頂崗實習(xí)報告總結(jié)幼師20005篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——頂崗實習(xí)報告總結(jié)幼師20005篇頂崗實習(xí)報告總結(jié)幼師20005篇

大家知道幼師頂崗實習(xí)報告總結(jié)怎么寫嗎?在幼師頂崗實習(xí)期間，我們要虛心好學(xué)。在園內(nèi)召開公開課時，要虛心向老教師請教，他們會給我們扶助，給我們提觀法和建議。你是否在找正打定撰寫“頂崗實習(xí)報告總結(jié)幼師2000”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

頂崗實習(xí)報告總結(jié)幼師2000篇1

這次在幼兒園實習(xí)，第一次作為一名教師完整的參與了幼兒園一日的生活，以前呢由于還是一名學(xué)生，總是將各個幼兒園舉行對比，和同學(xué)們評價著哪個幼兒園的幼兒最乖、最懂禮貌，而今自己也參與了教學(xué)活動，才察覺其實訓(xùn)練幼兒的一切成長都與老師的指導(dǎo)息息相關(guān)，俗話說“名師出高徒”，這話雖然十足了一些但也并不是毫無根據(jù)的，一天24小時，而幼兒將有7個半小時和教師呆在一起，足足占了三分之一，由此可見名教師的學(xué)識文化水平、思想道德品質(zhì)以及教學(xué)組織才能將直接影響到幼兒的身心進展。也正是由于熟悉到這一點我更加堅強了信念要不斷進步，不斷地完善自己、充實自己。通過這次實習(xí)我也熟悉到生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理才能不是那么簡樸的，這其實是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。

初為人師，不得不說我是有些擔(dān)心的，不知道自己能否適應(yīng)這個角色，之前雖然也去過好幾次幼兒園見習(xí)，但是都未真正意義上承受一個教師的職責(zé)，更多的時候是作為一名查看者和學(xué)習(xí)者去看一位教師如何履行自己的職責(zé)。而這一次那么是作為一名真正的幼師去履行職責(zé)，組織教學(xué)活動，還要合理有序的安置幼兒的一日生活。有些欣喜中又有些困惑，歡更多的是快樂還有感悟。通過這次實習(xí)我更加深刻的領(lǐng)會到幼兒的教導(dǎo)和成長，都掌管在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣，也讓我更加堅強信念以后要不斷的完善自己。在這三個月里，我學(xué)到了大量幼兒園的實際操作閱歷，好多東西更是在課本上無法學(xué)會的，只有在真正踏上崗位才會體會得到。這為我以后的工作打下了堅實的根基，也將成為我人生的一筆巨大資產(chǎn)。在這段時間里，我嘗試了大量人生的不同際遇，它不僅教會了我執(zhí)著與堅持，更重要的是他讓我知道奮斗的同時還要學(xué)會理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實習(xí)對我來說是一次分外有益的磨練和嘗試。在這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、熱愛孩子并不是嘴上說說那沒簡樸，要有好多好多的細心、細心和愛心，更多的時候要學(xué)會操縱好自己的脾氣，在即將要發(fā)怒的時候第一時間將自己的心態(tài)調(diào)理好，從一個查看者的角度去對付幼兒一系列行為的緣由。而這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。在實習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻了解到幼兒的身心進展特點與保教工作對幼兒成長的重要性。也熟悉到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教導(dǎo)工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

指導(dǎo)老師很會利用機遇對幼兒舉行隨機教導(dǎo)，把有籌劃的教導(dǎo)和隨機事情有效地結(jié)合起來。記得我在苗苗班的時候，有幾個小摯友洗手的時候把水水龍頭開得很大，指導(dǎo)老師便根據(jù)這個現(xiàn)象特意組織了一次教學(xué)活動，報告小摯友們水的作用以及正確洗手的方法，還表示了一些缺水地區(qū)的圖片以此來教導(dǎo)小摯友們不能濫用水。我不禁啞然，其實這些日常生活突發(fā)的事情都可以成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機遇，這便是應(yīng)了“生活即教導(dǎo)”這句話，這也是理論與實踐有機結(jié)合。

