高考語文復習：小說專題訓練-李桂芳小說

小說專題訓練----李桂芳小說一、閱讀下面的文字，完成下面小題。碑李桂芳又收到父親要錢的電話，山明有點無奈地笑了，不是不想孝敬老爹，是他要錢的頻率有點高，自己寄回去的錢老爹花費肯定綽綽有余。今天處理完公司的事，他決定回家看看老爹是否又犯病了，一路疾馳，到家時已滿地月光。一進家門，見父親在收拾撿來的廢品，氣就不打一處來?！澳憧催@村子里，人家都給祖先立碑了。咱家呢？”山明指指院子旁的那片墳地。月光里，乳白色的大理石碑一座緊挨一座，密如叢林。這些年，人們富裕了，紛紛給祖先修墳立碑。座座石碑精致漂亮，彰顯著人丁興旺，家族繁盛。越是豪華的石碑，越顯示那家人經(jīng)濟實力雄厚。他淡淡地說:“咋能看不見！”“都立碑了，就爺爺奶奶墳頭上光禿禿的，你心里咋想？”“我們這里曾有個清代的翰林墳地，雄壯氣派，雕梁畫棟，如一座宮殿?，F(xiàn)在連影子也看不見，他的后代也是平平常常。照樣的，這些石碑，能存在多少年？能被多少代兒孫記住？如果不是做點有意義的事，記住又能咋樣？”“你在狡辯！我給你立碑的錢你干了什么？”山明有些生氣?！昂撸妻q？”他呵呵笑了?！斑€有這房子，一直讓裝修，到現(xiàn)在還空蕩蕩的?？纯磩e人家，哪有這樣寒酸的？”“以前茅草房都能住，現(xiàn)在好歹是磚房了，還有啥不滿足？古人說……”“又來了！給你寄的裝修的錢，都借給人家了吧？”他點點頭說：“沒辦法，不借，他們的孩子就上不了學。”“他們當?shù)鶍尩亩疾还?，要你管？”山明聲音大起來?！拔艺δ懿还埽课也还芪倚哪馨玻俊彼埠鹌饋??！澳阋惠呑佣荚诠苋思业氖拢∧銜嗍妨裘?？”山明譏諷說?！澳堑共槐?。你說吧，錢給不給？”他的語氣軟下來。“不給！”山明斬釘截鐵。“那我打欠條，付利息呢？”他低聲下氣?！澳?！”山明瞪他一眼，轉身走開。第二天清晨，他蹲在院子邊，舉著鏨子，叮叮當當?shù)厍么蛞粔K厚重的石板。山明從屋里走出，揉著惺忪的睡眼，嘟噥說:“大好的清早，不讓人睡覺，叮叮當當?shù)馗闵?？”他沒做聲，停下，坐到石板上，拿根煙點著，吸一口，瞇眼看著山明說:“我出最高的利，年底就連本帶息一起還給你。行不？”“哼，黃鼠狼借雞！”山明抱怨一句，沒看父親一眼，披上外套，朝門外走去。他看著山明的背影，腦子里是兒子手里的清單，他不由低聲嘿嘿地笑起來。他依然蹲在院子邊鏨石碑，鏨得無比認真。下午，汽車的嘶叫，喚醒了院子里椅子上打瞌睡的他。山明走近他，說：“快去學校幫忙，你想要的東西都拉回來了?！薄罢娴?？”他喜形于色，像個孩子似的奔跑起來。蹣跚顛簸的背影，直把山明看得淚眼婆娑。他樂顛顛地指揮著鄉(xiāng)親們，將一車嶄新的鐵床架子卸下，又一一安置好，還鋪上了暖和的被褥?？粗聧鋶涞拇蹭仯路鹂吹搅撕⒆觽兊男δ樥ò銧N爛綻放.....還是兒子懂老爹的心，幫自己實現(xiàn)心愿。不愧是爹的兒子！幫忙的村民陸續(xù)散去。山明看他獨自站在校門口傻笑，就佯裝嚴肅地說:“拿筆來，你不是要寫借條嗎？現(xiàn)在就寫，我還忙著要走呢！”“先別忙著寫借條，我做了塊碑，你看看吧?！彼麑⑸矫饕叫@一角，指著一塊靠墻而立的青石碑說:“你念念。”山明就輕聲念:“茲有村民馬山明，捐資五萬元，為桃源村小學購置鐵床50張，被褥50床，并添置現(xiàn)代化教學設備一套。為表彰其大義助學之壯舉，特立碑一座，以示紀念?！薄肮≌嫦胱屛仪嗍妨裘?？不錯，這個想法真不錯！”山明摸摸那方光滑的石碑，爽朗地笑了?！案吲d吧？人生呀，就得做點有意義的事。