小學(xué)語文蘇教版(2023)六年級上冊第五單元習(xí)作5 習(xí)作五

習(xí)作五一、教材分析讀懂例文《家鄉(xiāng)的銀杏》，懂得要全面了解某一事物，光靠看還不行，還得要學(xué)會問，學(xué)會查資料。能就家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，進行仔細觀察，并詢問有關(guān)的人，查閱有關(guān)的資料，對這種產(chǎn)品有一個較為全面的了解，培養(yǎng)搜集材料的能力和良好習(xí)慣。將觀察到的、詢問到的與查閱到的資料整理成文。二、學(xué)情分析能就家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，進行仔細觀察，并詢問有關(guān)的人，查閱有關(guān)的資料，對這種產(chǎn)品有一個較為全面的了解，培養(yǎng)搜集材料的能力和良好習(xí)慣。三、教學(xué)要求：通過閱讀《銀杏》，懂得要全面了解某一事物，光靠看不行，還得請教別人，查閱資料。能在習(xí)作中介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，先寫出它的外部特征，再寫出它的價值或用途等，題目自定。四、教學(xué)重難點：能在習(xí)作中介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，先寫出它的外部特征，再寫出它的價值或用途等。五、課時安排2課時第一課時授課時間：11月15日一．指導(dǎo)閱讀例文，小結(jié)寫法1.輕聲自讀例文，思考：這篇習(xí)作是圍繞一個什么主題寫的？記敘了哪些材料？2.再讀例文，思考：作者詳細寫了哪些材料？略寫了哪些？為什么略寫？這些材料是怎么來的？3.提問：從中，你得到了什么“秘訣”？4.小結(jié)：要圍繞一個主題選材，要根據(jù)主題的需要搜集材料，安排詳略。5.再讀例文，思考：在例文的材料寫作上，作者所寫的側(cè)重也是不一樣的。你看出來了嗎？為什么？6.小結(jié)：在寫作時，要搜集多方面的材料，從不同的角度寫這一事物。用不同的寫法，這樣會使文章內(nèi)容更豐富多彩。二．指導(dǎo)選材1．提示：課前，我們搜集了有關(guān)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的各方面材料，選擇一個主題，圍繞主題選材，確定詳略，列一個提綱。2．組織交流。3．提示：聽了同學(xué)的發(fā)言，你有什么啟示？修改你的提綱。三．進行習(xí)作教師巡視第二課時授課時間：11月18日習(xí)作練習(xí)教師巡視，指導(dǎo)修改。第三課時授課時間：11月19日一．小結(jié)1.小結(jié)此次習(xí)作的大致情況。2.表揚此次習(xí)作寫得好的同學(xué)，并請他們朗讀自己的優(yōu)秀片斷。總結(jié)此次習(xí)作的主要問題。二．指導(dǎo)修改1出示一篇有共性問題的習(xí)作，并且出示討論題：（1）這一篇習(xí)作與剛才的習(xí)作比，存在什么問題？（2）這個問題主要是什么原因造成的？（3）可以怎樣解決？（4）如果是你，你會怎樣修改？1.組織交流。2.提問：（1）從剛才的討論中，你有什么啟示？（2）你覺得自己的習(xí)作有什么問題，可以怎樣修改？3.要求同桌交流互提修改意見。三．嘗試修改教師巡視修改情況。練習(xí)5教學(xué)要求：1．學(xué)會認識不同的風(fēng)的等級，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和語言運用能力。2．通過誦讀，學(xué)習(xí)欣賞，讓學(xué)生形成豐富的語言積累。教學(xué)重點：通過誦讀，學(xué)習(xí)欣賞，讓學(xué)生形成豐富的語言積累。教學(xué)難點：學(xué)會認識不同的風(fēng)的等級，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和語言運用能力。教學(xué)過程：第一課時授課時間：11月20日一．教學(xué)第一題（語文與生活）1．教學(xué)第一部分。創(chuàng)設(shè)情景：學(xué)生讀這段文字。思考：為什么都向一個方向傾斜？學(xué)生幫小芳回答這個問題。2．教學(xué)第二部分學(xué)生讀這些詞語，思考他們的區(qū)別。學(xué)生讀句子試填適當(dāng)?shù)娘L(fēng)。給出恰當(dāng)?shù)拇鸢?，讓學(xué)生說出理由。3．教學(xué)第三部分。學(xué)生誦讀風(fēng)速歌。教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活實際直觀地認識、了解風(fēng)速。拓展：要求學(xué)生在日常生活里用這種方法來推測風(fēng)速，并跟氣象報告做比較，看是否接近。二．教學(xué)第二題（誦讀與欣賞）1．誦讀討論：同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，你們能用最簡潔的語言來描述一下秋天嗎？學(xué)生回答出示《秋》，學(xué)生自由朗讀，要求讀準(zhǔn)子音，讀準(zhǔn)節(jié)奏。指名讀，教師指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀學(xué)生練習(xí)朗讀，在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦。2．欣賞指名說小詩寫的是什么欣賞。學(xué)生談?wù)勛x后的感想。第二課時 授課時間：11月21日教學(xué)要求：1．寫好鋼筆字，注意整體布局。2．學(xué)習(xí)寫毛筆字。教學(xué)重難點：寫好鋼筆、毛筆字，注意整體布局。教學(xué)過程：一．教學(xué)第三題1．指導(dǎo)讓學(xué)生讀這兩段話，指出選自哪里？引導(dǎo)學(xué)生讀帖。通過觀察讓學(xué)生說出書寫的格式。通過觀察，讓學(xué)生說出書寫的格式，字與字之間，字與標(biāo)點之間的距離以及每個字在一行中的位置，那些字不宜和其他字寫整齊，寫成一樣大小。2．練習(xí)（1）學(xué)生練習(xí)描紅，教師巡視指導(dǎo)（2）教師及時小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫3．反饋（1）展示寫得好的字，并請學(xué)生說說好在哪里。糾正寫得不夠好的字。（2）教師范寫。（3）學(xué)生再次描紅臨寫。二．教學(xué)第五題。學(xué)寫毛筆字>1．審題，明確本次學(xué)寫的字2．指導(dǎo)（1）學(xué)生細心觀察著兩個筆畫比較簡單的字在米字格中的位置。（2）教師邊示范邊講解方法（3）學(xué)生初練，教師及時指導(dǎo)。3．練習(xí)，反饋。（1）展示寫得好的字，指出好在哪里（2）指出不足進一步糾正第三課時授課時間：11月22日教學(xué)要求：有條理的介紹自己最喜歡的電視欄目。教學(xué)重點：指導(dǎo)評說喜歡影視欄目的原因及印象深刻的內(nèi)容。教學(xué)難點：評說影視欄目時能發(fā)表自己的看法，恰當(dāng)?shù)乇磉_自己感受。教學(xué)準(zhǔn)備：觀看影視劇教學(xué)過程：一．教學(xué)第四題（口語交際）1．審題指名讀本次口語交際的要求教師進一步明確要求：你最喜歡的電視欄目是什么？為什么喜歡？這個欄目中你印象最深的是