第5課《七律 長征》課件-部編版（五四學(xué)制）語文六年級(jí)上冊(cè)

七律·長征六年級(jí)（上冊(cè)）主講人：課前導(dǎo)入

“長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)?！苯裉煳覀兙透S作者一起回顧長征途中紅軍戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的場面吧！紅軍／不怕／遠(yuǎn)征難，萬水／千山／只等閑。五嶺／逶迤／騰／細(xì)浪，烏蒙／磅礴／走泥丸。金沙／水拍／云崖暖，大渡／橋橫／鐵索寒。更喜／岷山／千里雪，三軍／過后／盡／開顏。七律·長征課堂集中營課堂集中營七律是七言律詩的簡稱。是詩的一種，每篇共有八句，每句七個(gè)字；偶句末字押韻，中間四句對(duì)仗；分為四聯(lián)，每聯(lián)兩句，分別是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。作者簡介毛澤東：字潤之，筆名子任。1893年12月26日出生于湖南湘潭一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。背景介紹

寫作背景1934年，紅軍第五次反“圍剿”失敗，被迫實(shí)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，開始長征?！镀呗伞らL征》是毛澤東同志在1935年9月紅軍長征即將勝利時(shí)寫的一首七言律詩，生動(dòng)地描述了中國工農(nóng)紅軍在長征途中戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的過程。lǜyádùsuǒ我會(huì)寫字詞樂園律崖渡索夜半眼蒙（méng）朧，頭腦直發(fā)蒙（mēng）。熱情蒙（měng）古族，蒙（měng）漢情意濃。

多音字烏蒙（méng）磅礴走泥丸。字詞樂園蒙啟蒙蒙古族měngméng蒙騙mēng萬水千山：等閑：逶迤：細(xì)浪：磅礴：走泥丸：詞語解釋字詞樂園萬道河，千重山。形容道路遙遠(yuǎn)險(xiǎn)阻。平常。形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲延續(xù)不絕的樣子。小浪花。（氣勢(shì)）盛大。這里指山勢(shì)高大、險(xiǎn)峻。小泥球在腳下滾過去。云崖：鐵索：三軍：盡開顏：詞語解釋字詞樂園高聳入云的山崖。指大渡河上的瀘定橋。紅軍過橋時(shí)只剩下十三根鐵索。這里指紅軍隊(duì)伍。全都喜笑顏開。課堂集中營初讀詩歌后，你感受到了什么？

讀完詩歌，讓我們真切地感受到紅軍在面對(duì)困難時(shí)的那種大無畏的精神，讓人敬佩。這首詩主要寫的是在什么過程中的經(jīng)歷？回憶課文：紅軍在二萬五千里長征中的經(jīng)歷。第二課時(shí)課堂集中營詩中哪兩句概括了全詩？首聯(lián)：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，

萬水千山只等閑。課堂集中營紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。你從“不怕”“等閑”體會(huì)到了什么?

“不怕”兩字以堅(jiān)定的語氣表現(xiàn)出紅軍面對(duì)長征過程中的千難萬險(xiǎn)全無懼色?！暗乳e”兩字則將困難輕輕一瞥，加深了對(duì)“不怕”的表述，表現(xiàn)出紅軍藐視困難、從容不迫的自豪感。課堂集中營五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。五嶺：烏蒙：越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺的總稱。位于湖南、江西、廣東、廣西四省交界處。即烏蒙山，位于貴州、云南兩省交界處。課堂集中營五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

這兩句詩運(yùn)用了怎樣的修辭方法？表現(xiàn)了紅軍什么樣的精神？運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法承接“千山”，先用“逶迤”和“磅礴”極言山勢(shì)雄險(xiǎn)，后用“細(xì)浪”和“泥丸”的比喻言其渺小，表現(xiàn)出了紅軍藐視困難的英雄氣概和敢于戰(zhàn)勝一切困難的革命樂觀主義精神。課堂集中營金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。金沙：大渡：即金沙江，指長江上游從青海玉樹縣到四川宜賓市這一段。即大渡河，位于四川省中西部。課堂集中營頸聯(lián)承接“萬水”概括了巧渡金沙江、飛奪瀘定橋兩件事，從中可以體會(huì)到紅軍克敵制勝、勇往直前的革命英雄主義精神?！芭弊謱懗隽私鹕辰L(fēng)高浪急、霧水飛濺的實(shí)景烘托出紅軍戰(zhàn)士渡江脫險(xiǎn)的喜悅心情和一片沸騰的景象?！昂弊旨群嫱谐鰹o定橋險(xiǎn)惡的形勢(shì)，又描繪出紅軍戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)飛奪瀘定橋的壯烈情景。這兩句詩概括寫出了長征途中經(jīng)歷的哪兩件事？

根據(jù)自己的理解試分析“暖”和“寒”的妙處。課堂集中營更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

岷山：三軍：位于四川、甘肅兩省交界處。專指紅一方面軍、紅二方面軍、紅四方面軍。課堂集中營更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂觀主義精神，一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對(duì)美好的革命前途的向往和自信。課堂集中營

紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。

綿延不斷的五嶺，在紅軍眼里只不過是翻騰著的小細(xì)浪，而氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍看來也不過是腳下滾過的小泥丸。

金沙江兩岸懸崖峭壁，滔滔江水拍擊著高聳入山崖，給人以溫暖的感受；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下根根鐵索，使人寒意陣陣。

更加令人喜悅的是翻過了千里積雪的岷山，個(gè)個(gè)笑逐顏開。品讀賞析七律·長征紅軍不畏艱險(xiǎn)三軍勇往直前遠(yuǎn)征難→只等閑——總起五嶺→騰烏蒙→走金沙江→暖大渡河→寒岷山→喜萬水千山三軍過后→盡開顏——總結(jié)全文梳理課堂集中營分述本文主旨課堂集中營騰越五嶺、疾跨烏蒙、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪，表現(xiàn)了毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、藐視一切困難的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神。寫作方法課堂集中營運(yùn)用情景交融法進(jìn)行描寫這篇課文以敘述的事件整體為面，在敘述過程中，詳寫其中的幾個(gè)情節(jié)或細(xì)節(jié)——為點(diǎn)，是典型的“面中有點(diǎn)”的寫法?！敖鹕乘脑蒲屡?，大渡橋橫鐵索寒?！贝寺?lián)是寫水，也是寫紅軍對(duì)水的征服。金沙江和大渡河是紅軍長征途中兩個(gè)有突出紀(jì)念意義的天險(xiǎn)，作者選取這兩個(gè)事例來反映紅軍對(duì)“萬水”的征服，有極強(qiáng)的說服力。這兩句是通過寫景來記事，通過記事來表現(xiàn)紅軍的英雄氣概。課堂小結(jié)課堂集中營

同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)與生活中，如果你遇到了困難，那就請(qǐng)你想想紅軍長征途中遇到的困難吧，希望同學(xué)們能發(fā)揚(yáng)紅軍戰(zhàn)士的這種長征精神，克服一切困難，勇敢前進(jìn)！一、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)盡：A.完。B.達(dá)到極端。C.全部用上。D.用力完成。E.全，都。1.三軍過后盡開顏。()2.人盡其才，物盡其用。()

3.水并不是取之不盡，用之不竭的。()

閑：A.與正事無