傳記類文本閱讀提分技法

傳記類文本閱讀提分策略傳記類文本閱讀提分策略傳記類文本閱讀提分策略一、走近傳記閱讀二、提分策略探討一、走近傳記閱讀1.傳記及傳記的特點2.高考為何要考傳記3.高考如何考查傳記1.傳記及傳記的特點傳記相關(guān)知識自傳——語言或親切自然或幽默調(diào)侃，以記敘為主，兼有描寫、抒情。（如，2015·新課標全國卷Ⅰ《朱東潤自傳》）他傳——語言或樸實自然或文采斐然。（如，2014·新課標全國卷Ⅰ《科學巨人玻爾》）評傳——偏重于對傳主的生平事跡的評價，一般按照生平順序梳理和記述，在敘述中常常插入評論。（如，2013·山東卷《定和是個音樂迷》）傳記的特點真實性文學性資料全面豐富翔實（1）人物的姓名、性別、籍貫、民族。

（2）人物的生卒年月。

（3）人物的學歷、簡歷、黨派、職務(wù)。

（4）人物的貢獻功績、科技成果、著作。

（5）能反映人物思想風貌本質(zhì)特征的典型事件。材料來源可靠，有代表性

考慮作者與傳主的關(guān)系，客觀公允

人物塑造力求個性化、形象化

運用多樣的藝術(shù)手法來刻畫人物注意謀篇布局，選材典型引用、描寫、對比、抑揚、襯托……時間推移法空間轉(zhuǎn)換法符合特定的歷史背景、社會環(huán)境

優(yōu)秀的傳記作品，具有無可比擬的教育功能、歷史意義和文學價值。讀書貴讀人傳記文學特別是紀實文學盛行，一個重要原因，就是人們希望從中找到生活的楷模；其次，每個人的生活圈子都有限制，而閱讀人物傳記，可以更好地了解社會生活的各個層面，不僅可以滿足好奇心，更能豐富知識。同時，許多傳記作者本身具有很高的文學造詣，閱讀這些傳記，可提高文學修養(yǎng)，陶冶情操。

“一本優(yōu)秀的傳記不僅能讓我們認識世界，還會讓我們更深刻地了解人生?！?.高考為何要考傳記

人物傳記高考青睞三大原因(1)可學習人類的先進文化、科學思想和美好情操；(2)傳記人物的人生經(jīng)歷、所作所為、所思所感對我們的思想觀念、生活學習、為人處世起表率和榜樣作用；(3)對人物傳記許多素材的理解，有利于我們的寫作、表達、交流。《新課程標準》對傳記閱讀的要求閱讀古今中外的人物傳記、回憶錄等作品，能把握基本事實，了解傳主的人生軌跡，從中獲得有益的人生啟示，并形成有一定深度的思考和判斷。2.高考為何要考傳記2.高考如何考查傳記

考綱解讀——考查內(nèi)容

閱讀評價中外實用類文本。1.了解傳記、新聞、報告、科普文章等實用類文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。2.準確解讀文本，篩選、整合信息。3.分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色。4.評價文本產(chǎn)生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神?？际裁?？一、考綱解讀——具體要求分析綜合

