學校崗位競聘演講稿范文

第67頁共67頁學校崗位競聘演講稿范文學校崗位競聘演講稿范文。尊敬的學院領(lǐng)導、學校領(lǐng)導：早上好！今天，我懷揣著一份沖動、一份自信，走上了競聘的平臺，競聘學校的教學管理崗位。本人**年畢業(yè)于**師范大學生物技術(shù)系本科，現(xiàn)正積極報考**師范大學教育碩士學位。自**年參加工作以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心培養(yǎng)和教研員的悉心指導下，已逐步成長為一名具有師德程度，具有較為扎實的專業(yè)知識根底和理論才能的教育工作者。近三年來由于學校的栽培和自身的努力，獲得了**區(qū)教育系統(tǒng)“青年崗位能手”稱號，榮獲“**杯”生物學科評優(yōu)大賽二等獎，參與了《**市生命科學課程標準解讀》內(nèi)容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。初踏競聘平臺，我對教學管理有著如下初步的認識與考慮：我認為，教學管理工作是學校正常教學秩序的保證，是學校培養(yǎng)“勤于考慮，敏于學習，勇于理論，擅長總結(jié)，樂于奉獻”的教育人才、優(yōu)化課程改革，落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼?zhèn)湟欢▽I(yè)知識和教育理論以外，還應(yīng)具有與崗位相適應(yīng)的組織才能，分解、解決問題的才能，決策、調(diào)控、自控才能及純熟的現(xiàn)代技術(shù)手段，能做到平等負責地落實每一項學校工作，協(xié)調(diào)各項活動，明確效勞意識，以共同的目的團結(jié)人，以有效的管理鼓勵人，以自身的行動帶動人。假設(shè)有幸參加學校教學管理的團隊，我將做以下兩點嘗試：一、重視學習適應(yīng)角色1、立足本位，豐富教管學識假設(shè)我能有幸踏上教學管理的崗位，我將樹立以人為本，以教師和學生的共同開展為本的理念，向骨干教師學習專業(yè)理論，向部門領(lǐng)導學習管理經(jīng)歷，進一步進步自身的教育理論程度、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學管理程度，考慮可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深化理解每一位教師的優(yōu)點和長處，發(fā)揮團隊的合力。2、著眼群體，促進自我開展新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己，因此倡導自我開展，讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可無視的一項常規(guī)工作。教師自我開展的秘訣之一就是進步教師理論素養(yǎng),普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展理論；教師自我開展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過對于學科總體目的和詳細目的的規(guī)劃，表達了學科課程的價值追求和課程理念。后者通過細致入微、粗淺易懂的語言描繪，將本來晦澀難懂的學術(shù)語言和學科目的以形象、詳細的方式加以表達，更有利于教師對于課堂教學的把握；教師自我開展的秘訣之三那么是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思、學習和改進。在課堂教學“實戰(zhàn)”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學經(jīng)歷，生成在書本上無法找到的教學智慧，這些東西都是教師專業(yè)開展、教學才能提升的關(guān)鍵性因素，都需要教師個體細細體驗、默默領(lǐng)會的，是別人難以的，屬于教師個體性知識、理論性知識的范疇。二、重視創(chuàng)新開展特色1、以創(chuàng)新推進成效關(guān)注有效教學通過理論層面的學習，讓教師逐步認識到進步常態(tài)課的有效性，對進步教學效率和教學質(zhì)量將起著舉足輕重的作用。課堂是教師專業(yè)成長最重要的陣地，教師必須“在教學中學會教學”，因此化理念為行為，倡導“做中學”就顯得至關(guān)重要了。通過教研組集中培訓〔主要是明確前段或別人的研究成果，如調(diào)動“教苑報”的潛在優(yōu)勢〕——有針對性的集體備課——個人的課堂理論——基于跟蹤調(diào)研下的小范圍互動討論與改進——公開示范課〔或改變評價方式，嘗試多元化的評價體系〕，在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的才能，改變教師以主觀臆斷為主的傳統(tǒng)教學方式，促進教師專業(yè)化開展。網(wǎng)絡(luò)媒體的作用亦不可無視，既能豐富教學手段、活潑課堂氣氛、增強教學實效性，又可進步教師有效應(yīng)用信息的才能與增強教師獲得有效專業(yè)支持的時機。面對“家?；印逼脚_的潛在優(yōu)勢，組織有才能的教師制作個人教學網(wǎng)頁，展示自己的科研成果，獲取別人的評價和建議，增進與學生、家長、教師的溝通與交流。2、以創(chuàng)新引領(lǐng)變革促進校本研修校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法。通過教師群體圍繞課堂教學不斷改進理論與探究，將來于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學主戰(zhàn)場中。就我?；凇白晕曳此?、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)”的校本研修形式而言，雖然“合作伙伴”的研修形式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的“合作伙伴”工程申報上，教師們更多地把目光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報工程上，以期到達教學研究的合力。所以我認為我校的校本研修更應(yīng)該傾向同伴互助，因為同伴之間的互助，對于教學管理而言，是最為實用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發(fā)教師的研究積極性，張揚和發(fā)揮教師的主體意識，建立在此根底上的“專業(yè)引領(lǐng)”那么會投射出更奪目的光芒。與此同時，我們還可以進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動，用心做好每一次教研，精心籌劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教育“點”的同時盡可能發(fā)揮“鏈”的輻射作用?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】演講稿擴展閱讀學校崗位競聘演講稿尊敬的學院領(lǐng)導、學校領(lǐng)導:早上好!今天,我懷揣著一份沖動、一份自信,走上了競聘的平臺,競聘學校的教學管理崗位。自**年參加工作以來,在學校領(lǐng)導的關(guān)心培養(yǎng)和教研員的悉心指導下,已逐步成長為一名具有師德程度,具有較為扎實的專業(yè)知識根底和理論才能的教育工作者。近三年來由于學校的栽培和自身的努力,獲得了**區(qū)教育系統(tǒng)“青年崗位能手”稱號,榮獲“**杯”生物學科評優(yōu)大賽二等獎,參與了《**市生命科學課程標準解讀》內(nèi)容的編寫工作,撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。我認為,教學管理工作是學校正常教學秩序的保證,是學校培養(yǎng)“勤于考慮,敏于學習,勇于理論,擅長總結(jié),樂于奉獻”的教育人才、優(yōu)化課程改革,落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼?zhèn)湟欢▽I(yè)知識和教育理論以外,還應(yīng)具有與崗位相適應(yīng)的組織才能,分解、解決問題的才能,決策、調(diào)控、自控才能及純熟的現(xiàn)代技術(shù)手段,能做到平等負責地落實每一項學校工作,協(xié)調(diào)各項活動,明確效勞意識,以共同的目的團結(jié)人,以有效的管理鼓勵人,以自身的行動帶動人。假設(shè)有幸參加學校教學管理的團隊,我將做以下兩點嘗試:一、重視學習適應(yīng)角色1、立足本位,豐富教管學識假設(shè)我能有幸踏上教學管理的崗位,我將樹立以人為本,以教師和學生的共同開展為本的理念,向骨干教師學習專業(yè)理論,向部門領(lǐng)導學習管理經(jīng)歷,進一步進步自身的教育理論程度、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學管理程度,考慮可行可檢的工作策略,做好教導主任的助手,深化理解每一位教師的優(yōu)點和長處,發(fā)揮團隊的最大合力。2、著眼群體,促進自我開展新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己,因此倡導自我開展,讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可無視的一項常規(guī)工作。教師自我開展的秘訣之一就是進步教師理論素養(yǎng),普及教科研方法,使教師能善用理論去研究理論,善用理論去拓展理論;教師自我開展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》,前者通過對于學科總體目的和詳細目的的規(guī)劃,表達了學科課程的價值追求和課程理念。后者通過細致入微、粗淺易懂的語言描繪,將本來晦澀難懂的學術(shù)語言和學科目的以形象、詳細的方式加以表達,更有利于教師對于課堂教學的把握;教師自我開展的秘訣之三那么是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思、學習和改進。