你知道，那山腳下有個山洞，洞里有座碑，至今鐫刻著你曾祖父捐資助學的事。你曾祖父當年是中過進士的，過了這么多年，村民也沒舍得毀掉?？h志上還有記載，不信你去查查?！彼钢附缘纳侥_說，“你祖父一輩子也是修橋補路，憐惜沒錢上學的孩子，雖說一個人的力量有限，可幫一個是一個?！薄肮?，名垂青史？虧你想得出！”山明說著，伸手將石碑放倒，讓其字跡朝下，說，“用它鋪路，讓孩子們踩踏著，用處更大！再說了，我的母校，我能不做點力所能及的事嗎？”“好兒子！”他動情地伸出手，山明卻一扭身，躲開了，笑著朝遠處走了幾步，回轉身，煞有介事地拱手行禮:“老子英雄，兒好漢，算我跟你一起做回善事吧。只要你身體健健康康的，別讓我九泉之下的母親牽掛，錢呀，我再掙就是了！老馬書記，您多保重，告辭！”他看看兒子的背影，沒來由的，老淚就沿著皺紋滿臉爬行……(有改動)1．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說開頭寫馬山明“決定回家看看老爹是否又犯病了”，其實父親不是真的犯了病，而是有“心病”，即為資助孩子上學而想辦法籌錢。B．小說寫清代的翰林墳地現(xiàn)在不見蹤影，和村民至今還留著馬家祖先的助學碑形成對比，說明人生必須做點有意義的事，才能真正被人記住。C．馬書記撿垃圾，向兒子要錢，指揮鄉(xiāng)親安置捐助物品等情節(jié)，表現(xiàn)了他一心助學、無私奉獻的高貴精神，突出了小說“扶貧先扶智”的主題。D．小說語言質樸自然，簡練生動，綜合運用語言、神情、動作等多種描寫手法來塑造人物形象，馬山明父子形象豐滿立體，躍然紙上。2．小說中的馬山明有哪些形象特點？請結合文本簡要分析。3．小說標題“碑”有哪些含義？請結合全文簡要分析。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。美麗的頭發(fā)李桂芳對著鏡子，她仔細地描眉，仔細地抹胭脂，仔細地涂口紅。記憶里，只有結婚之日，她才如此精心而細致地打扮過。看著鏡子里精致而不留痕跡的妝容，她滿意地笑了。再看看嶄新的頭發(fā)，金黃色，微微卷曲，簇擁在耳際，襯得她的臉愈加白皙而水靈。摸摸美麗的卷發(fā)，她不禁神思飛揚。坐上去往老家的班車，她的心早就回到了母親身邊。冬日的鄉(xiāng)村，陽光明媚。推開院門，母親看到她，驚喜地說：“哎呀，一年沒見，我閨女越來越好看了！”她滿臉燦爛，緊走幾步上前，擁住母親瘦削的肩頭，將頭親昵地偎在她的肩上。母女倆緊緊依偎著，沐浴在濃郁芳香的冬陽里?！翱茨悖樕嫌醒?，嘴唇也紅紅的，真好看。這頭發(fā)，剛染的吧？”母親伸手要摸她的卷發(fā)。她頑皮地一扭頭，逃開了，說：“媽，人家剛做的頭發(fā)，連燙帶染的，花了好幾百塊呢，您要是給我弄壞了，多可惜！”“你那頭發(fā)豆腐做的呀？摸也能摸壞了，真是奇怪！”母親說笑著，進屋捧出一只香噴噴的烤紅薯給她，“聽說你要回來，我趕緊下到紅薯窖里，撿了幾個大的烤，你不是愛吃嗎？吃吧，火塘里還有呢。”熱乎乎的烤紅薯還冒著糖汁，她張嘴狠狠地咬了一大口，燙的她直呼熱氣：“真香，還是媽烤的紅薯香啊！”吃完香甜的紅薯，她抬頭看看頭頂?shù)奶?，說：“媽，趁著太陽好，我給您洗洗頭吧。”“媽老早就想洗頭了，就盼你回來呢?！蹦赣H笑得瞇了眼?！昂眠帧！彼哌M廚房，不一會兒，端出來一盆熱氣騰騰的水。自從外出上班，每逢歸家，她必會替母親洗頭，擦干，梳理，最后綰成發(fā)髻。那些洗頭的時光，如根根銀針，綿密地縫綴著母女深情。