C探究

F鑒賞評價D1.評價文本的主要觀點和基本傾向。2.評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響。3.對文本的某種特色作深度的思考和判斷。1.篩選并整合文中的信息。2.分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。3.分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。1.從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊。2.探討文本反映的人生價值和時代精神。3.探究文本中的疑點和難點，提出自己的見解。怎么考？實用類文本閱讀近三年高考語文試題實用類文本閱讀之“傳記”統(tǒng)計[2015·新課標全國卷Ⅰ]朱東潤自傳[2015·新課標全國卷Ⅱ]將軍賦采薇[2014·新課標全國卷Ⅰ]科學巨人玻爾[2014·新課標全國卷Ⅱ]愛國科學家鄧叔群[2014·遼寧卷]侯仁之：城市的知音[2013·新課標全國卷Ⅰ]“飛虎將軍”陳納德[2013·新課標全國卷Ⅱ]一個不能忘記的人[2013·遼寧卷]吳良鏞：筑夢人生[2013·山東卷]定和是個音樂迷[2013·福建卷]那一種遙遠的幽默[2013·湖北卷]羅曼·羅蘭大閱讀得分統(tǒng)計河北：2015年是個真命題用血寫的事實告訴學生，不要拿高考去冒險。2014年高考，河北省36萬多考生中，選做小說閱讀題的有9032人。其余35萬多考生選做傳記題。做小說題的，全省平均分是9.93分。做傳題記的，全省平均是19.69分。做小說題的，沒有得滿分的；做傳記題的，得滿分的比比皆是。兩者相差過于懸殊。之所以產(chǎn)生這樣大的差距，是因為小說是藝術(shù)，藝術(shù)都是難懂的。而傳記題則十分簡單，題怎么出都出不難。（2014年之前的實用類閱讀得分，依據(jù)各省的抽樣統(tǒng)計，基本是傳記得分比小說高5-9分）不過2015年似乎發(fā)生了變化，但從題目以及學生的作答來看，很明顯，2015年乙卷的傳記閱讀難度陡然上升，文學類的難度卻下降不少，因此，選擇何種文體還真是個問題。二、提分策略探討——以《“飛虎將軍”陳納德》為例1.答題失誤舉隅2.閱讀要領(lǐng)點撥3.提分策略探討1.答題失誤舉隅

——以《“飛虎將軍”陳納德》為例

（1）不分要點（2）審題不準（3）理解不透（4）語言啰嗦（5）答非所問（6）似是而非……2016屆高三10月月考試題

（2013·新課標全國卷Ⅰ）四．實用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成⑴-⑷題。（25分）“飛虎將軍”陳納德

20世紀三四十年代，中國人民正遭受著日本法西斯的瘋狂蹂躪。戰(zhàn)爭中，從空中給予日本敵機致命打擊的，是赫赫有名的美國“飛虎隊”，其隊長則是有著“飛虎將軍”美稱的陳納德。

1937年，中日之戰(zhàn)一觸即發(fā)，增強中國空軍作戰(zhàn)能力迫在眉睫，當時，陳納德已經(jīng)從美國空軍退役，他的朋友，在中國擔任中央信托局機要顧問的霍勃魯克非常欣賞他精湛的飛行技術(shù)和過人的軍事才能，推薦他來華擔任國民政府航空委員會顧問，并給他寄去國民政府航空委員會秘書長宋美齡的親筆邀請信。5月，陳納德來到上海作為期三個月的考察。在上海，陳納德受到民眾的熱情歡迎和宋美齡的接見。他在日記中寫道：“我終于在中國了。希望能在這里為正在爭取民族團結(jié)和爭取新生活的人民效勞?！?/p>

7月7日盧溝橋事變，日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。陳納德聽到消息，當即決定留在中國，表示愿在任何能盡其所能的崗位上服務(wù)。他認為“中國對日之戰(zhàn)，是美國也將卷入的太平洋之戰(zhàn)的序幕”，他要為中國，也為自己即將卷入戰(zhàn)爭的祖國盡一份力量。此后，陳納德在芷江、昆明等地籌建航校，訓練飛行員，悉心傳授戰(zhàn)斗機飛行技術(shù)和作戰(zhàn)技術(shù)，他多年前的軍事理論著作《防御性追擊的作用》終于有了用武之地。同時，他著手建立一個全國性的地面空襲報警系統(tǒng)，以便戰(zhàn)斗機駕駛員及時攔擊敵機。為了增強空軍的戰(zhàn)斗力，1940年10月，陳納德赴美招募志愿者，雖遭遇了很多挫折，但從未放棄。經(jīng)過將近一年的艱苦努力，志愿隊組建成功，后被編入美國陸軍航空隊。1942年12月7日，珍珠港事件爆發(fā)，太平洋戰(zhàn)爭全面展開。20日，志愿隊在昆明和日軍進行第一次正面交鋒。日軍來犯的10架轟炸機有6架被擊落，逃跑的4架中又有3架損于途中。而志愿隊的飛機全部安全返航，只有1名駕駛員受輕傷。首戰(zhàn)告捷，給飽受日機轟炸的昆明人民以極大的鼓舞。當天晚上，昆明各界人士為志愿隊舉行了盛大的慶功會。陳納德深受感動，熱淚不禁涌出……報紙頭版頭條報道戰(zhàn)斗經(jīng)過，稱美國志愿軍的飛機是“飛虎”，“飛虎隊”從此成為志愿隊的代稱。

