家校同攜手雙減護遠航PPT

“雙減”護遠航落實雙減政策家長會促進學生全面發(fā)展減輕學生作業(yè)和校外培訓負擔家校同攜手減輕學生作業(yè)和校外培訓負擔1.“雙減”減什么？2.五項管理小貼士3.雙減后家長該怎么做？4.雙減后如何保證孩子不掉隊？目錄第一部分減輕學生作業(yè)和校外培訓負擔“雙減”減什么？減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔，減輕學生校外培訓負擔。雙減政策中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，簡稱“雙減政策”。雙減減什么？減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔;12減輕學生校外培訓負擔。雙減減什么？1.小學一二年級不進行紙筆考試2.其他年級由學校每學期組織一次期末考試3.要合理控制考試難度，嚴禁超課標超教學進度命題4.考試結(jié)果不排名、不公布并以適當方式告知家長和學生5.初中期中期末考試成績不得與升學掛鉤第一、減輕考試壓力雙減減什么？1.學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)2.小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘3.初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘4.杜絕重復性、懲罰性作業(yè)5.嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)6.嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)7.不得要求學生自批自改作業(yè)8.個別學生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時就寢第二、減輕作業(yè)壓力雙減減什么？2.初中學校工作日晚上可開設(shè)自習班1.課后服務(wù)結(jié)束時間原則上不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間，對有特殊需要的學生提供延時托管服務(wù)3.不得利用課后服務(wù)時間講新課第三、增加課后服務(wù)雙減減什么？2.積極探索實施入學適應(yīng)期過渡性活動課程1.小學一年級要嚴格按照課程標準“零起點”教學3.確保開足開齊開好國家規(guī)定課程鼓勵支持教師優(yōu)化教學方式，不得隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進度第四、教學進度不超標雙減減什么？2.切實做到均衡配置師資1.義務(wù)教育學校不得以任何名義設(shè)置重點班3.不得按考試結(jié)果給學生調(diào)整分班、排座位、“貼標簽”第五、取消重點班雙減減什么？1.嚴禁超標超前培訓、嚴禁非學科類培訓機構(gòu)從事學科類培訓、嚴禁提供境外教育課程2.校外培訓機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓3.線上培訓每課時不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘，結(jié)束時間不晚于21點4.將義務(wù)教育階段學科類校外培訓收費納入政府指導價管理，堅決遏制過高收費和過度逐利行為第六、減輕課外培訓壓力雙減減什么？針對學科教育，要把學科教育回歸學校教育的主陣地，減輕家庭負擔（經(jīng)濟上的負擔和精神上的壓力）。由此可見，“雙減”政策將進一步推動學校教育和家庭教育回歸各自的角色?！半p減”政策的底層邏輯：第二部分減輕學生作業(yè)和校外培訓負擔五項管理小貼士減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔，減輕學生校外培訓負擔。手機管理1、不給孩子買過于貴重的手機，不默許甚至縱容孩子違規(guī)使用手機的不誠信行為；2、與孩子一起制定家庭手機使用規(guī)則，加強對孩子使用手機的時間、瀏覽的內(nèi)容進行督促管理，防止孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機游戲；3、關(guān)注孩子使用電話的社交朋友圈，關(guān)注孩子的聊天內(nèi)容和感興趣的話題，做出及時正確的引導；4、以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前長時間玩手機，為孩子樹立良好榜樣。