而今，母親的頭發(fā)幾乎全白了，在耀眼的陽光下，那些銀發(fā)如冬日的雪花，如秋日的蘆葦蕩。她輕柔地搓著，洗著，眼淚就悄悄地落下來，一滴，又一滴，落在面前的水盆里?！皨尷狭耍^發(fā)全白了，不像你那頭發(fā)，多好看呀?！蹦赣H慢悠悠地說。母親坐在矮凳上，低著頭，弓著腰，任由女兒仔細地揉搓。“媽，白頭發(fā)也好看呀，城里還有人專門染了白頭發(fā)，洋氣著呢?！彼p輕笑著說?！笆菃幔款^發(fā)白了，就老了，也許媽沒幾年活頭了。這一年來，媽天天盼啊盼啊，就盼著你早點回來看看我。可你哥哥說，你工作忙，總是忙。我就想啊，我老閨女忙成啥樣了，別把身子骨忙壞了啊。后來，你哥哥又說，你還真是累壞了，不過不要緊，很快就好了。還真是的，說你年底回來看我，果然就回來了，媽真是高興啊……”母親絮絮叨叨說了許多。她一邊揉搓著母親的頭發(fā)，一邊應答著，竭力忍著眼里的淚水，拼命不讓自己哭出聲來。小時候，也是在這院子里，母親打了清澈的井水，給她輕輕柔柔地洗頭，嘴里哼著童謠，唱著山歌。母親的嗓音真明亮啊，像門前嘩嘩流過的小溪，聽得她不想去上學。什么時候起，母親的嗓子暗沉了，不再唱歌;什么時候起，母親如瀑布般的黑發(fā)已經(jīng)不再飛揚，變成了縷縷白發(fā)了呢？洗完頭，她拿著電吹風，仔仔細細地替母親吹干頭發(fā)，再輕柔地綰成一個圓圓的雪白發(fā)髻，將新買的雕花朱紅木簪插上。她在背后舉著鏡子，讓母親看。母親看著鏡子里的發(fā)髻，就笑了，笑得皺紋如微風里的粼粼水波。夜里，母親和她睡一個被窩。像兒時那樣，母親擁著她，挨得緊緊的。母親瘦骨嶙峋的手，摸著她的手臂、腰身、腿部，最后，又要摸她的頭發(fā)，她趕緊扭開，笑著說：“媽，睡吧，我困了?！彼蛞粋€長長的呵欠，佯裝打起了輕輕的呼嚕。母親嘆口氣，輕聲說：“但愿老天保佑我苦命的閨女……”夜更黑更沉，濃得化不開。有淚，從眼角悄悄地流出，在黑暗里沿著臉頰蜿蜒滑過。她不敢動，怕母親看出異樣，只得繼續(xù)假裝打呼嚕，直到聽見母親輕微的鼾聲，才疲憊地沉沉睡去。次日，她依依惜別母親，坐上回程的班車。半道上，母親打來電話說：“閨女，你的提包里有一萬元錢，是你回來給媽的五千元錢，媽再給你添五千。媽在家花不了幾個錢，不像你，在外面需要錢的地方多。好好過日子，媽還等著你回來給我洗頭呢，好不好？”“好！媽，我記住了！”她聲音里浸滿笑意，掛斷電話，卻忍不住掩面失聲慟哭。兩個月前，醫(yī)生給她下了“最多一年”的病危結論。而此時，站在村口的母親，眼望遠方，喃喃自語：“閨女，媽知道你得了大病，化療掉光了頭發(fā)，你戴著假發(fā)呢。你不說，是不想讓媽擔心。但媽相信，你這樣孝順的好孩子，有老天爺保佑著呢……”（選自《小小說月刊》2020年8期）4．以下對小說思想內容分析不正確的一項是（）A．回家前，“她”對著鏡子，仔細地描眉，仔細地抹胭脂，仔細地涂口紅。說明“她”愛美，也對這次回家非常重視。B．“一年沒見，我閨女越來越好看了！”一方面照應了“她”回家前精心梳妝打扮，另一方面體現(xiàn)了母親對“她”的思念。C．“她”回家，母親給她烤紅薯，她說“還是媽烤的紅薯香?。　奔蕊柡H情，也包涵了對故鄉(xiāng)鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)味的割舍不斷的情思。D．母女二人互夸頭發(fā)好看，其用意和內涵是相同的，體現(xiàn)了母女間深深的愛。5．對小說的藝術特色分析不正確的一項是（）A．