次日清晨，陳納德收到駐扎在緬甸首都仰光的第三中隊的報告，說有敵機在附近出沒。陳納德立即復電說:“據(jù)過去日本人的慣例，偵察機出現(xiàn)區(qū)域的地面重要軍事目標，將會在次日，最遲不超過三日遭到空襲，務(wù)必嚴加戒備?！惫徊怀鏊?，23日開始，日軍連續(xù)空襲仰光，飛虎隊第三中隊和英國皇家空軍迎頭痛擊，給日軍以沉重打擊。仰光的連續(xù)空戰(zhàn)，吸引了全世界的目光，陳納德也從一個鮮為人知的、退役的美國陸軍航空隊上尉，成為名揚天下的新聞人物。此后，飛虎隊又在怒江阻截戰(zhàn)、桂林保衛(wèi)戰(zhàn)等戰(zhàn)役中，取得一個又一個重大勝利，沉重打擊了日本法西斯，為中國人民戰(zhàn)勝日本侵略者，也為世界反法西斯斗爭的勝利做出巨大貢獻。陳納德1942年晉升為準將后，主動向中國政府提出停發(fā)津貼。1943年晉升為少將，同年12月，成為美國著名的《時代》雜志的封面人物。1958年臨終前又晉升為中將。

抗戰(zhàn)八年，陳納德領(lǐng)導的飛虎隊和中國人民風雨同舟，生死與共，建立了深厚的友誼。1945年飛虎隊解散時，陳納德收到中國國民政府的最高嘉獎。在中國，陳納德還收獲了愛情，1947年和中國記者陳香梅喜結(jié)良緣。陳納德的命運和中國緊密地聯(lián)系在一起，正如他所說的，“我雖然是美國人，但我和中國發(fā)生了如此密切的關(guān)系，大家共患難，同生死，所以我也算是半個中國人”。陳納德去世后，安葬在美國阿林頓公墓。墓碑正面鐫刻著他生前獲得的各種獎?wù)潞蛣渍?，背面寫著“陳納德將軍之墓”七個中文大字。

（摘編自趙家業(yè)《陳納德》）相關(guān)鏈接

①抗戰(zhàn)初期，美國政府對日本侵華戰(zhàn)爭持“中立”態(tài)度，日本人知道有美國顧問在華幫助中國，要求美國下令讓他們離開。美國國務(wù)院發(fā)布撤回命令，但陳納德拒不執(zhí)行，他斬釘截鐵地說：“日本人離開中國時，我會高高興興地離開中國?！保ò俣劝倏疲?/p>

②中國人的友誼最寶貴的體現(xiàn)，莫過于在日軍占領(lǐng)區(qū)冒著生命危險搭救被追殺的美國飛行員和從那些地區(qū)不斷地送來情報……為了擴建在成都郊外的飛機跑道，那里一下子就聚集了三十余萬民工，三個月就完成了全部工程。（《陳納德回憶錄》）

③1990年，美國發(fā)行了紀念陳納德將軍的郵票。當年的飛虎隊隊員每年軍人節(jié)都要到華盛頓祭奠他。在中國，重慶要建飛虎隊紀念館，昆明把從城里到機場的一條公路，重新命名為陳納德路。（《北京青年報》2007年11月12日）

