（或比重）來(lái)區(qū)分石蠟和石灰石，故方法正確；D、根據(jù)分析，選項(xiàng)C正確；故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題屬于常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別題，在解此類題時(shí)，首先分析需要被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．二、填空題21．（9分）生活中處處有化學(xué)，你留心了嗎？請(qǐng)完成下列空白．（1）金屬銅是紅色，水是無(wú)色，空氣是無(wú)色；（2）下列物質(zhì)在通常狀況下的狀態(tài)：食鹽固體，二氧化碳?xì)怏w，汽油液體；（3）請(qǐng)按下列要求各舉兩例能燃燒的物質(zhì)：固體硫、紅磷；液體酒精、汽油；氣體氫氣、甲烷．【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】銅是紅色固體，水是無(wú)色液體，空氣是無(wú)色氣體，食鹽是白色固體，二氧化碳是無(wú)色氣體，汽油是無(wú)色液體；硫和紅磷都是能夠燃燒的固體，酒精和汽油都是能夠燃燒的液體，氫氣和甲烷都是能夠燃燒的氣體．【解答】解：（1）金屬銅是紅色，水是無(wú)色，空氣是無(wú)色．故填：紅；無(wú)；無(wú)．（2）在通常狀況下，食鹽是固體，二氧化碳是氣體，汽油是液體．故填：固體；氣體；液體．（3）硫和紅磷都是能夠燃燒的固體，酒精和汽油都是能夠燃燒的液體，氫氣和甲烷都是能夠燃燒的氣體．故填：硫、紅磷；酒精、汽油；氫氣、甲烷．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查一些物質(zhì)的物理性質(zhì)，屬于基本內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單．22．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：請(qǐng)根據(jù)圖回答：（1）寫(xiě)出A～F各儀器的名稱A試管；B藥匙；C試管夾；D酒精燈；E膠頭滴管；F量筒；（2）用于量取液體的是（填序號(hào)，下同）EF；（3）能用于加熱的是A；（4）能給物質(zhì)加熱的是D；（5）用于夾持試管的是C；（6）可取用少量固體粉未的是B．【考點(diǎn)】常用儀器的名稱和選用．【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】（1）根據(jù)儀器圖填寫(xiě)儀器名稱；（2）量筒用于量取液體藥品；（3）試管是可以用于加熱的儀器；（4）能給物質(zhì)加熱的是酒精燈；（5）夾持試管可以用試管夾；（6）取用少量固體粉末要用藥匙；【解答】解（1）根據(jù)儀器圖填寫(xiě)儀器名稱；A為試管；B為藥匙；C為試管夾；D為酒精燈；E有膠頭滴管；F為量筒；（2）量筒用于量取液體藥品，量取液體藥品時(shí)還要用膠頭滴管滴加；（3）試管是可以用于加熱的儀器；（4）能給物質(zhì)加熱的是酒精燈；（5）夾持試管可以用試管夾；（6）取用少量固體粉末要用藥匙；答案為：（1）試管；藥匙；試管夾；酒精燈；膠頭滴管；量筒；（2）EF；（3）A；（4）D；（5）C；（6）B．【點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查了常見(jiàn)儀器的使用方法和用途，側(cè)重儀器的用途，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)一定要注意積累和同類知識(shí)的系統(tǒng)化．23．量取95mL水，最好選用100mL的量筒；用容積為30mL的試管加熱某種液體時(shí)，試管內(nèi)液體體積不超過(guò)約10mL．【考點(diǎn)】測(cè)量容器-量筒；給試管里的液體加熱．【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】根據(jù)量筒的選取方法和給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體量的限制考慮本題．【解答】解：選取量筒時(shí)要選取比量取到的液體體積大，且最接近的，所以量取95ml水，最好選用100mL量筒；給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體量不能超過(guò)試管容積的，所以用容積為30ml的試管加熱某種液體時(shí)，試管內(nèi)液體體積不超過(guò)30ml×=10mL．故答案為：100；10．【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要知道量筒的選取與所要量取的液體體積有關(guān)，熟悉給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體量不能超過(guò)試管容積的．24．用物質(zhì)名稱填空：（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中，可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有氧氣．（2）澄清石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部均會(huì)出現(xiàn)白色固體，說(shuō)明空氣中含有二氧化碳．（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣．【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．【專題】空氣與水．【分析】根據(jù)氧氣、二氧化碳的性質(zhì)和溫度的變化使水蒸氣發(fā)生的變化來(lái)回答本題．【解答】解：（1）由于氧氣具有供給呼吸的作用，小白鼠在裝有空氣的密閉容器中，可存活一段時(shí)間說(shuō)明空氣中含有氧氣；（2）二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以能使澄清石灰水變渾濁，所以說(shuō)明空氣中含有二氧化碳；（3）盛放冰棒的杯子外壁溫度很低，能使空氣中水蒸氣凝結(jié)成水滴，所以盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣．故答案為；（1）氧氣；（2）二氧化碳；（3）水蒸氣．【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)回答本題知道了氧氣具有供給呼吸的作用，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，水蒸氣溫度降低會(huì)凝結(jié)的特性．25．用試管夾夾持試管給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)先將試管夾從底部往上套夾持住試管的中上部（約距試管口處），加熱時(shí)不可讓試管口朝著有人的地方．