初中道德與法治人教部編版七年級下冊第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”一等獎

3.6.2集體生活成就我一、基礎(chǔ)訓(xùn)練知識點1、在集體中涵養(yǎng)品格1．集體生活很鍛煉人！鍛煉你的為人處世，教會你如何做事。對這段話理解正確的是()①在集體生活中可以涵養(yǎng)品格②在集體生活中可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力③集體在某種程度上可以影響或者改變一個人④在集體中角色不同，承擔(dān)的責(zé)任也不同A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．下列同學(xué)們的做法沒能體現(xiàn)對集體負(fù)責(zé)任的意識的是()A．認(rèn)真完成班集體交給的任務(wù)B．積極參加班級的各項活動C．自習(xí)課上，對于其他同學(xué)講話的行為熟視無睹D．自覺遵守并維護集體紀(jì)律3．“班級是我家，振興靠大家?！笨梢?，一個良好的班集體的形成需要集體中每個成員的共同努力。因此在集體中，我們要()①主動與同學(xué)交流和溝通，學(xué)會友好相處②諷刺同學(xué)的進步，嘲笑有生理缺陷的同學(xué)，對班級漠不關(guān)心③承擔(dān)集體責(zé)任，積極參加集體活動④學(xué)會彼此尊重、理解、寬容、接納A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．在課堂上小明認(rèn)真聽講，積極回答問題；在社團活動中，小明出謀劃策，踴躍參與；在衛(wèi)生大掃除中，小明不怕臟和累……小明的這些舉動贏得了老師和同學(xué)的贊譽。這體現(xiàn)的道理有()①在集體中，不同角色承擔(dān)不同責(zé)任②在學(xué)校中，課堂學(xué)習(xí)是唯一的責(zé)任③認(rèn)真能夠體現(xiàn)自身價值，體驗責(zé)任感④我們要積極承擔(dān)自己的責(zé)任，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜薃．①②③B．②③④C．①③④D．①②④知識點2、在集體中發(fā)展個性5．集體活動能夠激發(fā)思維、啟迪智慧、增進學(xué)識、發(fā)展個性等。集體生活對個體成員發(fā)展個性所起的作用表現(xiàn)在()①集體生活給個人提供了一個展示、發(fā)展自己個性的平臺②在集體生活中可以相互學(xué)習(xí)，完善自己的個性③個體在參與集體活動中，能夠促使其自主發(fā)展，豐富個性④個體在集體生活中可以使集體產(chǎn)生凝聚力，促使集體發(fā)展A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④6．學(xué)生集體主義的價值觀念、社會積極性等個性品質(zhì)，都是在集體中形成和發(fā)展起來的，對此理解不正確的是()A．集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力B．在集體中，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性C．實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能D．個體個性的發(fā)展和完善完全依賴集體7．在新的班集體中，誰都希望自己和同學(xué)友好相處。下列有助于和同學(xué)交往的方式有()①主動了解同學(xué)的興趣、愛好、性格②對同學(xué)身上的閃光點，給予真心的肯定和贊美③包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點④真誠坦率地表達自己的意見，想說什么就說什么A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④8．在班級里，我們有快樂，有歡笑。我們一起學(xué)習(xí)，共同熱愛我們的家。班級和學(xué)校在我們的成長過程中發(fā)揮了怎樣的作用?9．班集體對學(xué)生的興趣、性格、能力、氣質(zhì)等起著完善作用。