2019高考?xì)v史開放性試題答題技巧及模板

2019高考?xì)v史開放性試題

答題技巧及模板

年份主題設(shè)問材料限定相關(guān)史觀11西方崛起評（論）觀點(diǎn)文字無

史學(xué)研究整體12沖擊反應(yīng)評析模式圖文無

史學(xué)研究近代化13(1)漢唐地圖提取信息并說明地圖無

圖像史學(xué)無13(2)中英建筑提取信息并比較圖片關(guān)系角度

史學(xué)研究文明14(1)抗戰(zhàn)目錄提出建議并說理由目錄無

史學(xué)研究革命14(2)世近目錄指出不同分析原因目錄無

史學(xué)研究革命15(1)發(fā)展公式運(yùn)用史實(shí)進(jìn)行探討公式世近現(xiàn)史

科技價值社會15(2)假日變化指出趨勢說明原因表格無

調(diào)整假日社會16(1)制度構(gòu)建自擬論題并闡述文字世界史

制度自信文明16(2)文化交流提煉觀點(diǎn)并論述圖文其他中古

一路一帶整體16(3)自開商埠提取信息并分析圖文無

擴(kuò)大開放文明17(1)中外事件自擬論題并闡述表格相互關(guān)聯(lián)

社會轉(zhuǎn)型整體17(2)鐘表演變擬定論題并闡述表格兩條信息

科技創(chuàng)新社會17(3)沖擊反應(yīng)自擬論題并闡述文字中國近代

史學(xué)研究近代化從問題設(shè)置的角度：觀點(diǎn)類：提取、評析、探討、論證；信息類：提取、區(qū)分、修改、補(bǔ)充；論文類：自擬主題并闡述、論證。一．41題題目類型從材料呈現(xiàn)的角度：文字類：特色文字類：表格、目錄、框架、公式；圖片類：地圖、建筑、人物；從有無限定的角度：無限定詞類；有限定詞類；

二．開放性試題的“開放”趨勢評（析）材料觀點(diǎn)提取說明材料信息修改說明材料信息根據(jù)材料自擬論題探討論證材料觀點(diǎn)“開放”的空間、力度越來越大

歷史學(xué)科素養(yǎng)要求越來越高

三．解題方法與技巧

（2012年

）閱讀材料，回答問題。

材料：“沖擊—反應(yīng)”曾是國內(nèi)外史學(xué)界解釋中國近代歷史的模式之一。其主要觀點(diǎn)為中國社會存在巨大惰性，缺乏突破傳統(tǒng)框架的內(nèi)部動力；從19世紀(jì)中期開始，西方的沖擊促使中國發(fā)生劇烈變化。有人據(jù)此圖示中國近代歷史變遷（見圖10）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評析“沖擊—反應(yīng)”模式。（要求：對該模式贊成、反對或另有觀點(diǎn)均可，觀點(diǎn)明確；運(yùn)用材料中的史實(shí)進(jìn)行評析，史論結(jié)合。）那么，材料中的觀點(diǎn)是什么？請同學(xué)們畫出來

三．解題方法與技巧

（2012年

）閱讀材料，回答問題。

材料：“沖擊—反應(yīng)”曾是國內(nèi)外史學(xué)界解釋中國近代歷史的模式之一。其主要觀點(diǎn)為中國社會存在巨大惰性，缺乏突破傳統(tǒng)框架的內(nèi)部動力；從19世紀(jì)中期開始，西方的沖擊促使中國發(fā)生劇烈變化。有人據(jù)此圖示中國近代歷史變遷（見圖10）。參考答案一：

總觀點(diǎn)：從19世紀(jì)中期開始，西方的沖擊促使中國發(fā)生劇烈變化。本人認(rèn)為該觀點(diǎn)正確。

分觀點(diǎn)一：西方的沖擊使中國經(jīng)濟(jì)發(fā)生了重大變化。鴉片戰(zhàn)爭、洋務(wù)運(yùn)動等。分觀點(diǎn)二：西方的沖擊使中國政治發(fā)生了重大變化。百日維新、辛亥革命等。分觀點(diǎn)三：西方的沖擊使中國思想文化發(fā)生了重大變化。維新思想、革命思想、新文化等。

