小學語文蘇教版(2023)六年級上冊第七單元習作7 蘇教版小學語文六年級上冊練習7教案_第1頁
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文檔簡介

蘇教版小學語文六年級上冊練習7教案第一課時教學目的：語文與生活：培養(yǎng)學生勤學好問的習慣，指導正確的讀書方法，引導學生有效地讀書。教學過程：一、學習第一部分１、指名讀題。２、你能體會出老師這么講的意思嗎？讀書貴疑，在讀書的過程中提出疑問，并努力解決疑問，就能夠獲得真知。３、齊讀老師的話，深入理解老師話的意思。二、學習第二部分１、指名讀題２、書怎么可以煮呢？你對煮書是怎么理解的？（交流）３、是不是所有的書都要煮？你覺得哪些書要煮？哪些書不要煮呢４、你覺得該怎么煮書呢？（分享曾經(jīng)“煮熟”的收獲）三、學習第三部分１、魯迅是中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家，代表作《狂人日記》、《阿Ｑ正傳》等，他針對讀書中可能存在的誤區(qū)，提出了兩個方面的讀書方法，讓我們一讀一讀，看看從中你有什么收獲？２、自由讀讀四則名言，交流從中得到的收獲。３、齊讀四由名言。４、抄寫四則名言。四、補充一些名言分組進行研讀，并交流收獲。（教師巡視，指導點撥）五、作業(yè)課外記熟這四則名言，找來魯迅的名著讀讀。第二課時教學目標：1、誦讀與積累，提高閱讀量，激發(fā)學生多渠道學習語言、積累語言材料的興趣，豐富學生的語言積累和閱讀經(jīng)驗，陶冶學生的情操。2、寫好鋼筆字。教學過程：一、誦讀與積累1、審題。2、自讀《今古賢文》，弄懂每一句話的意思。3、交流對《今古賢文》的理解。4、練習誦讀，準備表演。5、配樂表演。6、背誦形式：小組比賽背誦；集體背誦；接力背誦二、寫好鋼筆字。1、審題。2、這句話出自《學與問》，讓我們一起認真讀這兩句話，進一步了解其中的含義。3、指導書寫。（1）觀察作品，整體感知，從大小、布局、形狀上去觀察、揣摩。（2）練習，書寫時注意用筆的輕重，講求提、按、頓、挫。（3）反饋。（4）面批，并進行指導4、小結。三、作業(yè)。1、讀背誦讀部分內容。2、寫一段話，用上《古今賢文》中的句子

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