班集體中的集體思想、情感、意志、行動的熏陶感染，使學(xué)生學(xué)會自尊與尊重他人，增強活動能力、組織能力、社會交往能力、管理能力，在遵守集體規(guī)范中陶冶情感，磨煉意志，培養(yǎng)遵從集體主義的性格，發(fā)展興趣愛好與特長，促進個性的日趨成熟。(1)上述材料說明了什么道理？(2)結(jié)合畫線部分，談?wù)勗诩w中，如何促進個性的日趨成熟。二、綜合能力10．吳迪有愛耍小性子的毛病，在與同學(xué)交往時往往不讓人，不肯吃虧，不尊重別人，所以也難以從同學(xué)那里得到溫暖。他的內(nèi)心很痛苦，很希望克服這個性格弱點，搞好與同學(xué)之間的關(guān)系。下面幾項中有利于同學(xué)問團結(jié)合作的做法是()①與同學(xué)平等相處，尊重對方的人格②寬容待人，學(xué)會關(guān)心和幫助別人③學(xué)會換位思考，體諒對方的情感④我行我素，一切順其自然A．①②④B．②④C．①②③D．②③④11．下邊漫畫中的丙同學(xué)、()①沒有做到平等待人，尊重他人②不能積極融入新的同學(xué)中去③沒有樹立主人翁意識④沒有主動、熱情、真誠地對待同學(xué)A．③④B．①②③④C．①②④D．①②③12．濤濤在給他好友的微信中寫道：我怎么覺得這么累??！自從當(dāng)了班長以后，許多事情都得去管；臨近考試，老師又讓我?guī)椭岸螘r間因病請假的軍軍同學(xué)補習(xí)功課；這個周末，學(xué)校還要我們?nèi)⒓忧鍜呓值阑顒印?1)微信中反映了濤濤承擔(dān)了哪些責(zé)任？說明了什么？(2)怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂？作為好友，請你告訴濤濤。13．小林進入初中以后，在與同學(xué)們的相處中，性格變得開朗起來：在老師們的幫助下學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績也有了很大提高：參加了學(xué)校田徑隊，在校運動會上，奪得了四百米冠軍。他打算加強訓(xùn)練，代表學(xué)校參加市運動會，為集體爭得更多的榮譽。小林的變化和成長過程說明了什么道理?三、經(jīng)典考題14．(福建晉江平山中學(xué)期中)在集體中，我們可以張揚個性的途徑有()①積極向班主任提出建設(shè)班集體的建議②在運動會上，積極報名參加自己擅長的項目③一直堅持參加本班的自然科學(xué)興趣小組④協(xié)助班委會成員策劃組織一些集體活動A．①②③④B．①②⑧C．①②④D．①③④15．(安徽合肥瑤海區(qū)期中)進入中學(xué)后，小秦同學(xué)經(jīng)?！半x群索居”，也因此感到孤單寂寞，他很想改變自己的孤僻性格。你認(rèn)為改變這種孤僻性格的最好的辦法是()A．埋頭讀書，多與科學(xué)文化知識交朋友B．心里煩惱憂愁時，發(fā)一通小脾氣C．走出個人活動的小圈子，置身于集體生活中D．控制情緒，等待別人主動關(guān)心16．（鞍山模擬）中學(xué)生小麗在日記中寫道：“我一天天長大，漸漸懂得了慈愛的爸爸：在家里，爸爸是我的學(xué)習(xí)機；在教室里，爸爸是學(xué)生的發(fā)動機；在社會里，爸爸是愛心的播種機。家里家外的操勞，寫上了他兩鬢的白發(fā)。爸爸，我愛你！”由此可以看出()A．爸爸的所有付出是為了得到明天的回報B．社會責(zé)任是任何一個人都必須承擔(dān)的C．關(guān)心孩子成長是爸爸對家庭的唯一責(zé)任D．爸爸扮演多重角色，承擔(dān)著多種責(zé)任17．（荊州模擬）九月，趙女土的兒子正式踏入了高中校門，并開始了住校生活。差不多過了一個多月，趙女士發(fā)現(xiàn)兒子變了。以前在家不干什么活兒，現(xiàn)在孩子自己在家整理床鋪、洗衣服，而且他把自己的生活安排得很有條理性，感覺一下子上了一個臺階。高女士的女兒同樣在學(xué)校住校?！芭畠含F(xiàn)在上高三了，我曾提出來讓她回家住，這樣能多擠出點時間學(xué)習(xí)，女兒竟然不肯。她以前就讓我們慣得嬌滴滴的，在學(xué)校住了兩年多，感覺孩子性格變了不少，現(xiàn)在做事都非常有主見。”閱讀材料，回答問題：(1)趙女士兒子的變化說明了什么？(2)高女士女兒的改變驗證了什么道理？

