小學語文蘇教版(2023)五年級上冊第一單元1師恩難忘 教案

1、師恩難忘教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課8個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫，認識1個多音字，理解由生字組成的詞語。3、通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情。教學難點：學習作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實情感的寫作方法。教學時間：2課時。教學過程：第一課時一、導入揭題1、導入：同學們，在四年的學習生活中，你一定遇到過幾位好老師，他們一定給你留下了深刻的印象?；貞浺幌?，他（她）為什么會讓你難忘？（指名說）2、師恩令我們難忘。（板書：師恩難忘，生齊讀課題）下面，我們大家一起讀一讀著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。二、初讀全文1、生自由讀課文。2、認讀詞語。紙上牽著姥姥炊煙歇歇腳正月娓娓動聽驚醒滋潤拐杖恍如念叨正在戛然而止3、指名分節(jié)讀課文，相機正音。4、通過初讀，我們對課文有了初步的了解，說說本文寫了一件什么事。（指名說）（作者小學一年級時的一位老師在講課文時編了一個生動有趣的故事，且四年都如此。）5、請同學們看課文中的插圖，用上“娓娓動聽”、“引人入勝”、“身臨其境”等詞語說一說。三、理清課文脈絡。1、用提取中心段的方式分層。課文哪幾自然段是寫田老師怎樣上課的？2、學生討論分段，概括段意。一（1）"我"到鄰近的一所鄉(xiāng)村小學讀書。二（2－7）教語文的田老師在講課文時編了一個生動有趣的故事，且四年都如此。三（8－9）"我"不忘老師的教誨之恩。四、學習生字。1、用鋼筆描紅、臨寫。2、重點指導“歇”的寫法。第二課時一、復習導入昨天，我們讀了一篇贊美老師的文章《師恩難忘》，從文章中我們認識了著名作家劉紹棠的啟蒙老師――田老師。通過昨天的學習，田老師給你留下了什么樣的印象？二、感受師恩1、同學們都對他的故事留下了特別深刻的印象，你還能用上昨天我們學過的這些詞語，來說說田老師的故事嗎？出示（娓娓動聽引人入勝身臨其境）2、師（指圖）：看，田老師正在娓娓動聽地講著故事，孩子們聽著他的故事甜甜的笑了。從田老師的故事中，我究竟得到了些什么呢？請大家默讀課文2—5自然段，想一想。（學生默讀課文）指名說。3、同學們說得真好。田老師的故事生動有趣，讓我不知不覺中感受到快樂，學到了知識，懂得了道理，所以，在我的心中，田老師的故事好像是什么？出示：我在田老師那兒學習了四年，聽了上千個故事，這些故事有如春雨點點，滋潤著我。田老師講了上千個故事，如果說一個故事讓我獲得了一份知識，那么上千個故事我就獲得了－－（上千份知識！）誰能也這樣來說一說。（如：道理、快樂）讀讀文中的這句話。（生讀）4、老師的故事是春雨。還記得那首描寫春雨的小詩：隨風潛入夜，潤物細無聲。老師的教育就像這春雨，悄無聲息，飄進我的心田。再來讀讀。（生再讀，）在密密春雨中，知識的種子在發(fā)芽，在長葉，感受到了嗎？一起讀。（生齊讀）5、在田老師的故事中，我慢慢地長大，可田老師給我的僅僅是這些嗎？老師這兒有一段劉紹棠的介紹請大家看一看。出示：劉紹棠簡介。劉紹棠，河北通縣人，生于1936年2月。他幼年成材，13歲開始發(fā)表作品，20歲成為中國作家協(xié)會最年輕的會員，被譽為中國文壇的“神童作家”。長篇小說《京門臉子》獲北京優(yōu)秀長篇小說獎?！毒戳ふf書》獲首屆中國大眾文學獎。《蒲柳人家》獲全國優(yōu)秀中篇小說獎。多部中、短篇小說被譯成英、法、德、俄、日、西班牙、泰國、孟加拉、阿爾巴尼亞文出版。1991年獲國務院頒發(fā)的“為我國文化藝術事業(yè)做出突出貢獻”的專家證書。曾任中國作家協(xié)會副主席。讀了劉紹棠的簡介，你還想說什么嗎？（引導學生說出劉紹棠能取得這樣的成就也許和田老師是分不開的）6、大家有沒有注意到，劉紹棠給自己的這篇文章原來取什么題目？（《老師領進門》）什么意思？7、所以，想起田老師，想起田老師的故事，那是感激、是幸福，更是四十年來不能忘記的田老師的教誨之恩！你能再讀讀這句話嗎？生（齊讀）：我在田老師那兒學習四年，聽了上千個故事，這些故事有如春雨點點，滋潤著我。8、這就是田老師，一個把自己的一片心血化成個個故事，點點春雨的老師，一個讓我終身難忘的老師。四十年后，我回到了家鄉(xiāng)，在村邊遇到了老師，望著白發(fā)蒼蒼，恩重如山的老師，我會做些什么，說些什么呢？讀讀課文的八九自然段。（生自由讀）（指名讀）9、此時的我已是快五十歲的人了，而且已經(jīng)是個大作家了，為什么還行小學生一樣的禮？（聯(lián)系課題回答）10、中國有句古話：一日為師――（終身為父?。@就是“師恩難忘”。11、田老師對我的教誨之恩我永遠記在心中，讓我們一起來讀讀8、9小節(jié)，感受我對老師深深的敬意。（生齊讀）三、身同感受1、同學們，每個的成長都離不開老師的辛勤勞動，“十年樹木，百年樹木”提醒我們永遠都不要忘記老師的教誨之恩。我們也有我們的老師。每天清晨，我們迎著清風朝陽來到學校，在每一個平凡的日子里，你有沒有感受到過老師對你的關心和愛護呢？誰來說一說。2、這就是師恩，令我們難忘。請用：“老師啊，您是，?！边@樣的句式來贊美老師。3、最后，讓我們用