2023年中招物理復(fù)習(xí)專題01 聲現(xiàn)象課件

2023年中考物理一輪復(fù)習(xí)講練測專題01聲現(xiàn)象1復(fù)習(xí)目標了解：聲音的傳播方式；聲速及不同介質(zhì)中的聲速特點；超聲波和次聲波；噪聲對環(huán)境的影響。會：分辨生活中聲音的特性的例子；判斷聲音的利用類型。理解：聲音是由物體振動產(chǎn)生的；聲音的傳播及其特點；聲音的特性；聲音的利用方式；噪聲的概念。掌握：聲音的特性、聲音的利用和噪聲防治方法辨別和分類。能：通過生活中的實例分析有關(guān)聲現(xiàn)象。2一、思維導(dǎo)圖2二、知識梳理知識點一：聲音的產(chǎn)生與傳播1.聲音的產(chǎn)生聲音是由物體振動產(chǎn)生的，正在振動的物體叫聲源；一切發(fā)聲體都在振動，振動停止，發(fā)聲停止。2.聲音的傳播（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播聲音的介質(zhì)可以是固體、液體和氣體，真空不能傳聲。振動停止，發(fā)聲停止，但聲音不會馬上消失。（2）聲音是以波的形式傳播的，叫聲波。聲波的傳播也伴隨著能量的傳播。注意：有聲音一定有聲源在振動，有聲源振動不一定能聽見聲音。2二、知識梳理3.聲速（1）聲波在介質(zhì)中的傳播速度叫聲速，聲速大小跟介質(zhì)有關(guān)。一般情況下，聲音在固體中傳播最快，液體中較快，氣體中最慢。在15℃時，空氣中的聲速是340m/s。（2）聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵，人聽到反射回來的聲音叫回聲。4.骨傳導(dǎo)：聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。把這種傳播方式叫做骨傳導(dǎo)。2二、知識梳理要點詮釋：1.發(fā)聲的物體一定在振動，但振動的物體不一定發(fā)聲，振動停止，發(fā)聲也停止。2.聲音的傳播速度決定于介質(zhì)的性質(zhì)，相同的聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，不同的聲音在同一種介質(zhì)中的傳播速度相同，聲音在15℃中的空氣中的傳播速度是340m/s。3.外界傳來的聲音引起鼓膜的振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，我們就聽到了聲音。2二、知識梳理知識點二：聲音的特性1.聲音的特性：聲音的特性有音調(diào)、響度和音色三個方面。2.音調(diào)是指聲音的高低。音調(diào)高低是由聲源振動的頻率決定的，頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。3.響度是指聲音的大小。響度與聲源振動的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；響度還與距聲源的遠近有關(guān)，距聲源越近，響度越大。4.音色是指聲音的品質(zhì)與特征，它與聲源的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。不同物體發(fā)出聲音的音調(diào)和響度可能相同，但音色卻一定不同。2二、知識梳理5.人的聽覺所能聽到的聲音頻率范圍在20Hz到20000Hz之間。高于20000Hz叫超聲波，低于20Hz叫次聲波。要點詮釋：1.超聲波：把頻率高于20000Hz的聲音稱為超聲波。超聲波的波長短，在均勻介質(zhì)中能沿直線傳播，應(yīng)用于探傷、測距、測厚、醫(yī)學(xué)診斷和成像。2.次聲波：通常把頻率低于20Hz的聲音稱為次聲波?；鹕奖l(fā)、激光、地震、海嘯、臺風(fēng)、核爆炸、火箭發(fā)射等現(xiàn)象都會產(chǎn)生次聲波。次聲波頻率低，其最顯著的特點是傳播距離遠，不容易被吸收。如：印度尼西亞的喀拉喀托火山爆發(fā)時，產(chǎn)生的次聲波繞地球三圈傳播了十幾萬米。次聲波速度大于風(fēng)暴的速度，可以檢測風(fēng)暴。但是有的次聲波對人體有害。2二、知識梳理知識點三：聲音的利用1.聲音能夠傳遞信息。人們說話進行交流，醫(yī)生用聽診器查病，敲擊鐵軌判斷故障等，都是聲音傳遞信息的例子。2.聲音可以傳遞能量。飛機起飛時，旁邊建筑物玻璃被振響、爆炸聲震碎玻璃、雪山中不能高聲說話、超聲波碎石機振碎人體內(nèi)結(jié)石等現(xiàn)象，都說明聲音在傳播過程中伴隨著能量傳播。2二、知識梳理知識點四：噪聲及其防治1.