小學(xué)音樂(lè)人教版三年級(jí)下冊(cè)第四單元小小音樂(lè)劇本章綜合與測(cè)試 第四單元

寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案授課教師：李姣授課時(shí)間：4月5日課題學(xué)唱歌曲課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能用明亮、輕快的聲音演唱歌曲《黃鸝鳥(niǎo)的歌》；能用飽滿、堅(jiān)定的聲音唱歌曲《蝸牛的歌》；能用活潑風(fēng)趣的聲音唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》教學(xué)重點(diǎn)會(huì)唱這三首歌教學(xué)難點(diǎn)能背唱教學(xué)方法點(diǎn)撥指導(dǎo)、示范教學(xué)手段錄音機(jī)、磁帶，電子琴課型新授教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、學(xué)唱歌曲《黃鸝鳥(niǎo)的歌》二、學(xué)唱歌曲《蝸牛的歌》三、學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》四、課堂小結(jié)教師提問(wèn)：這是哪首歌的旋律出示《黃鸝鳥(niǎo)的歌》歌譜并范唱，學(xué)生傾聽(tīng)旋律是否熟悉由上面的兩首歌的歌名，導(dǎo)入歌曲學(xué)生完整聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲的情緒教師彈奏《黃鸝鳥(niǎo)的歌》的旋律教師指導(dǎo)學(xué)生老師出示《蝸牛的歌》歌譜并彈奏歌曲旋律老師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編符合歌曲情緒的聲勢(shì)動(dòng)作。學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生復(fù)習(xí)唱《小雨沙沙沙》學(xué)生隨琴演唱歌曲學(xué)生創(chuàng)編幾個(gè)有特點(diǎn)的表現(xiàn)蝸牛爬樹(shù)的動(dòng)作，并在歌曲的音樂(lè)中表演學(xué)生隨音樂(lè)參與表現(xiàn)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)習(xí)了三首歌，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，很多學(xué)生能唱下來(lái)，但歌曲背唱不下來(lái)，要求學(xué)生課下還需要繼續(xù)唱熟，并能背唱三首歌曲。寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案授課教師：李姣授課時(shí)間：4月14課題創(chuàng)編并表演音樂(lè)劇課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能積極參與音樂(lè)劇《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》的創(chuàng)編，并能與同學(xué)合作，設(shè)計(jì)出音樂(lè)劇臺(tái)詞，創(chuàng)編音樂(lè)劇各場(chǎng)景的表演形式教學(xué)重點(diǎn)能積極學(xué)習(xí)音樂(lè)劇的表演教學(xué)難點(diǎn)能初步勝任音樂(lè)劇中一個(gè)角色的表演教學(xué)方法點(diǎn)撥指導(dǎo)教學(xué)手段錄音機(jī)、磁帶，電子琴課型新授教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、介紹音樂(lè)劇三、設(shè)計(jì)音樂(lè)劇中的臺(tái)詞四、創(chuàng)編各場(chǎng)景的表演學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課唱過(guò)的三首歌《黃鸝鳥(niǎo)的歌》、《蝸牛的歌》和《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》老師簡(jiǎn)介音樂(lè)劇《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》的劇情學(xué)生分成三組，分別編創(chuàng)第一場(chǎng)第二場(chǎng)第三場(chǎng)的表演各組展示各組創(chuàng)編的成果教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)老師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)第一場(chǎng)第三場(chǎng)景“爭(zhēng)吵”的臺(tái)詞老師指導(dǎo)臺(tái)詞表演老師指導(dǎo)臺(tái)詞表演教師指導(dǎo)創(chuàng)編老師點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)三首歌曲不同的學(xué)生進(jìn)行表演學(xué)生分組設(shè)計(jì)第二場(chǎng)第一個(gè)場(chǎng)景“蝸牛來(lái)了”的臺(tái)詞，并嘗試表演學(xué)生創(chuàng)編板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思學(xué)生第一次嘗試創(chuàng)編，對(duì)于農(nóng)村的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度還是很大的，以后再這方面還要多多指導(dǎo)寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案授課教師：李姣授課時(shí)間：4月21課題音樂(lè)劇表演排練及展示課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能積極參與排練，能較好地完成音樂(lè)劇中一個(gè)角色的表演能與同學(xué)合作，較好地完成音樂(lè)劇《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》的表演教學(xué)重點(diǎn)排練、表演教學(xué)難點(diǎn)排練、表演教學(xué)方法點(diǎn)撥指導(dǎo)教學(xué)手段錄音機(jī)、磁帶，電子琴課型新授教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、排練方式和要求二學(xué)生分組展示《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》的表演將學(xué)生分成2~3個(gè)大組，分三個(gè)場(chǎng)地，整體排練音樂(lè)劇《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》每組選出組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織排練完成《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》表演設(shè)計(jì)方案老師組織評(píng)議，引導(dǎo)欣賞師生共同評(píng)出最佳導(dǎo)演、最佳編劇、最佳布景等獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)一個(gè)寫(xiě)感想的作業(yè)，讓學(xué)生把這個(gè)活動(dòng)中自己的感受和體會(huì)以文字的形式記錄下來(lái)，并交流分享老師巡回指導(dǎo)老師總結(jié)情況，布置下節(jié)課的分組表演活動(dòng)學(xué)生分組排練學(xué)生進(jìn)行表演板書(shū)設(shè)計(jì)教