金工實習(xí)銑工工作報告總結(jié)4篇

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現(xiàn)在，讓我們試著寫一篇金工實習(xí)銑工報告總結(jié)。金工實習(xí)期間，我們通過學(xué)習(xí)車工、銑工、鉗工，已經(jīng)能夠作出自己的工藝品了。你是否在找正打定撰寫“金工實習(xí)銑工報告總結(jié)”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

金工實習(xí)銑工報告總結(jié)1

第一片面：磨工實習(xí)

實習(xí)目的：1.了解磨削加工的工藝特點及加工過程

2.了解常用磨床的組成、運動和用途，了解砂輪的特性、砂輪的使用方法。

3.熟諳磨削的概念、加工和測量方法，了解磨削加工所能達(dá)成的尺寸精度、外觀粗糙度值范圍。

4.能獨立完成磨平面的加工。

實習(xí)步驟：1.懷著無比沖動的心情，踏入磨工實習(xí)車間，開頭了這學(xué)期的第一個實習(xí)工程——磨工實習(xí)。第一節(jié)為理論課上，梁老師給我們介紹了磨床操作應(yīng)留神的問題，磨削加工的工藝特點、加工范圍及磨床的組成、運動和用途。第一節(jié)課下來，也算是“碩果累累”!

2.接下來，梁老師率領(lǐng)我們來到磨床面前，細(xì)致介紹了磨床的型號、組成、運動特點、作用及工作原理。介紹完上面的內(nèi)容，接下來就是實機(jī)操作聯(lián)系，老師先為我們演示了一遍，再次重復(fù)操作過程中務(wù)必留神的問題，然后我們在老師的監(jiān)視下，第一次接觸磨床，聯(lián)系從簡樸到繁雜，剛開頭聯(lián)系開車、停車，直到后來舉行磨削平面。

3.其次天上午，第一節(jié)課同樣是理論課，這節(jié)課，老師細(xì)致介紹了砂輪的分類、特性、檢查、安裝、平衡、修整及保養(yǎng)方法。理論課下來，同樣受益匪淺，別看小小的一個砂輪，學(xué)問大著呢。

4.上完理論課，照常是實操作，不過這次可不是簡樸的練習(xí)，而是一次“小測試”，老師為我們規(guī)定了加工后達(dá)成的尺寸精度、外觀粗糙度值。

5.在磨工實習(xí)結(jié)果的時間里，我們實習(xí)小組在老師的指導(dǎo)下，已實現(xiàn)了實習(xí)目的，但我們還要舉行一次測試，以檢驗每個同學(xué)所達(dá)成的程度??隨著測試終止，磨工實習(xí)也拉下帷幕??

實習(xí)總結(jié)：1.兩天的實習(xí)下來，使我對整個磨削加工有了深刻的了解，也達(dá)成了預(yù)期目的。對于磨削加工中如何操縱切削液的流速，如何操縱圓周進(jìn)給速度、縱向進(jìn)給速度、橫向進(jìn)給速度，如何操縱磨削用量來完成對工件的加工，以達(dá)成工件的尺寸精度、粗糙度值的要求，又能最大限度的提高生產(chǎn)效率都有一個簡樸的了解。

2.磨床操作相比較較繁瑣，所以務(wù)必精心，否那么很有可能因操作錯誤而引起安好事故。

3.由于條件的限制，我們只能實習(xí)磨削平面，而磨外圓等一些需要用到外圓磨床的加工類型，我們只能做理論上的了解，而沒有機(jī)遇實機(jī)操作聯(lián)系，但無論是平面磨床還是外圓磨床，我相信我們學(xué)得一樣好。

4.作為機(jī)械零件精加工的主要方法之一的磨削加工，以其獨有的特點和優(yōu)勢，挺立于整個機(jī)械加工中，成為機(jī)械加工中不成或缺的一道工序，但磨削加工本金高等特點，至今是機(jī)械加工中的難題，但我相信，隨著技術(shù)不斷提高，磨削加工在機(jī)械加工中將會得到更廣泛的應(yīng)用。

