浙江省衢州市《教育學與教學法基礎知識》公務員（國考）真題及答案

浙江省衢州市《教育學與教學法基礎知識》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.按照義務教育法實施細則的規(guī)定，實行助學金制度的具體辦法，由（

）級人民政府規(guī)定。A、省B、國家C、縣D、市【參考答案】A2.導入的原則主要有：目的性原則；相關性原則；（

）；趣味性原則；時效性原則。A、直接原則B、簡單原則C、啟發(fā)性原則D、創(chuàng)新性原則【參考答案】C3.贊科夫在《教學與發(fā)展》一書中提出五條新的教學原則，不在此列的一條是（

）。A、高難度原則B、高速度原則C、理論知識起主導作用的原則D、循序漸進原則【參考答案】D4.各個動作要素之間的協調性較差，相互干擾，常有多余動作產生指的是操作模仿階段（

）的特點。5.國家對某一學科的教學內容及進度作出規(guī)定的指導性文件稱為（

）。6.技能形成的基本途徑是（

）。A、講解B、觀察C、示范D、練習【參考答案】D7.下面哪一位前蘇聯的教育家提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念（

）。A、凱洛夫B、贊科夫C、維果斯基D、巴班斯基【參考答案】C8.教師在書寫板書時，要求盡量使用白色粉筆，所依據的感知規(guī)律是（

）。A、強度律B、差異律C、活動律D、組合律【參考答案】B9.從課程的組織核心來看，可把課程分為（

）。A、社會中心課程B、技能性課程C、研究型課程D、學校課程【參考答案】A10.關于學習動機的激發(fā)，美國心理學家耶克斯和多德森認為，（

）程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高。A、低等B、一般C、中等D、高等【參考答案】C11.小學兒童思維形式從以具體形象思維為主逐步過渡到以抽象邏輯思維為主的關鍵年齡大約在（

）。A、5~6歲B、7~8歲C、10~11歲D、12~13歲【參考答案】C12.具有強烈的人道主義特色，全盛時期出現在

18、19

世紀，突出人的本性需要和自由發(fā)展，反對神學等觀點屬于（

）的認識。A、精神本位論B、社會本位論C、神學本位論D、個人本位論【參考答案】D13.在教師指導下發(fā)現學習，在合作學習中追求新知，寓求知于生活的教學活動屬于（

）。14.學習原有知識對新學習的影響屬于（

）。15.對于經常違反校規(guī)校紀的學生，一旦發(fā)現他有好的表現，馬上給予表揚。這種鼓勵能夠幫助他逐漸改掉自己的壞習慣，養(yǎng)成良好品行。這種做法在心理學上叫（

）。A、消退B、間隔強化C、負強化D、正強化【參考答案】D16.教師就一個問題分別向兩個或兩個以上學生提問的理答方式稱為（

）。A、回問B、提示C、延伸D、轉引【參考答案】D17.在

17

世紀，對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎的教育家是（

）。A、北歐的尼德蘭B、捷克的夸美紐斯C、法國的斯圖謨D、德國的福祿培爾【參考答案】B18.（

）是理想、動機和興趣形成與發(fā)展的重要階段，是世界觀從萌芽到形成的重要階段。A、小學階段B、中學階段C、大學階段D、幼兒園階段【參考答案】B19.教學工作的基礎是（

）。A、備課B、上課C、課外輔導D、作業(yè)布置與批改【參考答案】A20.世界上最著名的智力量表是（

）。A、《比納—西蒙量表》B、《斯坦福—比納量表》C、《比納—推孟量表》D、《韋克斯勒量表》【參考答案】B21.人的實踐活動與動物本能活動的根本區(qū)別是（

）。A、活動性B、目的性C、實踐性D、預期性【參考答案】B22.老師在教授課文時采用列提綱的形式來板書，這里，老師使用的學習策略是（

）。A、精加工策略B、組合策略C、元認知策略D、閱讀理解策略【參考答案】B23.埃里克森是（

）國（

）學派的心理學家。A、美

行為主義B、法

精神分析C、美

精神分析D、德

行為主義【參考答案】A25.問題是從（

）開始的。26.布魯納所倡導的“發(fā)現學習”的教學方法是一種（

）。A、以直觀感知為主的教學方法B、以實際訓練為主的教學方法C、以探究活動為主的教學方法D、以情感陶冶為主的教學方法【參考答案】C27.教育心里學受弗洛伊德理論的影響，擴展了研究領域，同時程序教學興起的時期大致在（

