我的老師600字初二5篇

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他身高一般，體型較胖，中色的皮膚顯得特別精神，特別的健康，這就是我們的老師。下面是我為大家收集的我的老師作文600字初二例文，夢(mèng)想你熱愛(ài)。

我的老師作文600字初二篇1

我有一位擁有世界最美笑容的老師——胡老師。她是美的耕耘者，美的播種者。是她用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

胡老師她有著炯炯有神的眼睛，雖已是中年婦女但卻有著世界唯美的笑容。那笑容給人以喜悅，給人以和暖，給人以親近。

當(dāng)我班得到全年級(jí)第一時(shí)，胡老師露出純凈而整齊的牙齒給我們一個(gè)喜悅，合意的笑容；當(dāng)我們失去信仰或犯錯(cuò)的時(shí)候，胡老師會(huì)帶來(lái)和暖的笑容，讓我們從身邊察覺(jué)自信與氣力；當(dāng)我們受到委屈時(shí)，胡老師會(huì)賦予我們最親近的笑容讓我們知道只有陰云才有陽(yáng)光·····

我一向以為胡老師是幸運(yùn)兒，每件事都能讓她如意。但有件事讓我知道了胡老師并不是事事順?biāo)臁?/p>

一天，我高興地迎來(lái)一節(jié)語(yǔ)文課卻察覺(jué)數(shù)學(xué)老師踏著腳走進(jìn)教室。汪老師來(lái)干什么？想搶課？沒(méi)門！我剛想問(wèn)卻聽(tīng)到汪老師肅穆地說(shuō)：“你們胡老師正臨來(lái)家庭人口裁減問(wèn)題······”啊？！家庭人口裁減？莫非······胡老師還小得出來(lái)嗎？慘了這下我們得過(guò)“苦日子”了。

過(guò)了幾天，我比平時(shí)來(lái)遲了2分鐘。我氣喘吁吁地奔上樓，到了教室門口。?。烤故谴髦谆ǖ暮蠋?。完了啦。這下被逮個(gè)正著，確定要被罵我忐忑擔(dān)心用我自己也聽(tīng)不太領(lǐng)會(huì)的聲音道；“報(bào)告?！薄袄钆嗳啬銇?lái)了。下次早一點(diǎn)喲?！蔽姨ь^望了望胡老師，胡老師有露出了心愛(ài)的笑容但眼睛卻是紅紅的。我詫異的察覺(jué)；當(dāng)沒(méi)旁人時(shí)胡老師便低下頭收起了笑容，但只要有人經(jīng)過(guò)卻又露出了有點(diǎn)苦澀的笑容。今天的笑容雖然苦澀但卻表現(xiàn)出了胡老師對(duì)事業(yè)的愛(ài)好和對(duì)家人的孝心及眷戀。

胡老師的笑容是棒棒糖，細(xì)細(xì)品嘗讓人愉悅；胡老師的笑容是棉花糖松松軟軟讓人有種享受；胡老師的笑容是麥芽糖養(yǎng)分有好吃讓人吃了還想吃。

假設(shè)你相信，胡老師確定又在哪兒笑著、笑著······

我的老師作文600字初二篇2

我們班一共有50個(gè)人，但是還有一個(gè)“51”號(hào)。你們可能會(huì)有疑問(wèn)，你們班只有50個(gè)人，為什么會(huì)有“51”呢？不急，我們逐漸道。

盯著她看三秒，你就確定會(huì)被吸引住的。她有著一個(gè)嫵媚的身姿，一雙透著靈氣的大眼，一個(gè)玲瓏小巧的鼻子，一張不大不小剛剛好的嘴巴，還有一張眉清目秀的臉，笑起來(lái)特別的美觀動(dòng)人。

下課了，“51”號(hào)總是帶我們到操場(chǎng)上跳長(zhǎng)繩，爭(zhēng)跳長(zhǎng)繩冠軍，你看她找準(zhǔn)時(shí)機(jī)后，眼睛還不忘看繩子甩動(dòng)的速度，然后像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣跳了過(guò)去。這一系列的動(dòng)作，看得我們都入了神，不由得鼓起掌來(lái)。

“51”號(hào)還更加熱愛(ài)說(shuō)“廢話”。聽(tīng)，又來(lái)了，“現(xiàn)在是冬天，你們要多穿點(diǎn)衣服”。“今天有沒(méi)有沒(méi)吃早飯的，不能不吃早飯呀”！“課間要留神安好呀！不要追跑打鬧”?！澳銈冇浀美淞艘右路?，熱了就脫衣服啊”！“把頭抬高點(diǎn)，要保護(hù)眼睛，別近視了啊”！這些話我們聽(tīng)過(guò)幾百遍了，但始終沒(méi)有厭煩，還專心照做呢！