其次片面：刨工實習(xí)

實習(xí)目的：1.了解刨削加工的特點及加工范圍

2.了解牛頭刨床的組成、運動和用途，了解刨刀和附件的大致布局和用途。

3.熟諳刨削的加工方法和測量方法，了解刨削加工所能達(dá)成的尺寸精度、外觀粗糙度值范圍。

實習(xí)步驟：1.為期兩天的刨工實習(xí)終究拉開序幕，和磨工實習(xí)一樣，先上理論課。理論課上，老師首先強(qiáng)調(diào)了實習(xí)過程中應(yīng)留神的事項，其次介紹了刨削加工的工藝特點及加工范圍，并介紹了刨床的工作原理。由于學(xué)校只有牛頭刨床，所以老師著重講解牛頭刨床，對于龍門刨床，只是做簡樸的了解。

2.接下來，老師引領(lǐng)我們來到牛頭刨床前，一步一步細(xì)致地講解刨床的各個組成片面、傳動，并指導(dǎo)我們?nèi)绾握{(diào)理行程的起始位置等調(diào)理機(jī)構(gòu)，如何刨削平面;之后就是將刨削加工的整個過程演示了一遍。由于老師的用心指導(dǎo)，我們對刨削加工中所留神的問題都銘刻于心，對于加工中如何保證工件的質(zhì)量而又提高生產(chǎn)效率更是“勝人一籌”。

3.接下來，我們充分發(fā)揮的時刻到了，只有這樣，才能表現(xiàn)出我們的實力，才能找出我們的差距。老師供給了直徑為25的棒料，由我們刨削出橫截面為最大正方形的方形棒料，經(jīng)過計算，我們確定了刨削用量，再加上我們高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，經(jīng)過一番奮斗之后，我們終究拿下了第一個胚料的加工。用游標(biāo)卡尺一量，還好，在老師要求的公差范圍之內(nèi)。

4.刨工實習(xí)的其次天，第一節(jié)課仍舊是理論課，這節(jié)課，老師細(xì)致地為我們介紹了刨床上廣泛使用的各種刀具——刨刀。介紹完各種刀具，老師為我們介紹了刨削加工中應(yīng)如何刨削溝槽，刨削各種溝槽的原理及需用到的刀具。

5.由于時間有限，刨削溝槽我們就不上機(jī)實踐了，接下來該是我們的測試時間了，不管怎么說，學(xué)習(xí)過了，來一次測試是很有必要的。經(jīng)過一番奮斗，我終究拿下了我的勞績。

實習(xí)總結(jié)：1.短短兩天的實習(xí)，時間雖短，但學(xué)到的學(xué)識那么是受用終生的。通過實習(xí)，我了解了刨削加工的整個過程，了解刨削加工的工作原理，了解刨床的工作原理及組成片面，能夠單獨完成對工件的測量加工，并保證工件的精度等，已達(dá)成實習(xí)的目的。

2.刨床的操作雖然簡樸易學(xué)，但加工過程中只要稍有操作不當(dāng)，極易發(fā)生安好事故，所以務(wù)必時刻提高機(jī)警，防止事故的發(fā)生。

3.作為金屬切削加工中常用的方法之一的刨削加工，以其調(diào)理和操作簡便，加工本金較低，加工范圍廣等特點成為整個工業(yè)加工中不成或缺的一片面，但刨削加工由于切削速度較慢，所用刀具為單刃刀具，根本工藝時間較長等缺點，抉擇了刨削加工常用于單件小批量生產(chǎn)，嚴(yán)重限制了刨削加工的進(jìn)展。但我相信，雖著科技的不斷提高，刨削加工的將不斷抑制自身的缺點，不斷為工業(yè)進(jìn)展作出付出。

第三片面：銑工實習(xí)

