小學(xué)道德與法治人教部編版二年級(jí)下冊(cè)第四單元我會(huì)努力的13我能行 我能行 教學(xué)設(shè)計(jì)

部編教材《道德與法治》小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第四單元第13課——《我能行》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)把“大拇哥”豎起來(lái)，送給每個(gè)值得我們?yōu)橹c(diǎn)贊的人。2、敢于將自己做不到的事情說(shuō)出來(lái)，主動(dòng)尋求幫助和解決辦法。3、“不能只說(shuō)行，努力才能行”，樹(shù)立正確的“自信觀”。教學(xué)重點(diǎn)：理解“自信”的含義，并能正確認(rèn)識(shí)自己。教學(xué)難點(diǎn)：知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并能主動(dòng)地尋求幫助，樹(shù)立自信的生活態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、繪本故事導(dǎo)入老師給大家?guī)?lái)一個(gè)繪本小故事《咪咪學(xué)本領(lǐng)》，我們一起來(lái)欣賞一下。老師講故事，先講前四幅圖。讀到這里，我有兩個(gè)問(wèn)題想問(wèn)大家：1、咪咪學(xué)捉老鼠，遇到了什么困難？2、他會(huì)不會(huì)放棄呢？我們接著讀，故事完成后交流：讀完這個(gè)故事，你明白了一個(gè)什么道理呢？學(xué)生回答，教師提示補(bǔ)充。小結(jié)：若是在捉皮球的訓(xùn)練中，咪咪因?yàn)椴蛔孕哦艞壍脑?，那么就不?huì)有他最后的成功。每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，只要肯努力，自己一定行！今天，我們一起學(xué)習(xí)第13課——《我能行》。出示教學(xué)目標(biāo)，明確本節(jié)課內(nèi)容。二、活動(dòng)一“大拇哥”送給你和我1、現(xiàn)在給大家一個(gè)介紹自己的舞臺(tái)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己在哪些地方最棒？自信地介紹一下自己的特長(zhǎng)吧！看看身邊的朋友，他們有哪些方面值得你學(xué)習(xí)？夸夸他吧！2、大家來(lái)看這組圖，大拇哥送給誰(shuí)？我的大拇哥叫“跳繩王子”，我把它送給小藍(lán)同學(xué)，他跳繩的花樣可多了，精彩有趣。我還給大家?guī)?lái)一些好朋友，他們都有自己的拿手絕活：這是我們的陶藝小能手、滑板超人、游泳小健將、舞蹈小精靈們，我想把大拇哥送個(gè)他們！3、你身邊的人都在哪點(diǎn)行呢？伸出你的大拇哥，豎起來(lái)，給它取個(gè)好聽(tīng)的名字，送給你周圍的同學(xué)吧！你們的大拇哥名字都很有特點(diǎn)，每個(gè)人都是最棒的自己。我也伸出大拇哥，我的大拇哥叫“再試一次”，我把它送給我自己，因?yàn)槲蚁嘈抛约?，通過(guò)努力再試一次，我一定能行。過(guò)渡：剛剛大家的交流發(fā)言，讓我認(rèn)識(shí)了多才多藝、積極向上的你們，但是你想過(guò)自己有什么地方做得還不行嗎？三、活動(dòng)二我哪里還不行呢？這里有幾個(gè)同學(xué)，有的游泳時(shí)不敢下水，有的不敢一個(gè)人睡覺(jué)，有的怎么也練不好一支鋼琴曲，你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？出示課本圖，同桌討論一下：他們?yōu)槭裁从X(jué)得自己不行？如果是你，你會(huì)怎么做？你有沒(méi)有不行的地方？準(zhǔn)備怎么改進(jìn)？小結(jié)：有的同學(xué)課上發(fā)言聲音很小，需要老師提示，這就是他還有不行的地方，需要改進(jìn)；聯(lián)歡會(huì)上上臺(tái)表演，有的同學(xué)會(huì)膽怯、焦慮，我們就需要在平時(shí)的活動(dòng)中多加鍛煉，展示自我；學(xué)不會(huì)踢毽子是不是因?yàn)槭《嗔司筒辉冈趪L試，承認(rèn)自己就是不行？有這些情況都是正常的，但是“今天還不行，明天可能行”，不要因?yàn)槟承┦陆裉爝€做不到或做不好，就喪失自信。過(guò)渡：其實(shí)每個(gè)人都可以做得更好。相信自己可以做到，多多努力，就會(huì)有進(jìn)步的。四、活動(dòng)三我也能行1、你會(huì)踢毽子嗎？你有什么辦法幫幫他嗎？圖中的小男孩踢毽子從不行到行，他是怎么做到的呢？他應(yīng)該感謝誰(shuí)呢？小結(jié)：我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)他人的關(guān)心和幫助，遇到問(wèn)題應(yīng)該勇敢地說(shuō)出來(lái)，主動(dòng)尋求幫助和解決辦法。2、你也會(huì)因?yàn)樽霾缓靡患露鵁绬?？下面我們?lái)做一個(gè)小游戲：放飛紙飛機(jī)。請(qǐng)你把你做不好的事寫在紙飛機(jī)上，讓有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來(lái)幫你出出主意吧，看看用什么辦法才能做好。希望你們手中的紙飛機(jī)能早日飛走！3、學(xué)校下周要舉行長(zhǎng)跑比賽了，同桌兩個(gè)男孩商量著都想?yún)⒓?。我們?lái)看53頁(yè)這個(gè)小故事：你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，兩個(gè)小男孩誰(shuí)會(huì)真的行呢？“不能只說(shuō)行，要多加練習(xí)，努力才能行！”我們一起來(lái)讀一讀這首《我能行》兒歌吧。五、課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都很棒，每個(gè)同學(xué)都有自己的閃光點(diǎn)。因此，你們應(yīng)該相信自己，同學(xué)彼此之間互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一定能做好自己想做的事。讓我們一起大聲地喊出——我能行！六、實(shí)踐作業(yè)都說(shuō)21天