小說環(huán)境描寫雖寥寥數(shù)筆，但所起作用非常大。如“冬日的鄉(xiāng)村，陽光明媚”和“夜更黑更沉，濃得化不開”，起到了交代時間、地點，烘托人物心情的作用。B．文章運用第三人稱“她”這個有限視角，便于全方位地描述人物和事件。直接揭示人物微妙復雜的內心世界，便于讀者了解人物。C．“那些洗頭的時光，如根根銀針，綿密地縫綴著母女深情?！边\用了比喻的修辭手法，生動形象的表現(xiàn)了母女之間真摯淳樸的愛。D．文章三次寫到“她”流淚，結構上相互呼應，流淚的原因又不盡相同，但感情卻一次比一次強烈。6．文章多次運用伏筆，請找找出一處，并分析其作用。7．文章以“美麗的頭發(fā)”為題，有什么作用？三、閱讀下面的文字，完成下面小題。過年回家李桂芳朦朧的燈光里，母親和兒子正在廚房忙碌。母親在做年糕，兒子在灶前燒火。廚房里，氤氳著溫暖香甜的氣息。母親說，兒子，隔壁張大爺家里又添了個小孫子，壯得跟牛犢子似的，可是一家三口好不容易從北京坐飛機回來，張大爺還沒跟孫子玩熱乎呢，一家三口就又坐飛機飛走了。唉，張大爺那個生氣啊，硬是三天沒吃啥飯。兒子說，是呀，現(xiàn)在的人都忙。在外面工作，有外面的規(guī)矩，不按時回去上班，會扣發(fā)工資和獎金，嚴重的還可能被開除。母親說，開除就開除唄，大不了回家種莊稼，咱照樣好好活。媽媽，不是您說的那樣。現(xiàn)在的年輕人都不想回農(nóng)村生活。您沒聽說過嗎，為了不回農(nóng)村，畢業(yè)找不到工作的大學生寧愿睡橋洞、做乞丐也要待在城市里。有這樣的事情？農(nóng)村有什么不好？我們祖祖輩輩多少年，都這么過來的，有什么不好呢？母親說著，便停下手里的活計，陷入了沉思。兒子上前，輕輕摟住母親瘦削的肩膀說媽媽，您別多想了，要不，我?guī)湍瞿旮獍伞Ｄ銜?？母親欣喜地看著兒子。會，我小時候經(jīng)常做。兒子做個鬼臉說。母親愣怔片刻，突然醒悟似的笑了說，他那時候，不，你那時候啊，調皮，經(jīng)常在年糕里埋個棗子，花生什么的，說那塊是自己的，人不大，可霸道了。兒子嘿嘿笑了，在案板旁，并肩和母親一起做著年糕。母親微笑著，那笑容似乎比年糕都要香甜。除夕夜里，四處鞭炮炸響，燈籠高掛。母親顫巍巍地將紅燈籠點亮了，遞給兒子。兒子接過燈籠，爬上院墻，將燈籠高高地掛在門庭里。那火紅的燈光映照著母親蒼老的笑容。母親拿出早就準備好的一長串鞭炮，讓兒子高高地掛在院墻旁的核桃樹上。母親親自點燃了鞭炮。鞭炮噼里啪啦地炸響，母親孩子似的捂住耳朵，裂開沒牙的大嘴，開心地笑了。母親和兒子吃完香香的年糕，在火塘里放了塊疙瘩柴，母子倆便在火塘邊守歲。母親依舊不停歇地和兒子聊著家常。母親說，兒子，鄰近的劉家注村出了個怪事情，一頭母豬生了頭三只腳的小豬呢，聽說驚動了縣里的電視臺，小豬還上了電視，你說稀奇不？兒子說，是有些稀奇。母親說，兒子，山梁那邊的李家娶了個媳婦人長得倒是好看，一雙眼睛會說話似的，可惜是個啞巴。兒子說，是好可惜喲。母親說，兒子，今年家里莊稼請人做的，化肥也是請人到鎮(zhèn)里背的，總共用了500多斤呢。兒子說，媽媽，您明年別做那么多莊稼了，您看家里的糧倉都堆滿了。母親說，那怎么行？我不做莊稼悶得慌，家里沒個說話的人，我就跟雞說、跟莊稼說，它們就是我的伴兒。兒子說，媽媽……我想家了……第二天，母親塞給兒子一大包年糕，扯扯他的衣衫說，兒子，不，年輕人，現(xiàn)在，你可以告訴我你的真名了吧？年輕人靦腆的笑了笑說，媽媽，我叫李達民。母親說，還是叫我嬸子吧，你和我兒子的合同已經(jīng)結束了。