暑假培訓(xùn)個人心得怎么寫10篇

暑假培訓(xùn)個人心得怎么寫10篇培訓(xùn)是給有閱歷或無閱歷的受訓(xùn)者傳授其完成某種行為必需的思維認(rèn)知、基本學(xué)問和技能的過程。下面是給大家整理的關(guān)于暑假培訓(xùn)個人心得怎么寫，歡迎大家來閱讀。暑假培訓(xùn)個人心得怎么寫17月20口，我參與了文登區(qū)教研中心微課培訓(xùn)，培訓(xùn)下來使我受益匪淺，感受頗深。隨著信息技術(shù)的進(jìn)展，涌現(xiàn)了很多新世代的產(chǎn)物，微課就是其中的一種。之前接觸到微課的時候，對它很模糊，沒有明確的熟悉，我們會認(rèn)為微課是一次簡短的課堂活動，或是記錄課堂活動的一小段視頻，或是將40分鐘的一節(jié)課分解成多個課堂碎片等等。在經(jīng)過培訓(xùn)之后才有了較深化的了解。熟悉到微課是以闡釋某一學(xué)問點為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。它主要表現(xiàn)在短小精悍，“短〃是指視頻長度短/小"是指主題小廣精”是指設(shè)計，制作，講解精良廣悍”是指學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘。此次培訓(xùn)中我還學(xué)到了微課設(shè)計與制作的環(huán)節(jié)，包括選題設(shè)計、撰寫教案、預(yù)備教學(xué)素材與練習(xí)測試、制作課件、教學(xué)實施與拍攝、視頻后期編輯以及教學(xué)反思。制作微課的方法,我們可以用錄屏軟件、攝像工具、錄播教室、智能筆、IPAD和專用軟件等。其中的一些方法對于我們是很適用的，而且所用工具我們也可以找到，我們現(xiàn)在缺乏的應(yīng)當(dāng)是技術(shù)。學(xué)科會結(jié)束后，我報著奇怪的心態(tài)來討論這個“新項目"。剛開頭時，下載了錄屏軟件，全是英文版的，我又到硅谷教程自學(xué)了一下如何進(jìn)行使用這種軟件，報著試一試的心態(tài)拍了一個簡短的微課，看了一遍覺得不好，又拍了好幾遍，也看了幾遍，總覺得還不夠完善?？偨Y(jié)了一下，要拍好微課，首先要對課件的操作流程特別熟識，把要展現(xiàn)的內(nèi)容很連貫的更述至少五遍，不結(jié)巴為此。再拍時：就不會心中沒底了。五分鐘時間過得特別快，所以微課內(nèi)容不能太多，語言肯定要精煉?？偨Y(jié)方法要到位，使人聽過之后印象深刻，才能算是一個較好的微課。再回頭看我自己做的微課，在結(jié)尾處不知道如何剪輯，今日乂下載了一個新版本的錄屏軟件，才發(fā)覺了原來還有許多新的功能其中剪輯功能就有了，我試著在我不想要的片子里剪了幾個還蠻勝利的。當(dāng)然片尾處我稍修飾了一下也覺得比以前好看多了，熟悉了微課這個新項目，不僅讓我又獲得了自拍的樂趣，又使我在教學(xué)討論方向上更進(jìn)了步。假如有時間的話，我也會嘗試做出更精致的課件，拍出更抱負(fù)的微課。暑假培訓(xùn)個人心得怎么寫2為期兩天的暑期老師培訓(xùn)，是一次難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的提高學(xué)習(xí)的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的,學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，仔細(xì)學(xué)習(xí)上級文件，使我的思想煥發(fā)了激情，燃起了斗志。老師代表著“同學(xué)的老師"，也代表著“同學(xué)的同學(xué)作為老師，師德是必備的。由市領(lǐng)導(dǎo)朱任華所做的“老師職業(yè)道德建設(shè)之我見"讓我受益匪淺，他高度詮釋了什么是訓(xùn)練，什么是老師，并對老師職業(yè)道德規(guī)范進(jìn)行對比及解讀，呈現(xiàn)了其對老師職業(yè)道德的獨到見解。在其次天的學(xué)習(xí)中，老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)了平安工作相關(guān)事宜，對學(xué)校食堂，養(yǎng)分方案餐等文件進(jìn)行深刻學(xué)習(xí)，并在何老師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了規(guī)范辦學(xué)的相關(guān)文件。作為新老師的我，對于學(xué)校的口常管理有了更進(jìn)一步的熟悉。通過本次培訓(xùn)，使我對將來的工作布滿了信念、動力和熱忱。尤其是老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓舞，鼓舞我們老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓舞我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色;鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師;鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的進(jìn)展。