初三年度教學(xué)工作計(jì)劃10篇

27/27初三年度教學(xué)工作方案10篇教師通過(guò)教學(xué)有目的、有方案、有組織地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握文化科學(xué)知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高，使他們成為社會(huì)所需要的人。以下是小編準(zhǔn)備的初三年度教學(xué)工作方案范文，歡送借鑒學(xué)習(xí)。初三年度教學(xué)工作方案1一、指導(dǎo)思想以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。我們音樂(lè)組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手，大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建設(shè)，努力加強(qiáng)本組教學(xué)教研工作方案性、真對(duì)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。全面提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責(zé)。二、工作目標(biāo)1、全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去。2、在工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)弘揚(yáng)多年來(lái)音樂(lè)教育組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助〞的優(yōu)良傳統(tǒng)，為我校的音樂(lè)教學(xué)工作效勞。3、確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念，認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好用活教材。4、立足課堂，加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。5、充分發(fā)揮教研組內(nèi)骨干教師的示范帶頭作用，努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的`音樂(lè)教研組。三、工作重點(diǎn)1、課堂教學(xué)。2、市藝術(shù)節(jié)匯演。3、集體備課、聽(tīng)課。4、九年級(jí)音樂(lè)考生的培訓(xùn)。四、主要工作及措施1、本學(xué)期音樂(lè)教研組將探索管理方式的改革。為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能。實(shí)行本組教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合理分工，責(zé)任到人，齊抓共管的局面調(diào)動(dòng)積極性。2、注重課堂反響和教學(xué)心得。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行定期交流教學(xué)心得工作。把自己在教學(xué)過(guò)程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機(jī)智和困惑進(jìn)行書(shū)面或口頭進(jìn)行交流和研討，以到達(dá)彼此相互學(xué)習(xí)、借鑒、共同成長(zhǎng)進(jìn)步的目的。3、精心組織各種課外興趣小組。每位教師要善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)骨干，開(kāi)展好不同類型的課外活動(dòng)，活潑學(xué)校的文娛生活。初三年度教學(xué)工作方案2音樂(lè)作為一門不可或缺的藝術(shù)種類而言，有著其自身的特點(diǎn)。通過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律、多樣善變的節(jié)奏，表達(dá)了人們?cè)诓煌饩持械乃枷敫星椤Ｈ缃?，單一的音?lè)教學(xué)內(nèi)容，相對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式已滿足不了學(xué)生對(duì)不同音樂(lè)的求知欲望。新的教學(xué)大綱也告訴我們，要引導(dǎo)學(xué)生用心去感受音樂(lè)的美，用心去創(chuàng)造屬于自己的音樂(lè)空間。一、情況分析(一)學(xué)生情況分析：本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級(jí)音樂(lè)課，由于資源整合兩校合并，學(xué)生比擬多，分別來(lái)自農(nóng)村和城鎮(zhèn)，情況比擬復(fù)雜，學(xué)生的音樂(lè)程度參差不齊，經(jīng)過(guò)幾年循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)音樂(lè)由不知到知，因知而愛(ài)，積累了一定的音樂(lè)素養(yǎng)，但也有局部學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入變聲期，由于生理上的原因，他們從心理上對(duì)唱歌產(chǎn)生了畏難情緒，逐步對(duì)歌唱失去興趣和信心，甚至產(chǎn)生了“厭唱病〞。教師要根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求適應(yīng)學(xué)生變聲這一客觀規(guī)律，注重學(xué)生歌唱生理和歌唱心理的保護(hù)，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣——輕唱、低唱。九年級(jí)為畢業(yè)班，教師應(yīng)把握音樂(lè)的“樂(lè)〞，采用多種教學(xué)方法讓學(xué)生在音樂(lè)中得到快樂(lè)，放松緊張的心靈。(二)教材分析：本學(xué)期九年級(jí)教材內(nèi)容為歌曲《愛(ài)我中華》、《歌唱祖國(guó)》、《東方之珠》、《今天是你的生日，中國(guó)》;了解室內(nèi)樂(lè)、交響樂(lè)，聆聽(tīng)中外歌劇選段、民族器樂(lè)名曲，感受人聲的美妙。二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求1、了解室內(nèi)樂(lè)、小夜曲以及一些音樂(lè)家如莫扎特、華彥均等的生平及代表作;2、欣賞中外歌劇，記住一些作品;3、感受我國(guó)傳統(tǒng)的民族器樂(lè)曲并記住其旋律。三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵1、教材的重點(diǎn)為充分開(kāi)掘?qū)W生對(duì)歌曲的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作積極性;2、難點(diǎn)為通過(guò)聽(tīng)賞音樂(lè)聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名，懂得音樂(lè)對(duì)于情緒的影響，運(yùn)用適宜的音樂(lè)進(jìn)行自我調(diào)節(jié);四、本期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;2、通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生;3、個(gè)別較好素質(zhì)的學(xué)生，個(gè)別加強(qiáng)輔導(dǎo)，以求到達(dá)以點(diǎn)帶面的效果;4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。初三年度教學(xué)工作方案3一、學(xué)生情況分析學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣非常偏重，更重于唱歌，對(duì)音樂(lè)知識(shí)和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。學(xué)生借助樂(lè)理知識(shí)理解音樂(lè)的能力雖有所提高，但仍需要努力激發(fā)對(duì)其學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)目的、任務(wù)及要求(1)教學(xué)目的、任務(wù)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)大自然，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力，提高學(xué)生的完美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析樂(lè)曲的能力，視唱能力及創(chuàng)作能力。