這是按合同付給你的錢。母親塞過一個鼓囊囊的紅包。年輕人接過，數(shù)數(shù)，退回一疊說，嬸子，我沒履行合同，不應該拿這么多。母親重新將錢塞給年輕人說，是我主動讓你提前走的，跟合同無關。快回家吧，你爹媽一定盼著想著，在家等著你過年呢。孩子，記住，不管你們在外掙沒掙到錢，爹娘永遠是你們的家啊！嬸子！年輕人哽咽著，欲言又止。對了，嬸子有個請求，請你一定給我兒帶個話兒。嬸子，您說，我一定帶到。你告訴他，明年春節(jié)一定自己回家過年，娘……想……他！好好好，嬸子，不，媽媽，我一定把話帶到！您多保重！年輕人緊緊地抱住母親，他的眼睛濕潤了。8．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說開頭母親向兒子講述了鄰居張大爺一家的事情，意在暗示讀者：老年人缺乏陪伴并非個別現(xiàn)象，而是帶有一定共性的問題。B．故事中的母親明知道“兒子”是假的，為避免年輕人難堪、無法履約，故作開心、強顏歡笑，顯示了這位老人家的體貼、善良。C．小說最后才完成突轉，揭示出“假兒子”的真面目，但是前文母親一句無心的口誤“他那時候”，已經(jīng)向讀者做出了巧妙的暗示。D．在小說的最后部分，作者用母親口中一句樸素直白的“娘……想……他”，強化了小說的主題，給讀者以強烈的情感沖擊。9．請賞析文中畫波浪線句子中的細節(jié)描寫。10．這篇小說大部分內容都是“母子”二人的對話，這種寫法有什么好處？請結合作品進行簡要分析。四、閱讀下面的文字，完成各題.兩棵香椿樹李桂芳春天來了，屋后兩棵香椿樹都萌出了嫩嫩的綠芽，散發(fā)出陣陣濃郁的清香。過些日子，就可以掐些芽子上街賣了。香椿樹旁，就是村里的核桃園。此時，村主任劉光明帶著一行人，正站在樹下指指點點地說著什么?！巴嶙靸海銇硪幌?。”劉光明對著我吼。我埋頭在屋側的菜園里忙活，舉起鋤頭拼命挖，一下又一下。耳邊是鋤頭捎帶的呼呼風聲。我假裝沒聽見。“歪嘴兒，喂，你聾了？趕快來一下！”劉光明大吼。我依然埋頭挖地?！皠⒅魅?，你叫人家綽號，仿佛不太妥當喲?！笔且粋€女人的聲音。我抬頭好奇地看一眼。那女人四十來歲，瘦瘦的，戴副眼鏡，秀里秀氣的，不像農(nóng)村女人。女人和劉光明三兩步來到了我的菜園邊。我依然假裝沒看見?！巴嶙靸海?，不，張大財，這是縣上派來的扶貧第一書記張書記?！眲⒐饷骱湍桥宿D到我的正面，站在地邊，看著我。我不得不停下飛舞的鋤頭。“張大哥，您好！”女人朝我伸出手。我很詫異，從來沒有村組干部跟我握過手。我沒理她，拄著鋤把站著，冷冷地說：“找我有啥事？”“是這樣的，張大哥，你屋后是村里規(guī)劃的核桃園，這兩棵香椿樹呢有點……”“有點啥？樹長在我家屋后，礙誰的事了？”我冷冷地說。“遮著集體核桃園了，你沒看見嗎？”劉光明又暴跳如雷?！皠⒅魅危煤谜f話嘛。是這樣的，張大哥，希望你配合一下，把地邊那兩棵香椿樹砍了，好不好？”女人和顏悅色。語氣溫柔得像貓叫，又像輕拂的春風。我淡淡地說：“香椿樹貴重，我不砍！”“我看你是狗坐箢篼——不識抬舉。香椿樹值幾個錢？好嘛，你不砍，我找人來！”劉光明像只瘋狗，兇巴巴地對我齜牙咧嘴?！澳愀遥≌l敢砍，我就要誰的命！”我霍地舉起鋤頭。一生氣，嘴巴就更歪了。“好了，好了，劉主任，我們走吧，讓張大哥先想想，以后再說，再說。張大哥，您別生氣，您先忙著?！迸巳崧暭殮獾脑挘屛腋吲e的鋤頭緩緩從空中落下。傍晚，挖地剛回家，院門口站著個女人，似曾相識，老遠朝我笑，才想起是上午所說的啥第一書記。我依然陰著臉。