總結(jié)：中國被迫卷入資本主義世界體系，被迫開始近代化進(jìn)程，由古代社會向近代社會轉(zhuǎn)型。

參考答案二：

不同意這種觀點(diǎn)。

這種觀點(diǎn)實(shí)質(zhì)是西方中心論，過分夸大了西方在近代中國發(fā)展中所起的作用。中國近代社會的發(fā)展實(shí)際上很大程度是中國自身進(jìn)步的結(jié)果。從思想上，明末清初就已提出經(jīng)世致用，批判君主專制思想；經(jīng)濟(jì)上也出現(xiàn)了資本主義萌芽；總結(jié)：是西方的侵略中止了近代中國的發(fā)展。中國近代社會的發(fā)展實(shí)際上很大程度是中國自身進(jìn)步的結(jié)果。

（一）觀點(diǎn)類（評析型）方法總結(jié)提煉觀點(diǎn)—表明態(tài)度—史實(shí)論證—總結(jié)提升（2016·新課標(biāo)全國Ⅱ卷文綜·41）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料：玄奘（602～664），為尋求準(zhǔn)確的佛經(jīng)文本，西行“求法”，歷經(jīng)艱辛，十余年中，行程數(shù)萬里，游歷百余國?；貒?，他譯出佛經(jīng)1300多卷，精煉而準(zhǔn)確。由他口授而成的《大唐西域記》一書，是研究中外文化交流的重要典籍。鑒真（688～763），深明佛學(xué)，50余歲時，受日本邀請，發(fā)愿東渡。他排除千難萬險，歷時12年，經(jīng)6次努力，最終到達(dá)日本。鑒真東渡，對日本的佛學(xué)、建筑、雕塑、醫(yī)藥、藝術(shù)乃至日常生活，都產(chǎn)生了很大的影響。

——據(jù)袁行霈等主編《中華文明史》等解讀材料，提煉出一個觀點(diǎn)，并結(jié)合中國古代史的其他相關(guān)史實(shí)，加以論述。（要求：寫出觀點(diǎn)，觀點(diǎn)合理、明確，史論結(jié)合。12分）

觀點(diǎn)：中國為世界文明的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。論述：中國古代的火藥、指南針、造紙術(shù)和印刷術(shù)四大發(fā)明經(jīng)絲綢之路傳到歐洲。這一傳播促進(jìn)了歐洲的社會發(fā)展，火藥的傳入推動了歐洲火藥武器的發(fā)展；指南針促進(jìn)了地理大發(fā)現(xiàn)；造紙術(shù)和印刷術(shù)促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展，為文藝復(fù)興運(yùn)動和宗教改革提供了條件。

1、閱讀材料，把握材料中心思想，找出關(guān)鍵詞；

2、根據(jù)材料主題，提出論題；（論述問題）

3、結(jié)合史實(shí)，對論證的問題進(jìn)行論述。

（二）觀點(diǎn)類（論證型）方法總結(jié)：（2013·41）（12分）閱讀材料，完成下列要求。歷史地圖包含了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多種信息。

比較圖9、圖10，提取兩項(xiàng)有關(guān)漢唐間歷史變遷的信息，并結(jié)合所學(xué)知識予以說明。

方法：求同、求異、找變化

求同：審查兩幅圖片的相同之處。州、道開始都是監(jiān)察區(qū)，但是后來卻演變成行政區(qū)，是中央集權(quán)促成地方行政制度變遷的。

求異：查看兩幅圖片的不同之處。如漢代州名與唐代道名有很大不同，唐代“道”的劃分更注重山川地理形勢。

找變化：看從第一幅圖到第二幅圖發(fā)生了哪些變化，提煉發(fā)生變化的原因是什么。如漢代的州集中于黃河中下游地區(qū)，唐代的道南北分布大體平衡。說明漢唐間南方社會經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展。

示例一：信息：漢代的州集中于黃河中下游地區(qū)，唐代的道南北分布大體平衡。說明：漢唐間南方社會經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展。