實習(xí)目的：1.了解銑削加工的工藝特點及加工范圍。

2.了解常用銑床的組成、運動和用途，了解銑床常用刀具和附件的大致布局與用途。

3.熟諳銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭舉行簡樸分度舉行的加工。

4.在銑床上正確安好工件、刀具并完成對平面、溝槽等的銑削。

實習(xí)步驟：1.第一節(jié)理論課上，老師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過程中應(yīng)留神的事項，然后老師細(xì)致介紹了銑削加工的概念、特點、加工范圍及有關(guān)的物理量，并率領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的組成片面、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容，老師率領(lǐng)我們來到銑床上，細(xì)致介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何舉行平面的銑削。

2.練習(xí)的時間到了，我們5個人一組，分別在銑床上銑削平面。從最簡樸的開機(jī)、停機(jī)，到裝夾工件，再到對刀、吃刀直至結(jié)果完成對工件的加工，我們小組取得喜人的勞績。

3.由于我們剛開頭是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機(jī)器，我們到臥式銑床上練習(xí)。臥式銑床銑削平面速度就是快，只悵然，學(xué)校的兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺的橫、縱、垂直進(jìn)給三個方向的自動移動也都壞了，還好，我們?nèi)耸殖渑?。最終，在我們的齊心協(xié)力下，一個個合格的工件順?biāo)臁罢Q生”。

4.其次天實習(xí)，難度有所提高。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點和使用方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就開頭我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們四處提防，每一個操作都提防翼翼，結(jié)果有的工件還不合格，可能是刀具的理由吧!

5.平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也開頭了我們的小測試，在老師的規(guī)定時間內(nèi)，完成對工件的加工，經(jīng)過一番努力，終究順?biāo)焱ㄟ^測試。

6.第三天實習(xí)，難度更大了，本來既要練習(xí)銑削臺階面又要銑削等分零件的，但時間有限，我們只練習(xí)階梯的銑削，對了等分零件，我們只利用萬能分度頭舉行等分，并未在銑床上加工。

實習(xí)總結(jié)：1.通過三天的實習(xí)，對銑削加工的特點、加工范圍，對銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解;已經(jīng)具備自身完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的才能;已達(dá)成實習(xí)目的。

2.銑床的操作簡樸易學(xué)，但操作過程中也不成松懈，以防止事故的發(fā)生。

3.作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運動又是旋轉(zhuǎn)運動，故銑削加工效率高，加工范圍廣;另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為IT9-IT7級，外觀粗糙度值較低，又適合與大批量生產(chǎn)，本金較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。我相信，隨著技術(shù)日新月異的進(jìn)展，銑削加工確定會以其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開發(fā)出新輝煌。

金工實習(xí)銑工報告總結(jié)2

短短兩周的金工實習(xí),隨著昨天下午結(jié)果一節(jié)筆試的終止而終止了。在這段時間,我學(xué)到了好多東西,見識了大量希奇的工藝,也了解到了技工人員的工作環(huán)境。我想這兩周的實習(xí)將給我以后的工作帶來大量名貴的閱歷。

實習(xí)的第一天就傻傻地來到車間，沒想到原來我們要做的是學(xué)習(xí)一個軟件――solidworks，不過真的很好玩呢，照著教程一步步來，我們都學(xué)得很專心!學(xué)習(xí)了根本的操作后，我就發(fā)揮自己的想象力，試著畫一個立體圖形，并嘗試用工具把它模擬出來，結(jié)果，失敗!呵呵，那時才察覺，原來，要掌管一個軟件真的不是想象中那么簡樸，要純熟的利用它來制作我們所需的工件就更加難了，以后真的要好好學(xué)習(xí)啊!

接下來，最驚心動魄的一幕來了――安好教導(dǎo)?？粗荒荒粦K不忍睹的畫面，真的危害無處不在啊，我不自覺的想象未來兩周就要親身感受這個實習(xí)了，自己會否展現(xiàn)這樣那樣的安好問題呢?我越想越忐忑擔(dān)心，提心吊膽的看完片子，我暗自保證：確定要提防啊!!