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。通過本次學(xué)習(xí)，使我體會到老師要喜愛這個職業(yè)，喜愛同學(xué),喜愛訓(xùn)練事業(yè)，在訓(xùn)練教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求I可報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份喜愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進(jìn)展，不斷去思考適合自己同學(xué)的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。通過本次培訓(xùn)，使我對終身學(xué)習(xí)，提高自身力量有了新的理解。.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)更多方面，如訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思索;處理好與同學(xué)、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名老師，首先要讓同學(xué)喜愛你，喜愛聽你的課，進(jìn)而喜愛聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過程中獲得同學(xué)的信任。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓舞。讓我有了明確的定位、堅決的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、喜愛同學(xué)的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的老師。暑假培訓(xùn)個人心得怎么寫3經(jīng)過為時五天的暑期培訓(xùn)，作為一名剛走上老師崗位不久的年輕的語文老師兼班主任，我深深地被幾位名師精湛的理論闡述、鮮活的實例講解、緊跟時代步伐的對話溝通所感動。讓我深深感受到自己肩上的重?fù)?dān)，也勸自己之前的教學(xué)管理有了一些深刻的反省。在閱讀教學(xué)方面，我始終認(rèn)為這對提高同學(xué)語文素養(yǎng)很重要的，也是一位語文老師的基本本事，所以我始終跟同學(xué)和家長們強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。但是張真善校長從更高的角度去看待這個問題，他提出：為什么要大力推動閱讀教學(xué)？由于閱讀是國家、民族興盛發(fā)達(dá)的要求，是新課改的召喚，是課程標(biāo)準(zhǔn)的彰顯。所以，不論對于國家與社會還是對于同學(xué)或老師，閱讀都是極其重要的。同時，張校長也很清晰地提到了現(xiàn)當(dāng)今語文閱讀課堂的幾種表現(xiàn)，如課堂內(nèi)容上的本本主義，閱讀目的上的閱歷主義，閱讀方法上的形式主義，和"滿堂問〃“滿堂讀〃的狀況。在這里我也感到一些汗顏，由于自己也有時候不行避開的急于求成追求結(jié)果所以也陷入了以上的一些“主義”和狀況中。而張校長所共享的一二小的探究經(jīng)受讓我收獲頗深：每一個學(xué)校都有每個學(xué)校的特色，_二小的經(jīng)典閱讀、群文閱讀、主題閱讀和1413單元整體閱讀是特別值得學(xué)習(xí)的地方。在這四個方面陽城二小細(xì)致仔細(xì)地提出了不同的落實要求，如主題文化單元整體閱讀中提到的閱讀分類、每單元的閱讀要求、每學(xué)期推舉?本閱讀等。這些珍貴的閱歷，張校長都毫無保留地奉獻(xiàn)出來了。當(dāng)然我們不必要照搬，但是我們的確要在開展閱讀教學(xué)，構(gòu)建語文高效課堂上狠下功夫，這是需要我們每一位語文老師和班主任以及校領(lǐng)導(dǎo)共同努力的。_市_鎮(zhèn)_學(xué)校的李一校長和我是老鄉(xiāng)，都來自_，讓我感到很親切。而她所言“讓學(xué)習(xí)成為師生的歡樂之旅〃也讓我深有感受。的確，現(xiàn)如今老師和同學(xué)之間，和家長之間都有一些微妙的沖突關(guān)系，從而導(dǎo)致了同學(xué)對學(xué)習(xí)，家長對老師也有了抵觸和反感的心理。如何讓老師愛上自己的這份職業(yè)，如何讓同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)，如何讓老師喜愛教學(xué)、會教學(xué)，如何讓同學(xué)、家長和老師之間相互敬重、相互喜愛，這些甚至已經(jīng)成為了當(dāng)今的一個社會問題。