在課堂教學“實戰(zhàn)”中,每一位教師都能從中積累豐富的教學經(jīng)歷,生成在書本上無法找到的教學智慧,這些東西都是教師專業(yè)開展、教學才能提升的關(guān)鍵性因素,都需要教師個體細細體驗、默默領(lǐng)會的,是別人難以的,屬于教師個體性知識、理論性知識的范疇。二、重視創(chuàng)新開展特色1、以創(chuàng)新推進成效關(guān)注有效教學通過理論層面的學習,讓教師逐步認識到進步常態(tài)課的有效性,對進步教學效率和教學質(zhì)量將起著舉足輕重的作用。課堂是教師專業(yè)成長最重要的陣地,教師必須“在教學中學會教學”,因此化理念為行為,倡導“做中學”就顯得至關(guān)重要了。通過教研組集中培訓(主要是明確前段或別人的研究成果,如調(diào)動“教苑報”的潛在優(yōu)勢)——有針對性的集體備課——個人的課堂理論——基于跟蹤調(diào)研下的小范圍互動討論與改進——公開示范課(或改變評價方式,嘗試多元化的評價體系),在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的才能,改變教師以主觀臆斷為主的傳統(tǒng)教學方式,促進教師專業(yè)化開展。網(wǎng)絡(luò)媒體的作用亦不可無視,既能豐富教學手段、活潑課堂氣氛、增強教學實效性,又可進步教師有效應(yīng)用信息的才能與增強教師獲得有效專業(yè)支持的時機。面對“家?；印逼脚_的潛在優(yōu)勢,組織有才能的教師制作個人教學網(wǎng)頁,展示自己的科研成果,獲取別人的評價和建議,增進與學生、家長、教師的溝通與交流。2、以創(chuàng)新引領(lǐng)變革促進校本研修校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法。通過教師群體圍繞課堂教學不斷改進理論與探究,將來于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學主戰(zhàn)場中。就我校基于“自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)”的校本研修形式而言,雖然“合作伙伴”的研修形式使我們受益匪淺,但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師,因此在第二輪的“合作伙伴”工程申報上,教師們更多地把目光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報工程上,以期到達教學研究的最大合力。所以我認為我校的校本研修更應(yīng)該傾向同伴互助,因為同伴之間的互助,對于教學管管理而言,是最為實用的方法,它不拘形式,又能兼顧教師本身的自尊心及自信心,重要的是激發(fā)教師的研究積極性,張揚和發(fā)揮教師的主體意識,建立在此根底上的“專業(yè)引領(lǐng)”那么會投射出更奪目的光芒。與此同時,我們還可以進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動,用心做好每一次教研,精心籌劃、全員參與、全程管理,提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教育“點”的同時盡可能發(fā)揮“鏈”的輻射作用崗位競聘演講稿：崗位競聘演講稿范文崗位競聘演講稿：崗位競聘演講稿尊敬的各位評委,各位領(lǐng)導,各位同仁:你們好!改革不算一個新穎的話題,競聘也浸透到社會生活的方方面面,它無時不昭示著人們這樣一個道理:唯改革才有出路,唯有競聘才能找到自己想要的人才.感謝公司,感謝競聘,使我能有時機站在演講席上,更感謝在場的各位給予我參與這次競聘演講的勇氣和力量.所以在此向各位真誠的道一聲:謝謝!我叫謝艷峰,25歲,本科,自2023年大學畢業(yè)后就職于東陽三建總工室,2023年調(diào)入東陽三建方案處.今天,我參加公司外派中高層干部的競聘的演講,大家會認為我太年輕,缺少資本,但是我為什么能站在這個競聘的演講臺上,是因為我信奉"海闊憑魚躍,天高任鳥飛",時機是靠自己去努力爭取的,廣闊的市場是靠大家努力創(chuàng)始的,假設(shè)連競聘的勇氣都沒有,那更不用說去創(chuàng)始市場了.前輩們有前輩們的優(yōu)勢:豐富的專業(yè)經(jīng)歷和社會經(jīng)歷,而年輕人的優(yōu)勢在于承受新穎事物快,思維方式能與時代同步.兩年以來,在三建這個大家庭里,通過前輩們和同齡人的幫助,我成長了不少,其間我不僅積累了許多本專業(yè)的知識,并且學到了很多社會交際方面的知識.這些知識不管什么時候都是我的一個財富.我感謝他們.經(jīng)營工作是公司一切工作的前提,是公司獲得經(jīng)濟效益,持續(xù)開展的主線,近年來在公司領(lǐng)導的關(guān)心和各位經(jīng)營工作者的共同努力下,我們公司的經(jīng)營工作獲得了可喜的成績,經(jīng)營業(yè)績一年比一年高,對我們公司的開展起到了重要的作用,但是隨著社會不斷的開展,我們的經(jīng)營工作仍需改革和創(chuàng)新,由于某種原因,尚有許多不滿意的地方,我們需要進一步探究新形勢下的經(jīng)營工作的形式,使我們公司在新的階段有更進一步的開展.假設(shè)我有幸競聘成功的話,我將努力做好以下幾點:1)搜集當?shù)氐男畔?掌握當?shù)卮蠼ㄖ镜慕?jīng)營情況(包括經(jīng)營方式和經(jīng)營優(yōu)勢),調(diào)查當?shù)亻_發(fā)商的開發(fā)才能和信譽度,同時完善經(jīng)營隊伍(包括投標,風險評估,業(yè)務(wù)會談)等,努力做更好的工程.另外還需要保持與公司和工程部的溝通與交流,因為公司無論什么時候都是我們的強大后盾,有著豐富的經(jīng)歷,我們需要將大的承接工程的信息和我們的意見反響給公司,以確保決策的正確性.2)風險防范,工程的不確定因素與效益是嚴密聯(lián)絡(luò)在一起的,假設(shè)不做好風險防范,再好的工程,效益如同空中樓閣,隨時都可能消失,然而在做好風險防范的前提下,我們就需要通過我們的測算,把握好市場價格的信息,加強管理的前提下挖掘如何進步我們的經(jīng)濟效益,通過管理實現(xiàn)效益的化.3)拓展社交范圍,孤掌難鳴引用到這里就是說不管做什么事情都需要大家的幫助,一個人的才能往往是有限的,所以我們需要與社會的各方面的人交往,在我們建筑方面,有了一定的社交范圍就相當于擁有了一塊相當大的信息庫和資料庫.因此在信息搜集和業(yè)務(wù)承接方面都有一定的優(yōu)勢.4)人才的培養(yǎng):一個公司的開展需要不斷的注入新穎血液,新穎血液是一個公司不斷開展的后備力量.只有不斷培養(yǎng)新人并且留住人才,才能確保業(yè)務(wù)開展到一定程度的有更多的熟悉業(yè)務(wù)的人才.最后假設(shè)我有幸競聘上崗,我將盡快進入崗位角色,充實自己相應(yīng)崗位的責任和技能,爭取盡快使自己勝任崗位.學校崗位的競聘演講稿范文尊敬的學院領(lǐng)導、學校領(lǐng)導：大家好，我競聘的是學校崗位。感謝大家多年來對我工作的支持和幫助，本人**年畢業(yè)于**師范大學生物技術(shù)系本科，現(xiàn)正積極報考**師范大學教育碩士學位。學校里熟悉的伙伴都戲稱我為“流動大軍”，哪里需要我，我就往哪里沖。從教七年來，我曾任教過數(shù)學、科學、生命科學、心理等多門學科，擔任過班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務(wù)。無論處于哪個崗位，從事哪份工作，不求聞達于人，只求每天能盡職盡責的做些實實在在的事，用真情和愛心對待每一位同事。自**年參加工作以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心培養(yǎng)和教研員的悉心指導下，已逐步成長為一名具有師德程度，具有較為扎實的專業(yè)知識根底和理論才能的教育工作者。近三年來由于學校的栽培和自身的努力，獲得了**區(qū)教育系統(tǒng)“青年崗位能手”稱號，榮獲“**杯”生物學科評優(yōu)大賽二等獎，參與了《**市生命科學課程標準解讀》內(nèi)容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。初踏競聘平臺，我對教學管理有著如下初步的認識與考慮：我認為，教學管理工作是學校正常教學秩序的保證，是學校培養(yǎng)“勤于考慮，敏于學習，勇于理論，擅長總結(jié)，樂于奉獻”的教育人才、優(yōu)化課程改革，落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼?zhèn)湟欢▽I(yè)知識和教育理論以外，還應(yīng)具有與崗位相適應(yīng)的組織才能，分解、解決問題的才能，決策、調(diào)控、自控才能及純熟的現(xiàn)代技術(shù)手段，能做到平等負責地落實每一項學校工作，協(xié)調(diào)各項活動，明確效勞意識，以共同的目的團結(jié)人，以有效的管理鼓勵人，以自身的行動帶動人。假設(shè)有幸參加學校教學管理的團隊，我將做以下兩點嘗試：一、重視學習適應(yīng)角色1、立足本位，豐富教管學識假設(shè)我能有幸踏上教學管理的崗位，我將樹立以人為本，以教師和學生的共同開展為本的理念，向骨干教師學習專業(yè)理論，向部門領(lǐng)導學習管理經(jīng)歷，進一步進步自身的教育理論程度、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學管理程度，考慮可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深化理解每一位教師的優(yōu)點和長處，發(fā)揮團隊的最大合力。2、著眼群體，促進自我開展新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己，因此倡導自我開展，讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可無視的一項常規(guī)工作。