示例二：信息：漢代州名與唐代道名有很大不同。說明：唐代“道”的劃分更注重山川地理形勢。

（三）信息類（提取型）方法總結(jié)：先提取信息（現(xiàn)象），再說明信息（原因、特點(diǎn)和影響等）。（2014·41）（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料下面是1960年我國中學(xué)歷史教科書中“抗日戰(zhàn)爭”內(nèi)容的目錄摘編。第二十章全國抗日戰(zhàn)爭的開始第二十一章兩條戰(zhàn)線、兩個戰(zhàn)場

1．抗日戰(zhàn)爭中的兩條路線

2．國民黨軍隊(duì)的大潰退

3．平型關(guān)大捷

4．?dāng)澈罂谷崭鶕?jù)地的建立和迅速發(fā)展第二十二章毛主席《論持久戰(zhàn)》的發(fā)表和中國共產(chǎn)黨的六屆六中全會第二十三章國民黨反共高潮的被擊退和《新民主主義論》的發(fā)表第二十四章日本帝國主義在淪陷區(qū)的殖民統(tǒng)治第二十五章解放區(qū)的鞏固和發(fā)展第二十六章國民黨的黑暗統(tǒng)治和民主運(yùn)動的開展第二十七章抗日戰(zhàn)爭的最后勝利

1．中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會

2．解放區(qū)軍民大反攻和日寇的無條件投降

3．抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大歷史意義

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，對該目錄提出一條修改建議，并說明修改理由。（所提修改建議及理由需觀點(diǎn)正確，符合歷史事實(shí)。）建議4分（是什么）事件本身的價值4分（為什么）增刪之后的好處4分（會怎樣）增加國民政府抗戰(zhàn)的內(nèi)容淞滬會戰(zhàn)是抗戰(zhàn)初期中，中日雙方的重大戰(zhàn)役，中國軍隊(duì)頑強(qiáng)抵抗日軍侵略，粉碎了日軍三個月滅亡中國的企圖抗日戰(zhàn)爭是全民族的抗戰(zhàn)，正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場都是其重要組成部分。應(yīng)予增加，才能反映出抗戰(zhàn)的全貌。答案結(jié)構(gòu)：是什么(觀點(diǎn))+為什么（史）+會怎樣（論）建議4分

（是什么）事件本身的價值4分（為什么）增刪之后的好處4分（會怎樣）增加世界反法西斯同盟的內(nèi)容1942年元旦，在美國的倡導(dǎo)下，美、蘇、中、英、法等國共同組成世界反法西斯同盟，增強(qiáng)了反法西斯國家的力量，鼓舞了世界人民的斗志，加速了二戰(zhàn)的勝利進(jìn)程，對最后戰(zhàn)勝德、日法西斯國家起了決定性作用。中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，對整個世界反法西斯戰(zhàn)爭全局具有舉足輕重的作用。增加該內(nèi)容，可以反映出中國抗戰(zhàn)在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的地位和貢獻(xiàn)。建議4分（是什么）事件本身的價值4分（為什么）增刪之后的好處4分（會怎樣）壓縮國民黨黑暗統(tǒng)治的內(nèi)容當(dāng)時，中國的主要矛盾是中日民族矛盾，國民黨反共高潮或黑暗統(tǒng)治不是主流國民政府在正面戰(zhàn)場積極抗戰(zhàn)，給日軍以沉重打擊。國軍且戰(zhàn)且退，但一直頑強(qiáng)抵抗到抗戰(zhàn)勝利。調(diào)整該內(nèi)容，才符合抗日戰(zhàn)爭的事實(shí)。答案結(jié)構(gòu)：是什么+為什么（史）+會怎樣（論）

閱讀材料，發(fā)現(xiàn)問題；提出修改意見；3聯(lián)系所學(xué)，說明修改理由。（四）信息類（修改型）方法總結(jié)：（2017新課標(biāo)全國卷Ⅱ·41）