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，了解國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的鑒賞能力。(2)要求a、唱歌：做到音高，節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字、吐字清楚，合唱時(shí)聲部和諧，均衡，防止喊唱和用嗓過(guò)度。b、器樂(lè)：要求學(xué)生人手一支豎笛，學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)和方法。c、欣賞：要求學(xué)生了解人聲的分類和聲樂(lè)的演唱形式，了解常見(jiàn)的音樂(lè)體裁，了解中外音樂(lè)家及其相關(guān)作品。d、根本樂(lè)理：音樂(lè)知識(shí)本學(xué)期從根底的調(diào)式、音階、音程等學(xué)起，讓學(xué)生對(duì)樂(lè)理的認(rèn)識(shí)有一個(gè)階梯式的學(xué)習(xí);欣賞課對(duì)中外民歌和局部大型組歌有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及欣賞，拓寬了學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的了解。e、視唱練耳：通過(guò)聽(tīng)辯、視唱等練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主音感和調(diào)式感。(3)教學(xué)改革的設(shè)想和措施a、教學(xué)內(nèi)容：以簡(jiǎn)譜教學(xué)為主，其間穿插流行歌曲進(jìn)行輔助教學(xué)。b、教學(xué)方法：以啟發(fā)，分組教學(xué)法為主，充分運(yùn)用多媒電教手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初三年度教學(xué)工作方案4一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以人為本，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)為指導(dǎo)，全面貫徹黨在新時(shí)期的教育思想、教育方針、教育路線，注重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、分析能力和綜合實(shí)踐能力。注重學(xué)生身心開(kāi)展特點(diǎn)，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。二、根本情況分析：(一)學(xué)生情況分析：1、3.1和3.3共有學(xué)生91人。本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的根本要求和思路，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題標(biāo)準(zhǔn)和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比擬缺乏，仍有相當(dāng)一局部中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。(二)教材情況分析：1、本學(xué)期教材有三個(gè)單元，分別研究三個(gè)主題，那就是(1)我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán);(2)熱愛(ài)集體融入社會(huì);(3)與大自然和諧相處。2、本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增強(qiáng)，知識(shí)的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)框架，進(jìn)一步培養(yǎng)能力、提高認(rèn)識(shí)和滲透覺(jué)悟。三、教學(xué)目標(biāo)：1、尊重法律，尊重權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念，依法正確行使權(quán)利，認(rèn)真履行公民義務(wù)，不做違反法律的事情，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。2、依法保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。3、依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，能夠自覺(jué)地尊重他人;學(xué)會(huì)保護(hù)自己的個(gè)人隱私，增強(qiáng)尊重別人隱私的法律意識(shí)。4、認(rèn)識(shí)我國(guó)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受法律保護(hù)，提高依法維護(hù)他人和自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利的自覺(jué)性。5、加深對(duì)依法保護(hù)智力成果的認(rèn)識(shí)，努力增強(qiáng)依法保護(hù)智力成果的法律意識(shí)，積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)。6、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，善于同侵害消費(fèi)者權(quán)益的行為作斗爭(zhēng)，提高運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利的能力。7、珍視集體的團(tuán)結(jié)，能以集體的利益為重，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。8、關(guān)注社會(huì)生活的開(kāi)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感。9、積極融入社會(huì)，自覺(jué)養(yǎng)成親社會(huì)行為。10、感受大自然之美，增進(jìn)親近大自然、保護(hù)大自然的情感，樹(shù)立正確的自然觀，與大自然和諧相處。四、教學(xué)的措施：1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做好自身工作，精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂教學(xué)效益，決戰(zhàn)課堂。2、緊跟時(shí)代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢(shì)，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。3、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氣氛。5、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步。6、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中開(kāi)展。7、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題。五、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)活動(dòng)安排：第一單元：我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)共14課時(shí)第一課：法律保護(hù)我們的權(quán)利4課時(shí)第二課：伴我們一生的權(quán)利4課時(shí)第三課：依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)6課時(shí)第二單元：熱愛(ài)集體，融入社會(huì)6課時(shí)第四課：我與集體共開(kāi)展3課時(shí)期中考試：1周(10.31-11.6)第五課：關(guān)心社會(huì)，親近社會(huì)3課時(shí)第三單元：與大自然和諧相處4課時(shí)第六課：感受大自然2課時(shí)第七課：關(guān)愛(ài)大自然，保護(hù)大自然2課時(shí)機(jī)動(dòng)：2周期末考試復(fù)習(xí)：4周初三年度教學(xué)工作方案5受學(xué)校安排，本期我擔(dān)任了九年級(jí)三個(gè)班的政治教學(xué)工作，為了讓本期政治科教學(xué)工作順利開(kāi)展，特?cái)M定此方案：一、學(xué)生情況分析1、學(xué)生構(gòu)成：(1)本學(xué)期，我擔(dān)任了九(6)、九(7)、九(8)三個(gè)班的政治教學(xué)工作，其中九(6)班學(xué)生共59人，女生27人，九(7)班56人，女生25人，九(8)班46人，女生人。(2)留守學(xué)生情況：九(6)班人，九(7)班17人，九(8)班人。