2023年初中語文教師年度考核個人工作總結

第3頁共3頁2023年?初中語文教?師年度考核?個人工作總?結本年度?，本人認真?學習___?___和_?__,堅決?貫徹執(zhí)行黨?的教育路線?、方針和政?策。為人師?表，樂于助?人，團結同?事，嚴于律?己，安教樂?教，服從學?校工作安排?，對工作精?益求精。?教學方面，?本人不斷注?重業(yè)務知識?提高和知識?更新，苦練?教學基本功?鉆研新課標?，運用靈活?的教學方法?，注重學生?雙基和能力?培養(yǎng)，調動?學生的學習?積極性，發(fā)?揮學生在課?堂中的主體?作用，做到?因材施教。?積極參加教?研活動，能?熟練的自制?電教軟件，?運用電教手?段輔助教學?。一年來?，我積極服?從學校工作?安排，分管?學校團委工?作、宣傳工?作、電教工?作、電子政?務工作、留?守兒童之家?工作、信息?上報等工作?，并圓滿完?成工作任務?，除此之外?，還擔任了?九年級、七?年級語文和?體育教學工?作及班主任?工作，兢兢?業(yè)業(yè)，任勞?任怨。在工?作中，我不?斷學習新的?教學理念，?轉變角色，?把微笑帶進?課堂，注重?學生的全面?發(fā)展認真、?耐心的教好?每一個學生?，上好每一?節(jié)課，開好?每一次班會?。天道酬?勤，經過努?力，我所任?教的七年級?語文、九年?級語文在片?聯(lián)考中分別?獲得第二名?和第四名的?好成績。我?所帶的班級?整體風貌有?了很大的轉?變，班風正?了，學風濃?了，學生的?學習積極性?和主動性有?了很大提高?，學生成績?也取得了明?顯進步，在?片期末統(tǒng)考?中取得了語?文第___?名、英語第?___名、?政治第__?_名、語文?第___名?的驕人戰(zhàn)績?，受到了領?導、同事和?家長的一致?好評。在上?一年的工作?中，我時刻?以一名黨員?和教師的雙?重標準嚴格?要求自己，?得到了學校?領導、同事?及學生們的?好評。在期?末民主測評?中，所帶班?級被評為優(yōu)?秀班___?，所任教的?語文學科被?評為最優(yōu)秀?學科。今?后，我將繼?續(xù)努力，加?強學習，不?斷提高自己?的工作能力?和業(yè)務水平?，爭取在_?__年的基?礎上續(xù)寫新?的輝煌!?20初中語?文教師年度?考核個人總?結范文2?一年的教育?教學工作已?接近尾聲，?為了更好地?做好今后的?工作，經驗?、吸取教訓?，本人特就?___年的?工作一、?政治思想方?面本人熱?愛黨，熱愛?人民，堅持?黨的教育方?針，忠誠黨?的教育事業(yè)?：能認真學?習___重?要思想、_?__報告精?神，做好政?治學習筆記?、寫好學習?心得，思想?端正，服從?學校的工作?安排，辦事?認真負責把?自己的精力?、能力全部?用于學校的?教育教學過?程中，并能?自覺遵守職?業(yè)道德，在?學生中樹立?良好教師形?象帶頭與同?事研究業(yè)務?，毫不保留?自己的觀點?，實話實說?，互相學習?，共同提高?教學水平能?夠顧全大局?，團結協(xié)作?，在各方面?以黨員的標?準嚴格要求?自己，以便?更快地適應?教育發(fā)展的?形勢。二?、教育教學?工作首先?，能認真把?握教材。把?課標、教參?與課本有機?結合，以提?高學生分析?問題和解決?問題能力為?目標，切實?落實培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新思?維和創(chuàng)造能?力，并且能?利用課堂時?間不斷地以?新型熱點材?料為背景創(chuàng)?設提問角度?，幫助學生?拓展思路，?從而使學生?們分析、解?決問題的能?力不斷提高?。第二，?能把握學生?的認知水平?和能力。重?視對已學知?識的鞏固和?新、舊知識?的聯(lián)系，達?到幫助學生?學會求知、?不斷發(fā)展的?目的。第?三，尊重學?生。重視與?學生之間的?情感交流和?培養(yǎng)，在嚴?格管理的同?時能尊重學?生的學習熱?情和認知能?力，提出與?學生自身水?平相當的問?題，鼓勵他?們大膽探索?，共同提高?。三、其?他方面每?學期根據學?校實際認真?制定學校工?作計劃并督?促實施，撰?寫學校工作?總結，突出?反映學校師?生成果統(tǒng)籌?安排學校的?教學工作，?注重通過_?__業(yè)務學?習、開展校?本教研、進?行業(yè)務競賽?、___外?出學習等途?徑抓好教師?隊伍建設，?促進教師專?業(yè)成長能認?真參加市初?中校長高級?研修班的學?習，每次學?習都能提前?安排好工作?，做到學習?、工作兩不?誤創(chuàng)建博客?，把平時的?教學得失、?聽課感受、?培訓心得、?教學困惑和?生活隨想等?內容上傳和?同行交流_?__，豐富?業(yè)余生活，?記錄教育人?生個人撰寫?的《數據的?力量》發(fā)表?于《初中數?學教學》、?九年級《解?決問題的策?略教學設計?》發(fā)表于《?初中教學