保育實習(xí)生活，使我第一次親近接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些閱歷。首先要整理好本班教室的衛(wèi)生，裁減幼兒與細菌接觸的機遇。其次要堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，更加是幼兒的飲水柜，輕易滋生細菌，發(fā)生交錯感染，每天下午收水杯后及早上擺水杯前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用消毒液舉行消毒。由于有其他幼兒園衛(wèi)生間滑到的先例，我們班衛(wèi)生間的地板嚴(yán)防有水，有水即要拖干，制止地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒留神保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生處境，廁所地面要保持明凈。防止幼兒滑到。我在實習(xí)初期的時候，看到小摯友的椅子放得不整，我就會忍不住幫他們放好，他們報告我飯菜吃不完，我也會不忍心而叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為理應(yīng)讓他們?nèi)ド蠋?。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在扶助他們，可事實卻并非如此，經(jīng)過指導(dǎo)老師的提示后我才熟悉到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。我的行為的啟程點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中理應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原那么這些原那么的啟程點和終點都理應(yīng)是進展和提高幼兒的才能的。不得不說好多事情在學(xué)校并不顯現(xiàn)出來，只有當(dāng)你真正踏上工作崗位，才會顯現(xiàn)出你的缺點，不過這也給了我一個警示，警示我還有大量缺乏之處需要完善，不過我也相信只要我專心學(xué)習(xí)，虛心聽教，我會越來越優(yōu)秀。

小摯友都分外天真心愛，我很愛他們，很熱愛和他們玩。幼兒園早上入園有半個小時是讓幼兒自由活動，我會趁這個機遇，和他們玩成一片，和他們閑聊。我試著讓自己變成小摯友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和憑借。讓我哭笑不得的是我們班的小摯友給我取了一個別稱“老師媽媽”，說實話第一次聽見何婉琳喊我媽媽時我很驚疑，尤其是她當(dāng)著其他家長的面緊緊抱著我喊我媽媽時我更是有些內(nèi)向有些不知所措，但是后來每每聽著他們這樣喊我的時候，便有一種成就感和幸福感，我們班的小摯友很撒嬌，屬羅西最為厲害，他們?nèi)鰦傻臅r候真的是心愛極了，會拉著你的手左搖右擺，頂著一張?zhí)煺鏌o暇的臉說著糯糯的童音，那一刻我真夢想時間中斷。我很慶幸能夠和小摯友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過這段時間，小摯友們給我?guī)淼氖菬o盡的喜悅。而兩位老師的指導(dǎo)和教化那么是一筆名貴的資產(chǎn)。

經(jīng)過實習(xí)，我才察覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不輕易，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)識是遠遠不夠的。

而且，新教師還理應(yīng)留神建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就務(wù)必從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我熱愛__老師，她畫的畫可美麗了!”“我熱愛__老師，她唱歌可好聽了!”“我熱愛某某老師，她講的故事可好了!”等等。可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還理應(yīng)言而有信，說到做到，遵守諾言，不理應(yīng)唬弄幼兒，

有崇敬幼兒才能令幼兒崇敬自己，樹立良好的形象。

忽而記起初到幼兒園時，班上老師總是說我太溫柔鎮(zhèn)不住他們，其實我不是不會肅穆而是覺得問題可以有多種方法解決，更多的是我覺得在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要留神的是生活中的點滴和輕微之處，要講求原那么和細心，而不是靠單純地震懾他們或者上幾節(jié)告成的課，當(dāng)然這并不是短時間內(nèi)可以做到的，這都需要我們通過日常生活逐漸的滲透。不予否認，我在實習(xí)中增長了見識，豐富了不少實踐閱歷，也正是通過這次實習(xí)我更深刻的熟悉到：做老師難，做幼兒教師更難;自己還存在大量缺乏之處需要不斷地完善。我們要回到學(xué)校來充實學(xué)識，彌補缺口。以上就是我在幼兒園這段時間以來的心得體會。我相信“Nopain，nogain!”，我相信我的付出都是值得的，而我在幼兒園見習(xí)的三個月將會為我未來的幼師生涯打下根基，成為我職業(yè)生涯的一塊墊腳石。