）。A、19世紀末

20實際初B、20世紀

20年代~50年代末C、20世紀

60年代~70年代末D、20世紀

80年代以后【參考答案】B28.馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持（

）。A、勞動起源論B、生物起源論C、心理起源論D、生物進化論【參考答案】A29.學習新信息對已有舊信息的抑制作用叫（

）。A、前攝抑制B、倒攝抑制C、消退抑制D、超限抑制【參考答案】B30.中學生利用認知結構中原有的上位概念來學習新的下位概念的學習模式是（

）。A、并列結合學習B、類屬學習C、下位學習D、上位學習【參考答案】C31.可以被稱為工作記憶，在信息加工系統(tǒng)中居于核心地位的是（

）。A、長時記憶B、有意記憶C、感覺記憶D、短時記憶【參考答案】D32.任務分析必須將教學目標逐級細分成彼此相連的（

）。A、各種智力活動B、各種課堂行為C、各種子目標D、教學階段【參考答案】C33.陶行知先生所說的“接知如接枝”，說明的是哪一條教學原則（

）。A、系統(tǒng)性原則B、量力性原則C、直觀性原則D、因材施教原則【參考答案】C34.世界上第一部以“教育心理學”命名的著作的作者是（

）。35.衡量道德品質的重要標志是（

）。36.教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與（

）相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。A、社會實踐B、生產勞動C、生產力D、勞動資料【參考答案】B37.教師的領導方式不包括（

）。A、管理型B、民主型C、放任型D、專制型【參考答案】A38.關于導入與情境創(chuàng)設，錯誤的說法是（

）。A、導入是課堂教學之初的教學行為，情境創(chuàng)設則可以貫穿整個教學過程B、導入方式有情境化的，也有非情境化的C、現代教學觀強調知識的情境化，因此情境創(chuàng)設是導入的一個很重要的原則D、導入的方式雖多，但都屬于情境創(chuàng)設【參考答案】D39.班主任的領導方式一般可分為三種類型，即（

）。A、民主型、懲罰型、放任型B、權威型、放任型、民主型C、放任型、監(jiān)督型、正義型D、懲罰型、正義型、權威型【參考答案】B40.教師通過提問常識性的問題引起學生的好奇，這屬于課堂教學導入結構中的（

）。A、引起注意B、激起動機C、組織指引D、建立聯系【參考答案】B41.良好班集體形成的重要標志是（

）。A、有明確的奮斗目標B、有健全的組織系統(tǒng)和領導核心C、形成了正確的輿論和良好的班風D、有嚴格的規(guī)章制度與紀律【參考答案】C42.規(guī)則對兒童沒有約束力的階段是（

）。A、權威階段B、可逆性階段C、公正階段D、自我中心階段【參考答案】D43.新課程把教學過程看是（

）。A、師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程B、課程傳遞和執(zhí)行的過程C、教師的教與學生的學的過程D、是知識傳授與學生能力發(fā)展的過程【參考答案】A44.人們對道德規(guī)范及其意義的理解和掌握，對是非、善惡、美丑的認識、判斷和評價，以及在此基礎上形成的道德識辨能力，屬于（

）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】A45.一個人對行為控制與調節(jié)方面的特征是屬于性格的（

）。A、態(tài)度特征B、意志特征C、情緒特征D、理智特征【參考答案】B46.問世于

1632

年的《大教學論》的作者是（

）。48.數學課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細致地演算例題，這是給學生提供（

）。A、原型定向B、原型模型C、原型操作D、原型內化【參考答案】A49.下列屬于場獨立性者認知方式的特點的是（

）。A、偏愛人文、社會科學B、學習欠主動C、喜歡抽象思維D、善于察言觀色【參考答案】C50.下列屬于心智技能的是（

）。A、騎車B、運算C、游泳D、唱歌【參考答案】B二、多選題51.加涅按不同的學習水平，把智慧技能一次分為（

）。A、符號學習B、辨別C、概念D、規(guī)則E、高級規(guī)則【參考答案】BCDE52.學習動機理論的觀點有（

）。A、強化說B、需要層次說C、動機歸因理論D、自我效能感理論E、成就動機理論【參考答案】ABCDE53.心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列的心理變化。下列屬于學生心理發(fā)展基本特征的是（