教師自我開展的秘訣之一就是進步教師理論素養(yǎng),普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展理論；教師自我開展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過對于學科總體目的和詳細目的的規(guī)劃，表達了學科課程的價值追求和課程理念。后者通過細致入微、粗淺易懂的語言描繪，將本來晦澀難懂的學術(shù)語言和學科目的以形象、詳細的方式加以表達，更有利于教師對于課堂教學的把握；教師自我開展的秘訣之三那么是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思、學習和改進。在課堂教學“實戰(zhàn)”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學經(jīng)歷，生成在書本上無法找到的教學智慧，這些東西都是教師專業(yè)開展、教學才能提升的關(guān)鍵性因素，都需要教師個體細細體驗、默默領(lǐng)會的，是別人難以的，屬于教師個體性知識、理論性知識的范疇。二、重視創(chuàng)新開展特色1、以創(chuàng)新推進成效關(guān)注有效教學通過理論層面的學習，讓教師逐步認識到進步常態(tài)課的有效性，對進步教學效率和教學質(zhì)量將起著舉足輕重的作用。課堂是教師專業(yè)成長最重要的陣地，教師必須“在教學中學會教學”，因此化理念為行為，倡導“做中學”就顯得至關(guān)重要了。通過教研組集中培訓〔主要是明確前段或別人的研究成果，如調(diào)動“教苑報”的潛在優(yōu)勢〕——有針對性的集體備課——個人的課堂理論——基于跟蹤調(diào)研下的小范圍互動討論與改進——公開示范課〔或改變評價方式，嘗試多元化的評價體系〕，在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的才能，改變教師以主觀臆斷為主的傳統(tǒng)教學方式，促進教師專業(yè)化開展。網(wǎng)絡(luò)媒體的作用亦不可無視，既能豐富教學手段、活潑課堂氣氛、增強教學實效性，又可進步教師有效應(yīng)用信息的才能與增強教師獲得有效專業(yè)支持的時機。面對“家?；印逼脚_的潛在優(yōu)勢，組織有才能的教師制作個人教學網(wǎng)頁，展示自己的科研成果，獲取別人的評價和建議，增進與學生、家長、教師的溝通與交流。2、以創(chuàng)新引領(lǐng)變革促進校本研修校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法。通過教師群體圍繞課堂教學不斷改進理論與探究，將來于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學主戰(zhàn)場中。就我校基于“自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)”的校本研修形式而言，雖然“合作伙伴”的研修形式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的“合作伙伴”工程申報上，教師們更多地把目光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報工程上，以期到達教學研究的最大合力。所以我認為我校的校本研修更應(yīng)該傾向同伴互助，因為同伴之間的互助，對于教學管理而言，是最為實用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發(fā)教師的研究積極性，張揚和發(fā)揮教師的主體意識，建立在此根底上的“專業(yè)引領(lǐng)”那么會投射出更奪目的光芒。與此同時，我們還可以進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動，用心做好每一次教研，精心籌劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教育“點”的同時盡可能發(fā)揮“鏈”的輻射作用。以上就是我對于學校教學管理的考慮，由于經(jīng)歷尚淺，還有許多缺乏之處，希望各位領(lǐng)導斧正。學校崗位競聘的演講稿尊敬的學院領(lǐng)導、學校領(lǐng)導：早上好!今天，我懷揣著一份沖動、一份自信，走上了競聘的平臺，競聘學校的教學管理崗位。本人**年畢業(yè)于**師范大學生物技術(shù)系本科，現(xiàn)正積極報考**師范大學教育碩士學位。自**年參加工作以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心培養(yǎng)和教研員的悉心指導下，已逐步成長為一名具有師德程度，具有較為扎實的專業(yè)知識根底和理論才能的教育工作者。近三年來由于學校的栽培和自身的努力，獲得了**區(qū)教育系統(tǒng)青年崗位能手稱號，榮獲**杯生物學科評優(yōu)大賽二等獎，參與了《**市生命科學課程標準解讀》內(nèi)容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。初踏競聘平臺，我對教學管理有著如下初步的認識與考慮：我認為，教學管理工作是學校正常教學秩序的保證，是學校培養(yǎng)勤于考慮，敏于學習，勇于理論，擅長總結(jié)，樂于奉獻的教育人才、優(yōu)化課程改革，落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼?zhèn)湟欢▽I(yè)知識和教育理論以外，還應(yīng)具有與崗位相適應(yīng)的組織才能，分解、解決問題的才能，決策、調(diào)控、自控才能及純熟的現(xiàn)代技術(shù)手段，能做到平等負責地落實每一項學校工作，協(xié)調(diào)各項活動，明確效勞意識，以共同的目的團結(jié)人，以有效的管理鼓勵人，以自身的行動帶動人。假設(shè)有幸參加學校教學管理的團隊，我將做以下兩點嘗試：一、重視學習適應(yīng)角色1、立足本位，豐富教管學識假設(shè)我能有幸踏上教學管理的崗位，我將樹立以人為本，以教師和學生的共同開展為本的理念，向骨干教師學習專業(yè)理論，向部門領(lǐng)導學習管理經(jīng)歷，進一步進步自身的教育理論程度、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學管理程度，考慮可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深化理解每一位教師的優(yōu)點和長處，發(fā)揮團隊的最大合力。2、著眼群體，促進自我開展新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己，因此倡導自我開展，讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可無視的一項常規(guī)工作。教師自我開展的秘訣之一就是進步教師理論素養(yǎng),普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展理論;教師自我開展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過對于學科總體目的和詳細目的的規(guī)劃，表達了學科課程的價值追求和課程理念。后者通過細致入微、粗淺易懂的語言描繪，將本來晦澀難懂的學術(shù)語言和學科目的以形象、詳細的方式加以表達，更有利于教師對于課堂教學的把握;教師自我開展的秘訣之三那么是力爭在上好每一堂家常課的過程中加強自我反思、學習和改進。在課堂教學實戰(zhàn)中，每一位教師都能從中積累豐富的教學經(jīng)歷，生成在書本上無法找到的教學智慧，這些東西都是教師專業(yè)開展、教學才能提升的關(guān)鍵性因素，都需要教師個體細細體驗、默默領(lǐng)會的，是別人難以的，屬于教師個體性知識、理論性知識的范疇。二、重視創(chuàng)新開展特色1、以創(chuàng)新推進成效關(guān)注有效教學通過理論層面的學習，讓教師逐步認識到進步常態(tài)課的有效性，對進步教學效率和教學質(zhì)量將起著舉足輕重的作用。課堂是教師專業(yè)成長最重要的陣地，教師必須在教學中學會教學，因此化理念為行為，倡導做中學就顯得至關(guān)重要了。通過教研組集中培訓(主要是明確前段或別人的研究成果，如調(diào)動教苑報的潛在優(yōu)勢)有針對性的集體備課個人的課堂理論基于跟蹤調(diào)研下的小范圍互動討論與改進公開示范課(或改變評價方式，嘗試多元化的評價體系)，在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的才能，改變教師以主觀臆斷為主的傳統(tǒng)教學方式，促進教師專業(yè)化開展。網(wǎng)絡(luò)媒體的作用亦不可無視，既能豐富教學手段、活潑課堂氣氛、增強教學實效性，又可進步教師有效應(yīng)用信息的才能與增強教師獲得有效專業(yè)支持的時機。面對家校互動平臺的潛在優(yōu)勢，組織有才能的教師制作個人教學網(wǎng)頁，展示自己的科研成果，獲取別人的評價和建議，增進與學生、家長、教師的溝通與交流。2、以創(chuàng)新引領(lǐng)變革促進校本研修校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法。通過教師群體圍繞課堂教學不斷改進理論與探究，將來于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學主戰(zhàn)場中。就我校基于自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)的校本研修形式而言，雖然合作伙伴的研修形式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的合作伙伴工程申報上，教師們更多地把目光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報工程上，以期到達教學研究的最大合力。