她笑瞇瞇地說：“我知道你對村組干部有意見。不過，我了解了一下，不給你評定低保，村里也是有一定道理的。”“啥道理？他們當官的親戚都能評，為啥我就不能？我腿不好，嘴巴歪著，打工沒人要，好不容易貸款買個農(nóng)用四輪，給人拉點貨賺點小錢，他們就說有車就不符合評定標準。為啥？你看我這木頭房子，風吹雨淋的，年久失修，歪歪倒倒的都要垮了，女兒讀大學，老娘去年得癌癥才去世，給她看病花了不少，還……說起老娘，我就心酸。她老人家含辛茹苦一輩子，沒過一天好日子就去了，我無能，對不起她呀?！斑@樣吧，我再到上面咨詢一下，爭取給你最好的回答。你這房子的確該維修了，關于資金，我盡量給你爭取?！迸寺龡l斯理，說得字字懇切。女人還詢問了女兒上學的地方，家里的經(jīng)濟情況，我們父女倆的身體情況。末了說：“張大哥，那我先走了，你慢慢忙。”臨走，她只字未提砍樹的事。打開虛掩的破舊廚房門，我猛然看到亂糟糟的廚房地上赫然擺著兩樣東西：一件方便面，一件酸奶。正迷糊著，女人打電話來了：她咋知道我的號碼？因為從小患小兒麻痹癥，我腿瘸了，嘴巴歪著，只得打光棍。我習慣了獨來獨往，更沒多少人知道我的電話號碼。女人在電話里說：“張大哥，那些東西，是我的一點心意。我聽大家說，你一個人在家，又忙著搞運輸，經(jīng)常是飽一頓，饑一頓的，那可不行。有方便面和牛奶，你湊合一下也好啊，一定要注意身體?！睊炝穗娫挘翌D時傻了。長這么大，除了自己的老娘，仿佛還從來沒人這樣關心過我。領養(yǎng)的女兒呢，正在讀大學，也是鞭長莫及，顧不上我，除了隔三差五打個電話問候一聲。我想對她說謝謝，卻半天不知她姓啥了，抓抓亂糟糟的頭發(fā)，只得聲音顫顫地說：“書記，謝謝您！”當天夜里，正輾轉反側，女兒來電話了。她說：“爸爸，我們村新來的第一書記真好啊。她讓我叫她張阿姨，說我們是本家呢。爸爸您知道嗎，張阿姨說，她剛來，很多工作剛剛理出點頭緒，她會想辦法解決我們家的困難，包括我后面三年的學費，就不用再貸款了，她認識一個愛心企業(yè)家，愿意贊助我讀完大學。爸爸，我們碰到好人啦，您在聽嗎？”我說：“她怎么知道你的電話？”女兒說：“張阿姨是從村里統(tǒng)計表上看到的。她還發(fā)給我一個200元的微信紅包，說我快過19歲生日了，到時去買件新衣服，爸爸，我……”女兒的聲音有些哽咽。我的眼眶也濕了。那個夜晚，我做了個美好的夢，夢見破舊的房子變成了磚房，白墻紅瓦，真漂亮啊。第二天一早，我含著笑，舉著雪亮的斧子，朝兩棵香椿樹走去……11．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說開篇對香椿樹的描寫，既開門見山呼應標題，又點明故事發(fā)生的季節(jié)，還暗示了故事情節(jié)中“我”不愿砍樹的原因，有一石三鳥之妙。B．“我”對“第一書記”的態(tài)度，從抵觸、冷漠到后來的充滿感激，表現(xiàn)了“我”個性倔強、淳樸，而同時也是一個通情達理、懂得感恩的農(nóng)民。C．小說的結尾再次寫到兩棵香椿樹，與開篇呼應?！拔液Α?，是因為可以“掐些芽子上街賣”，更是在黨的關懷下充滿希望和喜悅的真實流露。D．小說以小見大，圍繞“兩棵香椿樹”的故事來表現(xiàn)新時代“精準扶貧”工作中基層干部的作風，結尾以“美好的夢”來表達農(nóng)民對美好生活的向往。12．老舍說：“對話是人物性格最有力的說明書?！币詣⒅魅巍⑴畠簽槔?，賞析小說是如何在對話中凸顯出人物個性。13．