教師個人實訓(xùn)總結(jié)報告5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師個人實訓(xùn)總結(jié)報告5篇教師個人實訓(xùn)總結(jié)報告5篇（精選）

實訓(xùn)報告是指包含實訓(xùn)目的、實訓(xùn)環(huán)境、實訓(xùn)原理、實訓(xùn)過程、實訓(xùn)結(jié)果、實訓(xùn)總結(jié)等方面內(nèi)容的書面匯報材料，類似于理科課程的測驗報告。以下是我整理的教師個人實訓(xùn)總結(jié)報告，夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

教師個人實訓(xùn)總結(jié)報告(一)

一、實習(xí)目的

通過教導(dǎo)實踐，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論學(xué)識和實際教學(xué)相結(jié)合，初步掌管小學(xué)語文的教學(xué)方法和技能，以及班主任的工作內(nèi)容和方法，了解現(xiàn)今小學(xué)生和教導(dǎo)的現(xiàn)狀。實習(xí)單位為__鎮(zhèn)中心學(xué)校，班級為__年級__班。

二、實習(xí)內(nèi)容

1、語文教學(xué)

課堂教學(xué)，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。積極引導(dǎo)，專心做好工具性與人文性教導(dǎo)工作。

2、班主任工作

實時正確引導(dǎo)學(xué)生思想，處理班上日常雜務(wù)，管理好學(xué)生日常行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。

三、實習(xí)效果

在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，專心開展語文教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作。在整個實習(xí)階段，我從一個沒有閱歷的大學(xué)生到略有閱歷的小學(xué)語文教師及班主任。在實習(xí)過程中，通過教師及自己的刻苦努力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。

四、實習(xí)總結(jié)及體會

初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20__年8月31日，我懷著興奮的心情來到__中心小學(xué)校，開頭了為期一個月二十天的教導(dǎo)實習(xí)。實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。

下面我從幾個方面對我的實習(xí)舉行總結(jié)。

1、專心做好實習(xí)前期工作

首先是把自己的心態(tài)放正，由于心態(tài)抉擇一切是輔導(dǎo)員交代的。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對我的要求：嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開學(xué)典禮后指導(dǎo)教師介紹了各項實習(xí)工作的安置和實習(xí)期間該留神的事項。我也主動把實習(xí)班級的每個學(xué)生和學(xué)校的根本處境有個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安置，我的實習(xí)才能舉行的如此順?biāo)臁?/p>

2、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平

教學(xué)實習(xí)的開展，指導(dǎo)我的是本校的高級教師，教導(dǎo)前線工，也是一個分外負(fù)責(zé)的教師。我們將實習(xí)分為兩個階段：

第一階段為見習(xí)階段，時間為一周。在這個星期里，我全面熟諳小學(xué)三年級的語文教材，專心聽指導(dǎo)老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。

其次階段是上課階段，我的指導(dǎo)老師是本校的高級教師，并且是三年級二班的班主任，所以她給我上的課是好多，而且給我安置的課時也是好多的，這就使得我有更多的磨練機遇。上講臺的次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課。所以就有好多交流的時間，在做得不好的地方老師也是實時地經(jīng)我指出。

3、積極做好班主任實習(xí)工作

做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個小學(xué)三年級的班主任那么是更辛苦的。小學(xué)生各方面都要細(xì)致如微，稍有不留神就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教導(dǎo)帶來了巨大的困難，所以一開頭我就暗下決心，確定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我從早上7點20就起床，早餐之后就到學(xué)校簽到。每天的主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：50到教室促使他們清潔衛(wèi)生，檢查儀容儀表，紅領(lǐng)巾的佩戴，促使他們專心早讀。二是在上課時間舉行巡堂，檢查上課處境，如有上課不專心聽講者，下課實時找他談話，正確引導(dǎo)。

經(jīng)過不懈的努力，班級整體處境有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，我成為他們訴說心事的對象，我也是他們忠實的傾聽者，借此實時舉行正確的思想引導(dǎo)。