2、學(xué)生學(xué)習(xí)情況：(1)上期期末考試成績(jī)：班級(jí)最高分最低分平均分及格率優(yōu)秀率九(6)895674.0894.1227.45九(7)923472.583.9337.5九(8)731544.8116.980(2)優(yōu)生名單：(3)學(xué)困生名單：3、學(xué)生思想狀況：(1)積極因素：本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的根本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題標(biāo)準(zhǔn)和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。(2)消極因素：學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比擬缺乏，仍有相當(dāng)一局部中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。另外，本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，所教班級(jí)有進(jìn)一步調(diào)整，新分配的班級(jí)間會(huì)存在很大的差異，情況比擬陌生，本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點(diǎn)上應(yīng)特別予以傾斜，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況，使教學(xué)工作更有針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)效性。二、教材分析：1、教材總析：本冊(cè)教材是九年級(jí)《思想品德》全一冊(cè)教本，由四個(gè)單元組成：即“承當(dāng)責(zé)任效勞社會(huì)〞，“了解祖國(guó)愛(ài)我中華〞，“融入社會(huì)肩負(fù)使命〞和“滿懷希望迎接明天〞四個(gè)單元。本冊(cè)教材的主題是“責(zé)任與使命〞，重點(diǎn)探討我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生生活和成長(zhǎng)的軌跡，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)與他人交往、正確行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)的根底上，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)。2、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)承當(dāng)責(zé)任效勞社會(huì)知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，理解承當(dāng)責(zé)任的代價(jià)和不承當(dāng)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。幫助學(xué)生反思自己在日常生活中承當(dāng)責(zé)任的情況，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自覺(jué)承當(dāng)責(zé)任就是自己的事情自己做，做好自己力所能及的事，并且對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)，讓學(xué)生在承當(dāng)責(zé)任中既感受到壓力，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和履行責(zé)任的能力引導(dǎo)學(xué)生了解自己承當(dāng)責(zé)任的實(shí)際情況，體驗(yàn)承當(dāng)責(zé)任的感受，提升自己的責(zé)任意識(shí)和履行責(zé)任的能力，從而負(fù)責(zé)任地投身于社會(huì)實(shí)踐，更好地融人社會(huì)生活。了解祖國(guó)，愛(ài)我中華了解我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位。我國(guó)的根本國(guó)情;社會(huì)主義初級(jí)階段的含義。讓學(xué)生了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化地位不斷提高和改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，引導(dǎo)他們更好地理解黨的根本路線及有關(guān)方針、政策，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的真情實(shí)感。感受社會(huì)生活的開(kāi)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為。培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放意識(shí)和世界眼光。了解當(dāng)今世界開(kāi)展趨勢(shì)，知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。結(jié)合學(xué)生已有的感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們?nèi)?、系統(tǒng)地了解我國(guó)的根本國(guó)情，培養(yǎng)他們熱愛(ài)各民族人民的情感，引導(dǎo)他們以自己的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。三、工作目標(biāo)(1)期末考試成績(jī)：班級(jí)平均分及格率優(yōu)秀率及格人數(shù)優(yōu)生人數(shù)九(6)7595305618九(7)7384384721九(8)48222.2101(2)學(xué)生素質(zhì)：通過(guò)本期思想品德科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得在社會(huì)生活中要勇于承當(dāng)責(zé)任，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。另外，讓學(xué)生了解我國(guó)的根本國(guó)情和相關(guān)政策，培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放意識(shí)和世界眼光和熱愛(ài)各民族人民的情感，引導(dǎo)他們以自己的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。四、工作措施1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做好自身工作，精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂教學(xué)效益，決戰(zhàn)課堂。2、緊跟時(shí)代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢(shì)，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。3、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氣氛。5、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。6、加強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問(wèn)題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。7、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)成績(jī)?nèi)嫣岣?。五、教學(xué)進(jìn)度安排1我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé);練習(xí)課32不言代價(jià)與回報(bào);練習(xí)課33承當(dāng)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任;承當(dāng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任34做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民;復(fù)習(xí)課35國(guó)慶假期中秋假期6第一單元檢測(cè)評(píng)講37我們的社會(huì)主義祖國(guó);課堂探討38黨的根本路線練習(xí);評(píng)講39統(tǒng)一的多民族國(guó)家第三課檢測(cè)10半期測(cè)試11對(duì)外開(kāi)放的根本國(guó)策212方案生育與保護(hù)環(huán)境的根本國(guó)策;練習(xí)313實(shí)施可持續(xù)開(kāi)展戰(zhàn)略214實(shí)施科教興國(guó)的開(kāi)展戰(zhàn)略215第四課復(fù)習(xí);檢測(cè)16燦爛的中華文化;練習(xí)317弘揚(yáng)和培育民族精神第五課復(fù)習(xí)318第二單元檢測(cè);評(píng)講319總復(fù)習(xí)320期末考試總的來(lái)說(shuō)，在教學(xué)上我還有很多不斷改良的地方，這也是我一直以來(lái)提高自己教學(xué)能力的方法。