而歸根結(jié)底，還是需要我們老師來做工作，國家對于人才的要求和國家的國情息息相關(guān)，學(xué)校對于同學(xué)和老師的評價也要依據(jù)國家和省市的要求來做，這些要求我們無法轉(zhuǎn)變，我們只能靠轉(zhuǎn)變自己來調(diào)整。首當(dāng)其沖的是要轉(zhuǎn)變我們的教學(xué)觀念，要做同學(xué)喜愛的老師。而如何做同學(xué)喜愛的老師,我們應(yīng)當(dāng)了解同學(xué)、敬重和寬容同學(xué)、贊美和鼓舞同學(xué)。其次我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，給同學(xué)上他們喜愛的課，在這里乂如張真善校長和盧團(tuán)云老師始終提倡的少講、多實踐、多探究一樣，讓同學(xué)在自主學(xué)習(xí)中培育思維，進(jìn)展力量，讓同學(xué)聽明白、想明白、講明白。而老師肯定要敬重差異、允許出錯、擅長反思總結(jié)。李校長風(fēng)趣的語言、系統(tǒng)地闡述、生動地描述讓我了解到了生活中到處有學(xué)問，訓(xùn)練是無處不在的，我們作為老師要有訓(xùn)練眼光，擅長在生活中觀看學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時反思，逐步提升自己。暑假就要結(jié)束，又一個勞碌的學(xué)期就要來臨。作為班主任老師，我現(xiàn)在立刻又要撲身到自己始終喜愛鐘情的訓(xùn)練教學(xué)工作中，經(jīng)過了這幾天的培訓(xùn)，我對自己下個學(xué)期的工作有了更高更新的要求，更有底氣，也更有目標(biāo)。新課改的實施是堅決不移的，我們也將連續(xù)在這條路上走下去，探究下去，這是對我們新時代老師的挑戰(zhàn)和要求。為了自己的抱負(fù)和信念，我肯定會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。也盼望學(xué)校今后除了在方向上的提示和指導(dǎo)之外也多給與一些技術(shù)和方法上的培訓(xùn)，讓老師不斷獵取學(xué)問，適應(yīng)當(dāng)今形式。暑假培訓(xùn)個人心得怎么寫4有人說，人總要仰視點什么，哪怕一輪紅日，一彎新月，抑或一種精神，由于仰視是一種昂揚的生存姿勢，它能使生命戰(zhàn)栗、貫注、凝神，形成張力，就像鮮花綻放，泉水噴涌。對我來說，今年的暑期培訓(xùn)是一次難忘的充電機(jī)會，由衷感謝學(xué)校為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)平臺。聞名訓(xùn)練專家、省特級老師等以鮮活的實例、豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情■，燃起了斗志，的確感到受益非淺。訓(xùn)練改革的核心是老師專業(yè)化問題，21世紀(jì)的老師必需是接受過專業(yè)化訓(xùn)練，有著較高專業(yè)索養(yǎng)的訓(xùn)練專業(yè)工。培訓(xùn)使我更深地理解了老師的專業(yè)進(jìn)展是什么專業(yè)進(jìn)展的組成;專業(yè)進(jìn)展的外顯一一上好課;專業(yè)進(jìn)展的價值一一開心的體驗。結(jié)合起來可以這樣表述：老師專業(yè)進(jìn)展是基于肯定的理論熟悉與實踐閱歷，不斷把課上好，給師生以愉悅的身心體驗。成尚榮說專業(yè)進(jìn)展是一個歷程。我認(rèn)為這個歷程可以分為四個階段：1、純仿照階段。2、仿照中有所創(chuàng)新階段。3、自我創(chuàng)新階段。4、形成風(fēng)格階段。十三年教同學(xué)涯，我很清晰：自己還處于仿照中有所創(chuàng)新階段。這個階段，我時常告誡自己要“靜下心來埋頭做事，擦亮眼睛抬頭看路?！ㄒ?、專業(yè)閱讀，以讀書提升境界。西漢劉向說得好：“書，猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。〃當(dāng)今，無論哪一個專家給老師們作報告或進(jìn)行培訓(xùn)，提到的最多的字眼就是：多讀書。語文老師對自己的同學(xué)提到的更多的字眼也是這三個字：多讀書。讀書能使人生慧。讀什么呢，平常的教科書、參考書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我可以多讀些自己專業(yè)的報刊雜志、書籍，讀訓(xùn)練理論方面的經(jīng)典，再讀讀文史哲方面的書籍，提高自己的文化品位，讓自己水桶里的水盡量又多又新奇。二、專業(yè)寫作，以寫作錘煉思想。多讀書，多思索，是為了不盲從，不人云亦云，不讓自己的腦袋成為別人的跑馬場。