閱讀材料，完成下列要求。（12分）

古代日晷(gui)被稱為“最早的鐘表”，是古代比較普遍使用的計時工具。中世紀(jì)末期機(jī)械鐘在西歐流行，最初的機(jī)械鐘只有時和刻。近代早期在伽利略等人研究的基礎(chǔ)上，發(fā)明了游絲，鐘的精確度提高，制造出懷表。在很長一段時間內(nèi)，鐘表價格昂貴，屬于奢侈品。1850年前后英國社會各個階層都擁有了鐘表。20世紀(jì)初原為女性裝飾品的手表逐漸為男性所接受，在戶外運(yùn)動、駕駛汽車時都可佩戴。20世紀(jì)50年代根據(jù)原子物理學(xué)原理制造出原子鐘，精度可以達(dá)到每100萬年誤差1秒。21世紀(jì)初隨著信息技術(shù)的發(fā)展，具有計時、信息處理、導(dǎo)航、監(jiān)測等多種功能的智能手表出現(xiàn)。從材料中提取兩條或兩條以上信息，擬定一個論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)。）解題思路分類觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提取信息

1.不同時間術(shù)語的含義

2.鐘表名稱的變化

3.鐘表功能的增加

4.鐘表精確度的提高

5.使用人群的擴(kuò)大

6.鐘表發(fā)展變化的原因解題思路史論結(jié)合（史實(shí)簡明，觀點(diǎn)清晰）鐘表名稱的變化:日晷——智能手表鐘表功能的增加:計時——信息處理鐘表精確度的提高:時刻——1秒\百萬年使用人群的擴(kuò)大:女性奢侈品——各階層男女鐘表發(fā)展變化的原因:

簡單機(jī)械原理——原子物理學(xué)——信息技術(shù)解題思路擬定論題依據(jù)提取的信息綜合擬定，論題契合內(nèi)容1.古今鐘表名稱變化和功能的擴(kuò)展2.科技進(jìn)步促進(jìn)鐘表精確度的提高3.鐘表使用人群的擴(kuò)大與工業(yè)革命4.古今鐘表演變的特點(diǎn)示例

論題:古今鐘表演變的特點(diǎn)論證:鐘表的名稱不斷變化，從古代中國的日晷，到中世紀(jì)西歐的機(jī)械表、近代初期的懷表、工業(yè)革命時期的手表和現(xiàn)代的原子鐘及智能手表。

功能不斷增加，從最初的單一計時到信息處理、監(jiān)測和導(dǎo)航等。

精確度日漸提高，從粗略計時到記錄刻、時，至誤差僅1秒\百萬年。

使用人群逐漸擴(kuò)大，從上層女性的奢侈品到社會各階層男女的廣泛使用。結(jié)論:鐘表的演變，是人類社會發(fā)展、技術(shù)和科學(xué)進(jìn)步的結(jié)果。從最初觀察太陽、簡單機(jī)械原理到近現(xiàn)代原子物理學(xué)和信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)。同時，改變了人類的社會生活，促進(jìn)科技的進(jìn)一步發(fā)展。

（五）論文類（自擬型）方法總結(jié)提取信息—自擬觀點(diǎn)—史實(shí)論證—總結(jié)提升1.論題（論點(diǎn)、觀點(diǎn)、信息）：圍繞關(guān)鍵詞、語言簡練、指向明確.；2.闡述（論證、評析）：兩到三個自然段、史實(shí)全面貼切、有段落總結(jié)；3.總結(jié)提升升華觀點(diǎn)、帶入歷史術(shù)語、體現(xiàn)歷史素養(yǎng)。四．答題模板五．練習(xí)（2016全國卷Ⅰ·41）閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料：人民訂立契約建立國家，他們是國家的主人，人民主權(quán)不可轉(zhuǎn)讓，也不可代表，議員只能是人民的代表，只能充當(dāng)人民的“辦事員”。英國人“只有在選舉國會議員的期間，才是自由的；議員一旦選出之后，他們就是奴隸，他們就等于零了”。人民主權(quán)不可分割，否則主權(quán)者將被“弄成是一個支離破碎拼湊起來的怪物”?！獡?jù)盧梭《社會契約論》結(jié)合材料與所學(xué)世界史的相關(guān)知識，圍繞“制度構(gòu)想與實(shí)踐”自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述。