所以我認為我校的校本研修更應(yīng)該傾向同伴互助，因為同伴之間的互助，對于教學管管理而言，是最為實用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發(fā)教師的研究積極性，張揚和發(fā)揮教師的主體意識，建立在此根底上的專業(yè)引領(lǐng)那么會投射出更奪目的光芒。與此同時，我們還可以進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動，用心做好每一次教研，精心籌劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教育點的同時盡可能發(fā)揮鏈的輻射作用競聘學校中層崗位演講稿更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿八一建軍節(jié)演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁:大家好!我叫xx,今年xx歲,原任xxxx教務(wù)處主任兼管黨務(wù)工作,現(xiàn)就競聘教務(wù)處副主任職位闡述理由說明態(tài)度。我xxxx年2月從xxxxxx師范畢業(yè)后,分配到xx中學任語文教師至xxxx年。XX年內(nèi)每年皆擔任班主任,其中有普通初中班,職業(yè)高中班,職業(yè)中專班。xxxx年起,響應(yīng)學校號召,第一修改行教專業(yè)課。受學校委派,外出進修,先后獲得中文大專和大學文憑及中式烹調(diào)師職業(yè)資格證書。同樣每年皆擔任班主任工作。xxxx年起擔任xxxx專業(yè)教研組組長至xxxxx年。xxxx年起進教務(wù)處任教科組組長,負責學校省級“xx”規(guī)劃立項課題——《產(chǎn)教結(jié)合形式研究》的結(jié)題工作,xxxx年任學校教科室主任,除分管學校教研、教科研日常工作外,完成了市級立項課題——《xxxx》的立項與結(jié)題工作。任職期間,學校榮獲xxxx省和xxxx市教育科學研究先進單位,個人先后被評為____x區(qū)、新xx區(qū)首屆教育科學研究帶頭人。xxxx年起任教務(wù)處主任兼教科室主任、社會培訓處副主任(主持工作)。本人在任現(xiàn)職期間,非常重視青年教師的培養(yǎng)(當時學校兩年時間新來了40名大學生擔任新教師)。能率先垂范,身體力行,組織新老教師結(jié)對幫扶,每學期都開展豐富多彩行之有效的教研、教科研活動,促進了大批青年教師快速成長。目前這批青年教師大多數(shù)已成為教學骨干。本人除了獲得成功快樂和欣慰外,還被評為區(qū)教師繼續(xù)教育先進工作者。俗話說:身教勝于言教,本人在教學工作中兢兢業(yè)業(yè),肯吃苦,善鉆研,教學成果顯著,擔任xxxx專業(yè)教師期間,文武雙全,產(chǎn)教結(jié)合,教研相長。與別人合作編寫實用教材《教學菜譜》、《xxxx英語》,供全市xxxx專業(yè)學生使用,擔任文秘專業(yè)教師期間,學生高考成績學科均分均超省市平均線,學生中有多人考入本專科院校深造。本人在教育教學及其研究的管理過程中,雖以穩(wěn)細著稱,也不乏開拓創(chuàng)新之舉。xxxx年我擔任駕駛班班主任時,結(jié)合班級工作實際,嘗試班級管理“千分制”,使班級榮獲xxxx市先進集體稱號,此舉經(jīng)歷和論文在1987年xxxx市首屆教育教學管理研討會上交流,論文被評為優(yōu)秀等級。xxxx年在《xxxx原料加工技術(shù)》課程教學中,首創(chuàng)刀工訓練《三字經(jīng)》標準要求,獲全市同行廣泛好評,學生訓練程度也名列全市前列。在文秘專業(yè)《應(yīng)用文寫作》教學過程中,通過全班同學每日公文寫作接力活動培養(yǎng)學生學習興趣,進步學生專業(yè)才能,其經(jīng)歷介紹式論文,獲xxxx市優(yōu)秀論文評比貳等獎。作為學校中心工作的管理者,我的理念是“教務(wù)就是效勞,管理需要科學”,“標準壓倒一切,細節(jié)決定成敗”,基于以上認識和強列的責任意識,我力求使自己做到“敢抓會管”,既把握關(guān)鍵和重點,又注重標準和細節(jié),嚴而不厲,公平對事,好心待人,一心為公,不計名利。擅長調(diào)動師生的教學積極性,自覺有良好的群眾根底。作為一名受黨教育培養(yǎng)多年的黨員干部,理應(yīng)積極擁護、認真對待此次競聘上崗活動。假設(shè)組織認為我“廉頗雖老、尚能飯矣”,“我將一如既往并加倍努力,全心全意為師生效勞,標準管理,開拓創(chuàng)新,為全面進步學校的教育教學質(zhì)量和辦學程度奉獻自己的聰明才智。決不辜負領(lǐng)導和同志的期望。假設(shè)競聘不上,我也不抱怨、不氣餒,同樣認真工作,仍然發(fā)揮*員的先鋒模范作用。我的演講完畢，謝謝大家!學校各類崗位競聘演講稿篇一：教研主任競聘演講稿各位領(lǐng)導、教師們：下午好!酷夏漸遠，秋意來襲，在這一個平凡而又不平凡的日子里，我站在這個舞臺，首先要感謝學校給了我們這樣一個展示自己的平臺和時機。俗話說機遇可遇不可求，所以當機遇降臨的時候，我選擇了沒有遺憾的面對，而不是輕言放棄的懊惱，我更把它看成鍛煉自己勇氣的時機。其次我要感謝在座的各位評委和教師，舞臺的生命是觀眾，所以你們的認真考量、仔細的聆聽是對我是一種莫大的鼓勵。我將從我從哪來、我是誰、我想去哪里三個方面來向各位匯報我的工作經(jīng)歷，我的優(yōu)勢特長及我對教研主任崗位的工作設(shè)想。我從邵陽來。生在學校，長在學校，我和教育有不解之緣，就連每年生日都是開學第一天(9月1號)，(指圖)這是我的爸爸媽媽，他們都是教師。我從瀏陽來。我工作的第一個學校是湖南省貧困鄉(xiāng)瀏陽楊花華園中心小學。我在那里工作了兩年，這是我從網(wǎng)上截取了新校址，當時我在那時沒有校門，沒有水泥路。我從長沙來。1994年1997年我在長沙學習生活三年，七年后，2023年我又回到了長沙。從此在虹橋一呆就是十一年。我是誰?除了淡泊名利，不計個人得失之類的優(yōu)良品質(zhì)之外，我還有一些優(yōu)勢不說不知道。首先，我是一個好人。當然在座的各位也都是好人。我為人處事的三項根本原那么是：老老實實做人，認認真真做事，開開心心生活。只有自己開心，才能帶給別人開心。由于胸懷坦蕩，做事高效認真，熱情助人，因此廣結(jié)人緣，為順利開展工作打下了良好的根底。其次，我長期擔任教研員和教研干事，由于頻頻接觸教研室工作而對其運作方式和工作重點有了較深化的理解，假設(shè)我能負責這個崗位，將會輕車熟路，減少探究過程，從而盡快使教研工作進入正軌;再次，我勤奮好學，喜歡研究。我不敢說我擅長研究，但喜歡是勿庸置疑的。興趣會使我孜孜不倦地研究教研工作，從而將其做好、做實。第四，我雖然個小，但體質(zhì)不錯，精力充分。而且一直堅持瑜伽、慢跑等運動。身體是____的本錢，強健的體魄和堅決的信念將有力推動教研工作。第五，我身上有三勁。工作面前有闖勁,困難壓力面前有韌勁;業(yè)務(wù)面前有鉆勁.正是有著這三勁，工作中我不因循守舊、固步自封，總是不會就學，不懂就問，使我每踏上一個新的工作崗位，都能很快進入角色，理清思路，勝任工作。我想到哪里去?假設(shè)我有幸走上了教研主任這個崗位，我將盡可能防止開展大話教研、形式教研、表演教研等功利性的教研，多一些實在一點、好用一點、好學一點的教研。可以開展以下這類深受教師喜歡的教研形式，如：目的協(xié)作式。亮點展示式。舞臺主持式。案例分析^p式。校際交流式。二、協(xié)助教導主任合理、科學、標準地進展教學管理。教學是學校的中心工作，教導工作首當其沖，我將協(xié)助教導主任及時反響、總結(jié)和交流教學經(jīng)歷，開展教學專題研究，改進教學薄弱環(huán)節(jié)，不斷進步教學質(zhì)量。三、積極配合學校搞好人才培養(yǎng)工作，不斷進步教師隊伍的整體素質(zhì)。培養(yǎng)人才要從培養(yǎng)學科帶頭人開始，我將創(chuàng)設(shè)學科帶頭從和新教師培訓制度和培訓方案，認真搞好年輕教師傳、幫、帶工作。四、建立教師檔案，實行網(wǎng)絡(luò)管理。我將為每位教師建立電子檔案，搜集教師的各類信息的電子照片統(tǒng)一管理，防止重復提交，減少教師工作量?？傊?，教研和教研文化建立是一個漫長和困難的過程。假設(shè)我可以得到大家的信任和支持，走上這個崗位，吾將上下而求索。假設(shè)沒有競聘成功，我將會在我原來的崗位上一如既往的努力完善自我，并全力支持各位領(lǐng)導的工作。最后，我想表個態(tài)，上或不上，我都在這里，努力工作，認真學習，快樂生活。我的青春努力過，奮斗過，我無怨無悔。感謝各位的聆聽!篇二：學校課程開展處主任競聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：首先感謝領(lǐng)導對我成長的關(guān)心和幫助，感謝同事們對我的信任和理解，讓我在教育的征途上更加堅決信念，孜孜以求。這次我競聘的是課程開展處主任一職。一、我的十年教育路十年前，帶著父母的囑托，帶著對教育的美妙追求，我開始了我的教育生涯。十年來，先后擔任初三年級組長、學校教科研副組長、教導處副主任等。十年揮汗如雨，十年千磨萬擊，十年的耕耘與收獲，成了我教海揚帆、勇往直前的不竭動力。曾獲得全國語文教師根本功大賽二等獎、市教育系統(tǒng)優(yōu)秀____員、市優(yōu)秀班主任、市教壇新秀、市骨干教師，屢次考核優(yōu)秀，一次三等功等榮譽，所帶班級兩次被評為市先進集體。但，十年來給予我的最珍貴的財富，還是我對教學的考慮，包括三個方面：(一)我的教育心教育是生活，教育是理想，教育是精神養(yǎng)料;志愿追思圣賢教育智慧，追隨名師教育足跡，追求藝術(shù)教育境界。(二)我的學生觀任何一個個體都是一張名片，任何一張名片都有耀眼的存在，任何一種存在都有開展的空間。悅納學生，是為了悅納自己;博愛學生，是為了向善開展;無條件的愛，其實是一種傷害。(三)我的教學觀探究平等、互動、快樂的語文課，探究科學而藝術(shù)的語文課，一句話，探尋難忘的語文課。二、我的教育夢想昨天，在和xx師大的一位博導交流時，這位博導對我說，你是一個有教育理想的人。