雖說我的實習(xí)生活已終止，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信仰做好教導(dǎo)工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

教師個人實訓(xùn)總結(jié)報告(二)

金秋九月，走進(jìn)了__中學(xué)，在這里，舉行了為期將近兩個月的，主要舉行教學(xué)工作，班主任工作，和教導(dǎo)調(diào)查等。

這次使我得到很大的磨練，一方面，在中我深感自己閱歷還缺乏，所以積極地舉行學(xué)習(xí)和積累;另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑的過程中，我體會到了教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵，也領(lǐng)悟到了作為一名人民教師的責(zé)任和使命，下面我就從這三個方面談一下我的收獲和體會。

一、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，用心打定，精心教學(xué)

“見習(xí)長真知”，在見習(xí)過程中，我首先熟諳高一年級的教材進(jìn)而熟諳其學(xué)識體系，在此根基上，再聽指導(dǎo)教師和其他有閱歷的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己能夠掌管概括學(xué)識點，融會貫串;與此同時，我專心批改作業(yè)，積極輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)，熟諳學(xué)生的根本處境，掌管學(xué)生的學(xué)情。

“長才干”，在聽了一段時間課之后，便開頭了全面上課，古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者?！迸d趣是學(xué)習(xí)最好的老師，所以我在備課的時候，用心收集材料，打定與本堂課有關(guān)的好玩的課外學(xué)識，在講“化學(xué)回響中的能量變化”時，我搜集關(guān)于新能源的圖片和背景學(xué)識，配以幻燈片播放，激發(fā)學(xué)生的奇怪心，寓教于樂;講到“碳酸氫鈉與碳酸鈉時”，我向同學(xué)們表示了油條的圖片，從生活實物啟程，引領(lǐng)同學(xué)們將生活與化學(xué)學(xué)識有機地結(jié)合在一起，從而使他們產(chǎn)生探究化學(xué)的興趣。

當(dāng)然，由于學(xué)識積累稍欠缺，閱歷缺乏，在教學(xué)過程中我也在不斷地舉行學(xué)習(xí)和提升，“擇人之長而學(xué)之，擇己缺乏而改之”，每次上課后通過教學(xué)后小組互評和教師點評，我實時地總結(jié)自己，學(xué)習(xí)到好多東西。

二、專心負(fù)責(zé)，為人師表，真情付出，管理班級

在班主任工作中，剛剛走進(jìn)這個新的集體的時候，五十六雙眼睛地盯著我，鼓掌接待我，我既慌張又興奮，可是，我要怎么開展工作，怎么舉行管理呢?

我首先閱讀同學(xué)們的軍訓(xùn)日記和個人注冊信息，得到一個整體的初步的印象，并且有時間就在教室里面轉(zhuǎn)悠，花了一周的時間，根本上將名字與本人一一映射后，我能夠輕易地喊出同學(xué)的名字，與學(xué)生更輕易交流和溝通。

熟諳班上的同學(xué)之后，我與班干們在一起開了會，了解班上的大致處境，為了更深入的了解同學(xué)們的思想動態(tài)，我請每一位同學(xué)就班級管理和班上存在的問題寫下自己的觀法和建議，之后，應(yīng)同學(xué)們的要求，在班委的輔助下，選出了班歌，設(shè)計班訓(xùn)、班級口號等，并打定創(chuàng)辦屬于我們班的班報，將班報的版塊確定之后，要求每一位同學(xué)供稿，讓全班同學(xué)都參與到其中，并特意開發(fā)一欄“班級創(chuàng)辦諫言”給同學(xué)們供給發(fā)言的機遇，傾聽學(xué)生的心聲。

總之，一路走來，一路收獲，在這個過程中，我始終讓自己做到精心、虛心、真心，精心地舉行和管理，虛心向班主任和其他同學(xué)學(xué)習(xí)，真心地對待學(xué)生，當(dāng)然，管理好一個班，這是一門很高深的藝術(shù)，所以，“吾將上下而求索”，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