家庭管理小貼士雙減要求：手機放置在教室保管箱內(nèi)統(tǒng)一保管，學校為學生提供必要對外聯(lián)系通道，確保緊急聯(lián)系時使用暢通。不用手機布置作業(yè)。睡眠管理家庭管理小貼士雙減要求：加強學生各科作業(yè)的統(tǒng)籌管理，確保絕大多數(shù)同學在課后延時服務(wù)的時間內(nèi)可以完成所有作業(yè)。幫助有需要的學生解決作業(yè)中的難點。防止因?qū)W業(yè)擠占正常睡眠時間。1、建議您在家中與孩子一起制定家庭作息計劃表，提升孩子時間管理的意識，合理有效地安排學習和休息的時間，督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣；2、結(jié)合學生家中睡眠狀況，合理確定就寢時間。提倡小學生不晚于9:20睡覺。每天不少于十小時睡眠。營造良好的睡眠環(huán)境，確保孩子身心放松、按時安靜就寢，提高睡眠質(zhì)量；3、確保學生參加機構(gòu)線下培訓的結(jié)束時間不得晚于20:30，線上直播類培訓活動結(jié)束時間不得晚于21:00，且不得以任何形式布置作業(yè)。讀物管理雙減要求：建立、完善和落實圖書采購的配備機制和采購責任機制，做到“供貨渠道正規(guī)、圖書來源可靠、采購流程規(guī)范、切實保證質(zhì)量”。重視學生閱讀需求，做好信息化時代新媒介閱讀指導。有針對性地向?qū)W生推薦適宜的課外讀物，營造良好的讀書氛圍，推動書香校園建設(shè)。開展形式多樣的閱讀活動及講座，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。家庭管理小貼士1、希望家長把好家庭采購書籍的政治方向和價值導向，嚴格監(jiān)管電子書籍的選擇，嚴防不良信息，嚴格控制看電子書的時間，保護孩子眼睛；2、期待您在家中營造讀書氛圍，培養(yǎng)孩子愛讀書、勤讀書、讀好書的習慣。作業(yè)管理學校加強對作業(yè)設(shè)計、布置、批改、反饋等各環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌管理，通過問卷調(diào)查、作業(yè)抽查、學生訪談、家長反饋等多種方式，加強對作業(yè)質(zhì)量的過程性監(jiān)測。根據(jù)各年級特點實行作業(yè)總量控制，倡導分層布置，對學有余力的學生進行個性化輔導，對學習有困難的學生提供支持和幫助。教師不使用未經(jīng)學校及上級主管部門備案審查的學習類APP布置作業(yè)，不要求或組織學生購買未經(jīng)審查通過的教學資料。學校嚴格控制考試次數(shù)和科目，堅持“教考一致”原則，加強考試和學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測的規(guī)范管理。1、了解孩子的心理特征，引導孩子有效管理時間，自主制定學習計劃，提升孩子獨立完成作業(yè)的能力；2、不盲目給孩子增加課外學習任務(wù)，保障孩子自主學習的時間，尊重孩子的成長需求。家庭管理小貼士體質(zhì)健康管理雙減要求：嚴格落實國家和本市體育與健康課程要求，保證充足的體育活動課時間，保障學生每天校內(nèi)1小時體育活動時間，統(tǒng)一安排大課間體育活動。每學年舉辦運動會、體育節(jié)等體育賽事，開設(shè)體育類拓展課程。課間安排學生走出教室適量活動和放松，防止學生持續(xù)疲勞用眼。學校堅持每天安排學生出早操，包括廣播操和室內(nèi)操，在冬季安排長繞圈跑。2、建議定期定時參與體育鍛煉。球類項目是很好的鍛煉手段，也可以選擇一些力量練習，如俯臥撐、平板支撐、引體向上、仰臥起坐、半蹲、深蹲等。家庭管理小貼士1、家長要堅持“健康第一”的教育理念，建議您在家中督促、保障學生居家體育鍛煉半小時，養(yǎng)成勤于鍛煉、健康飲食的好習慣；“雙減”政策“雙減”政策落地，在減輕學生負擔的同時，也減輕了家庭的經(jīng)濟負擔和家長的精神負擔。但作為孩子的父母，減負不代表減輕肩上的責任。作為家長，永遠是孩子成長的第一責任人，面對“雙減”，應(yīng)該做什么，怎么做？“雙減”政策：第三部分減輕學生作業(yè)和校外培訓負擔雙減后家長該怎么做？減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔，減輕學生校外培訓負擔。雙減后家長該怎么做？一是密切家校聯(lián)系。積極參加家長會、家長學校，主動與教師溝通，了解學生的學習和身心狀況，制訂有針對性的家校聯(lián)動教育方案，構(gòu)建和諧家校關(guān)系。