讀書時，人們的大腦中會產(chǎn)生一系列的反映，特殊是有五年以上教齡的老師們，很自然的就把書中的理論與自己的實踐結(jié)合起來,在他們大腦中很自然地進(jìn)行著反思。此時，借助手中的筆，將自己讀書時的隨想、反思記錄下來，就是讀寫思共同制造的成果。假如讀寫思不能很好的結(jié)合，它們特立獨行的話，那么，由讀書激發(fā)出來的靈感，引發(fā)出來的反思，沒有寫的協(xié)作，靈感就會稍縱即逝，讀書的效果就成了過眼煙云。這樣，老師就不會有多大的轉(zhuǎn)變，成長就變得特別緩慢。所以，現(xiàn)在大力提倡老師們寫教學(xué)隨想、反思，寫“訓(xùn)練日記〃。我覺得，當(dāng)一位老師熟悉到：讀書能促進(jìn)寫作，激發(fā)寫作靈感和愛好，并躬耕寫作，讀思中筆耕不輟時，他發(fā)自內(nèi)心的真正的專業(yè)成長就開頭了。三、專業(yè)實踐，以課堂展現(xiàn)自我。作為一名語文老師，能把課上到同學(xué)亳無愛好也不是一件簡單事。由于語文是最有靈性的學(xué)科，老師不僅僅傳授學(xué)問，還與同學(xué)溝通情感，共同浸潤其中;假如老師的工作誰都能夠替代，這種職業(yè)又能有什么地位所以，肯定要讓同學(xué)喜愛我的課。道理很簡潔：我和同學(xué)之間需要橋梁，這個橋梁就是語文，語文是人與人情感溝通的重要途徑。暑假培訓(xùn)個人心得怎么寫5人們常說假期是一段讓人留戀來回的難忘經(jīng)受，由于在這些短暫的口子里，我們總能找到屬于自己珍藏的記憶。暑期老師培訓(xùn)結(jié)束了，然而我們的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)未結(jié)束，而僅僅是開頭。克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題，人類的語言都是相同的，即使你一時不知如何表達(dá)自己的意思，你可以用手勢，用其他單詞替換，用身體語言，物體等等去表示，他們肯定會明白的。這點我覺得四位老師做的特別到位，我們的課堂上，常常能聽到大家快樂的笑聲，尤其我們的班主任Mary她真的很聰慧而且很會和大家打成一片，特殊是她特別豐富的表情，語言，特殊是她的肢體語言，形象又生動，讓我們感覺不到絲亳的負(fù)擔(dān)和壓力。她總是說："Ifyoustopgrowingtoday,youstopteachingtomorrow"。Jack風(fēng)趣幽默的故事和喚起我們留意的方法，是每個人都處于興奮狀態(tài)下。Joanne富有條理的教學(xué)閱歷是我們打開了眼界。Helen磁性的聲音和她的美麗的詩文始終漂浮在我們靈魂的深處。作為一名老師，本身要具有很高的表演力量，能依據(jù)不同的情景來變換不同的角色，盡量創(chuàng)設(shè)真實的情景來關(guān)心同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在此次培訓(xùn)中，外教老師給我們樹立了一個很好的榜樣。在每天的言語教學(xué)中，都能給我們一些感動和歡樂，為了讓我們精確理解每個習(xí)語的意思，她可以讓自己一下子突然跳起來，她可以將嗓門提高八度有意仿照故事中的人物，她可以放下老師的架子而進(jìn)行滑稽的情境表演。因此他們教授的學(xué)問內(nèi)容讓人過目而不忘，在實際應(yīng)用中也可以信手拈來?？傊?，在我們的教學(xué)中我們也可以把這些方法借鑒到課堂當(dāng)中，并嘗試著去創(chuàng)設(shè)一些其他的有效方法，讓同學(xué)們?nèi)グl(fā)覺并體會學(xué)習(xí)英語的樂趣，讓同學(xué)們?nèi)ポp輕松松學(xué)習(xí)英語?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！闭雇麑淼墓ぷ?、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境而又困難曲折的，而我卻愿在這歡樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的幻想。我不敢有絲亳的懈怠和停留，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，討論和探究訓(xùn)練、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的老師，使自己具有所教學(xué)學(xué)問方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時期“發(fā)覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的同學(xué)。在此我愿將我們的所見、所聞、所思，所感與大家共享。時至今日,外教MaryJack,Joanne,Helen,以及銀川市老師培訓(xùn)中心的Patrickseifer,他的妻子和女兒等這些布滿活力的身影，別具?格的問候方式，上課時的傾心與關(guān)注，以及我們老師團(tuán)隊暢談溝通時洋溢的歡樂，參加設(shè)置的趣味橫生的場景活動......