“51”號(hào)就像是墻頭草。一次上課，我們?yōu)橐粋€(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得不成開(kāi)交，面紅耳赤。她卻一會(huì)兒說(shuō)甲方有理，一會(huì)兒又說(shuō)乙方有理。直到結(jié)果有一方有足夠的理由壓服了她，她才大手一揮，說(shuō)：“我贊同你們的觀點(diǎn)”。這場(chǎng)討論才到此終止。

有時(shí)候我們就不解了，“51”號(hào)畢竟是懂呢？還是不懂裝懂？

記得有一次一位同學(xué)搞衛(wèi)生受傷流血了，“51”號(hào)就像母親一樣幫他處理傷口，完了以后，還幫他貼上創(chuàng)可貼，再幫他搞完了衛(wèi)生。這些都是我們看在眼里的。

“51”號(hào)的溫柔使我們變得自由，“51”號(hào)的關(guān)切讓我們健康成長(zhǎng)，“51”號(hào)的廢話使我們感到和暖，“51”號(hào)的寬容讓我們能展翅高飛。她雖然不是最完備的人，但是她卻是我們心目中最完備的老師，她就是我的班主任黃老師，她是我們最好的“51”號(hào)。

我的老師作文600字初二篇3

我的語(yǔ)文老師李老師，常穿一件藍(lán)色的襯衣。你要是見(jiàn)了他，保準(zhǔn)印象深刻。

李老師是個(gè)睿智而詼諧的人，他的每堂語(yǔ)文課都很是生動(dòng)精彩。有時(shí)，他還會(huì)跟我們講一些人生哲理，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。不僅如此，他還是位運(yùn)動(dòng)健將呢。有時(shí)上體育課，還能看到他穿著那件紅色五號(hào)球衣生動(dòng)地過(guò)人、運(yùn)球，動(dòng)作流暢而不失瀟灑，完全看不出來(lái)他是一位中年人，倒像是個(gè)剛強(qiáng)的小伙子。

有一天，李老師不知怎么，身上出了點(diǎn)小問(wèn)題，需要做手術(shù)?？伤趥€沒(méi)有痊愈的處境下，就堅(jiān)持著來(lái)給我們上課，這令我們?nèi)嗤瑢W(xué)特別感動(dòng)！

那天練字課，李老師突然在隔壁班怒吼，原來(lái)是隔壁班的一個(gè)男生說(shuō)他是個(gè)“老頭子”，甚至用一些不文明的詞匯，可把他氣壞了，但他壓制住了心中的怒火，讓他賠罪。誰(shuí)知那男生不知悔改，還頂撞他，把他氣得臉通紅。其次節(jié)晚自習(xí)，李老師在我們班值班，隔壁班班主任帶著那個(gè)男生來(lái)賠罪。我們都等著聽(tīng)他痛斥那個(gè)不懂事的男生，可抬頭看過(guò)去，我們的李老師卻開(kāi)心的像個(gè)孩子，為那個(gè)男生的迷途知返而欣慰。

月考前，李老師又從頭到尾地帶我們細(xì)細(xì)復(fù)習(xí)了一遍，還特意拿出幾節(jié)課的時(shí)間讓我們背古詩(shī)鑒賞。他是那么地精心，可勞績(jī)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)成他的預(yù)期。拿到勞績(jī)的那一刻，李老師的臉?biāo)查g肅穆，眉頭緊鎖，留心地看著每個(gè)人的分?jǐn)?shù)。望見(jiàn)他直直地站在講臺(tái)上的樣子，我的心里又愧疚又感動(dòng)。

在期末考試前幾天，我們暗暗下定決心，絕不能像上次一樣讓李老師消沉了。在他的率領(lǐng)下，我們復(fù)習(xí)了一遍又一遍，終究考出了每個(gè)人都對(duì)比夢(mèng)想的勞績(jī)，這次，李老師終究露出了欣慰的笑容。

這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)值得我敬愛(ài)的人。有這樣的一位好老師，是我們的幸運(yùn)，我相信，在李老師的率領(lǐng)下，我們確定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的。

我的老師作文600字初二篇4

我的老師是一個(gè)80后。一個(gè)外人看起來(lái)特別普遍的人。熟悉他已有兩了，他給我們帶來(lái)了學(xué)識(shí)，指導(dǎo)，歡樂(lè)……