頂崗實習(xí)報告總結(jié)幼師2000篇2

轉(zhuǎn)瞬一瞬，幼兒園的實習(xí)已快終止了，回想這些日子，我學(xué)到了大量幼兒園的實際操作閱歷。在__幼兒園實習(xí)的這段日子中，我深刻體會到了作為一名幼兒教師務(wù)必有慈母般的愛，有一顆感恩的心，有傾聽的細心，會用和暖的語言對待每個孩子。這為我以后的工作打下了堅實的根基，成為我珍視的名貴資產(chǎn)。

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)識都是一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭。

以前的我在踏進幼兒園之前一向認為幼師是件很輕松的職業(yè)，想著只是和小摯友一起玩玩、講講故事、畫個畫聽聽兒歌之類的，只有踏入這個行業(yè)才知道并不然。記得剛進班的時候孩子們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，往往面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下定決心：確定要讓每個孩子都熱愛我，為此我也在不斷的努力。

首先我要時刻保持微笑，微笑是人與人之間最好的調(diào)和劑，孩子們也是一樣，他們都熱愛有親和力的老師。其次老師是孩子的模范，幼兒教師更是孩子模仿的對象，老師的一言一行都會直接影響到他，所以我得時刻留神自己的言行舉止。每天我都會早早的來到教室等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好，也為了能更好的與孩子們交流，由于我一向堅信每天親切的問候能夠促進我和孩子之間感情的升溫，同時它也為我和孩子在無形中架起了一座情誼的橋梁;

無論是室內(nèi)還是室外，活動還是休息，安好都是放在第一位的!戶外活動時，孩子熱了，連忙給孩子們毛巾，增減衣物;回到教室，促使孩子去洗手，喝水的時候，指點孩子不說話，并放好聽的鋼琴曲培養(yǎng)孩子寧靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時，查看每一位孩子的進餐處境，指點幼兒吃飯時要寧靜，不挑食，細嚼慢咽;嬉戲時我往往以客人的角色參與到他們之中與他們一起玩耍，甚至有時在和她們嬉戲時還會像孩子一樣學(xué)著耍賴，去購物時和“小老板們”討價還價，扮演灰姑娘的可惡后母凌辱灰姑娘和白雪公主的后母所命令的士為去捉可憐的白雪公主，扮演挑剔的小客人去小吃店用餐點菜，做錯事情了我也會實時的向他們賠罪，盡量做到與孩子們平起平坐;午睡時，做好巡查工作，為孩子蓋好被子。我利用一切時間與孩子相處，閑聊，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。逐漸地孩子們與我混熟了，跟前跟后地纏著我問東問西。早晨來到幼兒園，他們見到我會說老師早，放學(xué)時會和我道一聲再見。我的努力也逐漸的有了收獲，看著孩子們那天真爛漫的笑臉，感覺自己仿佛很有成就感。

最讓我難忘的還是上周因病休息了一天，整整一天我都沒望見他們，人雖然在外面可是我的心卻照舊留在了他們身邊。我不時的問自己：孩子們一天都沒望見我了會想我嗎?會不會把我給忘卻了。他們現(xiàn)在在干嗎呢?其次天當(dāng)我的腳剛踏進教室的那一剎那，我們班的__小摯友突然將我抱住，我以為她又和其他小摯友鬧別扭了，結(jié)果讓我出乎意料的是她儼然報告我她想我了，接著我們班其余的小摯友也開頭不停的問：“老師，你昨天怎么沒來幼兒園啊?老師，我想你了?！倍潭痰囊痪湓捵屛业男臑橹徽穑抑牢业呐]有白費，孩子們終究熱愛我了。從而也說明孩子們對我已經(jīng)逐漸的產(chǎn)生了憑借，而我在他們的心中也已經(jīng)占據(jù)了一席之地。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，專心做好教具，虛心采納李老師和劉老師給我提出的觀法。代老師經(jīng)常說對孩子要有愛心、恒心、細心還要有一顆博愛之心，把自己的熱心奉獻給那些心愛的孩子，讓孩子同時也能把自己的熱心奉獻出來，從而能夠更好的學(xué)習(xí)。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為啟程點，在活動中發(fā)揚孩子們的優(yōu)點，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我覺得一名好的教師不僅要關(guān)切孩子照管孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系，實時與家出息行良好的溝通，把孩子在家和在園的處境彼此交流，可以扶助孩子建立良好的生活習(xí)慣，所以家長與教師的溝通也很重要。在實習(xí)期間我嘗試與家長打交道，一起共享孩子在園的表現(xiàn)。