廣義上講，凡是影響我們正常生活、學(xué)習(xí)和工作，以及對人們活動產(chǎn)生干擾的聲音都叫噪聲。2.噪聲的控制主要從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播和噪聲的接收三方面加以控制。要點詮釋：人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護聽力應(yīng)控制噪聲不超過90dB；為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50dB。3考點一：聲音的產(chǎn)生與傳播【備課方略】1.所有聲音都是由物體振動產(chǎn)生的，但發(fā)聲體是什么，聲音來源于什么物體的振動是學(xué)生容易出現(xiàn)錯誤的地方。有的時候為了迷惑學(xué)生，會考查一些諸如“高科技產(chǎn)品的聲音不是由物體振動產(chǎn)生的”之類的問題，但無論怎么出題、如何表達，所有聲音都是由物體振動產(chǎn)生的。例如：手機聲音是手機膜片振動產(chǎn)生的；風(fēng)聲是空氣振動產(chǎn)生的等等。3考點一：聲音的產(chǎn)生與傳播【備課方略】2.聲音以波的形式傳播，聲音的傳播需要有介質(zhì)；沒有介質(zhì)，即便物體振動，我們也聽不到聲音。這是聲音能不能傳播出去和我們能聽到聲音所必須滿足的條件。為了考查對此知識點的理解，經(jīng)常會出現(xiàn)太空中宇航員與地面通話，用真空罩罩住發(fā)聲體，電磁波的傳播與聲波的傳播等考題。對這些問題加以理解和關(guān)注，對解答此類問題大有益處。3考點一：聲音的產(chǎn)生與傳播【備課方略】對聲速的考查也曾出現(xiàn)，但考查此知識點的考題較少，出現(xiàn)的頻率也不是太高。作為知識點需要考生注意以下幾個問題：（1）什么是聲速，聲速在不同介質(zhì)中傳播速度不同；（2）在15℃時，空氣中的聲速是340m/s；（3）利用回聲可以測距。3考點一：聲音的產(chǎn)生與傳播【備課方略】3.驗證聲音的產(chǎn)生：（1）敲鼓時，鼓面上紙屑的跳動；（2）敲鼓時，鼓面附近的蠟燭火焰晃動；（3）敲擊音叉時，音叉附近的乒乓球跳開；（4）敲擊音叉，用音叉接觸水面，觀察水面的變化；（5）說話時，用手按住聲帶，感受聲帶的振動；（6）音箱發(fā)聲時，用手按住音箱的紙盆；（7）確定聲源：弦樂是琴弦的振動產(chǎn)生的；管樂是空氣柱的振動產(chǎn)生的；打擊樂是由被打擊樂器的振動產(chǎn)生的等。3考點一：聲音的產(chǎn)生與傳播【經(jīng)典例題】（2021·山西）"五四"青年節(jié)期間，學(xué)校舉辦了以"奮斗百年路，啟航新征程"為主題的慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年歌詠比賽。下列說法正確的是( )。A.合唱聲是由空氣振動產(chǎn)生的 B.合唱聲是通過空氣傳入人耳的C.合唱聲可以在真空中傳播 D.將音箱音量調(diào)大改變了合唱聲的音色3考點一：聲音的產(chǎn)生與傳播【經(jīng)典例題】【答案】B?！窘馕觥亢铣暿怯扇寺晭д駝赢a(chǎn)生；聲音的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播；音量調(diào)大是改變了聲音的響度。3考點一：聲音的產(chǎn)生與傳播【舉一反三】1.（2021·成都）如圖所示的情景中，關(guān)于聲現(xiàn)象的描述和分析，正確的是（）。3考點一：聲音的產(chǎn)生與傳播【舉一反三】【答案】B。【解析】A、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，抽出罩內(nèi)空氣，鬧鈴聲減弱，是由于罩內(nèi)仍有少量空氣，故A錯誤；B、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，發(fā)聲的音叉使小球彈起，表明發(fā)聲的音叉在振動，故B正確；C、航母上的起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩的頭盔，這是從人耳處減弱噪聲，故C錯誤；D、吹奏笛子時，演奏者抬起壓在不同出氣孔上的手指，是為了改變振動的空氣柱的長度，即改變空氣柱振動的快慢，故是為了改變音調(diào)，故D錯誤。故選：B。3考點一：聲音的產(chǎn)生與傳播【舉一反三】2.（2021·云南?。┮魳氛n上，同學(xué)們飽含深情地演唱“我和我的祖國，一刻也不能分割……”，歌聲是由聲帶