（1）不分要點（2）審題不準⑶陳納德的人格魅力是他至今仍被懷念的一個重要原因。請結(jié)合材料簡要分析。（6分）

【參考答案】①強烈的正義感，過人的勇氣：“七七事變”后立即決定留在中國支援抗戰(zhàn)，即使美國國務(wù)院發(fā)布命令也不撤回；②意志堅定，百折不撓：克服了重重困難，招募志愿者來華參戰(zhàn)；③真誠正直，善良友愛：主動要求國民政府停發(fā)津貼，得到陳香梅的愛情，飛虎隊隊員每年都組織悼念活動。（6分）（4）語言啰嗦

⑷為什么陳納德說自己是“半個中國人”？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶?。?分）【參考答案】①陳納德精湛的飛行技術(shù)，過人的軍事才能，在受聘擔任國民政府航空委員會顧問期間，得到了充分施展的機會；②率領(lǐng)飛虎隊在中國境內(nèi)進行反法西斯斗爭；③在中國抗戰(zhàn)期間立下了赫赫戰(zhàn)功，從一個退休上尉晉升為將軍，事業(yè)達到了輝煌的頂峰；④率領(lǐng)飛虎隊與中國人民協(xié)同作戰(zhàn)，生死與共，結(jié)下深厚友誼；⑤受到國民政府的最高嘉獎；⑥和中國女子陳香梅產(chǎn)生感情并結(jié)為連理。（8分）（3）理解不透⑵陳納德是一位出色的軍事家，材料中有哪些體現(xiàn)？請簡要分析。（6分）

【參考答案】①“二戰(zhàn)”中立下赫赫軍功：籌建航校訓練飛行員，建立地面空襲報警系統(tǒng)，組建飛虎隊，給日軍以沉重打擊；②具有出色的軍事才能：寫有理論著作《防御性追擊的作用》，又準確預測美國會卷入戰(zhàn)爭以及日機襲擊仰光的時間。（6分）（5）答非所問⑶陳納德的人格魅力是他至今仍被懷念的一個重要原因。請結(jié)合材料簡要分析。（6分）

【參考答案】①強烈的正義感，過人的勇氣：“七七事變”后立即決定留在中國支援抗戰(zhàn)，即使美國國務(wù)院發(fā)布命令也不撤回；②意志堅定，百折不撓：克服了重重困難，招募志愿者來華參戰(zhàn)；③真誠正直，善良友愛：主動要求國民政府停發(fā)津貼，得到陳香梅的愛情，飛虎隊隊員每年都組織悼念活動。（6分）⑶陳納德的人格魅力是他至今仍被懷念的一個重要原因。請結(jié)合材料簡要分析。（6分）【參考答案】①強烈的正義感，過人的勇氣：“七七事變”后立即決定留在中國支援抗戰(zhàn)，即使美國國務(wù)院發(fā)布命令也不撤回；②意志堅定，百折不撓：克服了重重困難，招募志愿者來華參戰(zhàn)；③真誠正直，善良友愛：主動要求國民政府停發(fā)津貼，得到陳香梅的愛情，飛虎隊隊員每年都組織悼念活動。（6分）（5）答非所問⑷為什么陳納德說自己是“半個中國人”？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶?。?分）【參考答案】①陳納德精湛的飛行技術(shù)，過人的軍事才能，在受聘擔任國民政府航空委員會顧問期間，得到了充分施展的機會；②率領(lǐng)飛虎隊在中國境內(nèi)進行反法西斯斗爭；③在中國抗戰(zhàn)期間立下了赫赫戰(zhàn)功，從一個退休上尉晉升為將軍，事業(yè)達到了輝煌的頂峰；④率領(lǐng)飛虎隊與中國人民協(xié)同作戰(zhàn)，生死與共，結(jié)下深厚友誼；⑤受到國民政府的最高嘉獎；⑥和中國女子陳香梅產(chǎn)生感情并結(jié)為連理。（8分）（6）似是而非失誤對策

