第10課《小石潭記》課件-部編版語文八年級(jí)下冊(cè)

10、小石潭記

唐

柳宗元導(dǎo)入：

大家好！

透過歷史的煙塵,

今天我們將一起跟隨柳宗元，和他一起走進(jìn)他的山水游記---《小石潭記》

柳宗元（773—819），唐代文學(xué)家。字子厚，河?xùn)|（今山西永濟(jì)西）人，世稱“柳河?xùn)|”。與劉禹錫等參加主張革新的王叔文集團(tuán)，失敗后被貶為永州司馬。后遷柳州刺史，故又稱柳柳州。與韓愈倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，并稱“韓柳”，“唐宋八大家”之一。又工詩，風(fēng)格清峭，與韋應(yīng)物并稱“韋柳”。有《河?xùn)|先生集》傳世。代表作有《漁翁》《捕蛇者說》等。作者介紹

本文選自《柳河?xùn)|集》卷二十九（上海古籍出版社2008年版）。原題為《至小丘西小石潭記》。唐永貞元年(805年),柳宗元與劉禹錫等一起參加了以王叔文為首的革新集團(tuán),從事政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各方面的革新。由于遭到以劉貞亮為代表的官宦勢力和以韋皋為代表的官僚勢力的反對(duì)，革新集團(tuán)失敗了，柳宗元被貶為永州司馬。在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣賞大自然風(fēng)光來排遣內(nèi)心的愁悶。他在永州發(fā)現(xiàn)許多飛景佳麗的地方，記下了其中八處名勝：西山、鈷姆潭、鈷姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石澗、小石城山。他寫下了許多游記，其中“永州八記”最為有名，《小石潭記》是“永州八記”的第四篇。作品背景篁竹為坻為嶼

為嵁

參差披拂佁然

犬牙差互俶爾往來翕忽悄

愴幽邃huángchíyǔkāncēncīy?cīchùxīqi?ochuàng預(yù)習(xí)檢查試讀課文，圈點(diǎn)生字詞，讀準(zhǔn)字音。從小丘/西行百二十步，隔/篁竹，聞/水聲，如/鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹/取道，下/見小潭，水尤/清冽。全石/以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹/翠蔓，蒙絡(luò)/搖綴，參差/披拂。潭中魚/可/百許頭，皆/若空游/無所依，日光/下澈，影/布/石上。佁然/不動(dòng)，俶爾/遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似/與游者/相樂。潭/西南/而望，斗折/蛇行，明滅/可見。其岸勢/犬牙差互，不可知/其源。坐潭上，四面/竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神/寒骨，悄愴/幽邃。以/其境過清，不可久居，乃/記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸/而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。課文誦讀朗讀課文，把握朗讀情感和節(jié)奏

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。

伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石

以為底，近岸，

卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，

蒙絡(luò)搖綴，

參差披拂。方位名詞作狀語，向西竹林形容詞的意動(dòng)用法，以……為樂格外整塊石頭把...當(dāng)作形容詞作動(dòng)詞，靠近、接近水中高地小島不平的巖石藤蔓覆蓋纏繞，搖曳牽連參差不齊，隨風(fēng)飄拂彎曲名作狀，向下玉佩玉環(huán)譯文：從小山丘向西行走一百二十步，隔著竹林，聽見了水聲，好像人身上佩帶的玉珮、玉環(huán)相碰撞發(fā)出的聲音,我心情為之高興。（于是）砍掉一些竹子，開劈出一條道路來，往下走就出現(xiàn)了一個(gè)小水潭，潭水特別清澈。(潭)把整塊的石頭作為潭底，靠近岸邊，潭底周圍向上彎曲突出水面的石頭，形成水中的高地，成為小島嶼、成為不平的巖石，成為高聳的大石。青蔥的樹木，碧綠的藤蔓，遮掩纏繞、搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。疏通文意

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下

澈，影布石上。佁然不動(dòng)，

俶爾遠(yuǎn)逝，

往來

翕忽，

似與游者相樂。大約表示約數(shù)在空中游動(dòng)向下穿透分布，這里指映照靜止不動(dòng)的樣子忽然間向遠(yuǎn)處游去。俶爾，忽然輕快敏捷的樣子好像相互取樂譯文：石潭里的魚大約有一百來?xiàng)l，都好象在空中游動(dòng)，沒有什么依靠似的。太陽光一直照射到水底，（魚的）影子散布在潭底的石面上，呆呆地一動(dòng)也不動(dòng)。忽然間又向遠(yuǎn)處游去了,來來往往,輕快敏捷，好象和游人相互取樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢

犬牙差互，不可知其源。向西南名詞作狀語，像北斗星那樣…像蛇那樣…（溪水）時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。名詞作狀語，像狗的牙齒那樣…譯文：向石潭的西南方向望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，（水流）像長蛇爬行那樣彎曲，有的地方露出來，有的地方被淹沒了，隱隱約約可以看得出。那石岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄

神

寒骨，

悄愴幽邃。以其境過

清，不可久居，

乃記之而去。環(huán)繞合抱靜悄悄的使...感到凄涼使...感到寒冷凄涼深因?yàn)樘嗲逋Ａ粲谑?，就離開譯文：（我）坐在石潭上，四下里竹子樹林包圍著，靜悄悄的沒有其他人，使人心神凄楚，寒透骨節(jié)，寂靜極了，幽深極了。因?yàn)槟欠N環(huán)境太凄清了，不能待得太久，便記下這番景致離開了。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。隨從年輕人譯文：一同去游覽的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗玄。我?guī)е煌サ模行沾薜膬蓚€(gè)年輕人，一個(gè)名叫恕己，一個(gè)名叫奉壹。聞古義：聽今義：嗅許古義：今義：表示約數(shù)去允許、許可離開古義：今義：前往、到某處可古義：今義：大約可以居古義：今義：停留居住小生古義：今義：年輕人戲曲中生角的一種古今異義總結(jié)：詞類活用從小丘西行百二十步下見小潭皆若空游無所依斗折蛇行其岸勢犬牙差互潭西南而望名詞作狀語向西向下像在空中像北斗星那樣…像蛇那樣…像狗的牙齒那樣…向西南心樂之形容詞的意動(dòng)用法