二是更新育兒觀念。了解孩子的身心成長規(guī)律，提升自身育人素質(zhì)和能力，理性規(guī)劃孩子未來發(fā)展方向，不盲目送孩子參加校外培訓。雙減后家長該怎么做？三是融洽家庭氛圍。細心關(guān)注孩子思想情緒變化，傾聽孩子心聲，做孩子的朋友，形成良好溝通互動模式，幫助孩子排憂解難。四是要指導學生合理用好在家時間。督促孩子按時就寢，確保充足睡眠。適度安排家務(wù)勞動，加強體育鍛煉，開展親子閱讀等。加強孩子網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)管，及時發(fā)現(xiàn)、制止。雙減后家長該怎么做？五是將重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)孩子習慣上來。習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，是日積月累、水滴石穿，這個過程離不開外力的推動，經(jīng)歷從被動到主動、從他律到自律的過程。第四部分減輕學生作業(yè)和校外培訓負擔雙減后如何保證孩子不掉隊？減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔，減輕學生校外培訓負擔。雙減后家長該怎么做？“雙減”并不等于放逐，隨意生長發(fā)育。對任何的孩子們而言，她們面對的挑戰(zhàn)全是一樣的。全過程雖然有太多太多，可是，大家的總體目標只有一個，怎樣在初中升高中今年高考中突破重圍不淘汰，在社會發(fā)展的浪潮中立于不敗之地。做為家長，怎么讓孩子在前行的全過程中不脫隊？聰慧的家長會抓3個習慣性和2個能力三個習慣通過大量的運動，孩子第一可以得到強健的體魄，為中考體育提前打基礎(chǔ)；可以得到聰明的大腦，讓腦子更靈活，更活躍，智商更高！孩子從運動的失敗中，提高逆商；從運動的過程中，學會分析和判斷；在團體項目中，學會合作；在規(guī)則中，懂得遵守......孩子在運動中得到的能力，是任何一種學習都無法補充到，同時又對學習有著極大促進作用的。李玫瑾老師也說過“運動是大腦的聰明藥”。第三部分三個習慣——培養(yǎng)運動習慣三個習慣清華附小校長竇桂梅曾說：“不閱讀的孩子，基本上已經(jīng)具備了‘差生’的潛質(zhì)。”閱讀能力，貫穿在人一生的學習和成長中。因為閱讀提高的不僅僅是知識的積累，更是讓孩子在閱讀中擁有思考能力，想象能力，表達能力等多種底層能力，擁有對知識的理解、分析和重組能力?！半p減”后，閱讀能力將成為學霸和學渣的一個分水嶺，閱讀能力跟不上，后面會越學越吃力，到了初中，甚至會直線滑落第三部分三個習慣——培養(yǎng)運動習慣三個習慣必須從小學開始，讓孩子對時間有概念，管理有方法。為孩子準備一個小手表，平時和孩子說話的時候，多用準確的時間，不斷強化時間觀念。第三部分三個習慣——培養(yǎng)時間觀念為孩子準備一個計時器，寫作業(yè)的時候用，孩子可以意識到時間的長短。兩大能力第三部分兩大能力——培養(yǎng)孩子的自主學習能力孩子學習的最關(guān)鍵，是一定要擁有自主學習的動力。只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，孩子才有更主動，更積極努力，即使沒有作業(yè)，沒有補習班，孩子也知道自己應(yīng)該干什么。兩大能力第三部分兩大能力——培養(yǎng)孩子的自主學習能力1、培養(yǎng)對孩子的興趣家長不要過分看重成績，而是引導孩子發(fā)現(xiàn)學習的好玩之處。只有讓孩子找到學習的樂趣，才能愛上學習，孩子才會擁有主動學習的內(nèi)驅(qū)力。2、培養(yǎng)孩子對學習的自信很多孩子厭惡學習，就是因為被父母打擊太多，每天聽到這樣的話語和評價，任憑誰都不會對學習產(chǎn)生好感和動力。家長要改變方法，對孩子少批評，多鼓勵，多贊揚，肯定孩子的每一次進步，讓孩子相信自己是可以的建立自信和滿足感。兩大能力第三部分兩大能力——培養(yǎng)孩子的專注力同樣坐在一個