可是很多的現(xiàn)實(shí)情況下，自己未必能夠得到最好的教學(xué)成果。特別是政治成績(jī)?cè)谥锌贾蟹謹(jǐn)?shù)所占比例不大，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不過(guò)我相信我會(huì)憑借自己的努力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)得到更大的進(jìn)步!初三年度教學(xué)工作方案6一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處工作的具體要求、年級(jí)組的具體情況，以新的教育思想和課程理念實(shí)施以學(xué)校開(kāi)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式，向課堂要質(zhì)量，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂的教學(xué)效果等。不斷提高語(yǔ)言能力、教學(xué)能力，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。二、教材分析：九年級(jí)《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認(rèn)清根本國(guó)情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)根底;第二單元是對(duì)第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的根底;第三單元的內(nèi)容是對(duì)第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、效勞社會(huì)的基石;第四單元以學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題作為全書(shū)的落腳點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)學(xué)生的關(guān)注。三、重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、我的角色，我的責(zé)任2、國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)3、實(shí)施科教興國(guó)的開(kāi)展戰(zhàn)略4、走向共同富裕的道路5、學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承當(dāng)6、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)開(kāi)展難點(diǎn)：1、什么代價(jià)，什么回報(bào)2、實(shí)施可持續(xù)開(kāi)展戰(zhàn)略3、弘揚(yáng)和培育民族精神4、建設(shè)社會(huì)主義精神文明5、生活的岔路口四、學(xué)生情況分析：1、九年級(jí)學(xué)生已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的根本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題標(biāo)準(zhǔn)和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比擬缺乏，仍有相當(dāng)一局部中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，所教班級(jí)將有進(jìn)一步調(diào)整，應(yīng)爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況，使教學(xué)工作更有針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)效性。五、主要任務(wù)和要求1、關(guān)注常態(tài)教學(xué)，向每一節(jié)課要質(zhì)量。認(rèn)真分析新課程實(shí)施情況，學(xué)習(xí)先進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)施的反思，對(duì)新課程推進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行專題研究，積極撰寫論文，提高實(shí)施新課程的水平。積極參加政治學(xué)科青年教師的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，充分利用每一次外出聽(tīng)課時(shí)機(jī)，努力提升業(yè)務(wù)水平。2、做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改良教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)。堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動(dòng)，要落實(shí)內(nèi)容、地點(diǎn)、人員等。3、處理初中畢業(yè)所面臨的問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的、遠(yuǎn)大的理想，學(xué)會(huì)正確處理、釋放面對(duì)的升學(xué)壓力，以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來(lái)的挑戰(zhàn)。4、通過(guò)探討個(gè)人與國(guó)家、社會(huì)的關(guān)系，在了解根本國(guó)情、根本國(guó)策的根底上，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奉獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識(shí)到應(yīng)承當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，立志報(bào)效祖國(guó)。旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。初三年度教學(xué)工作方案7一、學(xué)情分析本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，我所任教的班級(jí)調(diào)整為初三(1)、(3)班。通過(guò)上學(xué)期期末考試，學(xué)校已經(jīng)選拔了這兩個(gè)班中品學(xué)兼優(yōu)的尖子學(xué)生前往大學(xué)城學(xué)習(xí)。可以說(shuō)，剩下的學(xué)生中在思想品德這一科目上的優(yōu)勢(shì)并不出彩。但慶幸的是，學(xué)生都是自己一手從初一帶上來(lái)的，學(xué)生的品性和成績(jī)都了如指掌。這兩個(gè)班的學(xué)生經(jīng)過(guò)初一初二階段的學(xué)習(xí)，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的根本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題標(biāo)準(zhǔn)和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)比擬缺乏，仍有相當(dāng)一局部中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就需要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。二、教材分析《思想品德》九年級(jí)(全一冊(cè))教材共分4單元，10課，28個(gè)框。第一單元“承當(dāng)責(zé)任效勞社會(huì)〞，旨在讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體、社會(huì)關(guān)系的根底上，感悟?qū)ψ约?、?duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)所應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。