產(chǎn)生的。在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學(xué)校附近禁止鳴笛是在

處減弱噪聲?！窘馕觥扛杪暿怯陕晭У恼駝佣a(chǎn)生的；學(xué)校附近禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲。故答案為：振動；聲源。3考點一：聲音的產(chǎn)生與傳播【舉一反三】3.（2021·河北）如下圖所示是我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器——編鐘，關(guān)于編鐘下列說法正確的是（）。A.悠揚的編鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的；B.大小不同的鐘振動幅度相同時，發(fā)聲的音調(diào)相同；C.敲鐘時，用力越大，鐘聲在空氣中的傳播速度越大；D.通過鐘聲能判斷鐘否破損，只利用了聲波傳遞能量3考點一：聲音的產(chǎn)生與傳播【舉一反三】【解析】A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，悠揚的編鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的，故A正確；B．聲音的響度與振幅和距聲源的距離有關(guān)，聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，不同的鐘振動幅度相同時，發(fā)聲的音調(diào)不相同，故B錯誤；C．敲鐘時，用力越大，鐘的振幅越大，響度越大。聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度等因素有關(guān)，聲音的傳播速度與響度無關(guān)，聲音在空氣中的傳播速度是不變的，故C錯誤；D．聲音可傳遞信息和能量，通過鐘聲能判斷鐘是否破損，利用了聲波傳遞信息，故D錯誤。故選A。3考點二：聲音的特性【備考方略】聲音的特性是聲現(xiàn)象的主要內(nèi)容，也是聲現(xiàn)象重要知識點。中考題中，考查聲音特性考題出現(xiàn)頻率很高。在聲音特性三個主要知識點中，考查音調(diào)和音色較多，主要關(guān)注點是音調(diào)與物體振動頻率有關(guān)、與物體的結(jié)構(gòu)有關(guān)，同一物體，當其結(jié)構(gòu)發(fā)生變化時，其振動頻率也相應(yīng)跟著變化，也就是說音調(diào)也會發(fā)生變化（如樂器的演奏、瓶中水量多少等）；對于音色，音色是不同物體所獨有的特征，相同材料和結(jié)構(gòu)的兩個物體，發(fā)出的聲音音色不會相同，就像人的指紋一樣，每個物體都有自己的音色，所以辨別不同物體聲音靠的是音色，在中考考題中此類問題出現(xiàn)的頻率很高。至于響度也會出現(xiàn)在考題中，但相比前兩個考點，響度出現(xiàn)的概率稍低。3考點二：聲音的特性【備考方略】（1）音調(diào)是由物體振動的頻率決定的；響度是由物體振動的幅度（振幅）決定的；音色是發(fā)聲體所特有聲音特征，通過音色不同可以辨別發(fā)聲體的類型。（2）物體的大小、粗細、結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，其振動頻率發(fā)生變化；如：用手指按壓琴弦不同位置、撥動不同粗細的琴弦、用手指堵住笛子的不同氣孔、撥動伸出桌子不同長度的鋼板尺等都會改變聲音的音調(diào)。（3）敲擊或撥動發(fā)聲體的力量不同，會影響到聲音的響度。（4）辨識發(fā)聲體、聲紋鎖等都是利用的音色。3考點二：聲音的特性【備考方略】（5）和音調(diào)有關(guān)詞語有：歇斯底里、尖叫、男高音、女高音、聲音低沉等等。（6）和響度有關(guān)的描述詞語，常見的有：聲音洪亮、高聲、大聲、聲如洪鐘、低聲（響度）細語（音調(diào)）等。3考點二：聲音的特性【經(jīng)典例題】（2021·蘇州）海洋生物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，生活在澳大利亞海岸附近的長鰭領(lǐng)航鯨能模仿對手虎鯨發(fā)出的聲音，有些聲音人耳聽起來竟然不能分辨出是長鰭領(lǐng)航鯨發(fā)出的，這表明它能模仿對手聲音的（）。A.音色B.響度C.聲速D.音調(diào)【解析】要區(qū)分不同的聲音需根據(jù)發(fā)聲體的音色來區(qū)分，所以長鰭領(lǐng)航鯨是在模仿虎鯨發(fā)聲的音色，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。3考點二：聲音的特性【舉一反三】1.（2021·青海）在慶祝建黨100周年歌詠比賽中，能辨別出二重唱男聲和女聲的依據(jù)是（）。A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率【解析】男聲和女聲，聲音的音色不同，我們根據(jù)聲音的音色來辨別二重唱的男聲和女聲。故ABD不符合題意；C符合題意。故選C。3考點二：聲音的特性【舉一反三】2．（2021·恩施州）跳擺手舞時，很遠處能聽到鼓聲，是因為鼓聲（）。A.響度大 B.音調(diào)高 C.音色獨特 D.聲速快【解析】在很遠的地方都能聽到跳擺手舞時的鼓聲，是因為鼓聲的響度大，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。3考點二：聲音的特性【舉一反三】3．（2021·南京）小明和小華讀出a、b、c三個拼音字母，利用軟件采集到的數(shù)據(jù)如下表，分析可知（