以……為樂凄神寒骨形容詞的使動(dòng)用法使...感到凄涼使...感到寒冷再讀課文，品悟思考1、作者在小石潭都看到了哪些景物？景物具有怎樣的特點(diǎn)，試著用自己的話給這些景物加一些修飾語，竹、水、石、樹、溪2、作者這是按照什么順序呈現(xiàn)給我們的？空間順序3、作者寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，用了哪些準(zhǔn)確的動(dòng)詞？這樣寫有什么好處？“伐竹”體現(xiàn)的作者內(nèi)在的情感是怎樣的？隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。

這些動(dòng)詞表現(xiàn)出了作者濃厚的游覽興致，也暗示小石潭位于人跡罕至的清幽僻靜之地。1、有人說：

“柳子的山水游記，不只是模山范水，而是借山水寫心境，抒情懷?！蔽覀?cè)賮砑?xì)細(xì)品讀1、2段，仔細(xì)揣摩你游覽到的景物，說說你透過這些景物讀到了作者怎樣的心境？句式表達(dá)：我從

（字、詞、句）中，看到了

，這（景物）

，那與小石潭偶然邂逅后的柳宗元是多么

。我從“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴”中，看到了小石潭的周圍樹木青翠，綠藤纏繞，這樹木充滿生機(jī)，那與小石潭偶然邂逅的柳宗元該是多么的快樂?。〈拔?，體會(huì)作者的情感2、交流潭石奇——異石紛呈潭水奇——聲樂水澈、游魚細(xì)石潭源奇——曲折、多姿、神秘樂參考總結(jié)：3、討論：作者是是通過怎樣的觀察順序？運(yùn)用怎樣的手法來描寫這些景物的？定點(diǎn)觀察、移步換景......繪聲、繪色、繪形.....點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜相稱、虛實(shí)結(jié)合、遠(yuǎn)近交錯(cuò)......比喻、擬人的修辭手法4、面對(duì)如此優(yōu)美景色，作者卻覺得不可久居，文中的哪一句體現(xiàn)了作者的感情呢？為什么呢？寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃

這樣寫固然是緣于環(huán)境過于寂靜凄涼的緣故，更是作者在政治上遭受挫折，內(nèi)心無限憂傷凄苦的緣故。小石潭雖然景致奇特，但四周竹樹環(huán)合，無人知曉，少人問津，其寂靜與寥落跟作者此時(shí)的人生境遇何其相似！小石潭的幽靜與作者心境的凄清相互比襯，表現(xiàn)出作者那種無法擺脫的壓抑心情，也含蓄的表達(dá)了作者對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的不滿。5、討論：文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解？

樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但游山玩水的快樂畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情就會(huì)流露出來。本文在景物描寫中蘊(yùn)含著情感，體會(huì)作者情感的起伏變化。6、總結(jié)：情感的第一個(gè)層次：隔篁竹→聽到水聲→內(nèi)心之“樂”情感的第二個(gè)層次：伐竹取道→下見小潭→清水、奇石、郁樹→內(nèi)心愉悅→游魚（自由自在，無憂無慮），因此感到魚兒“似與游者相樂”情感的第三個(gè)層次：西南而望→水流曲折幽邃→或明或暗→幽深不可測的內(nèi)心感受→寂寥無人，凄神寒骨→孤寂、凄涼的心境→其境過清，不可久居→久謫遠(yuǎn)荒的凄涼心情盡在其中7、與作者同行的有五個(gè)人，為什么第4段卻說“寂寥無人”？其一，這種感受與作者當(dāng)時(shí)的心境有關(guān)。外界的景象與作者貶謫后長期壓抑的心情暗中契合，相互作用，因此作者當(dāng)時(shí)沉浸在寂寥無人的心境之下。其二，這里的“無人”并不是說真的沒有人，而是強(qiáng)調(diào)環(huán)境的寂寥和內(nèi)心的落寞。同行的五個(gè)人都是柳宗元的親友，也經(jīng)歷了打擊和磨難，如吳武陵也是被貶在永州，崔氏二小生是柳宗元姐夫崔簡的兒子，而崔簡也經(jīng)歷了流放。因此這幾個(gè)人心相契合，都是失意和落寞的。文章主旨

本文通過對(duì)小石潭景物的細(xì)致描繪，生動(dòng)地描寫出了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆，表達(dá)了作者孤寂悲涼、憂傷抑郁的情感。1、課文寫水、寫樹、寫石、寫魚‥‥‥細(xì)膩生動(dòng)，這得益于作者多角度的描繪。2、作者采用了多種藝術(shù)手法來表現(xiàn)景物。①點(diǎn)面結(jié)合②遠(yuǎn)近交錯(cuò)③動(dòng)靜互襯④虛實(shí)結(jié)合3、寓情于景、情景交融繪聲、繪色、繪形、繪影、繪神......寫作手法總結(jié):

《小石潭記》是《永州八記》中的一篇。這篇散文生動(dòng)地描寫出了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄悲涼之情。語言簡練、生動(dòng)，景物刻畫細(xì)膩、逼真，全篇充滿了詩情畫意，表現(xiàn)了作者杰出的寫作技巧。因之，成為被歷代所傳誦的散文名篇。課堂小結(jié)拓展延伸江雪

唐

柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。