第二單元“了解祖國(guó)愛(ài)我中華〞，從作為一個(gè)中國(guó)公民所應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任和肩負(fù)的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際生活出發(fā)，了解我們偉大祖國(guó)的根本國(guó)情、根本國(guó)策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛(ài)之情。從大的邏輯來(lái)看，第三單元“融入社會(huì)肩負(fù)使命〞也是從責(zé)任與使命這一角度切入的，從政治生活、經(jīng)濟(jì)生活與文化生活三個(gè)維度作具體的介紹，幫助學(xué)生了解我國(guó)的根本經(jīng)濟(jì)制度、根本政治制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活。第四單元“滿懷希望迎接明天〞，從社會(huì)與個(gè)人兩個(gè)角度，引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺(jué)地結(jié)合起來(lái)。這樣，全書(shū)四個(gè)單元貫穿“責(zé)任與使命〞這一核心價(jià)值觀，凸顯“承當(dāng)社會(huì)責(zé)任迎接希望明天〞這一主題。三、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)探討個(gè)人與國(guó)家、社會(huì)的關(guān)系，在了解根本國(guó)情、根本國(guó)策的根底上，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奉獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識(shí)到應(yīng)承當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，立志報(bào)效祖國(guó)。通過(guò)教學(xué)旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開(kāi)拓創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感悟道德，養(yǎng)成道德。同時(shí)，針對(duì)即將在明年中考的初三學(xué)生，應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生通過(guò)把握考點(diǎn)的范圍與難易程度，由點(diǎn)到線，由線及面地逐步擴(kuò)展地進(jìn)行復(fù)習(xí)，并以根本知識(shí)為起點(diǎn)，對(duì)課本知識(shí)按照中考大綱的要求，做到了解、理解、運(yùn)用和創(chuàng)新。針對(duì)初三學(xué)生在解題中“以事論事〞的狹隘的解題思路，在教學(xué)中既要防止題海戰(zhàn)術(shù)，又要引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)根底知識(shí)，擴(kuò)展思維，更要精講典型題目，使學(xué)生會(huì)正確的解題思路和解題方法。四、教學(xué)措施1.做好教學(xué)常規(guī)工作。雖然本學(xué)期要跨初二、初三年級(jí)教學(xué)，但是一定要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，分清主次，以初三教學(xué)為重的同時(shí)要兼顧初二年級(jí)的提高。在日常教學(xué)中，必須認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和中考指導(dǎo)書(shū)，熟悉教材及其指導(dǎo)思想;積極參加備課，認(rèn)真寫好教案;上好每一節(jié)課，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，落實(shí)學(xué)生課堂筆記，認(rèn)真記錄好課后反思;認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)收發(fā);嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢測(cè)。同時(shí)，本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，多聽(tīng)與思想品德學(xué)科相關(guān)教師的課。2.初三的思想品德知識(shí)與初一初二相比，難度更大，對(duì)學(xué)生的能力要求更高，為此，必須要激發(fā)學(xué)生興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課上參與讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，使教學(xué)效果到達(dá)最優(yōu)化。同時(shí)，做好培優(yōu)輔差工作，重點(diǎn)培養(yǎng)初三(1)班的尖子生，做好初三(3)班后進(jìn)生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信心。繼續(xù)之前的“一幫一〞活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶后進(jìn)生，把學(xué)生分成假設(shè)干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反響，提高整體教學(xué)效果。3.積極參加教研活動(dòng)，積極向有經(jīng)驗(yàn)的同行前輩們學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和教研能力，為明年的中考效勞。此外，還應(yīng)按時(shí)上交教務(wù)處要求的教學(xué)隨筆和論文，進(jìn)一步提高寫作的質(zhì)量。4.面對(duì)中考，要積極進(jìn)取。仔細(xì)研究考綱，抓實(shí)根底知識(shí)之外，要更加關(guān)心時(shí)事熱點(diǎn)，注重探究。要善于捕捉國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政信息和社會(huì)熱點(diǎn)并把其同日常的復(fù)習(xí)、測(cè)試結(jié)合起來(lái)。在復(fù)習(xí)階段，要有選擇的組織、落實(shí)，特別對(duì)探究性問(wèn)題更應(yīng)該重視。還有，對(duì)于月考、期中、期末考試要精心選編試題，強(qiáng)化訓(xùn)練。根據(jù)本學(xué)科課時(shí)量少的現(xiàn)實(shí)，注重精化訓(xùn)練，不能大搞題海戰(zhàn)術(shù)，訓(xùn)練時(shí)應(yīng)拒絕濫題，拋開(kāi)偏題，善待錯(cuò)題，整理好題，以提高復(fù)習(xí)效率;同時(shí)注重訓(xùn)練后的評(píng)講，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣。五、教學(xué)進(jìn)度第一課責(zé)任與角色同在第一框第一課責(zé)任與角色同在第二框第二課在承當(dāng)責(zé)任中成長(zhǎng)第一二三框第三課認(rèn)清根本國(guó)情第一二三框第四課了解根本國(guó)策與開(kāi)展戰(zhàn)略第一二框抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念放假3天第四課了解根本國(guó)策與開(kāi)展戰(zhàn)略第三四框第一次月考月考講評(píng)第五課中華文化與民族精神第一二框評(píng)講第二單元練習(xí)第六課參與政治生活第一框第六課參與政治生活第二三框第七課關(guān)注經(jīng)濟(jì)開(kāi)展第一框國(guó)慶放假7天第七課關(guān)注經(jīng)濟(jì)開(kāi)展第二三框第八課投身于精神文明建設(shè)第一框第八課投身于精神文明建設(shè)第二框評(píng)講第三單元練習(xí)第九課實(shí)現(xiàn)我們的共同理想第一二框期中考試復(fù)習(xí)期中考試復(fù)習(xí)+練習(xí)評(píng)講期中考試+試卷評(píng)講第十課選擇希望人生第一二三框第十課選擇希望人生第四框評(píng)講第四單元練習(xí)中考指導(dǎo)書(shū)：第一專題復(fù)習(xí)+練習(xí)講評(píng)第二次月考+改卷+試卷評(píng)講中考指導(dǎo)書(shū)：第二專題復(fù)習(xí)+練習(xí)講評(píng)中考指導(dǎo)書(shū)：第三專題復(fù)習(xí)+練習(xí)講評(píng)期末考試復(fù)習(xí)+練習(xí)評(píng)講期末考試復(fù)習(xí)+練習(xí)評(píng)講元旦放假3天期末考試復(fù)習(xí)+期末考試+改卷評(píng)講期末試卷+期末總結(jié)初三年度教學(xué)工作方案8新學(xué)期在熱烈的期盼中拉開(kāi)了帷幕，我們九年級(jí)的全體師生又開(kāi)始了新的工作與學(xué)習(xí)生活，成績(jī)是昨天的句號(hào)，前進(jìn)是永恒的主題，新的學(xué)期，意味著新的挑戰(zhàn)，新的機(jī)遇，我們決心在教學(xué)工作中突出兩在宗旨：終身學(xué)習(xí)，長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展;著重兩個(gè)提高：提高教師個(gè)人素質(zhì)，提高學(xué)生綜合能力;盯住兩個(gè)過(guò)程：備課的過(guò)程，學(xué)習(xí)的過(guò)程。