《生死攸關(guān)的燭光》PPT

第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生在1939年—1945年期間，以中國、蘇聯(lián)、美國、英國等同盟國為主的反法西斯力量與以德國、意大利、日本為主的法西斯力量在世界范圍內(nèi)進行了人類歷史上規(guī)?？涨暗膽?zhàn)爭。戰(zhàn)爭初期，法西斯力量處于暫時有利地位，德軍占領(lǐng)了西、北歐廣大地區(qū)，法國戰(zhàn)敗，英國退守本土，日軍占領(lǐng)了中國廣大的領(lǐng)土。

1941年，德國入侵蘇聯(lián)，日本襲擊美國珍珠港，戰(zhàn)爭規(guī)模進一步擴大，參戰(zhàn)國家大約有60個。二戰(zhàn)中有5000多萬人死亡；中國抗日戰(zhàn)爭中軍民傷亡超過3500萬人。最后世界反法西斯力量取得了勝利。生死攸關(guān)燭光燭光的

搜集厄運生死攸關(guān)不堪設(shè)想sōuèyōukān廚房盟軍chúméng誰愿說說下面字的讀音初讀課文，整體感知

請同學們用自己喜歡的方式自由朗讀課文，邊讀邊想：1、課文講了一件什么事情，是圍繞什么事物來展開故事情節(jié)的？2、“生死攸關(guān)”是什么意思？為什么說是生死攸關(guān)的燭光呢？

課文講了伯瑙德母子三人想盡辦法保護裝有情報的半截蠟燭的故事，故事緊緊圍繞一根小小的蠟燭展開。

生死攸關(guān)：關(guān)系到人的生存和死亡。這一根小小的蠟燭關(guān)系到很多人的生死存亡。再讀課文，理解內(nèi)容

請大家看看故事情節(jié)發(fā)生了幾次令人緊張的變化？請在文段中用橫線劃出來。三次令人緊張的變化：（1）“這時，那位情報部的中尉順手拿過藏有情報的蠟燭，點燃后放到長官面前?！保?）“那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點燃?！保?）“中尉快步趕上前，厲聲喝道：‘你不用燈就不行嗎？’一手把燭臺奪回?！痹谶@些危機關(guān)頭，伯瑙德夫人一家是如何與德軍周旋的呢？伯瑙德夫人：取出油燈，吹熄蠟燭。兒子雅克：借口搬柴，端走燭臺。小女兒杰奎琳：推說睡覺，拿走蠟燭。選讀課文

畫出描寫伯瑙德夫人一家動作、語言的句子，認真讀一讀。思考：這些描寫體現(xiàn)了這一家人的什么精神品質(zhì)呢？伯瑙德夫人

她看著兩個臉色蒼白的兒女，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上?！扒疲壬鷤?，這盞燈亮些?！闭f著輕輕把蠟燭吹熄。鎮(zhèn)定、機智兒子雅克

兒子雅克慢慢地站起來，“天真冷，我到柴房去搬些柴來生個火吧?！闭f著伸手端起燭臺朝門口走去。他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最后的時刻。機智、勇敢小女兒杰琳小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”杰奎琳仰起小臉，高興地說：“那太好了……不過，司令官先生，今晚我的頭很痛，我想睡覺了，下次您再給我講好嗎？”杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。機智可愛伯瑙德夫人一家鎮(zhèn)定從容勇敢機智熱愛祖國續(xù)編故事