三、有所作才有所為，有所思才有所獲，實地舉行教導(dǎo)調(diào)查

有了教學(xué)和班主任的實戰(zhàn)閱歷，我察覺了學(xué)生中存在的一些迷惑和問題，于是抉擇對__中學(xué)高一年級的教導(dǎo)現(xiàn)狀舉行了解調(diào)查，并針對性地對高一年級在校教師和學(xué)生舉行問卷調(diào)查，隨機訪問了學(xué)生家長，以便能夠為學(xué)校師生供給一些參考，并真正的了解教導(dǎo)中存在的概括問題，夢想將來能夠有機遇舉行更深入的研究。

在這短短兩個月的中，讓我有機遇將理論與有機的結(jié)合，從而察覺自己的缺乏，指導(dǎo)老師的指導(dǎo)使我受益非淺。通過這次，也讓我深感，“傳道、授業(yè)，解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，需要我們每一個喜歡教導(dǎo)的人們共同努力和奮斗。

教師個人實訓(xùn)總結(jié)報告(三)

__年__月2日至__月31日，懷著對教導(dǎo)事業(yè)的追求和夢想，以一個學(xué)生的身份，我有幸到__中學(xué)舉行了為期二個月的教學(xué)實踐。能夠進(jìn)入這樣的學(xué)校舉行教學(xué)實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是，走進(jìn)課堂，舉行教學(xué)探討，提高自身的教學(xué)綜合才能，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

在我實習(xí)的第一周，當(dāng)我踏進(jìn)實習(xí)學(xué)校時分外的慌張，不知道我即將面對的未來是怎么樣了，有少許的懼怕。帶我的師傅是指導(dǎo)主任，平日工作繁忙，我只能在他給班級上課前見到他，想問他好多問題，可是師傅學(xué)識很繁忙，忙著打定下節(jié)課的上課內(nèi)容，下課了就匆促離開。雖然師傅很忙，但是在聽了他的課，我真的受益匪淺，在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去，跟著他的上課思維在斟酌，完全忘卻了自己是實習(xí)生，而把自己當(dāng)成了師傅的學(xué)生。師傅也對我很好，看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦，下午他過來看到電腦還沒安裝，就幫我一起安裝電腦，我用的是舊電腦，師傅怕我閑電腦的速度慢，還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯，我很欣喜他們能交給我一些任務(wù)，由于我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處，教務(wù)處，那的老師都快熟悉我了。

在實習(xí)的其次周，我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是好像直角三角形的判定，一向以為第一次上新課理應(yīng)是在打定分外充分的前提下去授課的，結(jié)果很意外的是，師傅臨時通知我上新課，還只有一個上午的時間打定，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節(jié)，包括如何與學(xué)生互動，如何提問等等。原本以為上課時我會很慌張，但是真的到了上課，察覺自己很平靜。一節(jié)課上下來，我給自己總結(jié)了一些缺點：

1、板書有點亂。

2、講解例題與習(xí)題很唐突，沒有給學(xué)生足夠的提示是如何斟酌的，沒有從學(xué)生的角度考慮問題。

3、問了好多無效的問題。

4、沒有做課后小結(jié)。

在實習(xí)第__周時，學(xué)校舉行了“班班有歌聲活動”，學(xué)生在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到比賽是學(xué)生一個個都精神抖擻，歌聲分外響亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。

平凡，瑣碎，慌張卻又美好，難忘的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間終止了。在這短短的二個月里，我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚的情誼。在實習(xí)期間，我以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表留神自己的言行，關(guān)愛我所教的學(xué)生。我也初步掌管了從事教導(dǎo)教學(xué)工作的根本技能，學(xué)會了對學(xué)生舉行思想教導(dǎo)的方法和手段，也深深體會了做一名榮譽的人民教師尤其是從事中學(xué)教導(dǎo)的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和熟悉，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的根基。

教師個人實訓(xùn)總結(jié)報告(四)

