部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《狼》

請你說出與“狼”有關的成語。課前熱身狼蒲松齡知識與能力：熟讀古文，積累文言詞匯，正確理解、

背誦、翻譯課文。過程與方法：1、復述故事，理解故事的寓意及其現(xiàn)實意義，培養(yǎng)學生閱讀文言文的能力。2、學習

本文語言簡煉生動、在記事基礎上發(fā)表議論的寫法。情感與德育：認識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利，讓學生懂得用智慧同敵人做斗爭。教學目標

蒲松齡，字留仙，清朝山東人，著名的文學家，代表作是短篇小說集《聊齋志異》，“聊齋”是蒲松齡的書房名，“志異”是“記載奇聞異事”的意思。作者、作品簡介蒲松齡的書房——聊齋朗讀課文參看注釋或工具書，疏通文意。屠戶狼狼狼狼理清故事情節(jié)

在下面的箭頭里填上一個動詞，概括故事情節(jié)。遇懼殺御新知研習

2請結(jié)合圖片思考：課文開篇向我們交代了幾大要素？分別是什么？請用原文語句回答。時間：晚地點：途中人物：一屠，二狼起因：一屠晚歸，兩狼綴行1“

綴行甚遠”可看出狼的什么特點?

狡猾四要素一遇狼新知研習1、從“投、復投”等詞看，屠戶為什么不一次將骨投盡，使兩狼并止，由此可以看出這時屠戶對“狼”的心態(tài)是怎樣的？二、懼狼：2、從“骨已盡矣，兩狼之并驅(qū)如故。”可以看出狼此時的心態(tài)是怎樣的？恐懼遷就退讓貪婪無厭兇狠1、請指出描寫屠夫心理的句子

屠大窘,恐前后受其敵2、他采取了怎樣的行動？奔倚其下,弛擔持刀3、狼的表現(xiàn)呢?眈眈相向三、御狼新知研習用原文回答問題請用原文回答1兩狼的計謀：2前狼假寐的姿勢：3前狼假寐的神態(tài)：4前狼假寐的目的：5后狼徑去的目的：一狼徑去，一狼假寐(前后夾擊屠夫)犬坐于前目似瞑，意暇甚誘敵意將隧入以攻其后6此節(jié)表現(xiàn)了狼的什么特點?陰險狡詐,愚蠢四、殺狼請結(jié)合圖片說出屠夫殺前狼的經(jīng)過，從中可以看出屠夫的什么特點？屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之(勇敢且果斷)四、殺狼請結(jié)合圖片說出屠夫殺后狼的經(jīng)過，體現(xiàn)屠夫的什么特點？屠自后斷其股,亦斃之(勇敢機智且細心)轉(zhuǎn)視積薪后四、殺狼2、“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎,？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎?從這個故事中你獲得怎樣的啟發(fā)？

不是,狼在此實際上是惡人的化身,代表的是那種貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人。說明對待這種象惡狼的惡人就應該象屠夫一樣敢于斗爭，善于斗爭，這正是此文的寓意所在。

第五自然段1、此段屬于什么表達方式?議論新知研習（遇狼）發(fā)展（懼狼）開端第一段第二段高潮（御狼）第三段結(jié)局（殺狼）第四段記敘第五段議論評狼

揭露了狼的貪婪、兇狠、和狡詐的本性，贊揚了屠夫的機智勇敢。