后來，我說，我只是一個普通的教師，擁有的只是教育夢想。然而，我了夢想，我希望擁有一個實現(xiàn)夢想的平臺。這也是我決心競聘這個崗位的初衷。通過自我剖析，我認為我能勝任這個崗位，主要基于以下幾點：(一)主動鉆研的學習意識學理論專著，學名師大家，學教育碩士課程，堅持撰寫心得體會，教育札記，近年來有200余篇。(二)銳意改革的創(chuàng)新才能一直驚嘆北環(huán)中學文化立校的教育形式，一直懾服于用兵法研究課堂，一直感慨于杜郎口中學改革之路，一直想探秘永威中學是如何實現(xiàn)騰飛的?？偨Y(jié)下來，個人認為只有兩個字創(chuàng)新。兩年前，我著眼于學生的實際特點，探究適宜我校教育的新路子，首次推出了學生自主管理，并獲得了良好的效果。(三)立足理論的科研精神07年，隨著金校長的到來，我分管學校的教科研工作。在全體教師的共同努力下，我校辭別了沒有課題的狀況。如今，我校擁有一個國家級課題子課題，一個省級課題子課題，五個市級課題，鼓勵并指導我校教師發(fā)表論文近百篇。(四)有效成熟的工作經(jīng)歷在課程開展處任副主任四年，工作成效明顯，工作特色鮮明，在常規(guī)工作開展和突發(fā)事件處理方面都積累了豐富的經(jīng)歷，為后續(xù)工作創(chuàng)造了條件。(五)真心實意的效勞觀念教師生來是為學生的向善開展效勞的，作為中層同樣應(yīng)該成為師生開展的志愿者。三、我的近期展望假設(shè)我競聘成功，假設(shè)我分管九年級，那么，我將有如下打算：(一)目的：用智慧打造特色團隊，以科學促進和諧開展，在教育穩(wěn)定，有序開展的根底上，實現(xiàn)教學新打破。(二)優(yōu)化自主管理構(gòu)造，改善自主管理策略，進步自主管理成效，逐步探究成熟的管理路子。(三)尋找教育教學中出現(xiàn)的問題，比方，學案教學練習化，分層輔導低效化，等等，建立詳細的研究工程，扎實推進幾個課題的深化研究。(四)加強文化特色建立，尤其對可能分管的年級部，將建立成生本、知識、競爭為一體的特色文化。(五)全盤考慮可能分管的九年級教育教學，為校長室作決策提供個人建議，從而更有效地實現(xiàn)教學效益的最大化。李xx說，他是一個悲觀絕望的理想行動者。我想，教育的探究是無止境的，難免會讓人產(chǎn)生悲觀，而悲觀的人有時是為了更好的改變現(xiàn)實。我之所以選擇教育，那是自我內(nèi)心對教育的喜歡，我堅信，無論在那個崗位，無論教育曾經(jīng)留給我多少悲觀，我終將默默奮斗，以一個理想的勇士去追求并實現(xiàn)我的教育夢想。謝謝大家!學校中層崗位競聘演講稿【學校中層崗位競聘演講稿(一)】各位領(lǐng)導、同事們!大家好!首先感謝學校搭建了“公選公推”這個平臺，是我有時機參加中層競聘，同時也感謝朋友們的鼓勵，讓我有勇氣站在這里演講。一、工作經(jīng)歷和人生態(tài)度從九○年走上工作崗位以來，我一直在教學的第一線，即使在懷孕期間仍擔任了班主任工作。先后兩次下鄉(xiāng)支教;在鎮(zhèn)東小學工作時，由于支教的原因，兩學年里，曾經(jīng)歷了四次語文改教數(shù)學，再從數(shù)學改教語文，我都能顧全大局，服從分工，且毫無怨言。以前的我一直認為只要認真工作，教好書，就算是一個好教師了，對于其他沒有太多的追求，我也曾很滿足這種生活狀態(tài)，但也許正是這種沒有太高追求的人生態(tài)度使我錯失了很多的東西，比方說我的小高職稱整整遲上了六年。雖然說對過去那樣的生活我并不懊悔，但到了四十不惑的年齡，仔細想想，有那么一點遺憾!所以如今的我想借這次時機，努力改變自己，無論是工作上還是生活上，使自己積極一點，向上一點。也希望我的改變，能感染我身邊的人，給像我一樣的朋友帶來一點正能量。二、任職優(yōu)勢和我對中層的認識我雖沒有豐富的管理經(jīng)歷，但我認為我的優(yōu)勢是堅持了二十幾年的一線教學工作，從不怕苦、怕累。而我的財富是和很多同事之間建立的坦誠和理解，彼此和諧相處的感情，我覺得這些對我競聘至關(guān)重要。中層競聘演講稿因為我對學校中層的認識是：中層不僅是學校決策的執(zhí)行者，領(lǐng)導意圖的落實者，更應(yīng)該是群眾正當利益的代表者，教師教育、教學工作的效勞者。我深知，我不是競選中才能的，但我一定會是最愿意代表大家，最適宜為大家效勞的那一個。三、競聘態(tài)度和我的效勞承諾我已不再年輕，沒有年輕同志的激情和雄心壯志，但我有我這個年齡的淡定和沉著。假設(shè)這次沒有得到大家的肯定和認可，我就把它當作一次鍛煉自己、進步自己的時機，今后除了一如既往地做好自己的教學工作，同時積極支持新競選上的中層同志的工作。假設(shè)幸運地得到了中層的崗位，我的用心，加上你們的支持，我會讓你們看到一個全新的、工作更出色的我!謝謝大家!【學校中層崗位競聘演講稿(二)】“天道酬勤”“無欲那么剛”是我發(fā)表在《中國教師報》和《泰州晚報》的兩幅書法作品，也是指導我工作生活的座右銘。默默耕耘在教學第一線十六年，一直從事小學語文中高年級的語文教學及班主任工作。我沒有轟轟烈烈的優(yōu)秀事跡，只是一名平凡的小學教師，在平常的工作崗位上認真做好每一件事，可能這就是我的優(yōu)秀之處。一、嚴謹從教且行且思教育是份良心工作，唯有傾注全部的身心才能做好這份工作。從教的第一天起，我就全身心地投入其中，用自己全部的愛與學生交流。我始終堅持一個理念：“先為人，再為學?！敝挥邢葘W會做名正直無私的人，將來才能真正成為祖國需要的人材。在平時的教育過程中，我身體力行，做學生的典范，處處以一名人民教師的要求標準自己的言行，主動參加了中國造血干細胞捐獻者的行列。平時的班主任工作中，留心學生的細微變化，及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正學生的不良行為。在平時的教育教學工作之余，留心身邊的教育故事，并用心記錄下來，我的隨筆《學生“拿”錢以后》獲全國少工委等單位結(jié)合征文比賽二等獎;《我班的紅領(lǐng)巾求助站》發(fā)表在《德育報》;《給問題學生以平等的目光》《紙上談“兵”》《給孩子以悔過的時機》《教師，你今天換位考慮了嗎?》四篇隨筆發(fā)表在《理論新課程》;《教師，我們可以回家了嗎?》發(fā)表在《中國學生安康報》教學中我認真學習《新課程標準》，細心鉆研教材，虛心向同年組教師學習請教。力求吃透教材，找準重點、難點，立體推進三維目的的落實。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了讓學生能更直觀形象地感受所學的知識內(nèi)容，化解教材難點，我經(jīng)常自制高質(zhì)量的多媒體教學課件，豐富學生的學習內(nèi)容。上課嘗試運用各種教學方法，從學生的實際出發(fā)，給每個學生展現(xiàn)自我的時機，開展學生的個性，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，使學生能輕松愉快學到知識增長才能。近年來，我的語文教學效果一直處在年級組前列，教學實績優(yōu)良。邊教學，邊總結(jié)教學的得失，論文《合理拓展文本升華課堂教學》發(fā)表在《語文報》;《語文綜合理論活動初探》發(fā)表在《理論新課程》;《培養(yǎng)學生自主學習才能點滴談》發(fā)表在《輔導員*教學版》;《三招讓孩子養(yǎng)成良好閱讀習慣》發(fā)表在《中國兒童報*現(xiàn)代家庭教育周報》《自制投影片的故事》發(fā)表在《青年教師》此外，有二十多篇課文解讀類文章發(fā)表在《語文周報》《學習周報》。2023年12月，我的書法指導課獲泰州市“星光大舞臺書法指導課評比”獲軟筆組一等獎第一名，被推薦在全市開設(shè)示范課，得到了同行們的一致好評。二、不斷探究務(wù)實創(chuàng)新“問渠哪得清如許，為有頭活水來”，當今社會，是信息爆炸的社會，身為教師必須不斷更新自己的知識體系才能適應(yīng)教育教學的需求，我深知“要給學生一杯水，自己必須擁有一桶水”的道理。課外，各類教育刊物是我的知心朋友，網(wǎng)上學習更是樂此不疲。2023年起擔任蘇教版教材編輯委員會主辦的鳳凰語文網(wǎng)備課室版主、班主任論壇版主，2023年擔任《輔導員》雜志社主辦的論壇的版主;2023年1月?lián)巍吨袊處焾蟆贰皠?chuàng)新課堂”論壇的版主;在幾十萬名網(wǎng)民中能被專家、您認可擔任版主，足以說明了我的勤奮和才能。身為版主，僅僅讀帖回帖是不夠的，自己還得做出典范來引領(lǐng)大家向前進，典范是什么?就是自己得寫，寫出高質(zhì)量的論文和隨筆來。因為常年累月熬夜，身體發(fā)出了嚴重的警告：患上了神經(jīng)性偏頭痛，發(fā)病時頭痛欲裂，但我無怨無悔，因為我相信天道酬勤，近幾年來，我堅持寫下論文隨筆百余篇，幾十萬字。公開發(fā)表的各類作品到達30多件。三、辛勤耕耘樂于奉獻中層競聘演講稿工作以后，作為普師出身的我通過勤學苦練，成為學校電教工作的高手，毫無保存地為全校教師制作教學課件應(yīng)用于課堂教學。制作課件參加海陵區(qū)的數(shù)學賽課，獲得了一等獎的好名次，在泰州市教育局舉辦的課件比賽中也獲得了二等獎的好成績。2023年暑假，學校啟動數(shù)字化校園的建立，我放棄了休息，頂著酷暑跟隨學校領(lǐng)導全程參與，盡心盡職，不計報酬，最終順利地使全校師生在9月1日用上電子白板。近幾年，響應(yīng)市局的號召，開展“三進”工作，我是沖鋒在前，積極理論，利用工作之外的時間開設(shè)了“書法興趣小組”，不計得失，得到了學校領(lǐng)導和學生家長的充分肯定。其間被評為“泰州市十佳青年教師”提名獎，“江蘇省優(yōu)秀青少年科技輔導員”、海陵區(qū)“十佳少先隊輔導員”、高新區(qū)“教學能手”等等。四、競聘崗位及設(shè)想本人結(jié)合自己的條件申報電教室副主任一職，優(yōu)勢有：一、本人有一顆樂于奉獻的心，工作以來，無論是學校的教育教學，還是同事的家中的電腦硬件，只要出現(xiàn)問題找到我，我都會及時準確地提供幫助。二、本人多年的主動學習、積極理論鍛煉了我的硬件、軟件的綜合處理才能，能為學校的電教工作正常開展奠定根底。三、本人一直從事小學中高年級的語文教學，知學一線的教師在電教方面的困惑、疑問，為提升我校的電教程度有更直接的幫助。