都一一在我的腦海里定格，繼而化為永恒。暑假培訓(xùn)個人心得怎么寫6暑期，我在連云港新海高級中心接受了省電教館組織的“微課設(shè)計與制作〃培訓(xùn)，該培訓(xùn)是以尤學(xué)貴館長、陳明書記、于海平主任等領(lǐng)導(dǎo)組成的送培項目，由南京師范高校心理學(xué)院劉穿石博士帶領(lǐng)的團(tuán)隊主講。通過仔細(xì)傾聽各位培訓(xùn)專家的講座，讓我飽嘗精神大餐，受益匪淺。微課是指教學(xué)時間相對較短的課，如對單一主題錄制的數(shù)分鐘以內(nèi)的聲音解說或視頻演示。制作微課首先是選題，這是特別重要的，微課只講一個學(xué)問點或技能點，是清楚簡約的學(xué)問講解，是另辟蹊徑的難點剖析，它的作用是解惑，而不是授業(yè)。接著是撰寫教案，環(huán)節(jié)要具體，條理要清楚。要有自己的見解，預(yù)備好有思想、有價值、有創(chuàng)新的素材。下一步是制作ppt,課件起到的是一個引領(lǐng)的作用（也有的微課是用紙、筆等直接錄制），最終一個環(huán)節(jié)是錄頻拍攝，錄制軟件黃老師推舉的是錄像大師，錄完之后必要時進(jìn)行視頻編輯，美化、完善微課。同時留意微課轉(zhuǎn)化的文件格式最好是fh/格式，公認(rèn)的格式，是常用的網(wǎng)絡(luò)視頻播放格式。并且各種格式可以通過“格式工廠”、“貍窩視頻全能轉(zhuǎn)換器”等工具軟件轉(zhuǎn)換。在制作自己的微課作品中，我覺得有以下幾點是要留意的：錄制時調(diào)整電腦辨別率，標(biāo)清的辨別率為800_600,高清的辨別率為1280/20。ppt盡量做到簡潔、美觀大方;時間一般掌握在5—10分中，不能超過10分鐘;若內(nèi)容較多，建議制作系列微課;在內(nèi)容、文字、圖片，語言等上須正確精確無誤;講解時，聲音洪亮，抑揚頓挫。語言通俗易懂、深化淺出、詳略得當(dāng)，不消失"你們”"大家”"同學(xué)們〃等大眾用語，可用“你”"咱們”；視頻畫質(zhì)清楚、流暢。錄制微課的模式，可以依據(jù)微課的內(nèi)容進(jìn)行選擇，它可以是一種模式，也可以是混合模式。比如DV拍攝的視頻，可以整合到ppt課件中;在ppt播放過程中，用手寫板進(jìn)行必要的板書。另外，在這兩天半的培訓(xùn)中，消失頻率最高的還有一個詞是“翻轉(zhuǎn)課堂〃，翻轉(zhuǎn)課堂是微課教學(xué)模式的一種，還有慕課、電子書包、個人信息終端等。微課在翻轉(zhuǎn)課堂中發(fā)揮著重要的作用。翻轉(zhuǎn)課堂是與傳統(tǒng)的“老師白天在教室上課，同學(xué)晚上回家做作業(yè)”的方式正好相反的課堂模式，即同學(xué)在家看微課學(xué)習(xí)，白天到學(xué)習(xí)做練習(xí)的學(xué)習(xí)形式，也有學(xué)者稱之為“顛倒課堂"，先學(xué)后教。同學(xué)課前觀看微課視頻，先自學(xué)，也可與伴侶爭論溝通，課堂中就在老師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境下解決還沒弄懂的問題并完成課堂作業(yè)，課后老師可賜予同學(xué)針對性的輔導(dǎo),也可再給同學(xué)布置兒道練習(xí)題來鞏固或拓展同學(xué)的學(xué)習(xí)?！胺D(zhuǎn)”體現(xiàn)在教學(xué)挨次的翻轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)方法到應(yīng)用方法的翻轉(zhuǎn)、理解層次的翻轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的翻轉(zhuǎn)、老師素養(yǎng)的翻轉(zhuǎn)、個體學(xué)習(xí)到團(tuán)隊學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)、評價教學(xué)的翻轉(zhuǎn)、思維水平的翻轉(zhuǎn)等，總而言之，翻轉(zhuǎn)課堂的本質(zhì)是觀念翻轉(zhuǎn)。近年來，“翻轉(zhuǎn)課堂〃成為訓(xùn)練者關(guān)注的熱點，通過對學(xué)問傳授和學(xué)問內(nèi)化的顛倒支配，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教學(xué)中的師生角色并對課堂時間進(jìn)行了重新規(guī)劃，實現(xiàn)了對傳統(tǒng)教學(xué)模式的革新。我國的深圳南山試驗學(xué)校、蔣集九年制學(xué)校、山東濰坊昌樂一中、揚州市八里學(xué)校等正在進(jìn)行微課教學(xué)改革試驗。學(xué)習(xí)了這么多的微課原理、微課資源、微課教學(xué)與微課設(shè)計，真的是有著太多的收獲?？墒羌偃缭谧龊眠@完善的一切預(yù)備后，錄制的微課并沒有自己想像中的效果，該怎么辦呢?