教研主任競聘演講稿

Word-3-教研主任競聘演講稿各位領(lǐng)導、教師們：

下午好！

酷夏漸遠，秋意來襲，在這一個平庸而又不平庸的日子里，我站在這個舞臺，首先要謝謝小學給了我們這樣一個出示自己的平臺和機會。

俗話說機遇可遇不行求，所以當機遇來臨的時候，我挑選了沒有圓滿的面向，而不是輕言放棄的懊惱，我更把它看成熬煉自己士氣的機會。

第二我要謝謝在座的各位評委和教師，舞臺的生命是觀眾，所以你們的仔細考量、認真的傾聽是對我是一種莫大的鼓舞。

我將從我從哪來、我是誰、我想去哪里三個方面來向各位匯報我的工作經(jīng)受，我的優(yōu)勢長處及我對教研主任崗位的工作設(shè)想。

我從邵陽來。生在小學，長在小學，我和教導有不解之緣，就連每年生日都是開學第一天（9月1號），（指圖）這是我的爸爸媽媽，他們都是老師。

我從瀏陽來。我工作的第一個小學是湖南省貧窮鄉(xiāng)瀏陽楊花華園中心學校。我在那里工作了兩年，這是我從網(wǎng)上截取了新校址，當初我在那時沒有校門，沒有水泥路。

我是誰？除了淡泊名利，不計個人得失之類的優(yōu)良品質(zhì)之外，我還有一些優(yōu)勢不說不知道。首先，我是一個好人。固然在座的各位也都是好人。我為人處事的三項基本原則是：老狡猾實做人，認仔細真做事，開高興心生活。惟獨自己高興，才干帶給別人高興。因為胸懷坦蕩，做事高效仔細，熱烈助人，因而廣結(jié)人緣，為順當開展工作打下了良好的基礎(chǔ)。

第二，我長久擔任教研員和教研干事，因為頻頻接觸教研室工作而對其運作方式和工作重點有了較深化的了解，假如我能負責這個崗位，將會輕車熟路，削減試探過程，從而盡快使教研工作進入正軌；

再次，我勤奮好學，喜愛?討論。我不敢說我善于討論，但喜愛?是勿庸置疑的。愛好會使我孜孜不倦地討論教研工作，從而將其做好、做實。

第四，我雖然個小，但體質(zhì)不錯，精力充足。而且向來堅持瑜伽、慢跑等運動。身體是革命的本錢，矯健的體魄和堅決的信心將有力推進教研工作。

第五，我身上有三勁。工作面前有闖勁,困難壓力面前有韌勁;業(yè)務(wù)面前有鉆勁.正是有著這三勁，工作中我不因循守舊、固步自封，總是不會就學，不懂就問，使我每踏上一個新的工作崗位，都能很快進入角色，理清思路，勝任工作。

我想到哪里去？假如我有幸走上了教研主任這個崗位，我將盡可能避開開展大話教研、形式主義教研、表演教研等功利性的教研，多一些實在一點、好用一點、好學一點的教研。能夠開展以下這類深受教師喜愛?的教研形式，如：

任務(wù)配合式。亮點出示式。舞臺主持式。案例分析式。校際溝通式。

二、幫助教育主任合理、科學、規(guī)范地舉行教學管理。

教學是小學的中心工作，教育工作首當其沖，我將幫助教育主任準時反饋、總結(jié)和溝通教學閱歷，開展教學專題討論，改進教學薄弱環(huán)節(jié)，不斷提升教學質(zhì)量。

三、樂觀協(xié)作小學搞好人才培養(yǎng)工作，不斷提升老師隊伍的整體素養(yǎng)。

培養(yǎng)人才要從培養(yǎng)學科帶頭人開頭，我將創(chuàng)設(shè)學科帶頭從和新老師培訓制度和培訓方案，仔細搞好衰老老師傳、幫、帶工作。

四、建立老師檔案，采取網(wǎng)絡(luò)管理。

我將為每位教師建立電子檔案，收集教師的各類信息的電子照片統(tǒng)一管理，避開重復(fù)提交，削減教師工作量。

總之，教研和教研文化建設(shè)是一個漫長和艱巨的過程。假如我可以獲得大家的相信和支持，走上這個崗位，吾將上下而求索。假如沒有競聘勝利，我將會在我本來的崗位上一如既往的努力完美自我，并全力支持