1.文不對題，答非所問認真審題，找準對應(yīng)2.模棱兩可，心中無底審清題意，規(guī)范答題3.只圖簡單，答案缺漏明確要求，力圖全面4.惟恐答漏，多多益善審準題干，分點作答5.語句不通，表意不明多做練習，準確表達答題常見失誤與對策2.閱讀要領(lǐng)點撥（1）解題步驟（2）閱讀要求（3）閱讀技巧（1）閱讀要領(lǐng)點撥：解題步驟泛讀——了解文章大意、結(jié)構(gòu)圈出關(guān)鍵詞、句審題——確定范圍、角度、要求精讀——尋找相關(guān)信息篩選關(guān)鍵詞語加工——按題目要求整合嚴格按照解題步驟解題，是得分的增長點（2）閱讀要領(lǐng)點撥：閱讀要求

“三讀”“三把握”：

（1）“三讀”

通讀全文—勾讀篩選重點—精讀精要連綴。

（2）“三把握”①把握傳主的生活經(jīng)歷、人生軌跡、性格特征、人生追求；②把握傳主歷史地位、價值意義；③把握作者對傳主的態(tài)度與評價。

（傳主的主要經(jīng)歷、重要事跡是關(guān)鍵）（3）閱讀要領(lǐng)點撥：閱讀技巧1．理清作品陳述的基本事實，把握傳主的人生經(jīng)歷；2．分析傳主的性格、情感，把握傳主的性格、情感與基本事實之間的關(guān)系；3．理解作者的評論、思想，分析作者的評論、思想與基本事實之間的關(guān)系；4．通過分析作品的選材、表現(xiàn)手法、修辭技巧、語言特色等藝術(shù)形式，了解作者這樣處理的意圖；5．探討文本反映的人生價值和時代精神，能對作者所持的觀點和藝術(shù)處理提出自己的看法。（探究）理清事實

理清傳記陳述的基本事實：傳記一般采用順敘的寫法。因此，對顯示傳主重要生平事件、命運轉(zhuǎn)折、至關(guān)重要的思想精神活動的那些時間，應(yīng)重點標示出來，這樣可以迅速理清文章脈絡(luò)，把握傳主的主要生活歷程。在梳理主要事件時，要抓時間詞語，抓地點以及相應(yīng)發(fā)生的事件，運用合并同類項法，概括出主要事件。傳記類文本閱讀提分策略探討3.提分策略探討（1）能讀懂：勾概批問（2）會表達——在文中“找”答案“飛虎將軍”陳納德（2013·新課標全國卷Ⅰ）⑴下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身椂际牵?分）

A．陳納德憑著精湛的飛行技術(shù)和卓越的軍事才能，為中國抗戰(zhàn)立下赫赫戰(zhàn)功，自己也從一名退役上尉成為聞名全球的“飛虎將軍”。B．為擴建成都郊外的飛機跑道，三十多萬民工只用三個月就完成全部工程，陳納德認為，這是中國人民對飛虎隊深厚友誼的最寶貴表現(xiàn)。

C．作為一位優(yōu)秀的戰(zhàn)斗機飛行員、令日軍聞風喪膽的飛虎隊隊長，陳納德曾經(jīng)登上美國著名的《時代》雜志的封面。D．在霍勃魯克的大力推薦下，國民政府航空委員會秘書長宋美齡親自給陳納德寫去邀請信，陳納德接信后當即決定來中國支援抗日。E．為幫助中國人民抗擊日本侵略者，飛虎隊在中國浴血奮戰(zhàn)，做出杰出的貢獻，因此被國民政府授予最高嘉獎。⑵陳納德是一位出色的軍事家，材料中有哪些體現(xiàn)？請簡要分析。（6分）⑶陳納德的人格魅力是他至今仍被懷念的一個重要原因。請結(jié)合材料簡要分析。（6分）⑷為什么陳納德說自己是“半個中國人”？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶?。?分）人物傳記高分突破分項點撥

