小學音樂人教版三年級下冊第四單元小小音樂劇本章綜合與測試 第四單元

寶坻區(qū)中小學課堂教學教案授課教師：李姣授課時間：4月5日課題學唱歌曲課時教學目標能用明亮、輕快的聲音演唱歌曲《黃鸝鳥的歌》；能用飽滿、堅定的聲音唱歌曲《蝸牛的歌》；能用活潑風趣的聲音唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》教學重點會唱這三首歌教學難點能背唱教學方法點撥指導、示范教學手段錄音機、磁帶，電子琴課型新授教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動一、學唱歌曲《黃鸝鳥的歌》二、學唱歌曲《蝸牛的歌》三、學唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》四、課堂小結教師提問：這是哪首歌的旋律出示《黃鸝鳥的歌》歌譜并范唱，學生傾聽旋律是否熟悉由上面的兩首歌的歌名，導入歌曲學生完整聆聽歌曲，感受歌曲的情緒教師彈奏《黃鸝鳥的歌》的旋律教師指導學生老師出示《蝸牛的歌》歌譜并彈奏歌曲旋律老師指導學生創(chuàng)編符合歌曲情緒的聲勢動作。學生認真傾聽學生復習唱《小雨沙沙沙》學生隨琴演唱歌曲學生創(chuàng)編幾個有特點的表現蝸牛爬樹的動作，并在歌曲的音樂中表演學生隨音樂參與表現板書設計教學反思本節(jié)課學習了三首歌，對于學生來說是一個挑戰(zhàn)，很多學生能唱下來，但歌曲背唱不下來，要求學生課下還需要繼續(xù)唱熟，并能背唱三首歌曲。寶坻區(qū)中小學課堂教學教案授課教師：李姣授課時間：4月14課題創(chuàng)編并表演音樂劇課時教學目標能積極參與音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》的創(chuàng)編，并能與同學合作，設計出音樂劇臺詞，創(chuàng)編音樂劇各場景的表演形式教學重點能積極學習音樂劇的表演教學難點能初步勝任音樂劇中一個角色的表演教學方法點撥指導教學手段錄音機、磁帶，電子琴課型新授教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動一、復習導入二、介紹音樂劇三、設計音樂劇中的臺詞四、創(chuàng)編各場景的表演學生復習上節(jié)課唱過的三首歌《黃鸝鳥的歌》、《蝸牛的歌》和《蝸牛與黃鸝鳥》老師簡介音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》的劇情學生分成三組，分別編創(chuàng)第一場第二場第三場的表演各組展示各組創(chuàng)編的成果教師帶領學生進行復習老師引導學生設計第一場第三場景“爭吵”的臺詞老師指導臺詞表演老師指導臺詞表演教師指導創(chuàng)編老師點評，指導學生復習三首歌曲不同的學生進行表演學生分組設計第二場第一個場景“蝸牛來了”的臺詞，并嘗試表演學生創(chuàng)編板書設計教學反思學生第一次嘗試創(chuàng)編，對于農村的學生來說難度還是很大的，以后再這方面還要多多指導寶坻區(qū)中小學課堂教學教案授課教師：李姣授課時間：4月21課題音樂劇表演排練及展示課時教學目標能積極參與排練，能較好地完成音樂劇中一個角色的表演能與同學合作，較好地完成音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》的表演教學重點排練、表演教學難點排練、表演教學方法點撥指導教學手段錄音機、磁帶，電子琴課型新授教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動一、排練方式和要求二學生分組展示《蝸牛與黃鸝鳥》的表演將學生分成2~3個大組，分三個場地，整體排練音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》每組選出組長負責組織排練完成《蝸牛與黃鸝鳥》表演設計方案老師組織評議，引導欣賞師生共同評出最佳導演、最佳編劇、最佳布景等獎項設計一個寫感想的作業(yè)，讓學生把這個活動中自己的感受和體會以文字的形式記錄下來，并交流分享老師巡回指導老師總結情況，布置下節(jié)課的分組表演活動學生分組排練學生進行表演板書設計教