其次天，感覺真正的實習(xí)開頭了。銑工，一個從未聽說過的工種，令人期望。一進(jìn)車間，還未等到老師來，我就不好受了――機(jī)油味濃。說實的，生平對汽油，柴油，機(jī)油等都分外敏感，甚至厭惡，今天可真是個考驗啊!經(jīng)過老師的講解，我才明白到，其實只要我們照足安好模范來操作，危害系數(shù)并不像我們想象中高。這番話，讓我吃了定心丸。在這位uncle的細(xì)致闡明底下，我們明白了銑床的布局，規(guī)格，操作方法等有關(guān)信息。之后，是一位美麗lady來教我們?nèi)绾斡勉姶蚕鞴ぜ?。呵呵，我們聽得特潛?明白操作后，我們興奮的來到銑床面前，開頭我們的處女作了――把一根直徑25mm的圓柱鐵塊削成17mm__16mm的方柱體。我的難題又來了，整個銑床滿是油，而且，切削的過程都要潤滑。糟了，我平生也最怕接觸這些油膩的東西，唉，慘!然而，實習(xí)就是實習(xí)，我有這個心里打定的了，于是，我大膽的動手了。一毫米一毫米的切削，讓我感受到時間的漫長，而且，整個過程都要留神好多細(xì)節(jié)問題，一錯都會造成危害，所以，我絲毫不敢掉以輕心。兩人合作削一塊鐵，說來簡樸做就難了，幸好，在我們的合作底下，終究完成了生平第一塊工件的生產(chǎn)。還未完了，斟酌題來了，實際操作后，我們對問題的熟悉就大大加深了，做起題目來特有感受和想法，覺得安置不錯!這時候，我們的團(tuán)隊精神也發(fā)揮作用了，很快，就這樣，我們就完成了一天的工作。

接著下來的日子，作息都差不多。我們先后做了數(shù)車928，數(shù)銑990，化學(xué)加工，注塑擠塑，磨床齒輪，電火花加工，數(shù)車980，線切割等八個工種，感覺除了嶄新之外，比前兩天多了一個――累!真的，開頭由于太興奮了，完全忘卻了累，可接著下來，我就徹底感受到了工人的累跟苦。簡樸說說上述工種吧。

首先，數(shù)車跟數(shù)銑就沒什么好說的，跟solidworks差不多，在電腦里畫圖，然后用軟件模擬加工過程，考的無非是你學(xué)習(xí)軟件的才能和編程序的才能，感覺沒動手操作機(jī)器有意思。但要一提的是，數(shù)車928那天我花了一個中午時間編好了程序，以為下午輸入電腦就可以很快搞定，想不到一運行就出問題了，切割停下來了，完成不了。結(jié)果，經(jīng)過一個多小時的戰(zhàn)斗，我才解決了這個問題。那時候的感覺，真的令人難以忘卻，靠自己的才能攻克一個難題，超有成就感啊!

化學(xué)加工跟電火花加工都有點更加，不是光體力活，更重要的是看我們的創(chuàng)造力跟想象力?；瘜W(xué)加工給我的印象蠻深的，其流程是這樣的:對鋁及其合金零件舉行機(jī)械加工-除油脂-清洗-化學(xué)拋光或電拋光-清洗-陽極氧化-清洗-中和(染色清洗)-封閉處理-畫圖-雕刻-化學(xué)腐蝕-清洗-中和-清洗-烘干。按這樣的加工流程加工出來的成品就像一塊藝術(shù)品,嬌艷亮堂的底色再加如精雕細(xì)琢般的圖畫,栩栩如生的浮現(xiàn)在那塊鋁合金零件上。有時真讓人不敢相信那是自己做出來的，實在是太不成思議了。假若不是金工實習(xí),我可能真的一輩子也不會知道圖畫也可以這樣畫的。而電火花是在加工過程中通過工具電極和工件電極間脈沖放電時的電腐蝕作用舉行加工的一種工藝方法，我們那天上午做一個電極，外形自定，下午要做的工作就是放置好工件,對好刀,其它的事情就留給電腦去完成。由此加工出來的工件上就會留下一個凹陷的外形(上午你自己所做的),看上去分外好不錯。