時光飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的喜悅時光，今天已圓滿終止了，我們?nèi)w實習(xí)生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)校__中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師以及原班主任的扶助與照管，在短短兩個月的實習(xí)期間，給與我們工作的指導(dǎo)，生活的關(guān)切，使得我們的實習(xí)工作順?biāo)欤瑘A滿地完成，借此機遇對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝，感謝你們!我們的實習(xí)大致可分為三個階段。

一、打定階段

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生，熟諳教學(xué)環(huán)境，為全面實習(xí)的開展奠定堅實的根基。由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到__中學(xué)時茫然不知所措，大學(xué)里學(xué)到的學(xué)識貌似一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課畢竟該怎么上我們就帶著諸多不解開頭了實習(xí)。這段時間，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)閱歷。另外，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富閱歷的老教師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個人自學(xué)和集體議論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)?？傊ㄟ^這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。

二、實踐階段

從第三周開頭我們的實習(xí)也就全面開展了，為此指導(dǎo)教師給我們制定了分外細(xì)致和全面的實習(xí)籌劃，只要中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面分外廣，包括體育課堂教學(xué)，體育隊的訓(xùn)練，見習(xí)班主任，課外體育活動的組織，裁判實習(xí)等等，而且這期間體育部的工作根本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的專心態(tài)度，堅持健康第一，喜悅體育的教學(xué)理念，認(rèn)專心真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡努力上好每一堂課。體育隊訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫全年訓(xùn)練籌劃和課時訓(xùn)練籌劃，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面。總之，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，同時，也深受學(xué)生們的接待。

三、提高階段

也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開頭打定我們的優(yōu)質(zhì)課，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加專心了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了__市體育教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，使我們受益匪淺?？傊?，通過這段時間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的才能得到了全面的提升。

總而言之，教導(dǎo)實習(xí)使我們更加堅強了獻(xiàn)身教導(dǎo)事業(yè)的決心，在__一中的實習(xí)為我們的人生起了個好頭，我們將持續(xù)以專心和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和才能水平，為成為一名榮譽的人民教師而努力奮斗!

教師個人實訓(xùn)總結(jié)報告(五)

一、實習(xí)時間。

20__年x月x日。

二、實習(xí)地點。

__中學(xué)。

三、實習(xí)過程。

起初我是被調(diào)配到高二政治組，舉行政治教學(xué)，而我自己想教確實是語文，于是與德育處辦公室里的一位語文老師談判，他欣然同意先讓我在高二x班先講一篇語文課文，所以我開頭教授語文，我覺得這些課堂教學(xué)才是我真正教師生涯的開頭。一個好的語文老師務(wù)必自身擁有良好的文學(xué)與語言素養(yǎng)，而且這還不夠，他還具有人文精神，包括人道主義關(guān)切與寬容的精神。

我自己對這次語文講課的機遇分外珍視，同時也有些忐忑擔(dān)心，畏縮自己的學(xué)識與素養(yǎng)不夠，不能勝任這樣一個優(yōu)秀班級的語文教學(xué)。由于時間很充分，我備了兩個星期的《秋水》，之前也在__校區(qū)乘著教室沒人在那里試講過，當(dāng)時效果不是很好，但是還是硬著頭皮開頭了第一堂語文課。開頭的慌張到講臺上逐漸消散了，我充分意識到自己之前打定的重要性，包括教學(xué)設(shè)計、PPT課件制作與老師商討一些文言學(xué)識，而正是這些充分的打定才讓我能在課堂上很快擺脫了畏縮、擔(dān)憂與慌張。這樣在第一節(jié)課終止后，雖然時間把握的不是很好，但還是得到了指導(dǎo)老師的斷定：不像一個新老師的樣子，猶如是個老手。這樣我又用心打定了其次堂課，效果還不錯，至少老師合意，學(xué)生也專心聽講。但是我在備課與講課中就明顯感覺自己無論是中文相關(guān)學(xué)識還是文學(xué)表達(dá)與遷移的素養(yǎng)不夠，備課中、課堂上明顯會有