（要求：明確寫出所擬論題，簡述須有史實(shí)依據(jù)）

論題一：“三權(quán)分立”學(xué)說在美國1787年憲法中得到實(shí)踐，同時也有所發(fā)展。

論證：啟蒙運(yùn)動中，思想家們提出了建立資產(chǎn)階級理性王國的制度構(gòu)想。其中“三權(quán)分立”學(xué)說作為制約權(quán)力的一項(xiàng)重要構(gòu)想，在資產(chǎn)階級建立政權(quán)的實(shí)踐中起到了重要作用。孟德斯鳩提出“三權(quán)分立”，認(rèn)為國家的權(quán)力應(yīng)分為立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)。美國1787年憲法規(guī)定國家的權(quán)力分為立法、司法和行政權(quán)三部分，國會掌握立法權(quán)，總統(tǒng)掌握行政權(quán)，最高法院掌握司法權(quán)，這充分體現(xiàn)了三權(quán)分立的原則。不過，孟德斯鳩的“三權(quán)分立”學(xué)說主張由國王行使行政權(quán)。而美國根據(jù)自身建立共和制國家的目標(biāo)，不設(shè)君主，將行政權(quán)交付總統(tǒng)，且三者獨(dú)立平等。可見，制度構(gòu)想可以引導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐對構(gòu)想亦有所發(fā)展。

論題二：“人民主權(quán)”說指導(dǎo)了英國資本主義政治制度的建立，同時隨著其實(shí)踐深入不斷得到加強(qiáng)。

論證：啟蒙運(yùn)動中，思想家們提出了建立資產(chǎn)階級理性王國的制度構(gòu)想。其中

“人民主權(quán)”說作為一項(xiàng)重要構(gòu)想，在資產(chǎn)階級建立政權(quán)的實(shí)踐中起到了重要作用。盧梭在《社會契約論》中提出了“人民主權(quán)”說，認(rèn)為國家的主權(quán)屬于人民。1689年，英國頒布《權(quán)利法案》，以明確的法律條文，限制國王的權(quán)力，保障議會的權(quán)力。議會由選舉產(chǎn)生的議員組成，代表選民行使國家權(quán)力，且樹立了“議會至上”的原則，這體現(xiàn)了“人民主權(quán)”的思想。不過，英國君主立憲制建立之初，只有少數(shù)人擁有選舉權(quán)，擁有被選舉權(quán)的人更少。后來，隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，英國進(jìn)行多次議會改革，逐漸完善了議會制度，使得符合年齡的公民都可以參加下院選舉。“主權(quán)在民”的構(gòu)想隨著實(shí)踐的深入，不斷得到了加強(qiáng)。

論題三：政治構(gòu)想必須結(jié)合國情才能轉(zhuǎn)換為可行的政治制度。

闡述：政治構(gòu)想是建立政治制度的指南，近代資產(chǎn)階級代議制正是在啟蒙思想的指導(dǎo)下確立起來的，其中人民主權(quán)、社會契約、民主法治、分權(quán)制衡等構(gòu)想成為近代資產(chǎn)階級民主政治的重要原則，近代西方資產(chǎn)階級國家建立了議會制度、三權(quán)分立制度、政黨制度等。但不同的國家在同樣的政治構(gòu)想下卻有不同的政治實(shí)踐。如美國獨(dú)立前沒有經(jīng)過封建社會，在啟蒙思想的指導(dǎo)下，獨(dú)立后經(jīng)過探索建立了聯(lián)邦制總統(tǒng)共和制，為美國的崛起奠定了基礎(chǔ)。法國封建保守勢力較強(qiáng)，經(jīng)過法國大革命和隨后的系列斗爭，最終第三共和國確立了半總統(tǒng)、半議會制的共和政體。德國是通過王朝戰(zhàn)爭走上統(tǒng)一并建立起代議制，因而其制度實(shí)踐中體現(xiàn)了專制主義和軍國主義特點(diǎn)，出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的局面。

綜上所述，制度構(gòu)想為理論上的探討，要轉(zhuǎn)化為政治實(shí)踐還需與國情結(jié)合才能創(chuàng)造出有生命力的制度，理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新都能推動社會進(jìn)步。41．（2015）（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料：有歷史學(xué)者為說明近代以來科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中的作用，引用了如下公式：生產(chǎn)力=科學(xué)技術(shù)×（勞動力+勞動工具+勞動對象+生產(chǎn)管理）這一公式表明，科學(xué)技術(shù)有乘法效應(yīng)，它能放大生產(chǎn)力諸要素。