在此，在23日下午一24日上午一天的時間中，培訓(xùn)的內(nèi)容是關(guān)于微課的制作，涉及到微課錄制軟件，如何錄制、編輯、美化等?？傊?，這次培訓(xùn)真正讓我們領(lǐng)悟了微課“微而精，小而奇，內(nèi)容少，從小點入手，解決一個問題〃的獨特魅力。但我目前也只是處于微課制作的初步階段，對于微課的錄制和剪輯還沒怎么學(xué)會，課余時間要好好學(xué)習(xí)、鉆研專家發(fā)給我們的學(xué)習(xí)資源，肯定要利用好這個平臺提升自己的素養(yǎng)，為新一輪的教學(xué)改革作出自己的?點貢獻(xiàn)。以后還會連續(xù)努力學(xué)習(xí)新的事物。俗話說，活到老，學(xué)到老。我切切實實的感受到：微課其實是老師與同學(xué)在心靈上溝通、互動的教學(xué)模式。只有心中有生才能制作出好的微課，從而達(dá)到提高自身教學(xué)技能的目的。暑假培訓(xùn)個人心得怎么寫7通過暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我接觸到了專家學(xué)者們的訓(xùn)練新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)設(shè)計，收獲頗多，感受較深的同時，也熟悉到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)來的很準(zhǔn)時，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。作為?線老師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，樂觀實踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化進(jìn)展之路。1、樂觀轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，大力推動素養(yǎng)訓(xùn)練觀念是行動的先導(dǎo)。老師的訓(xùn)練教學(xué)觀念直接影響著老師的訓(xùn)練教學(xué)行為，直接影響著訓(xùn)練教學(xué)的效果，影響著素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)行。素養(yǎng)訓(xùn)練力求使每個同學(xué)在本身原有素養(yǎng)基礎(chǔ)上，獲得和諧【內(nèi)容來源于］和充分的進(jìn)展，從而提高其身體素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、文化素養(yǎng)，使同學(xué)學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會制造，學(xué)會自我訓(xùn)練，具備現(xiàn)代社會的適應(yīng)力量和生存力量。詳細(xì)來講，一方面要轉(zhuǎn)變過去那種過份強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的社會、經(jīng)濟(jì)、政治功能而忽視其育人功能的觀念。另一方面要轉(zhuǎn)變惟升學(xué)者是人才、惟升學(xué)者能成才的觀念，確立多渠道成才、多規(guī)格育人的人才觀;要轉(zhuǎn)變以分?jǐn)?shù)論人才、以升學(xué)率論效益的質(zhì)量觀，確立德、智、體全面進(jìn)展，共性特長充分進(jìn)展的質(zhì)量觀;要轉(zhuǎn)變只對少數(shù)同學(xué)負(fù)責(zé)，只對同學(xué)升學(xué)負(fù)責(zé)的施教觀，確立對每個同學(xué)負(fù)責(zé)，對同學(xué)的長遠(yuǎn)進(jìn)展負(fù)責(zé)的施教觀。2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，注意教學(xué)方式的選擇課堂教學(xué)是實施素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道，只有通過課堂教學(xué)，才能把素養(yǎng)訓(xùn)練真正落實到實處。新課程的基本理念指出，以同學(xué)進(jìn)展為本，提倡同學(xué)主動參加，樂于探究，勤于動手，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)訓(xùn)練中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀。從中可以看出，素養(yǎng)訓(xùn)練的落實既要有老師教學(xué)方式的改革，還要有同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革。