）。A、連續(xù)性和階段性B、定向性和順序性C、不平衡性D、差異性E、選擇性【參考答案】ABCD54.關于班級管理的概念，以下說法中正確的有（

）。A、是一種有目的的活動B、主要對象是學生C、體現出一種互動的關系D、是一種組織活動過程E、主要管理手段有計劃、組織、協調和控制【參考答案】ABCDE55.下列選項中哪些屬于學習的特征（

）。56.在內化階段，個體的行為具有（

）。A、自覺性B、主動性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、堅定性【參考答案】ABE57.布魯納提出的掌握學科基本結構的教學原則有（

）。A、動機原則B、結構原則C、程序原則D、強化原則E、效果原則【參考答案】ABCD58.理想的師生關系的基本特征是（

）。A、將心比心，促進學習B、民主平等，和諧親密C、共享共創(chuàng)，教學相長D、興趣廣泛，共同發(fā)展E、尊師愛生，相互配合【參考答案】ABCDE59.斯金納認為，強化的程式包括（

）。A、連續(xù)的強化程式B、定時距的強化程式C、變時距的強化程式D、定比率的強化程式E、變比率的強化程式【參考答案】ABCDE60.小明為了獲得父母的獎勵而努力學習，他的學習動機是（

）。61.加涅根據學習結果的不同對學習做了分類，它包括（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、態(tài)度E、運動技能【參考答案】ABCDE62.當代中小學生發(fā)展的特點有（

）。A、生理發(fā)育成熟期提前B、思維活躍敏捷，但對學校學習興趣不高C、多元價值觀念、社會的價值取向多元化，影響學生的職業(yè)理想和人生觀D、自我意識增強，具有一定的社會交往能力E、心理問題增多【參考答案】ABCDE63.觀察學習可以歸納為哪些類（

）。A、直接的觀察學習B、抽象性觀察學習C、聯想性觀察學習D、創(chuàng)造性觀察學習E、間接的觀察學習【參考答案】ABD64.教學環(huán)境包括物質環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面，下列屬于物質環(huán)境的是（

）。A、課堂自然條件B、教學設施C、空間布置D、課堂紀律E、課堂氣氛【參考答案】ABC65.以下關于品德的理解，正確的是（

）。66.社會生產力對教育的決定作用，體現在（

）。A、制約社會的教育目的B、制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和結構C、影響教育內容和學科的設置D、影響教學方法、設備和教學組織形式的改革E、決定受教育的權利和機會【參考答案】ABCD67.下列屬于學生學習內容的是（

）。A、知識的掌握B、創(chuàng)造性的發(fā)展C、道德品質的培養(yǎng)D、技能的掌握E、健康心理的培養(yǎng)【參考答案】ABCDE68.學習漢語后又學習日語，包含的遷移有（

）。A、正遷移B、負遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】AB69.屬于聯結學習理論的學說是（

）。A、嘗試錯誤說B、頓悟說C、經典性條件反射理論D、操作性條件反射理論E、建構說【參考答案】ACD70.赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學派的代表，他強調（

）。71.學生是學習的主體因素，下列能夠影響學與教過程的學生要素有（

）。A、年齡差異B、性別差異C、社會文化差異D、已有認知結構差異E、學習方式差異【參考答案】ABCDE72.遺傳素質對個體發(fā)展的影響表現在（

）。A、個體的器官隨年齡的增長而發(fā)展B、是人身心發(fā)展的前提C、遺傳素質的差異對人的發(fā)展有一定的影響D、不能夸大遺傳在人的發(fā)展中的作用E、人的先天素質在發(fā)展過程中逐步成熟【參考答案】BCD73.高中生情感發(fā)展的特點是（

）。A、自相矛盾的情感B、個性化的情感C、少年的熱情與沖動D、浪漫主義的情感E、情感的社會性更加明確【參考答案】BD74.文藝復興后出現了很多人文主義思想家，他們都很重視教育問題。請問下列選項中哪些是他們的教育主張（