總之，我們要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，嚴(yán)肅的作風(fēng)，嚴(yán)格的管理，做到：管理再細(xì)一點(diǎn)，注重過(guò)程;做法再實(shí)一點(diǎn)，注重成績(jī);思想再新一點(diǎn)，注重方法。保證教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，有工作必檢查，有檢查必總結(jié)，有總結(jié)必公布。一、常規(guī)管理，創(chuàng)新方法，求實(shí)效。教學(xué)的常規(guī)管理工作經(jīng)常而持久，要想使常規(guī)的教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階，必須注重方法的創(chuàng)新，新學(xué)期我們要采用新的管理方法，使常規(guī)教學(xué)工作切實(shí)有成效。1、躬親管理，層層負(fù)責(zé)。九年級(jí)教學(xué)由王校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，采用躬親管理的方法，工作必親自規(guī)劃，每天必親自檢查，成績(jī)必親自跟蹤，做到心中有數(shù)、有底、有效，下面由三們主任分兵把口，劉雪華主任負(fù)責(zé)語(yǔ)文組和政史組，姜忠媛主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和物理組，區(qū)巖主任負(fù)責(zé)英語(yǔ)組和化學(xué)組，日常工作各有分工，焦江和楊柳兩位干事也各有分工，負(fù)責(zé)日常查課、排課及資料收集、保管、裝訂。2、立規(guī)立矩，注重標(biāo)準(zhǔn)。(1)制訂《九年級(jí)教師課堂標(biāo)準(zhǔn)》(2)每個(gè)辦公室一塊成績(jī)通告板。(3)開(kāi)學(xué)第一天給每位教師發(fā)一本會(huì)議記錄本，開(kāi)會(huì)必須記錄。3、集體備課，創(chuàng)新形式。在原有集體備課的根底上，創(chuàng)新備課方式：(1)除了每周一次集體備課外，各組均再加兩節(jié)集中備課的時(shí)間。(2)各組備課均有領(lǐng)導(dǎo)參與。(3)備課形式采取說(shuō)--講--評(píng)--議--上的形式。(4)新教師必須上課前進(jìn)行說(shuō)課過(guò)關(guān)。4、標(biāo)準(zhǔn)上課，六步教學(xué)。開(kāi)學(xué)初，由王校長(zhǎng)給九年級(jí)教師作講座，“課堂教學(xué)的六步流程〞，并且在正式開(kāi)學(xué)初由七個(gè)科組的備課組長(zhǎng)作了“六步教學(xué)法〞引路課，由三年新教師每個(gè)人進(jìn)行了開(kāi)學(xué)第一課的試講23節(jié)，每節(jié)上課參加的新內(nèi)容為：當(dāng)堂預(yù)習(xí)，問(wèn)對(duì)制，每科有課堂筆記，每個(gè)學(xué)生每科有糾錯(cuò)本。5、作業(yè)批改落到實(shí)處。實(shí)行作業(yè)批改小卷化，小卷批改定量化，不做形式上的無(wú)用功，作業(yè)全部用小卷代替，規(guī)定每科每天批改一張卷，每天批完先查后反響，隨時(shí)批完隨時(shí)檢查。6、先聽(tīng)后講，聽(tīng)課學(xué)習(xí)。要求所有新三年老師及青年教師必須先聽(tīng)課再進(jìn)課堂，把骨干教師的課排在前邊，給他們提供學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，每人每周聽(tīng)課至少3節(jié)。二、教師素質(zhì)，注重培訓(xùn)，求開(kāi)展。教師的素質(zhì)直接決定著教學(xué)質(zhì)量的上下，所以，必須把提高教師的素質(zhì)的不斷提高，終身學(xué)習(xí)放在首位，注重教師的“多〞。1、多積累：本學(xué)期要求每位教師準(zhǔn)備一個(gè)積累本，對(duì)本學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行歸納、整理、歸類，學(xué)校定期檢查、定期評(píng)比。2、多做題：每人買一本08年中考匯編，要求每位教師在兩個(gè)月內(nèi)完成作業(yè)，學(xué)校定時(shí)檢查。3、多培訓(xùn)：定期對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，方案方案利用例會(huì)時(shí)間對(duì)所有教師進(jìn)行三次培訓(xùn)(1)、課堂教學(xué)六步流程(2)課堂怎樣進(jìn)行有效教學(xué)。(3)怎樣進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練;方案對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)三次(1)如何做好畢業(yè)班的班主任講座(2)骨干班主任介紹畢業(yè)班管理經(jīng)驗(yàn)(3)班主任協(xié)助科任教師提高成績(jī)的方法;方案對(duì)青年教師培訓(xùn)兩次(1)青年教師如何提高業(yè)務(wù)素質(zhì)(2)青年教師要多讀書(shū)。4、多上公開(kāi)課。開(kāi)學(xué)前己由備課組長(zhǎng)和青年教師各自上了引路課和過(guò)關(guān)課，本學(xué)期方案開(kāi)展兩次大型公開(kāi)課活動(dòng)，屢次組內(nèi)小型公開(kāi)課活動(dòng)，一次是全體教師參與的，以“備在課前，練在課上〞為目的的公開(kāi)課，一次是青年教師展示課。5、多帶動(dòng)繼續(xù)實(shí)行打造特色科組活動(dòng)，以優(yōu)帶新，以科組整體為單位，以盡快提高青年教師的業(yè)務(wù)水平為目的，各科組制訂，互聽(tīng)互評(píng)，整體推進(jìn)。三、學(xué)生能力，注重培養(yǎng)求提高。三年級(jí)學(xué)生，我們著重培養(yǎng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把課堂的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，實(shí)行師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得真知，增長(zhǎng)才干。1、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律和狀態(tài)。每天每節(jié)課由校長(zhǎng)、主任、干事進(jìn)行檢查。當(dāng)場(chǎng)處理，并記錄，大會(huì)總結(jié)。2、嚴(yán)抓書(shū)寫標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持勤要求、勤檢查、勤總結(jié)。一個(gè)班一個(gè)班，一科一科地查，爭(zhēng)取開(kāi)頭兩個(gè)月后能使每班90%以上到達(dá)書(shū)寫標(biāo)準(zhǔn)。3、嚴(yán)格檢查課堂筆記和糾錯(cuò)制度，每科每個(gè)學(xué)生都有定期檢查和總結(jié)。4、嚴(yán)格進(jìn)行階段驗(yàn)收。本學(xué)期方案進(jìn)行月考4--5次，此外，各科組每周進(jìn)行一次周考，以驗(yàn)收根底知識(shí)，每月進(jìn)行一次競(jìng)賽，訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧與能力。5、定期給學(xué)生開(kāi)會(huì)或進(jìn)行講座，方案對(duì)學(xué)生進(jìn)行三次學(xué)習(xí)教育會(huì)，兩次學(xué)習(xí)方法和態(tài)度講座?？傊?，本學(xué)期九年級(jí)的教學(xué)工作決心做到真抓實(shí)干、開(kāi)拓進(jìn)取、創(chuàng)新求實(shí)，爭(zhēng)取讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓教師們敬業(yè)，讓學(xué)生們快樂(lè)學(xué)，在創(chuàng)新中求開(kāi)展，在開(kāi)展中求跨越，為我們中考成績(jī)更輝煌而努力奮斗!初三年度教學(xué)工作方案9一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)過(guò)程管理，注重質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量。