在課堂教學(xué)方式方面，常見的教學(xué)模式主要有以下幾種：啟發(fā)講授模式;自學(xué)爭論模式;目標(biāo)定向模式;發(fā)覺式教學(xué)模式;開放討論性教學(xué)模式;多媒體教學(xué)模式等，不論哪一種教學(xué)模式的建構(gòu)和選取，都要體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，由教學(xué)過程中老師到同學(xué)的單向溝通變成師生之間、同學(xué)之間的多向溝通，使教學(xué)成為?個開放的系統(tǒng)。各種教學(xué)模式都有肯定的局限性，而教學(xué)內(nèi)容的不斷變化打算了不能把某一種教學(xué)模式作為萬能的模式去傳授全部學(xué)問。敏捷地運用教學(xué)模式，是指在對比各種教學(xué)模式的理論，優(yōu)點和局限性的狀況下，針對教學(xué)實際,吸取幾種教學(xué)模式的特點、重點進(jìn)行組合，使教學(xué)過程得到優(yōu)化.教學(xué)模式的多樣性，有利于激發(fā)同學(xué)的認(rèn)知活動，為力量的全面培育制造條件。新的一學(xué)期即將來到，我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我要用自己學(xué)來的學(xué)問豐富自己的課堂教學(xué)，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色。我將加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果，爭當(dāng)一名"名師"。暑假培訓(xùn)個人心得怎么寫8雖然本學(xué)期我執(zhí)教的是數(shù)學(xué)學(xué)科，但聽了孔令權(quán)老師的《如何提高語文教學(xué)的有效性》的講座，仍感受益匪淺，由廣語文課堂與數(shù)學(xué)課堂有許多相像之處。教學(xué)實踐告知我們，同學(xué)學(xué)習(xí)效果如何，教學(xué)勝利與否，在很大程度上取決于老師如何更加科學(xué)地利用課堂時間，提高課堂教學(xué)的有效性。下面結(jié)合自己的教學(xué)實踐談一點以后教學(xué)的思索。一、樹立正確的質(zhì)量觀。不同的質(zhì)量觀會有不同的效率觀。什么樣的課堂是高質(zhì)量的課堂？我覺得，好的課堂不僅有質(zhì)而且要有量。因此，在以后的教學(xué)中，我要按高質(zhì)量的課堂要求先定好教學(xué)目標(biāo)，然后依據(jù)課堂實際狀況進(jìn)行教學(xué);同時優(yōu)化課堂時間，讓不同層次的同學(xué)都能在自主探究的學(xué)習(xí)氛圍中有所提高;做到講解問題不在多少而在精要，組織爭論不在花哨而在有用，合作互動不能天南海北而要聯(lián)系教材。二、功夫用在課外，細(xì)心備課。在備課時除備常規(guī)的內(nèi)容外，更重要的是要備"同學(xué)"，多思索如何才能用更精煉的語言，更精確的語氣調(diào)動同學(xué)的思維，讓同學(xué)成為課堂大多數(shù)時間的仆人，讓他們有更多、更充分的時間去思索、溝通與探討，促進(jìn)其主動進(jìn)展。這樣做才會使時間的效率得以最大限度的發(fā)揮。三、珍惜課堂每一分鐘，擅長把握最佳時間。據(jù)心理學(xué)家討論，一節(jié)課同學(xué)思維的最佳時間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以，以后的課堂教學(xué)要把握時間安排，提高效率。依據(jù)不同課型支配教學(xué)過程，調(diào)整教學(xué)方法，保證在最佳時段內(nèi)完成主要任務(wù)、解決關(guān)鍵問題，然后再通過細(xì)心設(shè)計的練習(xí)或爭論等，使教學(xué)過程始終向著有利于同學(xué)進(jìn)展的方向進(jìn)行，保證同學(xué)在不同的時間內(nèi)均有所獲。以前我在上課前會制定一個時間表，標(biāo)明每一個教學(xué)環(huán)節(jié)大約所需時間，努力掌握好節(jié)奏，做到課堂盡量無廢話，多給機(jī)會讓不同層次的同學(xué)表現(xiàn)，讓同學(xué)主動探究，提高效率。時間是有限的，但我堅持在每次提問之后都要“等一等〃，哪怕只是幾十秒鐘，讓全部的同學(xué)開動腦筋，進(jìn)行思索，為解決問題作出自身努力。經(jīng)過這一點時間的思索，他們或許就能恍然大悟，不僅省去老師講的時間，而且有利于面對全體，提高課堂效率。最終我還規(guī)定自己每節(jié)課必需至少留出5分鐘時間讓同學(xué)完成課堂作業(yè)。四、發(fā)揮師生的情感作用，提高全體同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好?！皭邸ㄊ菍W(xué)習(xí)的動力!在訓(xùn)練過程中，對同學(xué)傾注全部的愛心和熱忱，對全班同學(xué)一視同仁，在給優(yōu)生“錦上添花〃時，肯定留意為中間生和臨時差生“雪中送炭〃，使其向優(yōu)生轉(zhuǎn)化。