假設(shè)此次能成功上崗，我有如下設(shè)想：一、加強電教設(shè)備常規(guī)化的除塵保養(yǎng)，形成制度，讓我校的電教設(shè)備的效勞質(zhì)量有一個明顯的提升;二、加強電教技術(shù)應(yīng)用培訓工作，實在解決因人為操作不當而降低電教設(shè)備的使用效益;三、組建電教小組，通過通力合作，形成合力，提升我校的電教程度，使我校的教學課件成為提升教學效率的一個打破口。以上是我本人粗淺的匯報和設(shè)想，不當之處，懇請領(lǐng)導批評指正!【學校中層崗位競聘演講稿(三)】尊敬的各位評委，各位領(lǐng)導，教師們：大家好!今天可以站在這里我的心情非常沖動，感謝各位領(lǐng)導給我的這次時機，也感謝在座的各位在這樣冷的天氣下聽我的竟聘演講，在這里給大家道一聲：你們辛苦了!首先我簡單介紹一下自己的情況:我叫某某某，今年26歲，本科學歷，*黨員，2023年9月大學畢業(yè)后應(yīng)聘到*****學校一直到如今，可以說這幾年我是在各位的幫助下逐漸成長和成熟起來的，今天，在這個競聘的舞臺上我以誠懇的心態(tài)承受大家的選擇和檢驗，也把它當作對自己工作的一次歷練。這兩天我也一直在想:我憑什么去說服領(lǐng)導們,又憑什么讓在座的各位相信我能勝任中層領(lǐng)導副職崗位呢?我給自己找了三個理由。(一)踏實肯干的工作態(tài)度和較為扎實的專業(yè)知識。我不是一個張揚的人，工作四年以來，我一直踏踏實實的走好每一步，一絲不茍的完成上級分配的教學工作和班級管理工作，在學校開展的同時，我也在不斷進步自己的專業(yè)知識，除了2023年獲得市優(yōu)質(zhì)課二等獎外，還參加省級技能培訓，并且在自己的努力下，順利通過了2023年全國在職研究生考試。(二)較高的思想覺悟和較強的工作才能。作為一名黨員，我積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，服從工作分配，不斷地加強個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，進步自己的思想覺悟。同時，在大家的幫助下我的工作才能也有了很大的進步，工作期間，屢次獲得校級優(yōu)秀教師，模范班主任，優(yōu)秀*員等稱號，在演講比賽中屢次獲得一等獎。(三)很好的年齡優(yōu)勢。因為年輕，所以我有不失沖動的激情，我有如火般的熱情，我有著對工作的堅持和執(zhí)著，我有高度敬業(yè)的精神，我有負責的工作態(tài)度，我可以以校為家，全身心地投入到工作中去。假設(shè)領(lǐng)導們信任，同事們支持，給我時機，讓我競選成功的話，對將來的工作我會從以下幾方面做起：一加強學習，熟悉情況，盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。擺正位置，當好助手.積極考慮，向領(lǐng)導建言獻策;做好領(lǐng)導和群眾之間的橋梁和紐帶，工作中不懂就問，虛心地向領(lǐng)導學習，向周圍教師學習。二加強團結(jié)，營造和諧的工作氣氛。搞好本科室的內(nèi)部團結(jié)，積極向兄弟科室學習，加強科室間的外部協(xié)作，為身邊的教師們效勞，努力營造寬松、和諧、愉快、信任的工作氣氛，增強集體的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。中層競聘演講稿三是扎實工作，開拓創(chuàng)新。在學校大開展的關(guān)鍵時刻，要求我們在踏實肯干，樂于奉獻的同時，還要用創(chuàng)新的理念來開展工作，在原有工作的根底上不斷推陳出新，讓新方法，新制度，新改革真正理論到工作中，有效的進步工作效率，為整個集體注入新的活力。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。最后，我以一副對聯(lián)來完畢演講，上聯(lián)是“勝固可喜，崇辱不驚看花開”，下聯(lián)是“敗亦無悔，去留無意隨云卷”，橫批是“與時俱進”。不管結(jié)果如何，我將一如既往的勤奮學習，努力工作，為技校美妙的明天做出自己的奉獻!【學校中層崗位競聘演講稿(四)】尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師，大家好!非常榮幸站在這里參加中層崗位競聘。首先要感謝各位領(lǐng)導和教師們一直以來對我給予地關(guān)心和幫助。2023年，隨著實驗小學向農(nóng)村教師伸出橄欖枝，我第一次英勇的站在了沒有學生的講臺上，幸運的成為了實小的一員。今天再次站在這樣的講臺，還好，能看到這么多熟悉的領(lǐng)導、同事們，內(nèi)心沖動緊張的同時又感到那么踏實。我本著鍛煉自己，效勞師生的宗旨參加競聘，主要基于以下考慮：1、有豐富的工作經(jīng)歷。06年，我擔任學校中層，在學校領(lǐng)導、教師的指導下，我都能圓滿的完成學校交給的各項任務(wù)。2、有扎實的專業(yè)知識。工作十多年來，我一直扎根于教育教學第一線，擔任六年級的數(shù)學教學工作。我認真?zhèn)湔n、上課、學習，雖然繁忙、但很快樂。在教學改革中，我積極探究，勇于理論，虛心向老教師學習。不斷學習，進步自己的業(yè)務(wù)程度。終于，對教育工作的執(zhí)著追求與堅持讓我收獲了領(lǐng)導的肯定和同仁的好評。假設(shè)有幸得到領(lǐng)導的肯定和同事們的支持，我將更加嚴格地要求自己，服從學校的安排，履行崗位職責，盡自己的努力為大家效勞。在今后的工作中，我仍然會立足本位，踏實做人，用心做事。謝謝大家!【學校中層崗位競聘演講稿(五)】尊敬的區(qū)教育局領(lǐng)導，尊敬的胡校長，各位領(lǐng)導、教師們：大家好。我叫***，今年31歲，2023年6月畢業(yè)于淮陰師范學院，同年8月分配到寶堰中學工作，至今已有8年。這八年來，一直受學校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心照顧和支持，才使得我快速成長。今天，我懷著對工作的無比熱愛，在這里，面對領(lǐng)導和同事們關(guān)注的目光，以誠懇的態(tài)度承受大家的檢驗。參加本次競聘，我有以下幾點自我認識。首先，教育教學上，自己有較扎實的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學程度。工作八年來，我一直鉆研教材，勤于研究，注重反思，不斷進步自己的教學程度。個人曾獲得江蘇省青年教師教學大賽一等獎、鎮(zhèn)江市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎、屢次市、區(qū)級公開課受到一致好評。也先后獲得鎮(zhèn)江市首屆教壇新秀、丹徒區(qū)青年教師標兵、第六批骨干教師、區(qū)教學能手等榮譽稱號。在搞好課堂教學的同時，我也致力于教研科研活動，有幾十余篇論文獲獎，并有三篇文章發(fā)表，參與并負責三項省級課題，其中兩項已順利結(jié)題。其次，組織管理上，我有一定的管理經(jīng)歷和較強的組織協(xié)調(diào)才能。多年的班主任工作，促使自己不斷強化團隊管理才能，細化落實班級管理，并不斷嘗試和探究更有效的班級管理方案。與此同時，我也負責校團委工作，在做好團委各項本職工作的同時，也積極組織創(chuàng)新開展各項團隊活動，例如校青春潮歌手賽、漢字聽寫大賽等。并協(xié)助政教處完善各項工作任務(wù)。做好校園活動報道工作。最后，個人性格上，我能吃苦耐勞，充滿熱情。工作八年來，在學校領(lǐng)導和同事的指導幫助下，我始終把能吃苦、能奉獻作為做好工作的根本品質(zhì)，我對工作始終充滿了極大的熱情和熱愛，正因為這份熱愛，讓我有充足的精力和高昂的斗志，面對工作，竭盡所能，不斷超越。所以，結(jié)合以上幾點認識，我想競聘的職位是政教處副主任。假設(shè)這次我有幸競聘成功，我將不負眾望，努力做好以下幾方面的工作。第一，優(yōu)化本職工作。我將繼續(xù)負責好團委工作，優(yōu)化細化團隊活動。做好團員開展和培訓工作;加強文明監(jiān)視崗管理;開展符合貼切學生的活動。并使這些管理機制和活動方案常態(tài)化。努力營造安康快樂，積極向上的校園氣氛。第二，做好協(xié)調(diào)工作。政教處既要面對教師還要面對學生，平時常規(guī)事務(wù)較多，要及時傳達上級的各項任務(wù)，并協(xié)調(diào)好學校不同部門的各項任務(wù)，保證學校工作順利開展。第三，當好助手工作。圍繞學校辦學目的，貫徹落實學校制定的方針政策，配合政教處主任工作，在做好各項常規(guī)工作的根底上，探究新時期德育工作的新路子，積極開發(fā)學生潛能，注重引導，培養(yǎng)學生良好習慣，更好的效勞于學校的教育教學工作。第四，加強個人修養(yǎng)，提升自身才能。從事學校中層工作榮耀而辛苦，需要有較強的事業(yè)心和責任感，也需要有較強的工作才能。我將不斷加強黨性修養(yǎng)，服從組織安排，自覺講正氣，講紀律，顧全大局，調(diào)開工作積極性，進步效勞質(zhì)量。當然，以上幾點只是個人設(shè)想，詳細的表現(xiàn)還需要到以后工作中來漸漸務(wù)實，所以還希望大家可以檢驗。各位領(lǐng)導，教師們，在這次競聘之前，我曾深化考慮過，為什么要來競聘學校中層，有以下兩點體會想跟大家交流。首先是為了自身價值的表達，我到寶中工作八年來，由于學校領(lǐng)導同事們無數(shù)次的支持幫助，才有如今才能不斷提升和不斷成熟的我，所以，為了充分表達自身價值，更好的回饋學校和教育，我選擇競聘。其次，是為了能更好的為大家效勞。有句話叫“不在其位，不謀其政”，因為想更有效的效勞學校，效勞教師，我選擇競聘。我也知道學校中層，意味著更多的責任和義務(wù)，而我已經(jīng)做好勇于擔起責任和完成義務(wù)的準備。各位領(lǐng)導，教師們，不管這次競聘結(jié)果如何，我都會一如既往的做好自己的工作。這將是我人生的有意義的一次經(jīng)歷，我相信，經(jīng)過這次競聘，我將更加成熟，也相信我們寶中的將來將更加輝煌!謝謝大家。學校崗位競聘演講稿范例尊敬的學院領(lǐng)導、學校領(lǐng)導：大家好，我競聘的是學校崗位。感謝大家多年來對我工作的支持和幫助，本人**年畢業(yè)于**師范大學生物技術(shù)系本科，現(xiàn)正積極報考**師范大學教育碩士學位。