【題型四大呈現(xiàn)】

內(nèi)容理解精神特點形象評價體驗探究

實用類文本（人物傳記）第12題

（1）內(nèi)容分析概括題（5選2客觀題）

高分突破策略

傳記閱讀5選2客觀題標準參照

文章內(nèi)容最重要，人物精神先思考材料品質(zhì)加情感，寫作意圖不能少

傳記內(nèi)容（材料）人物精神（品質(zhì)）寫作意圖（情感）

試題審讀感悟

文章內(nèi)容最重要，人物精神先思考三分二分誰為準，比對之后下結(jié)論要問答案對不對，帶入原文去比對

比對【考題回放】12.（1）【命題立意】本題考查考生篩選文中相關(guān)信息和分析概括的能力。能力層級為C級?！驹囶}分析】本題為多項選擇題。從2009年開始，多項選擇題借鑒美國Piza考試分層級給分的方法，即根據(jù)各個選項的難易度賦分，而不再像過去那樣只簡單地區(qū)分正確或錯誤。其中A、B、D、E四個選項是對傳記相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，C項是對全文內(nèi)容的總結(jié)和概括。C項符合材料意思，需要考生在閱讀全文后加以概括和總結(jié)，所以是第一正確選項，給3分；D項雖然符合材料意思，但只是對文章一小部分內(nèi)容的歸納，而且歸納起來比較容易，所以是第二正確選項，給2分；B項“為擴建成都郊外的飛機跑道，三十多萬民工只用三個月就完成全部工程”，只是中國人民對飛虎隊深厚友誼的一種表現(xiàn)，這種寶貴的表現(xiàn)還包括“在日軍占領(lǐng)區(qū)冒著生命危險搭救被追殺的美國飛行員和從那些地區(qū)不斷地送來情報”，因此該項不完全符合材料的意思，所以只給1分；A項“陳納德接信后當即決定來中國支援抗日”這一信息與材料不符，根據(jù)材料，陳納德接到信后只是來中國考察，“盧溝橋事變”后才決定留在中國支援抗日；E項說飛虎隊被國民政府授予最高嘉獎和材料不符，根據(jù)材料，受到國民政府最高嘉獎的只是飛虎隊隊長陳納德，而不是整個飛虎隊；因而A、E兩項均不符合材料的意思，為錯誤選項，所以均不給分。

實用類文本（人物傳記）第12題

（2）篩選整合信息

高分突破復習策略

2.傳記內(nèi)容概括題（篩選整合信息）【解答要領(lǐng)】

材料事跡內(nèi)容符，概括分析不虛無品質(zhì)精神有升華，情感褒貶顯意圖【要領(lǐng)闡釋】

人物的事跡與傳記原文的內(nèi)容相符合，分析概括與原文無出入；精神品質(zhì)提煉不平鋪直敘、文有依據(jù)、要全面，能顯示作者情感目的。

【考題回放】

（2）陳納德是一位出色的軍事家，材料中有哪些體現(xiàn)？請簡要分析。（6分）【參考答案】①“二戰(zhàn)”中立下赫赫軍功：籌建航校訓練飛行員，建立地面空襲警報系統(tǒng)，組建飛虎隊，給日軍以沉重打擊；②具有出色的軍事才能：寫有理論著作《防御性追擊的作用》，又準確預測美國會卷入戰(zhàn)爭以及日機襲擊仰光的時間?！久}立意】本題考查考生對文章內(nèi)容的分析概括能力。能力層級為C級?！驹囶}分析】本題要求考生根據(jù)閱讀材料內(nèi)容分析陳納德為什么是一位出色的軍事家，有助于考生準確把握材料的主要內(nèi)容。介紹評判一個軍事家，主要有兩個方面，一是軍功，二是軍事才能。陳納德這兩個方面的信息，均分散在材料中。軍功主要在于他為反法西斯戰(zhàn)爭做的貢獻，軍事才能則包括在戰(zhàn)爭中的預判才能和寫有理論著作?？忌灰J真閱讀材料，并對相關(guān)信息加以提煉、概括，是不難找到答案的。