在小說中第一人稱“我”作用頗多，與《祝福》中的“我”一個旁觀者不同，本文中的“我”是小說的主角，在表達上有獨特功能，請結合作品加以評析。五、閱讀下面的文字，完成問題。應聘李桂芳①母親陪著兒子來人才市場應聘?？茨莾喝松饺撕５模赣H就有了許多焦慮。無論如何她得幫兒子找到工作。②兒子大學畢業(yè)后，已經(jīng)在家待了半年。他的同學陸陸續(xù)續(xù)找到了稱心如意的工作，可兒子老是不慌不忙的，說工作遲早會有的。為這，母親真有些生氣了，所以今天非得親自陪著兒子來應聘不可。終于看中了一份待遇不錯的推銷工作，兒子的條件也挺適合的。母親便努力地擠進密密匝匝的人群里去，好不容易幫兒子要到了一張應聘報名表。兒子接過表格，三兩下就填完了。母親接過一看,字跡很是潦草，就生氣地說，你怎么這樣，不能把字寫好點兒嗎？兒子不耐煩地說，我就那水平。③母親無奈地再次擠到了前臺，又要了一張表格。看看擁擠的人流，害怕擠出去難以再擠進來交表，便靠著工作臺，拿筆填起來。母親的字寫得很漂亮，她的書法作品曾在中學時得過獎。一個工作人員見她正專心地填表，湊過來，看了看說，不是你應聘吧？母親被身后的人流推得歪來倒去的，好不容易站穩(wěn)了，連忙說，不是的，我是給我兒子填的。那人說，你兒子本人呢？母親不好意思地笑了笑說，他力氣小，擠不進來。工作人員看了母親寫的字說，你的字寫得不錯嘛。母親趕緊說，我兒子寫得還要好呢。④因為表格交在前面，不多時就叫到了兒子的名字，母親趕緊大著嗓門兒朝后面叫兒子的名字。兒子好半天才擠到前面，邊擠邊抱怨說，讓你別忙，你忙什么呀？母親朝他使使眼色，把他拉到工作人員面前。⑤兒子被叫到另外一間小屋進行面試，母親趕忙跟了進去。工作人員問兒子，你為什么要來應聘這份工作？剛才還和母親頂嘴的兒子，此時突然緊張起來，好半天才擠出一句話說，我需要找份工作。母親趕忙幫他圓場說，我兒子從小就伶牙俐齒的，這會兒是緊張了點兒。他適合做這個推銷工作的。⑥你別看這孩子長得瘦，很能吃苦的。小時候吧，家里的一切家務活兒他都承包了，街坊四鄰一個勁兒夸他能干呢。⑦工作人員又問了一個問題，你覺得做推銷工作需要具備怎樣的素質？兒子想了半天，大冷的天，額上冷汗直冒，半天才張嘴說，我覺得只要能吃苦就行。母親嗔怪地看了兒子一眼，連忙接過他的話頭說，這孩子，剛才在路上還給我說得頭頭是道呢，這會兒就忘了？母親對工作人員說，搞推銷，一直是我兒子的夢想，所以，一直以來他都有意識地在培養(yǎng)這方面的能力。他平時就跟我說，推銷人員應該有以下素質：一是有一副好口才，能為產(chǎn)品做詳細生動的口頭廣告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻煩地上門服務；三是有良好的交際能力，能和各色各樣的人打交道，廣泛地推銷產(chǎn)品……母親一口氣說了十點，毫不停歇，好多竟是工作人員從沒聽過的有價值的新觀點。⑧聽完母親的介紹，在場的人都面露微笑。母親一看他們的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道兒子的工作終于有希望了，于是歡天喜地地領著兒子回家等候通知。⑨三天后，母親終于等來了那家公司的電話，她非常高興，兒子也十分興奮。然而，聽過電話，母親卻呆了……(選自《中國小小說精選》,有刪改)14．下列對文中相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．“兒子好半天才擠到前面，邊擠邊抱怨說”這些細節(jié)描寫形象地寫出了兒子對當時擁擠在人群中、母親卻又大聲叫他的情形感到不滿的心理。