）。A.小明聲音音調(diào)低B.小明聲音響度大C.小華聲音音調(diào)低D.小華聲音響度大3考點二：聲音的特性【舉一反三】【解析】表中單位是Hz，所以測的是頻率，反映了音調(diào)，小華聲音頻率高，音調(diào)高，故BCD不符合題意，A符合題意。故選A。3考點三：聲音的利用【備考方略】（1）在聲音傳遞信息方面，出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容有：B超利用B型超聲遇到障礙物反射回來成像原理，利用聲音反射測距，聽診器利用聲音信號診病，蝙蝠利用超聲辨別物體和障礙物，倒車雷達利用超聲測距，聽聲辨識人或物，利用超聲波探傷等。（2）在聲音傳遞能量方面，出現(xiàn)頻率較高的考題內(nèi)容有：利用超聲波碎石為病人治病，利用超聲波清洗牙齒污物，利用超聲波清洗首飾，爆炸聲震碎玻璃、雪山中不能高聲說話等。3考點三：聲音的利用【經(jīng)典例題】（2021·棗莊）隨著科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展，超聲波已廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。下列事例中利用超聲波傳遞信息的是（）。A．用超聲波電動牙刷刷牙 B．用超聲波給金屬工件探傷C．用超聲波清洗眼鏡片

D．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石3考點三：聲音的利用【經(jīng)典例題】【解析】A．用超聲波電動牙刷刷牙，這是利用超聲波傳遞能量的，故A不符合題意；B．用超聲波給金屬工件探傷，這是利用超聲波傳遞信息的，故B符合題意；C．用超聲波清洗眼鏡片，這是利用超聲波傳遞能量的，故C不符合題意；D．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用超聲波傳遞能量的，故D不符合題意。故選B。3考點三：聲音的利用【舉一反三】1.（2021·南充）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（）。A．“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，鳥叫聲是通過空氣傳入人耳的；B．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，這說明聲音可以傳遞信息；C．“不敢高聲語，恐驚天上人”，詩句中的“高”是指聲音的音調(diào)高；D．“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，詩句中“蟬噪”和“鳥鳴”是通過聲音的音色來分辨的3考點三：聲音的利用【舉一反三】【解析】A、聲音可以在空氣中傳播，鳥叫聲是通過聲音傳到人耳的，故A正確；B、聽到狗的叫聲，知道人回來了，這說明聲音能傳遞信息，故B正確；C、聲音的響度指的是聲音的大小，“不敢高聲語，恐驚天上人”這里的“高”指的是聲音的響度大，故C錯誤；D、“蟬噪”和“鳥鳴”是通過聲音的音色來分辨的，故D正確。故選：C。3考點三：聲音的利用【舉一反三】2．（2021·甘肅武威）我們生活在聲音的世界里，下列關(guān)于聲音的說法正確的是（）。A.