（2）題篩選整合信息

四種問法的應(yīng)對策略

①概括傳主人生階段

扣身份特點，切分其人生階段。②概括傳主性格特點

抓敘寫事件、細節(jié)描寫③傳主成為偉人原因

找準區(qū)間，分層概括。④哪些角度體現(xiàn)了傳主個性特點

勾文段逐層概括，連綴關(guān)鍵詞成答案

實用類文本（人物傳記）第12題

（3）人物性格特點題

高分突破復習策略

3.人物性格特點題（比對）（重點：人物分析、手法作用）【小說要領(lǐng)借鑒】

形象屬性先歸類，性格特點要整理。跳讀篩選關(guān)鍵詞，簡析整合須舉例。

【傳記解答要領(lǐng)】

分點回答扣要求，文本事例談理由，內(nèi)引外聯(lián)三點透，要點總結(jié)不遺漏?！揪唧w闡釋】

“內(nèi)引”--概括不離句段篇，“外聯(lián)”--歸納合理作拓展。人物傳記性格特點題解答思路：

審題歸類換思維，懷念原因性格題簡要分析精舉例，回歸原文作列舉壓縮事例文本句，先出論點后論據(jù)簡言之

回歸原文，列舉事例排列組合，歸納整理論點在前，論據(jù)緊隨

【考題回放】

（3）陳納德的人格魅力是他至今仍被懷念的一個重要原因。請結(jié)合材料簡要分析(6分)

①強烈的正義感，過人的勇氣：|“七七事變”后立即決定留在中國支援抗戰(zhàn)，即使美國國務(wù)院發(fā)布命令也不撤回。（過人勇氣正義感|留中援戰(zhàn)令不撤。每點1分）②意志堅定，百折不撓：克服了重重困難，招募志愿者來華參戰(zhàn)；(意志堅定不屈服|招募人員來參戰(zhàn)。每點1分)③真誠正直，善良友愛：主動要求國民政府停發(fā)津貼，得到陳香梅的愛情，飛虎隊員每年組織悼念活動。（誠直友愛又善良|輕財?shù)脨塾训磕睿久}立意】本題考查考生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解分析和歸納概括能力。能力層級為C級?！驹囶}分析】二戰(zhàn)已經(jīng)過去幾十年了，陳納德依然被各國熱愛和平的人們懷念。原因除了他在為反法西斯戰(zhàn)爭立下赫赫軍功以外，具有較強的人格魅力也是一個重要因素。而這也是本材料的一個重要內(nèi)容。此題要求概括歸納陳納德的人格魅力表現(xiàn)在哪些方面。由于相關(guān)內(nèi)容分散在文章中，需要考生對材料相關(guān)內(nèi)容進行歸納整理?？紤]到考生的歸納概括可能不完全一致，特意在“評分參考”中說明：“意思答對即可”。

人物性格特點題閱后思考

①審題最重要—懷念他，崇敬他的人格精神，他的人格魅力體現(xiàn)在哪些方面。②概括有升華—正義勇氣、意堅不屈、誠摯友善。③簡析要舉例—留中援戰(zhàn)令不撤，招募人員來參戰(zhàn)，輕財?shù)脨塾训磕睢Ｒ痪湓捀韶洸恍揎椀脑捜ジ爬?。④理例結(jié)合好—有理有據(jù)，觀點論據(jù)統(tǒng)一，說服力強。⑤分點作答巧—三點作答，條理清晰，要點齊全，采分容易。

實用類文本（人物傳記）第12題

(4)思考體驗探究題

高分突破復習策略

人生價值時代精神傳主品性感悟看法

4.問題探究題——人生價值時代精神

傳主品性感悟看法實用類文本一體多面探究題類型：

【考題回放】

（2）言行含義探究題：從自我評價中談理由：施展技能、率隊來華、立功晉升、協(xié)同作戰(zhàn)、受獎得愛（2013年的飛虎將軍“我是半個中國人”）

1.探究題解答要求（32字）

扣題回答、分條作答；回歸文本、要點連話；舉例簡練，提出看法；理例結(jié)合，不可偏差。2.探究題解題思路（八字法）

八字法：觀點（篩選要點）—引據(jù)（內(nèi)引外聯(lián)）—論述（回扣觀點）—小結(jié)（要點全面、陳述條理）總之：觀點明確，言之有據(jù)，言之成理

傳記探究題解答要領(lǐng)