注塑擠塑就無聊多了，整個動手過程就按六個按鈕，然后就出來兩個塑料杯子了，其余的不是聽講解就是做斟酌題。而磨床齒輪呢，要提提那個老師，講得很不錯，態(tài)度很和藹，我熱愛。那天我們研究了兩臺機(jī)器，一臺工作頻率3000轉(zhuǎn)，一臺50000轉(zhuǎn)，由于是液壓主軸，所以可以如此高速!我們的任務(wù)是輪替在一塊玻璃上鉆孔，簡樸了一點，但對老師感覺好，沒說的。剩下就是結(jié)果一天的線切割了――郁悶!花了整個上午的時間，用完心思去設(shè)計了一個圖案，可到了切割的時候，僅有的兩臺機(jī)器先后罷工了，我不走運，沒手段完成了，悵然，可惜。而且，加上那個老師的脾氣不好，動不就罵人(我領(lǐng)會這種人是好人一個)，說話也不標(biāo)準(zhǔn)，感覺就更郁悶了。

兩周下來，金工實習(xí)終止，但給我的感受體會可有不少。

1)通過實習(xí)，我了解到現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，還有工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型布局以及安好操作技術(shù)。

2)經(jīng)過屢屢的動手操作，我初步掌管了根本機(jī)器的獨立操作才能，并能理應(yīng)于實際生產(chǎn)當(dāng)中。而且，動手操作培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我的工程實踐才能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。

3)實習(xí)培養(yǎng)和磨練了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安好技術(shù)規(guī)矩和保護(hù)國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

4)在整個實習(xí)過程中，對我們的紀(jì)律要求分外嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實習(xí)時間表，同時加強(qiáng)對填寫實習(xí)報告、清理機(jī)床場地、遵守各工種的安好操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

總的來說，要感謝學(xué)校能給我們供給這個實習(xí)的機(jī)遇，讓我們提前體驗到學(xué)理工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)識，可能將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細(xì)致入微的把要做的工作報告我們，更多的是需要我們自己去查看、學(xué)習(xí)。不具備這項才能就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進(jìn)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有好多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。另外，細(xì)心查看，反復(fù)實踐，失敗了就從頭再來等等，都是我在金工實習(xí)期間深刻感受到的。感覺要說的實在太多了，短短兩周的金工實習(xí)，帶給給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們磨練的幾種才能，更多的那么需要我們每個人在實習(xí)終止后根據(jù)自己的處境去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)達(dá)成了他的真正目的。

今后的日子里，我會加倍用功的，為未來而努力!

金工實習(xí)銑工報告總結(jié)3

銑工，作為我的大學(xué)階段的結(jié)果一個金工實習(xí)工種，自己有種莫名的感覺，結(jié)果一節(jié)課要投入自己100%的留神力。老師給我們細(xì)致介紹了銑工的相關(guān)學(xué)識以及銑床的種類，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺的平鉗上，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對其舉行橫向，縱向及上下運動的操縱，而刀具保持不動，這與車床剛好相反。

在熟諳銑床的工作原理和操作后，老師給我們的任務(wù)是將一個圓柱體切削成正方行，要求正方形的邊長為29mm，我們將工件夾在平鉗上，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤來操縱平鉗的位置，當(dāng)?shù)毒吒旧现糜谥醒胛恢脮r，開頭對刀，對好后，根據(jù)要求設(shè)定轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動兩圈半，加工工件可以上升6、5mm，便可以開頭加工工件，不一會兒的工夫，在刀具的切削下，一個標(biāo)準(zhǔn)的正方形在銑床上誕生了。

銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。夢想自己在以后的實踐中能有更多的機(jī)遇加入這方面的實習(xí)，不斷的鞏固自己的動手才能。

實習(xí)步驟:

1、第一節(jié)理論課上，老師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過程中應(yīng)留神的事項，然后老師細(xì)致介紹了銑削加工的概念、特點、加工范圍及有關(guān)的物理量，并率領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的組成片面、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容，老師率領(lǐng)我們來到銑床上，細(xì)致介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何舉行平面的銑削。

2、練習(xí)的時間到了，我們5個人一組，別在銑床上銑削平面。從最簡樸的開機(jī)、停機(jī)，到裝夾工件，再到對刀、吃刀直至結(jié)果完成對工件的加工，我們小組取得喜人的勞績。

3、由于我們剛開頭是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機(jī)器，我們到臥式銑床上練習(xí)。臥式銑床銑削平面速度就是快，只悵然，學(xué)校的兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺的橫、縱、垂直進(jìn)給三個方向的自動移動也都壞了，還好，我們?nèi)耸殖渑妗Ｗ罱K，在我們的齊心協(xié)力下，一個個合格的工件順?biāo)臁罢Q生”。

4、其次天實習(xí)，難度有所提高。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點和使用方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就開頭我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們四處提防，每一個操作都提防翼翼，結(jié)果有的工件還不合格，可能是刀具的理由吧!

5、平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也開頭了我們的小測試，在老師的規(guī)定時間內(nèi)，完成對工件的加工，經(jīng)過一番努力，終究順?biāo)焱ㄟ^測試。

6、第三天實習(xí)，難度更大了，本來既要練習(xí)銑削臺階面又要銑削等分零件的，但時間有限，我們只練習(xí)階梯的銑削，對了等分零件，我們只利用萬能分度頭舉行等分，并未在銑床上加工。

實習(xí)總結(jié):1、通過三天的實習(xí)，對銑削加工的特點、加工范圍，對銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解;已經(jīng)具備自身完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的才能;已達(dá)成實習(xí)目的。

2、銑床的操作簡樸易學(xué)，但操作過程中也不成松懈，以防止事故的發(fā)生。

3、作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運動又是旋轉(zhuǎn)運動，故銑削加工效率高，加工范圍廣;另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為it9-it7級，外觀粗糙度值較低，又適合與大批量生產(chǎn)，本金較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。我相信，隨著技術(shù)日新月異的進(jìn)展，銑削加工確定會以其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開發(fā)出新輝煌

時光如流，半個月時間轉(zhuǎn)瞬即逝，這次實訓(xùn)給我的體會是:

①通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟諳工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型布局、工夾量具的使用以及安好操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝學(xué)識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

③在了解、熟諳和掌管確定的工程根基學(xué)識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實踐才能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。

④這次實習(xí)，讓我們明白做事要專心提防細(xì)致，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們固執(zhí)不屈的本質(zhì)，不到結(jié)果一秒決不放棄的毅力!

⑤培養(yǎng)和磨練了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安好技術(shù)規(guī)矩和保護(hù)國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

⑥在整個實習(xí)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求分外嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實習(xí)守那么，同時加強(qiáng)清理機(jī)床場地、遵守各工種的安好操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細(xì)致入微地把要做的工作報告我們，更多的是需要我們自己去查看、學(xué)習(xí)。不具備這項才能就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進(jìn)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有好多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危害性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就磨練了大家敢于嘗試的士氣。三周的金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們磨練的幾種才能，更多的那么需要我們每個人在實習(xí)終止后根據(jù)自己的處境去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)達(dá)成了他的真正目的。

金工實習(xí)銑工報告總結(jié)4

在課堂上學(xué)習(xí)電子數(shù)控專業(yè)大片面都是理論學(xué)識，所以我很珍惜這次實訓(xùn)機(jī)遇，專心的聽老師的講解和介紹