公共場所不要高聲喧嘩，這里的“高”是指聲音的聲調(diào)；B.

逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，真空罩內(nèi)鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變大；C.

有些地方禁止汽車鳴笛，目的是在聲音傳播途徑上減弱噪聲；D.

醫(yī)生用B超檢查身體是利用聲音能傳遞信息3考點三：聲音的利用【舉一反三】【解析】A．公共場所不要高聲喧嘩，這里的“高”是指聲音的響度，A不符合題意；B．逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，真空罩內(nèi)鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變小，隨著空氣的質(zhì)量變小，介質(zhì)變少，聲音變小，B不符合題意；C．有些地方禁止汽車鳴笛，目的是在聲源處減弱噪聲，C不符合題意；D．醫(yī)生用B超檢查身體是利用聲音能傳遞身體疾病信息，D符合題意。故答案為：D。3考點三：聲音的利用【舉一反三】3．（2021·眉山）聲現(xiàn)象與我們的生活息息相關(guān)，下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法中正確的是（）。A.關(guān)閉門窗是為了在聲源處減弱噪聲；B.超聲波粉碎結(jié)石是利用聲波具有能量；C.聲音在真空中傳播速度是3×108m/s；D.“聞其聲知其人”是根據(jù)聲音的響度來區(qū)分的3考點三：聲音的利用【舉一反三】【解析】A．關(guān)閉門窗是為了在傳播過程中減弱噪聲，故A錯誤；B．聲可以傳遞信息，也可以傳遞能量。超聲波粉碎結(jié)石是利用聲波具有能量，故B正確；C．聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，光在真空中的傳播速度為3×108m/s，故C錯誤；D．聲音的三特性有：音調(diào)、響度、音色。“聞其聲知其人”是根據(jù)聲音的音色來區(qū)分的，故D錯誤。故選B。3考點四：噪聲與噪聲防治【備考方略】（1）對噪聲的認識方面：所謂噪聲就是影響人們正常生活、工作和學(xué)習(xí)的無用的聲音。有的人總認為悠揚的樂聲、輕聲的說話聲或有規(guī)律的聲音不是噪聲，這是對噪聲認識的誤區(qū)。在考題中此類問題也會出現(xiàn)，希望考生能多加注意。（2）在噪聲防治方面：噪聲的防治與控制有三個方面，一是在聲源處控制或減弱噪聲；二是在噪聲傳播過程中控制噪聲；三是在接收處（人耳）控制或減弱噪聲接收。尤其是在傳播過程中控制噪聲傳播出現(xiàn)的概率更大。（3）不讓大聲喧嘩、禁止鳴笛、給排氣筒安裝消音器等是在聲源處防治噪聲；城市道路兩旁安裝隔音墻、公路旁植樹、給窗戶安裝雙層玻璃等，是在噪聲傳播過程中防治噪聲；車間個人帶耳罩等是在人耳（接收處）處防治噪聲。3考點四：噪聲與噪聲防治【典型例題】（2021·天津）在醫(yī)院、學(xué)校附近，常常有禁止鳴笛的標志，如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于（）。A.

防止噪聲產(chǎn)生；B.

阻斷噪聲傳播；C.

減小噪聲傳播速度；D.

通過監(jiān)測減弱噪聲3考點四：噪聲與噪聲防治【典型例題】【解析】禁止鳴笛是禁止聲源振動發(fā)聲，屬于在聲源處減弱噪聲，是防止噪聲產(chǎn)生，BCD不符合題意，A符合題意。故答案為：A。3考點四：噪聲與噪聲防治【舉一反三】1.（2021·昆明）為響應(yīng)國家號召，城市建設(shè)中積極踐行綠色發(fā)展理念，如城市道路兩旁植樹、穿城而過的高速鐵路兩旁建有隔音板、在噪聲環(huán)境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鳴笛等，這些措施的共同目的是（

）。A.減小大氣污染B.減小噪聲污染C.綠化美化環(huán)境D.減小水污染3