原文概括觀點句，歸納要點把真意聯(lián)系文本舉實例，理例精要合實際【口訣闡釋】

從原文中提煉觀點，概括事例，先歸納哪些事例，再提煉成三個觀點，最后壓縮提取具體事例，用簡要的語言加以表述。1.解探究題的四項原則

觀點健康合情理，立足文本有依據(jù)開放不可亂發(fā)揮，先亮觀點后分析2.解探究題的三步程序

觀點(我認為)—理由三成立—總結(jié)有所以

【失分原因】

（1）不會審題，答非所問，不分點作答；（2）不明回答對應(yīng)區(qū)間，要點遺漏不全；（3）只篩選不整合，原文照搬；（4）表述混亂，答題不規(guī)范?！咎岱謱Σ摺?/p>

審查題干明區(qū)間，分點作答要點全篩選整合詞關(guān)鍵，問啥答啥要規(guī)范

考題研究：

飛虎將軍陳納德（2013年（4）小題）

（4）為什么陳納德說自己是“半個中國人”？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ǎ?分）

①陳納德精湛的飛行技術(shù)，過人的軍事才能，在受聘擔任國民政府航空委員會顧問期間，得到了充分施展的機會；

②率領(lǐng)飛虎隊在中國境內(nèi)進行反法西斯斗爭；

③在中國抗戰(zhàn)期間立下了赫赫戰(zhàn)功，從一個退休上尉晉升為將軍，事業(yè)達到輝煌的頂峰；④率飛虎隊與中國人民協(xié)同作戰(zhàn)，生死與共，結(jié)下深厚的友誼；

⑤受到國民政府的最高嘉獎；⑥和中國女子陳香梅產(chǎn)生感情并結(jié)為連理。

（6要點12分，給滿8分為止）

【命題立意】本題考查考生的理解探究能力。能力層級為F級。【試題分析】高考試卷中設(shè)置探究題，是新課程高考最大的亮點之一，體現(xiàn)了高中新課程注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的基本理念。語文學科的探究題針對高中語文選修課程開設(shè)的實際，只在文學類文本和實用類文本中設(shè)置，體現(xiàn)了教與考的統(tǒng)一。經(jīng)過多年的高考命題實踐，探究題也在不斷探索、逐步完善中。本題和前幾年的探究題相比，有了一些改進。過去探究題要求考生就某個問題選擇一個角度進行探究，本題則要求考生對一個確定的命題，進行全方位多角度的探究。材料中說到，陳納德說自己是“半個中國人”，本題要求考生根據(jù)結(jié)合材料，談?wù)勛约旱睦斫?，即陳納德為什么這么說。要回答此題，考生需要扣住陳納德和“中國”的關(guān)系，從各個方面進行歸納概括，有一定難度?！皡⒖即鸢浮碧峁┝宋鍌€方面，但并不要求考生全部答出，且“評分參考”中規(guī)定：“如有其他答案，可根據(jù)觀點明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分”。這就給考生答題提供了一定的發(fā)揮余地?？忌灰鸪鏊膫€方面并言之成理就可以了，不一定非要按照答案回答，從而充分體現(xiàn)了這類題目的探究特點。

傳記探究題解答要領(lǐng)歸納（一）

行文思路快疏理，人物言行讀勾記先亮觀點后分析，分點作答得分易

（二）

扣題回答分條作答，回歸文本要點連話舉例簡練提出看法，理例結(jié)合不可偏差

（成也審題、敗也審題，審題是高分的關(guān)鍵）

傳記閱讀簡述題提分策略

一傳記閱讀解題兩原則1.篩選文本信息，2.整合概括作答二傳記閱讀解題三句話1.觀點要先行—首先概括自己的觀點2.題干要審清—理清思路，逐層作答3.作答聯(lián)文本—結(jié)合原文，回歸文本三傳記閱讀解題五步驟1.讀原文，明大意—明白傳主人生軌跡2.審題干，明要求—研究題干把握重點3.定語境，選信息—尊重文本搜尋答案4.分點答