二、主要工作1、全面落實(shí)教學(xué)課程方案，本學(xué)期努力從"兩手抓，兩立足"為突破口，構(gòu)建精講多練的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，努力抓好預(yù)習(xí)筆記和糾錯(cuò)本的應(yīng)用，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過(guò)程之中，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)的得法。2、抓教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。3、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。組織學(xué)生進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)總結(jié)。抓分析評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見(jiàn)。4、抓教學(xué)研究。加強(qiáng)對(duì)如何提高集體備課的效率的研究。加強(qiáng)對(duì)如何提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究。加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、批改、反響的研究與監(jiān)控。5、實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵(lì)能人，搭建平臺(tái)，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹(shù)立名師意識(shí)，打造名師帶名校效應(yīng)。6、加強(qiáng)藝體衛(wèi)工作，繼續(xù)做好興趣小組工作，培養(yǎng)全面開(kāi)展的人才。三、工作目標(biāo)1、初一重在知識(shí)平穩(wěn)過(guò)渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識(shí)落實(shí)與能力提高。2、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，更新教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，開(kāi)啟師生智慧，追求文化品位，提高教學(xué)質(zhì)量。3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探索形成適合我校學(xué)生開(kāi)展的課堂教學(xué)模式。4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、積極向上，確保學(xué)校可持續(xù)開(kāi)展。5、教學(xué)人員的教案、板書(shū)、作業(yè)批改的用字標(biāo)準(zhǔn)，不出過(guò)失。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話培訓(xùn)。6、學(xué)生初步能用標(biāo)準(zhǔn)字書(shū)寫毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查。四、教學(xué)工作管理1、抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。(1)抓好開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)方案的制定工作，學(xué)期中抓好方案的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末、年末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。(2)組織各類教學(xué)競(jìng)賽和抽查，隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽(tīng)課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，每?jī)芍苓M(jìn)行一次周考，每月進(jìn)行一次月考，以考代練，全面提高教學(xué)質(zhì)量。(3)抓住課改實(shí)踐的主要方面和著力點(diǎn)，在知識(shí)技能練習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測(cè)等方面進(jìn)一步進(jìn)行有益嘗試。英語(yǔ)教學(xué)，注重交際能力的培養(yǎng)，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)與應(yīng)用的環(huán)境。在上學(xué)期集體備課教案書(shū)寫實(shí)驗(yàn)的根底上，本學(xué)期要求教師人人會(huì)用班班通，節(jié)節(jié)要用班班通，教師做到備課電子化，加大課堂容量。(3)改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專著，學(xué)理論為問(wèn)題討論、實(shí)踐展示、反思交流等。(4)能認(rèn)真落實(shí)本學(xué)年的成果展示活動(dòng)。每位教師有讀書(shū)筆記(包括摘抄及讀書(shū)心得)。每位教師撰寫一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。(5)認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。2、落實(shí)教學(xué)根本要求，不斷提高課堂效益認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)"五認(rèn)真"真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程：(1)認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí);(2)認(rèn)真上課，要努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;(3)認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評(píng)到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，任課教師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度;(4)認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的根底上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象;(5)認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行"集體備課，資源共享，課后反思"的集體備課制度。開(kāi)展備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)聽(tīng)課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一到二次，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，努力做到(1)五定。即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人。(2)五議。即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息。(3)六有。即有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。(4)作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過(guò)信息反響、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題上，反對(duì)貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、根底性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比擬、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原那么。要自批、記病例、匯病案，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)"后進(jìn)生"。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)有序進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到"六個(gè)有效"(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓好"五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)"(常考點(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn))。