關于高中生學習興趣的研究性學習報告

本文來源：網(wǎng)絡收集與整理|word可編輯關于高中生學習興趣的研究性學習報告關于高中生學習興趣的研究性學習報告研究性學習報告12345①研究對象：高中學生②研究方法：問卷調(diào)查③研究內(nèi)容：高中生學科興趣④研究假設：學生學科興趣和學生性別、學習成績、學生自信心等因素有關撰寫報告。（可按實際需要填寫具體）6：（以下填人名）①研究關于高中生學習興趣的問卷研究性學習報告高中生英語閱讀的困難與方法的研究指導教師：林香玉課題組成員：曾俞靜（組長）課題提出背景說明：1/12本文來源：網(wǎng)絡收集與整理|word可編輯21完美地與個人相結合，提高學習效率，如果一套方法能夠激發(fā)你的學習興已經(jīng)具備了一定的毅力，關鍵就在于提高自己的學習效率了。知識研究課題的目的和意義：1、為了提高英語閱讀水平23組員任務分工：1、汪朋總計問卷調(diào)查23活動步驟：組織輔導報告、班級布置與動員2/12本文來源：網(wǎng)絡收集與整理|word可編輯↓個人選擇題目↓教師初審，合并相近題目↓小組獨立實施，教師監(jiān)控、指導↓形成課題成果，個人、小組總結↓成果展示，同學評議↓學生成績評定研究性學習活動記錄：如何提高英語閱讀速度NMET如何提高高中階段英語閱讀速度談談自己的做法：1、增加詞匯量593/12本文來源：網(wǎng)絡收集與整理|word可編輯中遇到生詞時能觀其形，知其意。2、擴大知識面人物傳記、科技教育等方面的社會知識對提高閱讀速度是極其重要適當?shù)膰鴥?nèi)外優(yōu)秀英語教材，（NewConceptEnglish，OxfordEnglish，theMulticulturalWorkshop）作為泛讀課本，并將其列入正式的教學計是不現(xiàn)實的。3、克服不良閱讀習慣，堅持意群閱讀提高。常見的不良閱讀習慣有：指讀、聲讀和回視。4/12本文來源：網(wǎng)絡收集與整理|word可編輯聲讀的方式，所以要提高閱讀速度就必須自覺地克服這種習慣?；匾曈纸蟹底x或復視。如果我們在閱讀中多次返回重讀，既會影響速讀速度，而且有利于對句子的整體理解，而不是死摳字眼，逐詞理解。因一詞。4、掌握閱讀技巧，使用文題文閱讀方式閱讀方法：1.際上等于降低了讀速，降低了效率。較適合于類似廣告性質(zhì)的閱讀理解題。題，再將全文認真讀一遍，最后回答問題，這個過程列表如下：順序內(nèi)容閱讀方法目的1通讀閱讀材料5/12本文來源：網(wǎng)絡收集與整理|word可編輯速度（快速/略讀/覽讀）掌握主旨大意2粗讀思考題速度明確考查重點，以便排除干擾項3復讀閱讀材料通篇跳讀（尋讀）4（讀）確定答案全文的題材、主要結構、中心思想、主題段、主題句。在跳讀時，一目十關who，what，when，where多數(shù)人采用的，可提高閱讀速度的有效方法。5、注重長句、復雜句的理解了考生順利理解閱讀材料，提高閱讀速度的關鍵。比如202*NMET閱讀理解E篇的第三段有這樣一句話：例1：PerhapsthebestsignofhowcomputerandInternetusepushesupdemandforpapercomesfromthehigh-techindustryitself,whichseesprintingasoneofitsmostpromisingnewmark6/12本文來源：網(wǎng)絡收集與整理|word可編輯ets.析：這是一個典型的長句，有“how”sign，也有whichuse,pushesup;comesfromuse和網(wǎng)絡的使用推動了紙張的需求”。全句的真正主語、謂語、賓語應該分別是：sign,comesfromthehigh-techindustry。后面的定從則比較好理解，是seeas（把看成）的用法。只有透徹分析長句，才能明白全文章的意思，才能提高閱讀速度。一般地說，造成長句的原因主要有三個方面：（1）修飾語過多。并列成份多。（3）語言結構層次多。在分析長句時要采用下面的方法：利用句子成份分析法理解（長、難）單句。成份，就等于抓住了句子的主干，對長句的基本意思也就理解了。②努力找出謂語動詞和非謂語動詞、介詞短語以及從句的引導詞。表語從句、同位語從句。詞是哪一個，介詞短語修飾的哪個詞等等。⑤注意插入語和其他成份，正確分析句中是否有固定詞組或固定搭配。利用結構引導詞進行單句重排理解復合句。7/12本文來源：網(wǎng)絡收集與整理|word可編輯詞進行單句重排，從而將這些復合句進行化簡。又如NMET202*B篇有這樣一個句子：例2：Literacyspecialistsadmitthatchildrenwhoreadbelowthelaureloftheirfellowpupilsareoftenafraidofreadingaloudinagroup,oftenhaueloierselfrespect,andregardreadingasaheadache.分析：認真分析語境邏輯和句子結構可知，thatwhoareofterapaidof,oftenhare,andregard,我們可根據(jù)語境含義和結構引導詞將該復合句作如下單句重排。Intheopinionofliteracyspecialists,somechildrenreadbelowtheleveloftheirfellowpupils.Theyareoftenafraidofreadingaloudinagroup.Theyoftenhalelauerself-respect.Theyregardreadingasaheadache.結構，通曉句意，從而大大提高閱讀速度。6、加強計時和限時閱讀訓練，提高閱讀速度8/12本文來源：網(wǎng)絡收集與整理|word可編輯對學生進行計時和限時閱讀訓練，在平時的訓練讀速度和閱讀能力。形式：問卷調(diào)查現(xiàn)實也給了我們教訓 原本以為一切會順利，卻幾次遭到了意想不到的回絕?？墒遣坏降?。讀理解題，說它比分并不高，相反的都比較低。所以我們建議：同學們應該多看一些英語文章，和多寫一些有關英語閱讀的練習，相信對大家會有些幫助的??！9/12本文來源：網(wǎng)絡收集與整理|word可編輯怎樣寫，給了我們很大的幫助。心得體會：積累，所以我認為大多數(shù)同學都的知識面。曾俞靜這次和大家一起探討和調(diào)查的研究性課題--高中生英語閱讀的困難與方法的研究,讓我更加的明白了,在這樣考試競爭激烈的校?當中掌握英語閱讀,熟練的運用英語,是非常重要的事情!所以我們決定進行關于學習英語的課題研究.蔡燕君通過這次的調(diào)查可以知道有些同學并不喜歡學習英語,原因是學不會或?qū)W好英語，一套科學的學習方法是必不可少的。由于個人實際情況不同，生搬硬套是行不通的。但我相信：只要仔細體會，逐漸摸索，人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學習方法。汪朋10/12本文來源：網(wǎng)絡收集與整理|word可編輯很廣，包括了多個領域的詞匯。所以需要努力！冷燕芳調(diào)查問卷：你對英語這門學科是否有興趣？（）ABCD你一般用多長時間去學習英語閱讀？（）AB1C12D23？（）A很難B還可以C不難你的英語閱讀好嗎？（）ABCD英語考試中你認為最好的分的是那題。ABCDE你喜歡英語閱讀嗎？（）ABCD是否常常買些有關于閱讀