總的說來，我們既然已經(jīng)走進了幼教這個職業(yè)，那我們就確定要愛這份職業(yè)，最主要的一點是要對孩子彌漫愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，由于幼兒的心靈是純凈無暇的，當(dāng)他們采納了你就會真心的熱愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心彌漫了幸福，我容許走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音，了解孩子，關(guān)切孩子。

這次實習(xí)對我來說是一次分外有意義的磨練和嘗試。在這段時間里，我嘗試了大量人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的，這也是我實習(xí)中的一點小小體會，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境，需要不斷地積累閱歷!

頂崗實習(xí)報告總結(jié)幼師2000篇3

二十歲，我跨進了幼兒園的大門，做了一名實習(xí)的幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們詳察著我這個自己還需要老師的老師。我是在鼓樓幼兒園(本部)舉行了我的實習(xí)，在這一個月的實習(xí)里，我深刻地熟悉到畢業(yè)教導(dǎo)見實習(xí)是專業(yè)思想教導(dǎo)、文化學(xué)識、教導(dǎo)理論、教導(dǎo)技能和科研才能的綜合實踐課程，是學(xué)前兒童教師職前教導(dǎo)的必要環(huán)節(jié)。對學(xué)生了解學(xué)前教導(dǎo)、了解學(xué)前兒童，穩(wěn)定專業(yè)思想，印證理論學(xué)識，學(xué)習(xí)與掌管教導(dǎo)規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教導(dǎo)活動和具有初步的教導(dǎo)科研才能具有重要意義。

我在鼓樓幼兒園選擇的是中班實習(xí)，我將實習(xí)分為三大塊：

一、實習(xí)目的：

1、初步獲得組織幼兒教導(dǎo)、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際才能。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到好多理論學(xué)識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣務(wù)必有堅實的地基，而我的堅實地基那么是教導(dǎo)實習(xí)所積累的閱歷。

2、進一步熟諳幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教導(dǎo)任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教導(dǎo)的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的舉行下去，而且，當(dāng)我站在教導(dǎo)者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的到底是什么?莫非只是教會他書本上的學(xué)識嗎?答案是否決的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少才干，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、鞏固喜歡幼教工作，喜歡幼兒的思想情感，鞏固事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美觀的光環(huán)，但它很重，由于她務(wù)必要有愛心、細心、細心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她務(wù)必付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普遍的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不成能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的天性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的根本理論、根本學(xué)識和根本技能初步地綜合運用于實際教導(dǎo)工作。在實踐中檢驗、穩(wěn)定、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)識和技能，初步樹立正確的教導(dǎo)思想。在學(xué)校老師只是問你件事理應(yīng)放在一天中的什么時候舉行對比適合，怎樣才能更好的達成教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園貌似并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出適合的進展目標(biāo)，把教導(dǎo)與實踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教導(dǎo)的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教導(dǎo)也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌管先進的教導(dǎo)理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二、見實習(xí)階段

(一)見習(xí)階段

1、專心聽取實習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、實習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級處境的介紹。了解實習(xí)園、班的一般處境。鼓幼實行的是根本課程，采取單元教導(dǎo)法，并且一向采用小組化教學(xué)模式，所以幼兒在上課時分為兩組，我認為這樣更符合幼兒的心理進展特點，也使課堂更輕易管理。

2、見習(xí)幼兒全天活動。通過三天的見習(xí)，我對幼兒的一日作息制度、內(nèi)容安置、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學(xué)習(xí)原任教師傳授的工作閱歷，我以為我組織的活動確定會達成較好效果，其實不然，作為一個新老師，你帶給幼兒的是嶄新感，這使幼兒分外熱愛你，望著他們迫切的眼神，我不由得慌張起來，一個問題問出口，自己就覺得問問題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問題的重點，當(dāng)一個幼兒的答案偏離了你所夢想引導(dǎo)的正確軌道時，全體幼兒的思維都會被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上，你務(wù)必思量如何把它拉回來?這是沒有閱歷的我們始料未及的。終究你想出了解決的方法，可下面一個環(huán)節(jié)，又要如何舉行呢?昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞，現(xiàn)在早已支支吾吾。