參考答案1．A解析：本題考查集體對個人的影響，體現(xiàn)在在集體中涵養(yǎng)品格，提高能力，①②③均符合題意；④體現(xiàn)的是角色不同，責(zé)任不同，與題意不符，排除。2．C解析：上自習(xí)課對于其他同學(xué)講話的行為要及時提醒或制止，熟視無睹是缺乏主人翁意識、對集體不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。3．C解析：②中做法不利于同學(xué)之間團結(jié)協(xié)作、建立和諧人際關(guān)系，不利于集體的建設(shè)和發(fā)展，排除②。4．C解析：小明在課堂上、社團活動中、集體大掃除中的表現(xiàn)體現(xiàn)了他積極承擔(dān)不同角色的責(zé)任，體現(xiàn)自身價值，①③④說法正確；②說法錯誤，學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任之一，排除。5．A解析：本題考查集體生活對完善、發(fā)展個體個性的影響，①②③符合題意；④體現(xiàn)個體對集體發(fā)展的作用，與題意不符，排除。6．D解析：本題考查在集體中發(fā)展個性的知識。A、B、C說法均符合題意，D項說法錯誤，故選D。7．A解析：本題綜合考查在集體中如何與人交往的知識。④違背“尊重對方、注意措辭”的交友原則，排除。8．①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力；③集體生活可以展示自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我：④實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。解析：本題考查集體生活的作用。學(xué)生依據(jù)教材知識回答即可。9．(1)班集體對學(xué)生個性發(fā)展起重要作用。(2)①集體生活給予我們與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。②人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，能夠幫助我們完善個性。③作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。解析：第(1)問根據(jù)材料中的第一句，高度概括集體對個體個性發(fā)展所起的作用。第(2)問結(jié)合教材知識具體回答出如何在集體中發(fā)展個性即可。10．C解析：④中做法不利于建立和諧的人際關(guān)系，排除。11．C解析：漫畫體現(xiàn)了丙同學(xué)不能正確看待同學(xué)的不同，不能積極融入同學(xué)之中，③與題意不符，排除。12．(1)①作為班長，承擔(dān)了管理班級的責(zé)任；作為學(xué)生，承擔(dān)了幫助同學(xué)的責(zé)任；作為學(xué)生和公民，承擔(dān)了參加社會公益活動的責(zé)任。②在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。(2)我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。解析：解答本題第(1)問要結(jié)合題干材料，材料體現(xiàn)出濤濤在管理班級、幫助同學(xué)、參加社會公益活動等方面承擔(dān)的責(zé)任；體現(xiàn)了不同角色承擔(dān)不同責(zé)任。第(2)問從承擔(dān)責(zé)任的價值等角度回答。13．集體生活有助于涵養(yǎng)品格；集體生活有助于發(fā)展個性：集體生活帶給我們溫暖；集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人；等等。解析：本題以小林進入初中后。在集體生活中的變化為背景材料，考查學(xué)生對集體生活的認(rèn)識。結(jié)合材料中小林的變化，學(xué)生可以從集體的溫暖、集體的力量、集體生活對涵養(yǎng)品格和發(fā)展個性的作用等方面組織答案。14．A解析：本題考查在集體中發(fā)展個性的途徑。①②③④都符合題意，故選A。15．C解析：本題考查集體生活的作用。集體生活能夠涵養(yǎng)品格。小秦同學(xué)要想改變自己的孤僻性格就要積極參加集體生活，C正確。A、B、D不利于小秦改變孤僻性格。故選C。16．D解析：從材料中爸爸在家里、在教室、在社會上不同的身份和角色承擔(dān)