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽(tīng)課、評(píng)課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú)，開(kāi)展經(jīng)常性的相互交流，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌;同時(shí)要爭(zhēng)取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。6、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性走一條"教學(xué)、科研一體化"的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求開(kāi)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)融合，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題方案和活動(dòng)方案，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開(kāi)展教學(xué)研究、教改試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題。7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項(xiàng)要求落到實(shí)處，做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完整、記錄齊全，為教學(xué)一線提供平安、優(yōu)質(zhì)的效勞;教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。初三年度教學(xué)工作方案10一、指導(dǎo)思想本學(xué)期根據(jù)校長(zhǎng)及校務(wù)行政會(huì)對(duì)教務(wù)處工作的要求，全面貫徹國(guó)家教育方針，學(xué)習(xí)、宣傳并重點(diǎn)實(shí)施新的《義務(wù)教育法》，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體應(yīng)用多媒體教學(xué)手段為中心，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、效勞、督查、創(chuàng)新〞功能，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處工作。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)爭(zhēng)一流，開(kāi)展求和諧的奮斗目標(biāo)。二、主要工作目標(biāo)扎實(shí)提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，深化教研工作，大力推崇開(kāi)放式，適應(yīng)新教材及不同教育對(duì)象的新型課，強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)及崗位檢查力度，隨時(shí)抽查課堂教學(xué)工作，提高教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)青年教師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型，老教師從經(jīng)驗(yàn)型到科研型轉(zhuǎn)變，扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，做好中考備考工作，牢記教師職業(yè)道德，身體力行，努力提升整體形象，從而提升個(gè)體地位，真正表達(dá)出教學(xué)是學(xué)校的第一生命線。狠抓“兩課〞、“兩操〞，全面提升學(xué)生身體素質(zhì)，落實(shí)我校訓(xùn)練任務(wù)，并對(duì)初中生進(jìn)行體能測(cè)試，及時(shí)上傳。三、主要工作任務(wù)與措施(一)強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律;紀(jì)律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個(gè)體形象的直接方式，為此，本學(xué)期教務(wù)處將加強(qiáng)以下督查、檢查事項(xiàng)。1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公布，結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤。2、課堂教學(xué)紀(jì)律檢查，所有教師應(yīng)該提前到崗，必須準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)，不得中途離崗，一旦發(fā)現(xiàn)，以曠工處治。3、課堂教學(xué)必須嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，上課不能接聽(tīng)手機(jī)，不準(zhǔn)抽煙，不能酒后上課，切實(shí)注意教師個(gè)人形象及職業(yè)操守!(二)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度。1、進(jìn)一步完善《教師日常工作管理細(xì)那么》，提高教師責(zé)任意識(shí)，明確工作重點(diǎn)，重視常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，教研組長(zhǎng)應(yīng)將檢查重點(diǎn)放在學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方案的制定是否合理，教學(xué)過(guò)程能否表達(dá)師生互動(dòng)，教務(wù)處將隨機(jī)抽查教師備課情況，備課情況應(yīng)與教學(xué)方案及上課進(jìn)度相一致，杜絕無(wú)教案上課情況，假設(shè)發(fā)現(xiàn)無(wú)教案上課將責(zé)令老師停課檢查。2、教師備課情況每月一檢查，并及時(shí)反響，切實(shí)提高教師備課水平及質(zhì)量要求各年級(jí)同學(xué)科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定方案、定主備課人。保證上課進(jìn)度適當(dāng)，單元測(cè)試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學(xué)期結(jié)束備課小組長(zhǎng)將本學(xué)期所有測(cè)試題及ppt拷貝到教務(wù)處，建立學(xué)校題庫(kù)，從而促進(jìn)教研工作進(jìn)一步濃厚，提升各學(xué)科整體教學(xué)水平，教師批改輔導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)要到位，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適當(dāng)作業(yè)，并及時(shí)批改，了解每一個(gè)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一有異常，任課教師要迅速作出反響，該輔導(dǎo)的就輔導(dǎo)，該加強(qiáng)的就加強(qiáng)，切實(shí)提高教師效勞意識(shí)，為學(xué)生創(chuàng)就優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，使優(yōu)等生強(qiáng)化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。(三)促進(jìn)教師專業(yè)的開(kāi)展1、充分利用新課程培訓(xùn)、新課標(biāo)、ppt制作學(xué)習(xí)及其它教研形式，促進(jìn)全體教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，從而提高教師專業(yè)開(kāi)展的自覺(jué)性，青年教師要向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)，全體老師也應(yīng)共同相互學(xué)習(xí)，共同提高，要求老師養(yǎng)成自覺(jué)聽(tīng)課習(xí)慣，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。每學(xué)期學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于20節(jié)，其它老師聽(tīng)課不少于