學校里熟悉的伙伴都戲稱我為“流動大軍”，哪里需要我，我就往哪里沖。從教七年來，我曾任教過數(shù)學、科學、生命科學、心理等多門學科，擔任過班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務(wù)。無論處于哪個崗位，從事哪份工作，不求聞達于人，只求每天能盡職盡責的做些實實在在的事，用真情和愛心對待每一位同事。自**年參加工作以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心培養(yǎng)和教研員的悉心指導下，已逐步成長為一名具有師德程度，具有較為扎實的專業(yè)知識根底和理論才能的教育工作者。近三年來由于學校的栽培和自身的努力，獲得了**區(qū)教育系統(tǒng)“青年崗位能手”稱號，榮獲“**杯”生物學科評優(yōu)大賽二等獎，參與了《**市生命科學課程標準解讀》內(nèi)容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。初踏競聘平臺，我對教學管理有著如下初步的認識與考慮：我認為，教學管理工作是學校正常教學秩序的保證，是學校培養(yǎng)“勤于考慮，敏于學習，勇于理論，擅長總結(jié)，樂于奉獻”的教育人才、優(yōu)化課程改革，落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼?zhèn)湟欢▽I(yè)知識和教育理論以外，還應(yīng)具有與崗位相適應(yīng)的組織才能，分解、解決問題的才能，決策、調(diào)控、自控才能及純熟的現(xiàn)代技術(shù)手段，能做到平等負責地落實每一項學校工作，協(xié)調(diào)各項活動，明確效勞意識，以共同的目的團結(jié)人，以有效的管理鼓勵人，以自身的行動帶動人。假設(shè)有幸參加學校教學管理的團隊，我將做以下兩點嘗試：一、重視學習適應(yīng)角色1、立足本位，豐富教管學識假設(shè)我能有幸踏上教學管理的崗位，我將樹立以人為本，以教師和學生的共同開展為本的理念，向骨干教師學習專業(yè)理論，向部門領(lǐng)導學習管理經(jīng)歷，進一步進步自身的教育理論程度、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學管理程度，考慮可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深化理解每一位教師的優(yōu)點和長處，發(fā)揮團隊的合力。2、著眼群體，促進自我開展新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己，因此倡導自我開展，讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可無視的一項常規(guī)工作。教師自我開展的秘訣之一就是進步教師理論素養(yǎng),普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展理論；教師自我開展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過對于學科總體目的和詳細目的的規(guī)劃，表達了學科課程的價值追求和課程理念。后者通過細致入微、粗淺易懂的語言描繪，將本來晦澀難懂的學術(shù)語言和學科目的以形象、詳細的方式加以表達，更有利于教師對于課堂教學的把握；教師自我開展的秘訣之三那么是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思、學習和改進。在課堂教學“實戰(zhàn)”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學經(jīng)歷，生成在書本上無法找到的教學智慧，這些東西都是教師專業(yè)開展、教學才能提升的關(guān)鍵性因素，都需要教師個體細細體驗、默默領(lǐng)會的，是別人難以的，屬于教師個體性知識、理論性知識的范疇。二、重視創(chuàng)新開展特色1、以創(chuàng)新推進成效關(guān)注有效教學通過理論層面的學習，讓教師逐步認識到進步常態(tài)課的有效性，對進步教學效率和教學質(zhì)量將起著舉足輕重的作用。課堂是教師專業(yè)成長最重要的陣地，教師必須“在教學中學會教學”，因此化理念為行為，倡導“做中學”就顯得至關(guān)重要了。通過教研組集中培訓〔主要是明確前段或別人的研究成果，如調(diào)動“教苑報”的潛在優(yōu)勢〕——有針對性的集體備課——個人的課堂理論——基于跟蹤調(diào)研下的小范圍互動討論與改進——公開示范課〔或改變評價方式，嘗試多元化的評價體系〕，在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的才能，改變教師以主觀臆斷為主的傳統(tǒng)教學方式，促進教師專業(yè)化開展。網(wǎng)絡(luò)媒體的作用亦不可無視，既能豐富教學手段、活潑課堂氣氛、增強教學實效性，又可進步教師有效應(yīng)用信息的才能與增強教師獲得有效專業(yè)支持的時機。面對“家校互動”平臺的潛在優(yōu)勢，組織有才能的教師制作個人教學網(wǎng)頁，展示自己的科研成果，獲取別人的評價和建議，增進與學生、家長、教師的溝通與交流。2、以創(chuàng)新引領(lǐng)變革促進校本研修校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法。通過教師群體圍繞課堂教學不斷改進理論與探究，將來于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學主戰(zhàn)場中。就我?；凇白晕曳此?、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)”的校本研修形式而言，雖然“合作伙伴”的研修形式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的“合作伙伴”工程申報上，教師們更多地把目光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報工程上，以期到達教學研究的合力。所以我認為我校的校本研修更應(yīng)該傾向同伴互助，因為同伴之間的互助，對于教學管理而言，是最為實用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發(fā)教師的研究積極性，張揚和發(fā)揮教師的主體意識，建立在此根底上的“專業(yè)引領(lǐng)”那么會投射出更奪目的光芒。與此同時，我們還可以進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動，用心做好每一次教研，精心籌劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教育“點”的同時盡可能發(fā)揮“鏈”的輻射作用。以上就是我對于學校教學管理的考慮，由于經(jīng)歷尚淺，還有許多缺乏之處，希望各位領(lǐng)導斧正。崗位競聘演講稿：崗位競聘演講稿崗位競聘演講稿：崗位競聘演講稿尊敬的各位評委,各位領(lǐng)導,各位同仁:你們好!改革不算一個新穎的話題,競聘也浸透到社會生活的方方面面,它無時不昭示著人們這樣一個道理:唯改革才有出路,唯有競聘才能找到自己想要的人才.感謝公司,感謝競聘,使我能有時機站在演講席上,更感謝在場的各位給予我參與這次競聘演講的勇氣和力量.所以在此向各位真誠的道一聲:謝謝!我叫謝艷峰,25歲,本科,自2023年大學畢業(yè)后就職于東陽三建總工室,2023年調(diào)入東陽三建方案處.今天,我參加公司外派中高層干部的競聘的演講,大家會認為我太年輕,缺少資本,但是我為什么能站在這個競聘的演講臺上,是因為我信奉"海闊憑魚躍,天高任鳥飛",時機是靠自己去努力爭取的,廣闊的市場是靠大家努力創(chuàng)始的,假設(shè)連競聘的勇氣都沒有,那更不用說去創(chuàng)始市場了.前輩們有前輩們的優(yōu)勢:豐富的專業(yè)經(jīng)歷和社會經(jīng)歷,而年輕人的優(yōu)勢在于承受新穎事物快,思維方式能與時代同步.兩年以來,在三建這個大家庭里,通過前輩們和同齡人的幫助,我成長了不少,其間我不僅積累了許多本專業(yè)的知識,并且學到了很多社會交際方面的知識.這些知識不管什么時候都是我的一個財富.我感謝他們.經(jīng)營工作是公司一切工作的前提,是公司獲得經(jīng)濟效益,持續(xù)開展的主線,近年來在公司領(lǐng)導的關(guān)心和各位經(jīng)營工作者的共同努力下,我們公司的經(jīng)營工作獲得了可喜的成績,經(jīng)營業(yè)績一年比一年高,對我們公司的開展起到了重要的作用,但是隨著社會不斷的開展,我們的經(jīng)營工作仍需改革和創(chuàng)新,由于某種原因,尚有許多不滿意的地方,我們需要進一步探究新形勢下的經(jīng)營工作的形式,使我們公司在新的階段有更進一步的開展.假設(shè)我有幸競聘成功的話,我將努力做好以下幾點:1)搜集當?shù)氐男畔?掌握當?shù)卮蠼ㄖ镜慕?jīng)營情況(包括經(jīng)營方式和經(jīng)營優(yōu)勢),調(diào)查當?shù)亻_發(fā)商的開發(fā)才能和信譽度,同時完善經(jīng)營隊伍(包括投標,風險評估,業(yè)務(wù)會談)等,努力做更好的工程.另外還需要保持與公司和工程部的溝通與交流,因為公司無論什么時候都是我們的強大后盾,有著豐富的經(jīng)歷,我們需要將大的承接工程的信息和我們的意見反響給公司,以確保決策的正確性.2)風險防范,工程的不確定因素與效益是嚴密聯(lián)絡(luò)在一起的,假設(shè)不做好風險防范,再好的工程,效益如同空中樓閣,隨時都可能消失,然而在做好風險防范的前提下,我們就需要通過我們的測算,把握好市場價格的信息,加強管理的前提下挖掘如何進步我們的經(jīng)濟效益,通過管理實現(xiàn)效益的化.3)拓展社交范圍,孤掌難鳴引用到這里就是說不管做什么事情都需要大家的幫助,一個人的才能往往是有限的,所以我們需要與社會的各方面的人交往,在我們建筑方面,有了一定的社交范圍就相當于擁有了一塊相當大的信息庫和資料庫.