他經(jīng)常很晚才睡覺(jué)，由于他有太多的作業(yè)要批改。但從他的臉上看不出一絲疲憊。可能是由于他還年輕而彌漫活力。每日望見(jiàn)他，那標(biāo)志的五官銘刻在心。

一進(jìn)教室，只見(jiàn)一個(gè)身穿棕色上衣，藍(lán)色牛仔褲的人。在教室“掃蕩”著，那炯炯有神的眼睛在探尋著，敏銳的鼻子在探索著“獵物”。上課時(shí)，那詞語(yǔ)豐富的嘴向我們生動(dòng)的陳述著課文。

雖然年輕，但工作特別敬業(yè)。

在他的課堂，我們特別自由。和他在一起議論問(wèn)題也特別開(kāi)放。同學(xué)們都積極回復(fù)問(wèn)題。公開(kāi)課時(shí)，我們都受了聽(tīng)課老師的好評(píng)。這都是他的功勛。

由于事情的繁多和勞累，頭上有好多的白發(fā)。我們往往和他開(kāi)玩笑時(shí)候他的是“少年白”他開(kāi)心的笑了。他笑起來(lái)很像歷史書(shū)上的一個(gè)人物，不愧事“名人”。

他的責(zé)任心也事很足的。我們犯了錯(cuò)誤，他不會(huì)當(dāng)時(shí)指出來(lái)，而是在放學(xué)后單獨(dú)找你說(shuō)。由于他教訓(xùn)人不事為了給別人看的，而且當(dāng)時(shí)指出來(lái)也會(huì)傷犯錯(cuò)人的心，也可以給犯錯(cuò)人一個(gè)冷寂斟酌機(jī)遇和時(shí)間。我們往往也不怪他，終究事我們自己犯的錯(cuò)嘛！

他特別寬容。有一次他上課晚來(lái)了幾分鐘，望見(jiàn)我們還在過(guò)道上，臉一暗下來(lái)。我們知道闖禍了，加緊跑進(jìn)教室背古詩(shī)，他望見(jiàn)了笑了笑，火氣變消了，還表?yè)P(yáng)了我們。

他在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都能看出他對(duì)我們的愛(ài)。錯(cuò)誤時(shí)的批評(píng)，告成是的感動(dòng)，悲傷事的撫慰，還有太多太多。我被感動(dòng)并銘刻在心。

他就是我們的張老師。

我的老師作文600字初二篇5

每個(gè)老師都有自我的特點(diǎn)，有的老師兇猛、霸氣，有的老師溫柔，良善，有的老師肅穆、寧?kù)o，而我的玫瑰老師是一個(gè)幽默、聰明的老師。

她身材苗條，個(gè)子高高的，記得有一次她穿了一件白色的長(zhǎng)裙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去猶如一張白紙，風(fēng)一吹感覺(jué)她就要飛起來(lái)了，當(dāng)時(shí)我都替她捏了一把汗。她那修長(zhǎng)的秀發(fā)，猶如一條飛流直下的黑瀑布。她的穿著很得體，經(jīng)常是黑白相間的襯衫配藍(lán)色的牛仔褲。她貌美如花，不，簡(jiǎn)直就是從天上受命下凡到人間的美觀仙子。

記得第一次上她的課，她自我介紹道：“同學(xué)們，大家好，我的雅號(hào)叫玫瑰，對(duì)了，是嬌艷美觀的紅玫瑰，所以我也是一個(gè)嬌艷美觀的人?！崩蠋熢捯宦湎?，就引來(lái)同學(xué)們的一片笑聲。隨后，她又指了指墻上的一朵枯萎的玫瑰說(shuō)，“它以往也是一朵嬌艷的玫瑰，期望過(guò)完這個(gè)學(xué)期，我還是‘?huà)善G’的我。”教室又是一陣哈哈大笑。真是一個(gè)幽默，趣味的老師。

玫瑰老師還是一個(gè)聰明的人。有一次，老師發(fā)下來(lái)一張紙，上頭密密麻麻排列寫(xiě)著99個(gè)成語(yǔ)，老師說(shuō)：“接下來(lái)，我們來(lái)玩一個(gè)嬉戲。嬉戲規(guī)矩：那里面有99個(gè)成語(yǔ)，你們肆意提問(wèn)哪個(gè)成語(yǔ)在哪個(gè)位置，譬如，第