3、盡快地熟諳全班幼兒的姓名，熟諳幼兒園環(huán)境。在第一個星期，我已經(jīng)可以分外自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習(xí)打下了堅實的根基。

(二)實習(xí)階段

1、專心制訂細致的每日籌劃和課時籌劃。提前三天將籌劃交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后面能試教。這是園長的規(guī)定，在當(dāng)時看來覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得分外可行，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到結(jié)果的教具打定，起碼也要三天時間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的打定時間。

2、實習(xí)生務(wù)必精神飽滿地組織幼兒一日活動，喜歡幼兒，對幼兒全面負責(zé)。作為老師，假設(shè)不能以身作那么又怎么能要求你的學(xué)生?冬季雖然寒冷，但晨間磨練，老師確定要把手伸出來，假設(shè)舉行活動老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性?最重要的，它終究是孩子，對自己并不是分外了解，對自己的行為也不能做出正確的評估，所以老師務(wù)必肩負起保育員的重擔(dān)，何時脫衣穿衣?何時開窗透氣?何時需要消毒?何時不應(yīng)哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)視護理。

3、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長工作。這點還是需要時間的磨練。但對于家長，我們要同樣熱心。

4、實習(xí)后期，每位實習(xí)生組織半日活動。在我實習(xí)的其次個星期我開頭帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么?幾點進入?這時指導(dǎo)老師會從旁指點，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了，下一星期也順?biāo)斓剡M入了下午活動。

頂崗實習(xí)報告總結(jié)幼師2000篇4

幼兒園的實習(xí)即將終止?；叵脒@些日子，我學(xué)到了大量幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的根基，成為我珍視的名貴資產(chǎn)。在這段時間里，我嘗試了大量人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)識一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭?；顫姶蠓降奈乙幌蚝軣釔坌『⒆?，是孩子堆的“老大”，特別有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師_老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，往往面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：確定要讓每個孩子都熱愛我。

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座情誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會賠罪;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，閑聊，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。逐漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純凈無暇的，當(dāng)他們采納了你就會真心的熱愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心彌漫了幸福，我容許彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)切孩子。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，專心寫好教案，教具都一一打定好;虛心采納李老師給我提出的問題，將好的觀法吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為啟程點，在活動中發(fā)揚孩子們的優(yōu)點，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。表達了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，連忙給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，促使孩子去洗手;喝水的時候，指點孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子寧靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時，查看每一位孩子的進餐處境，指點幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡查工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于加入集體活動。教導(dǎo)幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對幼兒舉行品德教導(dǎo)，使幼兒養(yǎng)成有道德、有聰慧、有禮貌的好孩子，并同家長緊密聯(lián)系，聽取家長觀法，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒舉行因材施教，因人施教，同家長在一起校正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)切孩子照管孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的進展。在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、奇怪、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)識閱歷的局限性，只有靠老師賦予，供給和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師，假設(shè)自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強，不勤于斟酌，又怎么教出身心全面進展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師理應(yīng)有廣泛的興趣愛好，同時要熱愛斟酌問題，且要有自己的見解。

這次實習(xí)對我來說是一次分外有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚州市職業(yè)高級中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給了我這次實習(xí)的機遇，同時也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我好多指導(dǎo)和扶助。

現(xiàn)在，我的實習(xí)生活即將終止，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!

頂崗實習(xí)報告總結(jié)幼師2000篇5

20____年3月22日，在老師的率領(lǐng)下，我們開頭了為期一個月的實習(xí)活動，此次實習(xí)對我個人來說，打破了以往只聽課，只查看的習(xí)慣。以幼兒教師的身份講課，讓我更好的將理論和實踐相結(jié)合。

我認為實習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷舉行自我完善的教學(xué)過程，通過實習(xí)培養(yǎng)各種實踐才能，提高專業(yè)素質(zhì)，以達成夯實專業(yè)根基，提高實踐才能之成果。此次實習(xí)感受頗深，總結(jié)如下幾點：

一、縱觀實習(xí)班級

1.老師。

俗話說得好，有了好