因此在信息搜集和業(yè)務(wù)承接方面都有一定的優(yōu)勢.4)人才的培養(yǎng):一個公司的開展需要不斷的注入新穎血液,新穎血液是一個公司不斷開展的后備力量.只有不斷培養(yǎng)新人并且留住人才,才能確保業(yè)務(wù)開展到一定程度的有更多的熟悉業(yè)務(wù)的人才.最后假設(shè)我有幸競聘上崗,我將盡快進入崗位角色,充實自己相應(yīng)崗位的責任和技能,爭取盡快使自己勝任崗位.管理崗位競聘演講稿：崗位競聘演講稿范文管理崗位競聘演講稿：崗位競聘演講稿范文各位領(lǐng)導、各位同事：今天我非常榮幸地在這里參加機關(guān)中層管理崗位競聘演講。這是分公司近年來開展的第二次中層管理崗位競聘活動，對我個人而言是第一次，我非常珍惜這次的競聘時機。無論競聘結(jié)果如何，我認為可以參與競聘的整個過程其本身就意義重大，并希望能通過這次的競聘鍛煉，在競爭中看到別人的長處和自己的缺乏，使自己的工作才能和綜合素質(zhì)得到進步。我的競聘目的是黨群工作部主任職務(wù)?，F(xiàn)將本人的主要工作經(jīng)歷和工作情況簡要介紹如下：我現(xiàn)任黨群工作部業(yè)務(wù)主管，出生于？年？月，現(xiàn)年？歲，？學歷、？職稱、*黨員。？年從____退伍回到？工作，？年來，除短時從事？？？？工作外，大多數(shù)時間從事黨務(wù)、？？等工作。從黨群工作部的職能看，綜合性較強、職能繁多，擔負著組織、宣傳、紀檢、保衛(wèi)、行政、工會等多項工作。起著參謀助手、協(xié)調(diào)效勞、催促檢查的作用，是領(lǐng)導公司精神文明建立的核心部門，也是為領(lǐng)導、黨總支和基層效勞的綜合性部門，黨群工作是公司三個文明建立的“窗口”。黨群工作部主任更是“窗口”的“窗口”，工作千頭萬緒、效勞多、事情雜。這就要求部門主任必須具備一定的政策理論程度，文字綜合才能，組織協(xié)調(diào)才能和管理經(jīng)歷。今天，我所以參加這個崗位的競爭，理由有三：第一，我認為這有利于進步自己的綜合素質(zhì)，全面地審視、開展自己。每一次更換工作和經(jīng)歷的變化對我人生閱歷的增長和才能的培養(yǎng)都是一次難得的機遇，越是新的工作環(huán)境越富有吸引力和挑戰(zhàn)性，越是能學到新知識，增長新才干，開拓新視野，挖掘新潛力。參加這次崗位競爭，目的就在于鍛煉自己，獲得多方面理論經(jīng)歷。在同志們的成功經(jīng)歷中汲取營養(yǎng)，努力進步自身綜合素質(zhì)。第二，我認為自己具備擔當該職務(wù)所必須的政治素質(zhì)和個人品質(zhì)。我有較強的敬業(yè)精神，工作勤勤懇懇、任勞任怨。思想比較活潑，能較快地承受新事物。處世嚴謹，在廉潔自律上，要求嚴格，本人信奉老實、正直的做人宗旨，可以與人團結(jié)共事。第三，我認為自己具備當此職務(wù)所必須的知識和才能。參加過公司舉辦的各業(yè)務(wù)口多種形式的業(yè)務(wù)培訓，可以及時掌握黨的方針政策，把握正確的方向，保持較高的政治敏銳性，具備一定的政策理論程度。有一定的文學根底，具備文字的綜合才能。尤其是近年來本部門各項業(yè)務(wù)整合，從原先多人分別完成的工作漸漸整合到一兩個人獨立完成，大量的事務(wù)性工作鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)才能，豐富了我的管理經(jīng)歷。堅決了我參加競選的決心。第四，有良好的體魄，并具堅持原那么、克己奉公的敬業(yè)精神。有強壯的體魄和安康的心理，可以勝任節(jié)奏快、壓力大、繁忙而紛雜的工作。我一定可以團結(jié)部門成員，服從領(lǐng)導、組織的安排，堅持原那么，樂于奉獻，扎實高效地完成工作任務(wù)。以上所述情況，是我競聘黨群工作部主任所具備的條件，假設(shè)我有幸競聘上崗，這些條件將有助于我很快熟悉這個崗位的工作，并進入崗位角色。？分公司在？公司的統(tǒng)一領(lǐng)導下，確立了今后一段時期內(nèi)的開展目的，即？？？？？？？？？？。為了實現(xiàn)這個目的，有大量工作等待我們?nèi)ネ瓿?，有許多困難等待我們?nèi)ヒ种?。？分公司就如一臺高速運轉(zhuǎn)的機器，需要消費經(jīng)營、思想工作以及后勤效勞等各個部件去協(xié)調(diào)動作。黨群工作部的綜合職能使之成為分公司完成即定目的的保駕護航者，如何加強組織建立、大力推進企業(yè)文化，如何更好地為消費經(jīng)營效勞，是擺在部門面前新的任務(wù)。結(jié)合本部門實際情況，為使自己的工作表達出活力，我為自己制定的工作理念是“熱心辦，馬上辦，辦的好”。提出的工作思路是“強化一種意識，實現(xiàn)兩工程標，干好兩項工作”。一．樹立一種意識：端正態(tài)度，結(jié)實樹立全心全意為整個公司效勞的意識。二．加強學習，注重理論，實現(xiàn)兩工程標：1．以不斷進步個人政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的。以黨群工作部主任的崗位職責為根據(jù)，學習相關(guān)文化知識，政治理論，政策法規(guī)以及公司的各項規(guī)章制度、工作職責、先進的辦事方法和工作作風等，通過參加黨校大專班的學習地進步自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作才能，以實際行動理論？"忠誠+職業(yè)化"的企業(yè)精神。2．以“扎實工作、銳意進取”的精神，當好領(lǐng)導的參謀為目的。在工作中既要發(fā)揚以往好的好作風、好傳統(tǒng)，埋頭苦干，扎實工作，又要注重在理論中探究經(jīng)歷、探究路子，多請示匯報，多交心通氣，當好員工與領(lǐng)導之間溝通的橋梁。三．在做好黨群工作部各業(yè)務(wù)口多項煩雜工作的同時，著重做好以下兩項工作：1.積極推動企業(yè)文化建立，培養(yǎng)團結(jié)向上、和諧奮進的職工團隊。今年是？的企業(yè)文化年，6月份開始，各項培養(yǎng)樹立企業(yè)文化的工作正在逐步展開，作為分公司主管企業(yè)文化創(chuàng)立工作的部門，我們要堅持按照？公司就此項工作的各項部署去執(zhí)行，更要結(jié)合？分公司的行業(yè)特點和企業(yè)文化氣氛，去提煉更適宜于促進分公司各項事業(yè)更好的開展的企業(yè)文化。首先要加強職工的思想政治建立，堅決職工思想信念，采取各種形式，組織廣闊職工學習政治理論，用理論武裝全體職工的頭腦。其次注重職業(yè)道德教育，以“忠誠+職業(yè)化”為核心，同時借鑒其他企業(yè)的成功經(jīng)歷，通過組織各項學習宣傳教育活動，到達進步進步職工素質(zhì)的目的。第三要樹立廣闊職工的主人翁意識。通過堅持各項民主管理制度，深化“廠務(wù)公開”，樹立典型，弘揚職工群眾的先進事跡，形成人人爭第一，個個求進步的良好氣氛。組織職工圍繞經(jīng)營管理，不拘形式的開展勞動競賽、合理化建議活動，使職工主動為企業(yè)獻計獻策，促進企業(yè)的開展。2.建立系統(tǒng)的工作規(guī)章，使思想政治工作制度化和程序化。精神文明建立工作程序化是建立公司今明兩年的一個工作方向，在建立公司相關(guān)部門的指導下，一是努力探究新的運行機制。這種新運行機制應(yīng)該是面向理論。貫徹上級精神要聯(lián)絡(luò)分公司實際，有針對性，追求工作的實際效果；詳細情況詳細對待、詳細分析^p，獨立考慮，群策群力，形成分公司政治工作的特色。二是創(chuàng)立評估督導機制，結(jié)合公司貫標工作經(jīng)歷，在精神文明建立活動中對各項工作進展量化，使考核工作更加詳細、好操作，結(jié)合獎勵鼓勵政策，抑制干與不干、干好干壞一個樣的現(xiàn)象，進一步增強各單位做好思想政治工作的責任感。通過運行機制和評估機制的建立和運行，使分公司思想政治工作和精神文明建立出現(xiàn)新的活力。不容置疑，在各位領(lǐng)導和同事面前，我才疏學淺、綜合管理才能相對欠缺；憑心而論，工作？年來一直在機關(guān)工作，缺乏一線工作經(jīng)歷，長期以來習慣于在別人的領(lǐng)導下完成自己手頭的一點業(yè)務(wù)。另外，隨遇而安的心態(tài)左右著我很多的人生決定。這次可以響應(yīng)組織號召，積極參與競聘，對我個人來說是一個不小的打破。機遇擺在我的面前，如何把握以求更好的開展，于我個人，于企業(yè)，都值得我通過不懈的努力去珍惜。撰寫這份競聘報告時，我仔細審視了我自己，十余年來的工作得失一一回如今我眼前，我更加清醒地看到自身存在的差距，促使在以后的工作當中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，改進我的缺乏之處，以綿薄之力來回報組織和領(lǐng)導。崗位競聘演講稿：管理崗位競聘演講稿范文崗位競聘演講稿：管理崗位競聘演講稿范文各位領(lǐng)導、各位同事：今天我非常榮幸地在這里參加機關(guān)中層管理崗位競聘演講。這是分公司近年來開展的第二次中層管理崗位競聘活動，對我個人而言是第一次，我非常珍惜這次的競聘時機。無論競聘結(jié)果如何，我認為可以參與競聘的整個過程其本身就意義重大，并希望能通過這次的競聘鍛煉，在競爭中看到別人的長處和自己的缺乏，使自己的工作才能和綜合素質(zhì)得到進步。我的競聘目的是黨群工作部主任職務(wù)?，F(xiàn)將本人的主要工作經(jīng)歷和工作情況簡要介紹如下：我現(xiàn)任黨群工作部業(yè)務(wù)主管，出生于？年？月，現(xiàn)年？歲，？學歷、？職稱、*黨員。？年從____退伍回到？工作，？年來，除短時從事？？？？工作外，大多數(shù)時間從事黨務(wù)、？？等工作。從黨群工作部的職能看，綜合性較強、職能繁多，擔負著組織、宣傳、紀檢、保衛(wèi)、行政、工會等多項工作。起著參謀助手、協(xié)調(diào)效勞、催促檢查的作用，是領(lǐng)導公司精神文明建立的核心部門，也是為領(lǐng)導、黨總支和基層效勞的綜合性部門，黨群工作是公司三個文明建立的“窗口”。黨群工作部主任更是“窗口”的“窗口”，工作千頭