【考點(diǎn)】給試管里的液體加熱．【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項(xiàng)來(lái)考慮本題．【解答】解：給試管內(nèi)液體加熱的注意事項(xiàng)是：試管內(nèi)液體量不能超過(guò)試管容積的三分之一，試管口不能朝著有人的地方，夾試管時(shí)從底部往上套，套到距試管口三分之一處，試管與桌面呈45度角．故答案為：底部往上套；；有人的地方．【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)回答本題知道了給試管內(nèi)液體加熱的注意事項(xiàng)，為在今后的實(shí)驗(yàn)操作打下了良好的基礎(chǔ)．三、簡(jiǎn)答題（28題每題2分共6分、29題毎空1分共3分、合計(jì)9分）26．（6分）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)．實(shí)驗(yàn)時(shí)要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，按步驟正確操作，否則會(huì)造成許多不良后果．試述下列錯(cuò)誤操作會(huì)造成哪些不良后果．（1）不擦干試管外壁的水就直接加熱（2）藥匙取用一種固體粉未后未經(jīng)擦拭又去取用另一種藥品（3）向容器里傾倒液體時(shí)，細(xì)口瓶的標(biāo)簽朝外（不朝手心）【考點(diǎn)】固體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用．【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】（1）根據(jù)給試管里的藥品加熱的方法分析解答；（2）根據(jù)固體藥品的取用方法分析解答；（3）根據(jù)試管里液體取用的方法分析解答．【解答】解：（1）給試管里的藥品加熱時(shí)要先擦干凈試管外壁的水，否則有引起試管炸裂的可能．故答案為：試管炸裂；（2）藥匙取用一種固體粉末后擦拭干凈后再取去另一種藥品，否則會(huì)污染另一種藥品．故答案為：污染藥品；（3）向容器里傾倒液體藥品時(shí)，細(xì)口瓶的標(biāo)簽要對(duì)手心，否則藥液流下有可能腐蝕標(biāo)簽．故答案為：腐蝕標(biāo)簽．【點(diǎn)評(píng)】此題考查一些基本的實(shí)驗(yàn)操作以及實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤造成的不良后果，掌握相應(yīng)的操作規(guī)范，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣是解題的關(guān)鍵．27．有兩瓶無(wú)色氣體，已知是空氣和二氧化碳，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)分兩瓶氣體．（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）步驟現(xiàn)象結(jié)論將燃著的小木條分別伸入兩瓶氣體中小木條熄滅二氧化碳小木條正常燃燒的空氣【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法．【專題】物質(zhì)的鑒別題．【分析】空氣、二氧化碳兩種氣體都是無(wú)色、無(wú)味的氣體；空氣中含有21%的氧氣，能支持木條的燃燒；二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒；據(jù)此進(jìn)行分析解答．【解答】解：由于二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅；故將燃著的小木條分別伸入兩瓶氣體中，其中使燃著的小木條熄滅的氣體是二氧化碳；小木條正常燃燒的氣體是空氣．故答案為：步驟現(xiàn)象結(jié)論將燃著的小木條分別伸入兩瓶氣體中小木條熄滅該氣體是二氧化碳小木條正常燃燒的氣體是空氣【點(diǎn)評(píng)】本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時(shí)要熟練掌握鑒別的氣體的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．四、探究題：28．小亮同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下活動(dòng)與探究．請(qǐng)你參與并填寫(xiě)下列空格：（1）取一支蠟燭，觀察它的顏色、狀態(tài)、硬度，并嗅其氣味．結(jié)果記錄為白色、無(wú)味、固態(tài)這些屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．（2）用小刀切下一小塊石蠟，把它放入水中，可觀察到浮在水面上，由此得出的結(jié)論是石蠟的密度比水的密度?。?）點(diǎn)燃蠟燭，可觀察到燈芯周圍石蠟融化，燈芯上的蠟燭燃燒，其火焰分為三層，則A層為焰芯，B層為內(nèi)焰，C層為外焰．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖所示）約1s后取出．可觀察到火柴梗與火焰接觸的C層最先碳化變黑，由此說(shuō)明外焰溫度最高．（4）將一直干燥的燒杯照在燭焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．由此說(shuō)明蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳等物質(zhì)，這種變化屬于化學(xué)變化．（5）探究：蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？提出問(wèn)題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么？提出假設(shè)：A．白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳B．白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體實(shí)驗(yàn)探究：①吹滅蠟燭，立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)A（填序號(hào)），但這樣做并不能得出正確的結(jié)論．原因是蠟燭燃燒時(shí)也生成二氧化碳．②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是水蒸氣．③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙．（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這為假設(shè)C提供了證據(jù)．同時(shí)可排除假設(shè)AB，因?yàn)槎趸己退魵獠痪哂锌扇夹?/p>