B．小說用大量的筆墨描寫母親為兒子無怨無悔地做出一切，反襯了兒子懶散，不積極，不認真的性格，著重謳歌了母親對子女的愛。C．“母親嗔怪地看了兒子一眼，連忙接過他的話頭”中的“嗔怪”寫出了母親覺得兒子回答不恰當，想提醒兒子不要亂說，以免給人留下不好印象的心理。D．小說敘述了一位母親陪著兒子應聘工作的事，插敘了兒子在家待業(yè)半年的背景和母親在中學時代書法作品曾得過獎往事。所敘過程很簡單，但情節(jié)有波瀾。15．小說中的母親在應聘中幫兒子做了哪幾件事？小說內容反映母親怎樣的心情？請簡要概括。16．小說結尾“聽過電話，母親卻呆了……”有何妙處？請簡要分析。【答案】C“扶貧先扶智”錯。原文說“又收到父親要錢的電話，山明有點無奈地笑了，不是不想孝敬老爹，是他要錢的頻率有點高，自己寄回去的錢老爹花費肯定綽綽有余”“他樂顛顛地指揮著鄉(xiāng)親們，將一車嶄新的鐵床架子卸下，又一一安置好，還鋪上了暖和的被褥。看著新嶄嶄的床鋪，他仿佛看到了孩子們的笑臉正葵花般燦爛綻放”，由此可知，主題應是馬家代代相傳的捐資助學、無私奉獻的高貴精神和優(yōu)良家風，而非“扶貧先扶智”。2．①樂于奉獻，大義助學，不要石碑銘刻姓名；②孝敬父親，愿意幫助父親完成心愿；③小有私心，希望父親少管別人家孩子，能把錢拿來為自家祖先建石碑；④嘴硬心軟，雖然嘴上拒絕父親借錢的要求，但最后還是完成了父親心愿。3．①既指給先人豎立的墓碑，又指捐資助學的石碑。②老馬書記父子捐資助學、無私奉獻的高貴精神和優(yōu)秀家風是一座精神的豐碑。4．D“其用意和內涵是相同的”錯誤。結合“‘看你，臉上有血色了，嘴唇也紅紅的，真好看。這頭發(fā)，剛染的吧？’母親伸手要摸她的卷發(fā)”“閨女，媽知道你得了大病，化療掉光了頭發(fā)，你戴著假發(fā)呢。你不說，是不想讓媽擔心。但媽相信，你這樣孝順的好孩子，有老天爺保佑著呢……”分析，母親夸女兒的頭發(fā)，母親刻意讓女兒覺得自己未發(fā)現(xiàn)女兒生病，實際上是對生病女兒的寬慰。結合“‘媽，白頭發(fā)也好看呀，城里還有人專門染了白頭發(fā)，洋氣著呢’她輕輕笑著說”分析，女兒夸母親，實際上對母親覺得自己老了的勸慰，突出女兒善良、孝心。用意和內涵不完全相同。5．B“用第三人稱‘她’這個有限視角”錯誤。應為“全知視角”。全知視角是在小說創(chuàng)作常用的敘述形式。一般以第三人稱為主。有限視角一般指小說敘述角度的一種，相對于全知式視角而存在，在作品中，以第一人稱出現(xiàn)。6．如“母親伸手要摸她的卷發(fā)。她頑皮地一扭頭，逃開了”表現(xiàn)了“她”不想讓母親發(fā)現(xiàn)自己頭發(fā)掉光了而傷心，為后文“戴假發(fā)”埋下伏筆。使文章結構嚴謹，故事情節(jié)更合理，不會產(chǎn)生突兀之感。7．①人物形象上：使人物形象鮮明突出，突出女兒善良、孝心，母親的慈愛。②情節(jié)上：是貫穿全文的線索，使文章結構更嚴謹。③主題思想上：圍繞頭發(fā)女兒不想讓母親知道自己生病，母親刻意讓女兒覺得自己未發(fā)現(xiàn)女兒生病，體現(xiàn)母女間善意的愛，深化了小說的主題。④讀者感受上：引起讀者興趣，發(fā)人深思。8．B“為避免年輕人難堪、無法履約，故作開心、強顏歡笑，顯示了這位老人家的體貼、善良”錯誤，從文中母親與年輕人絮叨山村瑣事，年輕人與母親并肩做年糕時“母親微笑著，那笑容似乎比年糕都