）。A、關心兒童，強調教師要尊重兒童的個性B、重視體育和美育C、主張擴大教學內容的范圍，增加新的學科內容D、主張通過教育使人類的身心得到和諧發(fā)展E、注重希臘文、文法及修辭的教學【參考答案】ABCDE76.練習曲線規(guī)律（

）。A、開始進步快B、中間有一個高原期C、后期進步慢D、總趨勢是進步E、有時出現暫時退步【參考答案】ABCDE77.下列屬于學習策略訓練方法的是（

）。A、指導教學模式B、程序化訓練模式C、完形訓練模式D、交互式教學模式E、合作學習模式【參考答案】ABCDE78.制約教育任務的因素是（

）。79.程序性知識的表征方式主要有（

）。A、命題網絡B、產生式系統(tǒng)C、圖式D、認知結構E、產生式【參考答案】BE80.下列關于實驗法的論述，正確的是（

）。A、實驗法是在物理、化學、生物等自然科學的教學中運用得較多B、它不僅有利于學生掌握知識，而且有利于培養(yǎng)學生的動手能力和科學的嚴謹的學習態(tài)度C、要求教師注意啟發(fā)，講究語言藝術D、要求目的明確，精選內容E、重視語言指導，重視教師示范作用【參考答案】ABDE81.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律包括（

）。A、強化和強化的程式B、逃避條件作用C、回避條件作用D、消退E、懲罰【參考答案】ABCDE82.有結構的問題的解決過程包括（

）。A、建立問題表征B、搜尋解法C、執(zhí)行解法D、解法評價E、啟發(fā)【參考答案】ABCD83.元認知策略大致可分為三種，包括（

）。84.教育目的的功能有(

)。A、導向功能B、強制功能C、激勵功能D、示范功能E、評價功能【參考答案】ACE85.個體身心發(fā)展的個別差異性，從群體的角度看，表現為（

）。A、男女性別的差異B、身心的所有構成C、不同個體所具有的不同的個性傾向上D、知識結構上E、認知水平的差異【參考答案】AB86.問題解決有以下幾個基本特點（

）。A、目的性B、認知性C、序列性D、確定性E、模糊性【參考答案】ABC87.教育對生產力的促進作用，主要體現在：（

）。88.下列屬于正遷移的是（

）。A、數學審題技能的掌握對物理、化學審題的影響B(tài)、在學校愛護公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為C、外語學習中，詞匯的掌握對閱讀的影響D、學習漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響E、舉一反三【參考答案】ABCE89.馬斯洛認為人具有七種基本需要，屬于生長需要的是（

）。A、安全需要B、尊重需要C、認識和理解需要D、審美需要E、自我實現需要【參考答案】CDE90.教育心理學的研究對象是（

）。A、如何學B、如何教C、學與教之間的相互作用D、解決學生的心理問題E、如何管理學生【參考答案】ABC91.學年計劃的內容包括（

）。A、學生情況的簡要分析B、本學年教學的要求C、課程標準、教科書的章節(jié)或課題D、各個課題的教學時數和時間安排E、各個課題需要的直觀教具【參考答案】ABCDE92.下列說法錯誤的是（

）。93.創(chuàng)造性思維訓練的常用方法有（

）。A、頭腦風暴法B、自我設計訓練C、推測與假設訓練D、發(fā)散思維訓練E、直覺思維訓練【參考答案】ABCDE94.教學媒體是教學內容的載體，是教學內容的表現形式，是師生之間傳遞信息的工具，它主要包括（