對于學(xué)習(xí)力量強(qiáng)的同學(xué)要求比一比、賽一賽，。如發(fā)覺膽小的同學(xué)也舉手發(fā)言時，我會準(zhǔn)時鼓舞他：“你今口的表現(xiàn)真棒!明天能更大膽嗎?〃等。老師的期望是影響同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的重要因素，這些方式讓同學(xué)從中體驗到了歡樂,以飽滿的熱忱投入到學(xué)習(xí)中。同學(xué)對所學(xué)的學(xué)問感愛好，就能集中留意力，樂觀思索，主動去發(fā)覺探究學(xué)問，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。五、恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w。多媒體作為現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在教學(xué)中的運用，越來越受到廣闊老師的重視和歡迎，它帶來了教學(xué)模式、教學(xué)過程的變革。在培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、創(chuàng)新意識和實踐力量上，是極為有效的手段。課堂教學(xué)中運用多媒體，能為同學(xué)供應(yīng)第一手感性材料,使同學(xué)儲備豐富的表象信息，為他們實現(xiàn)信息重組、進(jìn)行“再發(fā)覺、再制造"打下基礎(chǔ)，但在課堂中運用多媒體我會留意有"度"，否則將達(dá)不到目標(biāo)，得不到效果。俗話說："教無定法，貴要得法〃。課堂教學(xué)是?種制造性的勞動，制造是教學(xué)活動的生命力。只要能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，有助于同學(xué)思維力量的培育，有利于所學(xué)學(xué)問的把握和運用，都是好的教學(xué)方法。在以后的教學(xué)中我會不斷端詳自己的課堂教學(xué)，選擇運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率。暑假培訓(xùn)個人心得怎么寫9說起心得最想說的一句話就是：“年年歲歲花相像，歲歲年年人不同〃，去年的時候我也參與了建模培訓(xùn)，以為今年老師和去年講的差不多，覺得自己不用怎么聽就行了，反正內(nèi)容差不多，其實不然，在此期間，的確有的老師和去年講的題目一樣，可是卻發(fā)覺去年對那些題目根本沒有真的理解，還有去年很難理解的東西今年看著比去年好理解多了，有時心里想去年要是靜下心來，說不定早理解了。今年只要情愿看，就會理解一些東西，發(fā)覺并不是像自己想象的那樣難。有時人不是被問題的本身戰(zhàn)勝，有時沒進(jìn)入就被自己戰(zhàn)勝了。今年培訓(xùn)的時候，我們見到了不同的面孔，接觸了不同的老師，不同的風(fēng)格。我是計教班的同學(xué)，培訓(xùn)的老師有的是數(shù)教班的老師，可能要不是建模培訓(xùn)，就無法一覽他們的風(fēng)采。我同學(xué)問我："你在學(xué)校參與培訓(xùn)給你們錢不?〃我說：“我們跟老師們學(xué)到了學(xué)問，我們不交錢就好了，怎么給我們錢呀?"的確，我們參與了培訓(xùn)，可能失掉打工的機(jī)會，但是我不懊悔，在培訓(xùn)的過程中我學(xué)到了學(xué)問，我們還沒有畢業(yè)，最重:要的是提高自己各方面的學(xué)問。而不應(yīng)當(dāng)只看到眼前的一點利。在培訓(xùn)的過程中，我體驗到了友情的暖和。那天我生病了，他們陪我一起看病，那給我力氣的雙手，那關(guān)愛的眼神，那關(guān)切的話語，那每一個平凡再也不能平凡的動作。我想不僅僅是一杯水的問題，這一切在腦海里都定格了，他們都是我一生的伴侶!他們都說我們是大部隊，的確，共同的愛好，共同的追求，永恒的友情！總之，今年的培訓(xùn)，比去年學(xué)到了多了一點，其實學(xué)習(xí)是靠自己的，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，關(guān)鍵是靠自己嘛!〃老師只是引導(dǎo)我們，要想讓暑期培訓(xùn)的學(xué)問起到立竿見影的效果，自己可得好好的"消化〃呀!不然的話會覺得用不上，不會用，消化的過程需要靜下心來。這是我從去年的和今年的培訓(xùn)中得到的。暑假培訓(xùn)個人心得怎么寫10一、老師，珍惜兒童對你的信任。孩子們對老師特別信任?！袄蠋熋鎸Φ氖莾和瘶O易受到損害的，極其脆弱的心靈，學(xué)習(xí)不是亳無熱忱地把學(xué)問從一個頭腦里裝進(jìn)另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進(jìn)行的心