）。A、實物B、文字C、口頭語言D、圖表E、圖像和動畫【參考答案】ABCDE95.下列屬于心理自我調控的形式的是（

）。A、專一型B、等級秩序型C、多頭并進型D、隨意無拘型E、獨立型【參考答案】ABCD96.影響態(tài)度與品德學習的內部條件有（

）。A、認知失調B、態(tài)度定勢C、道德認知D、智力水平E、年齡【參考答案】ABCDE97.教師在教學過程中主要涉及（

）。98.常用的調查法有（

）。A、觀察法B、產品分析法C、問卷法D、個案法E、訪談法【參考答案】CE99.教學策略的基本特征有（

）。A、綜合性B、可操作性C、靈活性D、層次性E、指向性【參考答案】ABCDE100.元認知計劃策略包括（

）。A、設置學習目標B、瀏覽閱讀材料C、產生待回答問題D、分析如何完成學習任務E、反饋結果【參考答案】ABCD判斷題101.教科書是教師備課的指導文件。（

）【參考答案】錯誤102.2006年

6月

29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議通過了新修訂的《中華人民共和國義務教育法》。（

）【參考答案】正確103.為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。（

）【參考答案】錯誤104.講解側重于說理而不是說事，其目的在于幫助學生發(fā)展理論思維能力。（

）【參考答案】正確105.人是一種不同于其他動物的有機整體，是因為人具有社會性。（

）【參考答案】錯誤106.在實現全面建設小康社會目標中，應包括培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髮W生。（

）【參考答案】正確107.一定的教育是由一定的生產關系決定的，但歸根結底決定于生產力的發(fā)展。（

）【參考答案】正確109.教育是一種特殊的文化現象，是一定人類文化的表現。（

）【參考答案】正確110.強化技能的運用目的是促進學生理解、回憶學習材料。（

）【參考答案】錯誤112.教師享有法律規(guī)定的權利，履行法律規(guī)定的義務，應當為人師表、忠誠于人民的教育事業(yè)。教師應當取得國家規(guī)定的教師資格。（

）【參考答案】正確113.個體身心發(fā)展的水平受到多種因素的影響，主要是受到遺傳素質、成熟、環(huán)境、學校教育和個體主觀能動性的影響。（

）【參考答案】正確114.個體的道德認識與道德行為是一致的。（

）【參考答案】錯誤115.人的力量是身體力量和精神力量的綜合。（

）【參考答案】正確116.要實現提問設計的高效性，可使一個提問包含兩種或多種目的。（

）【參考答案】正確117.古代印度婆羅門教有嚴格的等級規(guī)定，僧侶祭司處于最高級。（

）【參考答案】正確118.教師除了預先設計課堂導入，也可以根據課間發(fā)生的一些隨機性事件啟動課堂教學。（

）【參考答案】正確119.孔子認為復習是學習之母。（

）【參考答案】錯誤120.教育心理學成熟時期的特征是行為、認知和人本主義學派的分歧日趨增大。（

）【參考答案】錯誤121.來自西方發(fā)達國家的資料表明：教學效果同教師的智力有顯著的相關。（

）【參考答案】錯誤122.利用模型進行教學時，應該向學生指出它和實物的比例。（

）【參考答案】正確123.教學是解決社會經驗和人類歷史經驗之間矛盾的強有力工具之一。（

）【參考答案】正確124.我國監(jiān)護人的設立有法定監(jiān)護、委托監(jiān)護和指定監(jiān)護三種方式。（

）【參考答案】正確125.師生關系從本質上是一種人—人關系。（

）【參考答案】正確126.西方第一本以“教育心理學”命名的專著，是美國心理學家桑代克出版的《教育心理學》。（

）【參考答案】錯誤127.學?？冃У脑u估方式按照性質分類可以分為絕對標準評估和相對標準評估。（

）【參考答案】錯誤128."背課"就是要求教師把教案一字不漏地背出來。（

）【參考答案】錯誤129.社會經濟制度利用其占統(tǒng)治地位的思想影響和控制教育，左右教育工作的發(fā)展方向。（

）【參考答案】正確130.研究表明：當教師的口頭語言傳遞的信息與體態(tài)語言傳遞的信息不一致時，學生傾向于接受口頭語言傳遞的信息。（

）【參考答案】錯誤131.談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法。（

）【參考答案】錯誤132.在教育工作中教師履行自己的道德義務就失去了職業(yè)自由。（

）【參考答案】錯誤133.測驗的難度低，說明試卷受偶然因素的影響比較大，這些偶然因素可能有學生的臨場發(fā)揮、教室環(huán)境等各種影響答題過程的因素。（

）【參考答案】錯誤135.赫爾巴特主張“應當循序漸進地來學習一切，在一個時間內只應當把注意力集中在